人事員工實(shí)習(xí)心得總結(jié)范文（2篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)人事員工?實(shí)習(xí)心得?總結(jié)范文?一、實(shí)?習(xí)時(shí)間?____?年___?_月__?__日?二、實(shí)習(xí)?地點(diǎn)_?___市?____?路___?_號(hào)__?__廈五?層三、?實(shí)習(xí)單位?___?_人才市?場(chǎng)的人事?檔案管理?中心崗?位：信息?員助理?四、實(shí)習(xí)?主要內(nèi)容?1、掃?描人事檔?案材料，?把紙質(zhì)材?料轉(zhuǎn)變?yōu)?電子材料?，以方便?人事檔案?的查閱和?流轉(zhuǎn)，主?要掃描人?事檔案中?的各學(xué)歷?畢業(yè)生登?記表、各?學(xué)歷學(xué)習(xí)?成績(jī)單、?各學(xué)歷學(xué)?生學(xué)籍、?高中會(huì)考?成績(jī)證明?、高招報(bào)?名表、外?語(yǔ)口試記?錄表等比?較重要的?材料。?2、登記?和整理退?檔的人事?檔案材料?。五、?實(shí)習(xí)體會(huì)?時(shí)間過(guò)?得真快，?一轉(zhuǎn)眼，?我在__?__人才?市場(chǎng)人事?檔案管理?中心的實(shí)?習(xí)已經(jīng)一?個(gè)月了。?現(xiàn)在回頭?看看，就?好像昨天?剛發(fā)生的?事情的。?記得第一?天來(lái)單位?報(bào)到的時(shí)?候，覺(jué)得?自己很生?疏，心里?沒(méi)有著落?，幸好單?位領(lǐng)導(dǎo)很?熱情，使?我感覺(jué)像?回到家一?樣舒暢，?于是我開?始了在這?里的實(shí)習(xí)?工作?；?眸這段時(shí)?間以來(lái)，?我不僅擴(kuò)?寬了視野?，增長(zhǎng)了?見(jiàn)識(shí)，而?且豐富了?自己的社?會(huì)經(jīng)驗(yàn)，?收獲頗多?，受益匪?淺。總?之，我在?這段時(shí)間?來(lái)的實(shí)習(xí)?生活過(guò)得?很充實(shí)，?讓我體驗(yàn)?到實(shí)習(xí)生?活中的樂(lè)?趣和見(jiàn)聞?，讓我真?正親身感?受到從一?個(gè)學(xué)生到?一個(gè)社會(huì)?職業(yè)人的?轉(zhuǎn)變過(guò)程?。實(shí)習(xí)?生活是每?個(gè)畢業(yè)生?都要經(jīng)歷?過(guò)的一段?人生經(jīng)歷?，它是畢?業(yè)生實(shí)現(xiàn)?人生角色?轉(zhuǎn)變過(guò)程?的過(guò)渡階?段。實(shí)習(xí)?生活讓我?從一個(gè)涉?世未深、?缺乏工作?經(jīng)驗(yàn)的大?學(xué)生角色?開始接觸?真正社會(huì)?這個(gè)大熔?爐，從而?實(shí)現(xiàn)為一?個(gè)社會(huì)職?業(yè)人角色?的轉(zhuǎn)變過(guò)?程。雖然?大學(xué)也是?一個(gè)小社?會(huì)，但畢?竟不是真?正的社會(huì)?，我們所?接觸到的?除了老師?就是同學(xué)?，大多數(shù)?是同齡人?，同學(xué)之?間有著共?同的語(yǔ)言?，大家也?比較單純?，還沒(méi)有?涉及太多?的社會(huì)人?生磨練。?而且大學(xué)?里沒(méi)有利?益之爭(zhēng)，?同學(xué)之間?懂得互相?禮讓。而?現(xiàn)時(shí)社會(huì)?就不一樣?，處處充?滿利益關(guān)?系，處處?充滿變數(shù)?和誘惑，?不是我們?當(dāng)初那種?幼稚的想?法了，學(xué)?生意氣早?已經(jīng)不適?合現(xiàn)實(shí)社?會(huì)，我們?要開始轉(zhuǎn)?變自己的?觀念，樹?立和堅(jiān)定?自己正確?的世界觀?、人生觀?、價(jià)值觀?。所以?我們作為?一名畢業(yè)?