教師資格證-（初中）體育與健康-強化練習(xí)題-第四章-教學(xué)評價

教師資格證-（初中）體育與健康-強化練習(xí)題-第四章教學(xué)評價[單選題]1.體育教學(xué)評價的功能有激勵功能、反饋功能、導(dǎo)（江南博哥）向功能和()。A.選拔功能B.甄別功能C.教育功能D.診斷功能參考答案：D參考解析：教育評價功能是指教育評價活動本身所具有的能引起評價對象變化的作用和能力。具有激勵功能、反饋功能、導(dǎo)向功能和診斷功能等。[單選題]2.高中體育與健康課程學(xué)習(xí)評價的內(nèi)容不包括()。A.體能的評定B.學(xué)習(xí)態(tài)度的評定C.健康行為的評定D.授課過程的評定參考答案：D參考解析：高中體育與健康課程學(xué)習(xí)評價包括五個方面的內(nèi)容：體能的評定、體育與健康知識技能的評定、學(xué)習(xí)態(tài)度的評定、情意表現(xiàn)與合作精神的評定和健康行為的評價。[單選題]3.體育教師教學(xué)評價的方法不包括()。A.教師自我評價B.同行專家評價C.上級領(lǐng)導(dǎo)評價D.學(xué)生評價參考答案：C參考解析：體育教師教學(xué)評價方法包括：教師自我評價、同行專家評價、學(xué)生評價。①教師自我評價是通過課后反思來分析問題的不足，并及時進行總結(jié)的過程，可以運用目標(biāo)回顧，對照教案衡量整個體育教學(xué)過程是否實現(xiàn)了體育教學(xué)目標(biāo)，對比學(xué)生前后的變化、聽取學(xué)生意見等手段。②體育教學(xué)評價是一項專業(yè)性強的工作，需要專門的學(xué)科知識來保證評價的信度和效度，同行專家評價是一種扎根于教學(xué)實踐的評價，能夠擴展和加深評價內(nèi)容，揭示教學(xué)中的實質(zhì)問題，結(jié)果的可信度很高，具有較強的權(quán)威性，能提高評價的信譽程度。③學(xué)生是體育教學(xué)的直接參與者，體育學(xué)習(xí)的主體，對教師的教學(xué)態(tài)度、業(yè)務(wù)水平、教學(xué)行為和能力等方面都有感性的認(rèn)識，在一定程度上了解教師教學(xué)中的優(yōu)缺點，有一定的發(fā)言權(quán)。[單選題]4.體育教師教學(xué)評價的主要內(nèi)容包括()。A.教案、教材教法、教學(xué)組織與管理B.教案、教師表現(xiàn)、學(xué)生表現(xiàn)C.教學(xué)文件、組織教法、教學(xué)效果D.道德、倫理標(biāo)準(zhǔn)、以引導(dǎo)改革參考答案：A參考解析：對體育教師的教學(xué)評價是促進體育教師提高專業(yè)素養(yǎng)和體育與健康課程教學(xué)質(zhì)量的重要手段。體育教師教學(xué)評價主要不是為了將教師分為稱職的（優(yōu)秀的、良好的）和不稱職的，而是為了了解體育教師的教學(xué)情況，使體育教師分析體育教學(xué)過程中的成敗得失，為改進體育教學(xué)工作，提高體育教學(xué)質(zhì)量提高具體、準(zhǔn)確的反饋信息。教案、教材教法、教學(xué)組織與管理是體育教師教學(xué)評價的主要內(nèi)容。[單選題]5.用評語對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果做出程度和等級的評定，屬于()。A.形成性評價B.定性評價C.過程性評價D.相對性評價參考答案：B參考解析：定性評價是根據(jù)評價者對評價對象平時的表現(xiàn)、現(xiàn)實和狀態(tài)或文獻資料的觀察和分析，直接對評價對象做出定性結(jié)論的判斷，它強調(diào)觀察、分析、歸納與描述。[單選題]6.教學(xué)反思的形式不包括()。A.文本式反思B.行動式反思C.言語式反思D.多媒體式反思參考答案：B參考解析：教學(xué)反思，是指教師對教育教學(xué)實踐的再認(rèn)識、再思考，并以此來總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，進一步提高教育教學(xué)水平。教學(xué)反思一直以來是教師提高個人業(yè)務(wù)水平的一種有效手段，教育上有成就的大家一直非常重視之。教學(xué)反思有文本式反思、言語式反思和多媒體式反思三種形式。[單選題]7.在學(xué)期結(jié)束時，為判斷體育教學(xué)效果而進行的評價屬于()。A.終結(jié)性評價B.形成性評價C.診斷性評價D.過程性評價參考答案：A參考解析：終結(jié)性評價是指在教學(xué)活動結(jié)束后為判斷其效果而進行的評價。一個單元，一個模塊，或一個學(xué)期的教學(xué)結(jié)束后對最終結(jié)果所進行的評價，都可以說是終結(jié)性評價。[問答題]1.簡述體育學(xué)習(xí)評價的原則。參考答案：體育學(xué)習(xí)評價的原則包括：（1）教育性原則體育學(xué)習(xí)評價應(yīng)在教學(xué)工作中要發(fā)揮指導(dǎo)和促進作用，而不僅僅注重鑒定和選拔功能。