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文檔簡介

11～20各數(shù)的認識（二）寫數(shù)和數(shù)的組成城西完小張健球本課是在學生能正確數(shù)出１１～２０各數(shù)并會讀數(shù)的基礎上進行教學的。重點：通過數(shù)小棒，操作計數(shù)器，使學生認識數(shù)位，進一步認識１１～２０各數(shù)的組成，學會１１～２０各數(shù)的寫法。這樣的安排符合學生的認知特點。難點：數(shù)位的理解教學目標：１．通過動手操作，經(jīng)歷認識１１～２０各數(shù)的組成的學習過程，能夠正確地書寫１１～２０各數(shù)。２．認識計數(shù)器，了解數(shù)的十進制，認識數(shù)位，培養(yǎng)學生的觀察能力和分析能力。３．愿意提出問題，并質疑問題。請你們看著小尺回答下面的問題，看看誰最聰明！~1．數(shù)字8接近1還是接近20。（）2．10的左邊有幾個數(shù)字，右邊呢？3．17和20中間有幾個數(shù)字，是什么？4．和14相鄰的數(shù)是誰（）5．8到18中間有幾個數(shù)。（）有——個珠子。你是怎么數(shù)的？我覺得兩個兩個數(shù)好一些。我再添上一個笑臉就是多少個？()表示：一個十和四個一，合起來是14十個

十個

十個

十個

十個（）（）（）

（）14121116

十個

十個

十個

十個（）（）（）

（）1412106

十個

十個

十個

十個（）（）（）

（）12202211．寫出比9大的6個數(shù)：（）2．寫出比15小的3個數(shù)：（）3．寫出比8大，比13小的數(shù)：（）4．寫出比17小，比12大的數(shù)：（）教后感：１．本節(jié)課的教學立足于學生的主體發(fā)展，重視學生通過學具操作主支、動參與學習的過程。２．11～20各數(shù)的組成以及認識數(shù)位都是由學

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