2020年部編版六年級下冊《道德與法治》第一課《學會尊重》教學設計

2020年部編版六年級下冊《道德與法治》第一課《學會尊重》教學設計生認識到自我反思自我批評的重要性，發(fā)現自己的不足并積極改正。2讓學生寫下自己的不足和需要改進的地方，并在班級內分享，互相提出建議和幫助。設計意圖通過各種活動引導學生理解尊重自己的重要性，認識到不同的尊重表現，同時也讓學生意識到自我反思自我批評的必要性，積極提高自我認知和自我完善的能力。2020年春季部編版六年級下冊《道德與法治》教學設計教案第一課《學會尊重》課題：尊重自己目標：1.能夠主動認識并關注身邊值得尊重的人和群體。2.理解尊重自己的意義，學會尊重自己。3.學會分析、評價自己養(yǎng)成健康良好的道德品質。重點：理解并掌握尊重自己的表現。難點：正確處理“尊重自己”和“過度維護自己”的區(qū)別。教學過程：1.導入新課教師活動：講述故事《魯迅教子》。學生活動：認真思考并作出判斷，敢于主動地表達自己的觀點。設計意圖：通過故事，讓學生意識到“尊重他人”“被他人尊重”的重要性。2.講授新課活動一：分享故事1.細心思考身邊值得尊重的人物并分享他們的故事。2.講述普通人默默無聞的工作，同樣值得我們尊重的故事?；顒佣悍芍v堂——《中華人民共和國憲法》1.中華人民共和國公民在法律面前一律平等。2.國家尊重和保障人權。3.中華人民共和國公民的人格尊嚴不容侵犯。活動三：心理咨詢室1.一名學生扮演心理咨詢師，一名同學扮演劉菲表演。2.引導學生向身邊默默付出的人群致敬。3.鼓勵學生把建議寫到紙條上。設計意圖：幫助學生建立法律意識，發(fā)現身邊正能量的榜樣，培養(yǎng)發(fā)現美德的能力。3.課本故事《劉菲的煩惱》提出問題：劉菲的煩惱是什么？她用什么樣的眼光看待自己？如果你是心理咨詢師會有哪些好的建議？2.師生共同歸納整理尊重自己的表現。板書：尊重自己----自尊、自重、自愛、自我接納尊重自己----維護自己的形象、愛護自己的名譽、信守自己的承諾活動四：自我反思自我批評1.結合上面總結的尊重自己的表現，班級內開展自我評價和事例，引導學生發(fā)現自己的不足并積極改正。2.讓學生寫下自己的不足和需要改進的地方，并在班級內分享，互相提出建議和幫助。設計意圖：讓學生意識到自我反思自我批評的必要性，提高自我認知和自我完善的能力。1.學生們將會進行一項問卷調查，調查內容是關于尊重他人的表現。教師將會給出一份問卷，并讓學生們分成小組進行填寫和討論。2.學生們需要認真閱讀問卷中的問題，并在自己的小組中進行討論，找出正確的答案并在問卷上進行填寫。3.教師將會收集和整理學生們填寫的問卷，并進行統(tǒng)計分析，以便更好地了解學生們對尊重他人的認識和理解?；顒佣盒〗M討論1.學生們將會分成小組，進行關于尊重他人的討論。每個小組將會討論一個問題，并在討論結束后向全班匯報。2.教師將會給出一些問題，例如“尊重他人的表現有哪些？”，“為什么尊重他人是一項道德要求？”等等，供學生們進行討論。3.學生們需要認真聽取其他小組的討論，并在自己的小組中積極發(fā)言，分享自己的觀點和想法?；顒尤航巧缪?.學生們將會進行一次角色扮演，扮演的角色是一個尊重他人的好學生。2.教師將會給出一些情境，例如“在公共場合尊重他人的行為”，“在與同學相處時尊重他人的行為”等等，供學生們進行扮演。3.學生們需要認真思考和表演，展現出一個尊重他人的好學生的形象?；顒铀模簜€人反思1.學生們需要進行一次個人反思，反思自己在尊重他人方面的表現和不足之處。2.教師將會給出一些問題，例如“你認為自己在尊重他人方面做得好嗎？”，“你認為自己還有哪些需要改進的地方？”等等，供學生們進行反思。3.學生們需要認真思考和回答問題，找出自己在尊重他人方面的不足之處，并制定出改進計劃?；顒右唬鹤鹬厮说氖吕龑W生們將通過問卷調查列舉生活中被人尊重的事例。這將幫助他們意識到尊重他人的重要性。活動二：情景表演《國王和醫(yī)生》學生們將討論醫(yī)生如何尊重他的病人，以及尊重他人的行為給別人帶來的好處。這將幫助他們理解尊重他人的內涵和重要性?；顒尤荷羁煺諏W生們將完成調查，并積極說出內心感受。他們將體會角色心里，談話聊天，分享收獲。這將幫助他們更好地理解尊重他人的重要性?；顒铀模鹤鰝€高情商會說話的人學生們將嘗試運用“尊重的語言”化解矛盾沖突，并體會“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”的道理。這將幫助他們更好地掌握尊重他人的技巧。活動五：小小辯論——《新班規(guī)》學生們將就六（3）班的故事展開辯論，找出論據說明理由。這將幫助他們更好地理解尊重他人的重要性，并學會維護他人的自尊。課堂小結在課堂小結環(huán)節(jié)，老師將