（2）科學(xué)性原則①評價內(nèi)容應(yīng)符合高中生生理、心理、認(rèn)知、社會性發(fā)展特點。②評價方法和測量工具要合理，簡便易行。③評價要體現(xiàn)結(jié)論與客觀事實的一致性。④評價既要符合科學(xué)健身的規(guī)律，又要有利于學(xué)生身心健康水平的提高。（3）動態(tài)性原則體育學(xué)習(xí)評價為了達到改進教學(xué)工作、促進學(xué)生充分發(fā)展的目的，應(yīng)是一個活動的、持續(xù)的，與學(xué)習(xí)、教學(xué)并行、共存的動態(tài)過程，貫穿于體育教學(xué)活動的每個環(huán)節(jié)。（4）倫理性原則教師在進行體育學(xué)習(xí)評價時會涉及學(xué)生身體形態(tài)等維度的評價，處于青春發(fā)育期、心理發(fā)展不成熟的高中生對此尤為敏感。所以，教師在表達、解釋和應(yīng)用評價信息的過程中，要尊重學(xué)生，采取人性化的評價方式，保護學(xué)生的權(quán)利、人格和自尊，運用恰當(dāng)語言評價學(xué)生的身高、體型、動作美感等。[問答題]2.依據(jù)評價的作用和功能，體育學(xué)習(xí)評價有哪幾種？簡述其特征。參考答案：（1）類型：按照評價的功能，體育學(xué)習(xí)評價分為診斷性學(xué)習(xí)評價、形成性評價、終結(jié)性評價三種類型。（2）特征：①診斷性評價主要是在進行體育學(xué)習(xí)活動之前對學(xué)生進行的評價，是查明學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，為合理安排教學(xué)提供依據(jù)。②形成性評價主要是在教學(xué)過程中，為了解學(xué)生的體育學(xué)習(xí)情況而進行的評價，以便及時調(diào)整、反饋和改進教學(xué)過程，進而為提高體育學(xué)習(xí)效果提供依據(jù)。③終結(jié)性評價是在某一完整的學(xué)習(xí)階段結(jié)束后，對整個體育學(xué)習(xí)目標(biāo)的實現(xiàn)程度進行的評價，以評定學(xué)業(yè)成績。[問答題]3.簡述體育學(xué)習(xí)評價的特點。參考答案：體育學(xué)習(xí)評價的特點主要有：（1）體育學(xué)習(xí)效果易受先天差異影響在體育學(xué)習(xí)中，學(xué)生不單有智力的參與，更重要的是身體的參與，由于受遺傳因素影響，學(xué)生在身體與技能方面的先天差異較大，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果與學(xué)生的努力程度有時是不成正比的，而身體素質(zhì)的好壞則對學(xué)習(xí)效果有明顯影響。（2）體育學(xué)習(xí)評價視角的多樣性體育學(xué)習(xí)評價能反映出體育教學(xué)活動的目標(biāo)、內(nèi)容等各個方面，因而體育學(xué)習(xí)評價涉及面廣，評價的內(nèi)容指標(biāo)體系龐雜，評價的手段與方法多種多樣。（3）體育學(xué)習(xí)評價的即時性體育教學(xué)過程中學(xué)生的學(xué)習(xí)行為具有很強的外顯性和即時性，如學(xué)生完成的技術(shù)動作如何，同學(xué)們都看在眼中，實際上是正式或非正式地被即時評價，而教師也需要即時反饋學(xué)生掌握技術(shù)的情況，指出需要改進之處。（4）體育學(xué)習(xí)評價結(jié)果易受客觀因素的影響體育教學(xué)多在室外進行，受季節(jié)、天氣狀況影響較大；另外學(xué)生的身體狀態(tài)、考核時間、場地器材條件等都會對評價結(jié)果產(chǎn)生影響，甚至?xí)绊懺u價的公平性和客觀性。[問答題]4.高中二年級七班。學(xué)生：20人。場地：教室。教學(xué)內(nèi)容：針對自身情況制定運動處方：（1）教師布置本課的學(xué)習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生獨立進行操作。（2）學(xué)生對自己的身體健康狀況進行評定。（3）將上述內(nèi)容以書面形式表達出來，形成一個完整的運動處方。（4）以小組為單位，組內(nèi)同學(xué)相互陳述自己制定的運動處方，并相互提出修改意見。（5）教師參與小組討論，并提出自己的建議。（6）教師進行總結(jié)。問題：（1）分析本節(jié)課的教學(xué)能否讓學(xué)生知道運動處方的意義。（2）分析在本節(jié)教學(xué)過程中教師應(yīng)注意的事項。參考答案：（1）本節(jié)課教學(xué)是指導(dǎo)學(xué)生針對自身情況制定運動處方，培養(yǎng)學(xué)生知識的運用能力，使他們的體育鍛煉更具計劃性、針對性和系統(tǒng)性，掌握更