生要盡快?實(shí)現(xiàn)角色?的轉(zhuǎn)變，?盡快適應(yīng)?現(xiàn)實(shí)世界?，盡快融?入到真正?的社會(huì)生?活當(dāng)中來(lái)?，在新的?人生征程?中煅造和?磨練自己?，在社會(huì)?職場(chǎng)中找?準(zhǔn)自己的?位置，以?便在新的?崗位上發(fā)?光發(fā)熱，?貢獻(xiàn)自己?的智慧和?力量，實(shí)?現(xiàn)和提升?自己的人?生價(jià)值。?同時(shí)，社?會(huì)生活不?同于校園?生活，我?們要懂得?維護(hù)自己?的合法權(quán)?益，在受?到侵害時(shí)?懂得應(yīng)用?法律武器?來(lái)維護(hù)自?己的合法?權(quán)益，以?免給自己?造成傷害?。社會(huì)?是一個(gè)大?染缸，充?滿各種各?樣的誘惑?，我們要?提高自己?的鑒別能?力，分辨?好與壞，?堅(jiān)持原則?，堅(jiān)守信?念，增強(qiáng)?人生修養(yǎng)?，克制欲?望，學(xué)會(huì)?抵御各種?誘惑，這?一點(diǎn)很重?要。而且?社會(huì)中充?滿各種困?難和挫折?，很多剛?畢業(yè)的大?學(xué)生還不?太懂，涉?世未深，?很容易陷?入失敗感?之中，迷?失自己的?方向，增?加自己的?心理負(fù)擔(dān)?，所以我?們要懂得?增強(qiáng)自信?心，相信?自己，學(xué)?會(huì)與各種?不同類型?的人打交?道，積累?好人脈關(guān)?系，為自?己將來(lái)能?夠更好的?工作和事?業(yè)的更好?發(fā)展積蓄?力量，我?們的道路?也會(huì)越走?越寬敞。?學(xué)會(huì)給?自己釋放?來(lái)自各方?面工作的?壓力，保?持積極向?上的工作?熱情和態(tài)?度，我們?不要為了?生活而工?作，是要?為了工作?而生活，?把工作當(dāng)?成是一種?事業(yè)，這?樣我們就?能夠保持?工作激情?和熱忱，?這樣就不?會(huì)覺(jué)得工?作是我們?的一種負(fù)?擔(dān)，這才?是樂(lè)觀的?工作觀;?學(xué)會(huì)勇敢?面對(duì)現(xiàn)實(shí)?，天有不?測(cè)風(fēng)雨，?人有旦夕?禍福，我?們都無(wú)法?預(yù)測(cè)工作?的下一刻?會(huì)給我們?帶來(lái)什么?樣的結(jié)果?，但我們?要增強(qiáng)自?己內(nèi)心的?抵抗力和?承受力，?勇敢面對(duì)?一切結(jié)果?，勇敢面?對(duì)各種突?如其來(lái)的?厄運(yùn)，戰(zhàn)?勝困難和?挫折，挑?戰(zhàn)自我，?使自己得?到更好的?飛越。?同時(shí)，我?們要增強(qiáng)?責(zé)任感和?使命感，?勇敢承擔(dān)?起自己工?作范圍內(nèi)?的任何義?務(wù)和責(zé)任?，挑起擔(dān)?子，勇往?直前。我?們要永遠(yuǎn)?堅(jiān)信“我?的未來(lái)不?是夢(mèng)!”?永遠(yuǎn)堅(jiān)信?“陽(yáng)光總?在風(fēng)雨后?，不經(jīng)歷?風(fēng)雨怎么?能見(jiàn)到彩?虹!”永?遠(yuǎn)堅(jiān)信“?我們的付?出總會(huì)有?回報(bào)，我?們的明天?會(huì)更加的?美好!”?所以畢業(yè)?實(shí)習(xí)生活?給予我們?一個(gè)鍛煉?的機(jī)會(huì)，?讓我們能?夠真正的?適應(yīng)這個(gè)?現(xiàn)實(shí)社會(huì)?，為我們?今天的工?作奠定良?好的基礎(chǔ)?。六、?實(shí)習(xí)、總?結(jié)我們?在校園生?活中的主?要任務(wù)是?學(xué)習(xí)，接?觸到的社?會(huì)實(shí)踐不?多，有的?話也是很?少的。雖?然我們的?校園里有?社會(huì)兼職?和社會(huì)志?愿服務(wù)活?動(dòng)，但這?些都不及?我們到現(xiàn)?實(shí)社會(huì)這?個(gè)大練場(chǎng)?中來(lái)歷練?，所以畢?業(yè)實(shí)習(xí)給?了我們一?次不錯(cuò)的?機(jī)會(huì)，對(duì)?于我們這?些職場(chǎng)新?手，畢業(yè)?實(shí)習(xí)就是?一場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)?演練，我?們要把它?看成是一?種機(jī)遇和?挑戰(zhàn)，好?好把握機(jī)?會(huì)，磨練?自己，提?升自己，?使自己盡?快成長(zhǎng)起?來(lái)。人?事員工實(shí)?習(xí)心得總?結(jié)范文（?二）前?言：畢?業(yè)實(shí)習(xí)是?我們大學(xué)?生必須經(jīng)?歷的過(guò)程?，是理論?與實(shí)踐相?結(jié)合的重?要方式，?它能使我?們?cè)趯?shí)踐?中了解社?會(huì)，在實(shí)?踐中鞏固?知識(shí)，實(shí)?習(xí)又是我?們畢業(yè)生?專業(yè)知識(shí)?的一種檢?驗(yàn)，它讓?我們學(xué)到?了很多在?課堂上學(xué)?不到的知?識(shí)，既能?開闊視野?，又能增?長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，?為我們走?向社會(huì)打?下堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)，也?是我們走?向工作崗?位的第一?步。只有?在實(shí)習(xí)期?間盡快地?調(diào)整好自?己的學(xué)習(xí)?方式和心?理狀態(tài)，?各方面都?做好充分?準(zhǔn)備，努?力適應(yīng)社?會(huì)，才能?被這個(gè)社?會(huì)所接納?，維持生?存進(jìn)而更?好地發(fā)展?完善自己?。公司?簡(jiǎn)介：?公司成立?于___?_年__?__月_?___日?，注冊(cè)資?金一千萬(wàn)?。企業(yè)性?質(zhì)為私營(yíng)?企業(yè)、非?上市公司?，屬于房?屋工程建?筑行業(yè)，?自公司成?立以來(lái)，?一直專注?于房屋建?筑工程、?市政公用?工程、水?利水電工?程、建筑?裝修裝飾?工程、鋼?結(jié)構(gòu)工程?施工、園?林施工工?程等項(xiàng)目?。公司屬?于小型企?業(yè)，有_?___人?，所在地?為曲靖，?注冊(cè)等級(jí)?為省級(jí)。?公司全體?員工一直?秉承“以?質(zhì)量求生?存，以信?譽(yù)求發(fā)展?”的經(jīng)營(yíng)?理念，始?終堅(jiān)持“?以客戶的?需求和滿?意”為核?心，以“?誠(chéng)信”為?宗旨，不?斷地用優(yōu)?質(zhì)、精美?、具有創(chuàng)?造力的空?間裝飾品?為客戶提?供更大的?價(jià)值回?fù)?，從而使?公司不斷?地發(fā)展壯?大。公司?發(fā)展至今?已快接近?五年歷史?，在這五?年中一直?都在發(fā)展?壯大，也?贏得了一?個(gè)良好的?信譽(yù)，取?得了多方?支持，與?多方建立?了合作關(guān)?系，相信?它的將來(lái)?定會(huì)更好?。主要?工作內(nèi)容?：1.?協(xié)助管理?勞動(dòng)合同?、員工信?息資料及?各類人事?檔案資料?;2.?協(xié)助管理?公司員工?社會(huì)保險(xiǎn)?、住房公?積金的相?關(guān)事宜;?3.負(fù)?責(zé)公司招?聘方面的?相關(guān)工作?，如簡(jiǎn)歷?的初步篩?選、面試?通知等;?4.協(xié)?助組織安?排對(duì)員工?的培訓(xùn);?5.協(xié)?助辦理員?工的入離?職手續(xù);?6.輔?助員工年?終考核工?作。7?.負(fù)責(zé)短?期流動(dòng)員?工的甄選?以及管理?工作;?8.負(fù)責(zé)?流動(dòng)員工?的資料整?理及更新?：9.?了解相關(guān)?的勞動(dòng)用?工等人事?政策及法?規(guī)10.?協(xié)助人力?資源部日?常工作的?開展。?實(shí)習(xí)心得?剛結(jié)束?的這段實(shí)?習(xí)時(shí)間可?以說(shuō)是我?大學(xué)四年?來(lái)最有意?義的一段?時(shí)間了，?無(wú)論是理?論知識(shí)還?是實(shí)際工?作能力，?無(wú)論是學(xué)?習(xí)能力還?是為人處?事方面，?都讓我學(xué)?到了很多?。感觸最?深的要屬?以下幾點(diǎn)?：1.?學(xué)會(huì)適應(yīng)?。剛剛踏?上工作崗?位，可能?是由于環(huán)?境的轉(zhuǎn)變?，角色的?轉(zhuǎn)變，各?方面難免?有些不適?應(yīng)，剛開?始工作時(shí)?比較緊張?，因?yàn)樽?己好像什?么都不懂?，也不知?道該做什?么，像無(wú)?頭蒼蠅一?樣地亂轉(zhuǎn)?。但是慢?慢地也就?適應(yīng)了，?在心理上?不再那么?緊張，工?作也逐漸?上手。?2.理論?與實(shí)際還?是存在著?很大差距?的，理論?與實(shí)際的?結(jié)合也是?需要磨練?的。書本?上有些知?識(shí)是滯后?的，因?yàn)?現(xiàn)實(shí)生活?工作最接?近實(shí)際，?且隨著信?息化、網(wǎng)?絡(luò)化、知?識(shí)型社會(huì)?的不斷進(jìn)?步和快速?發(fā)展，書?本知識(shí)的?反應(yīng)和更?新速度是?比較落后?的。但是?，另一方?面，書本?上學(xué)的知?識(shí)在一定?程度上又?是過(guò)于理?想化或者?說(shuō)是超前?的，而實(shí)?際條件卻?未必滿足?或者說(shuō)是?還沒(méi)有達(dá)?到滿足的?時(shí)機(jī)，有?時(shí)候往往?不具備可?行性，根?本實(shí)現(xiàn)不?了，所以?，要把理?論應(yīng)用在?實(shí)踐中，?并沒(méi)有想?象的那么?容易。?3.講究?分工合作?，分工合?理，工作?程序詳細(xì)?具體，講?究條理。?各項(xiàng)工作?互相關(guān)聯(lián)?，每一步?都關(guān)系到?整體的結(jié)?果，必須?大家一起?分工合作?，才能最?后完成工?作任務(wù)。?分工合作?不是吃大?鍋飯搞平?均主義，?而是要結(jié)?合每個(gè)同?事的實(shí)際?工作能力?，合理的?分配任務(wù)?，盡量發(fā)?揮每個(gè)員?工的最大?潛力，真?正做到優(yōu)?劣互補(bǔ)，?互相幫助?，共同進(jìn)?步。這其?實(shí)也是人?力資源管?理人崗匹?配原則的?最佳體現(xiàn)?。4.?社會(huì)關(guān)系?的復(fù)雜，?需要更懂?為人處世?之道。從?學(xué)校到社?會(huì)這個(gè)大?環(huán)境的轉(zhuǎn)?變，身邊?的人也完?全換了角?色，在學(xué)?校里接觸?的都是老?師和同學(xué)?，一到社?會(huì)中就演?變成了老?板和同事?，彼此間?相處不再?那么單純?，不免摻?入了一些?功利因素?在其中。?人際關(guān)系?復(fù)雜難以?把握，尤?其是對(duì)我?們這些初?出茅廬的?實(shí)習(xí)生，?有些同事?之間的關(guān)?系非常微?妙，親近?或疏遠(yuǎn)任?何一方都?會(huì)給自己?帶來(lái)一些?不利的影?響，因此?更要謹(jǐn)慎?處理，這?方面的技?巧書本上?是學(xué)不到?的，要在?工作中慢?慢地學(xué)習(xí)?與積累。?5.“?活到老，?學(xué)到老”?，堅(jiān)持終?身學(xué)習(xí)。?即將面臨?就業(yè)，可?當(dāng)前的就?業(yè)形勢(shì)相?當(dāng)嚴(yán)峻，?在某種程?度上畢業(yè)?就等于失?業(yè)，所以?要堅(jiān)持不?斷地學(xué)習(xí)?，不僅要?多學(xué)習(xí)理?論知識(shí)完?善自己的