蘇少版四年級下冊音樂教案 第四單元 楊柳青_第1頁
蘇少版四年級下冊音樂教案 第四單元 楊柳青_第2頁
蘇少版四年級下冊音樂教案 第四單元 楊柳青_第3頁
蘇少版四年級下冊音樂教案 第四單元 楊柳青_第4頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領

文檔簡介

《楊柳青》教案教學目標：１、通過學習江蘇民歌《楊柳青》，使學生能從中感受到濃郁的揚州民歌風格２、用輕快、活潑的聲音演唱《楊柳青》，并嘗試用揚州方言來演唱３、講授揚州相關文化，使學生增加對民歌的認識，并喜愛民族文化。４、通過學習歌曲《楊柳青》，感受江蘇人民對家鄉(xiāng)的熱愛；通過創(chuàng)編歌詞，由感受歌曲的立意轉(zhuǎn)為對自己家鄉(xiāng)的熱愛之情教學重點與難點：重點：感受民歌獨有的地方風味；難點：嘗試用揚州方言演唱歌曲。教材分析：《楊柳青》是江蘇揚州地區(qū)最富代表性的民歌之一，曲調(diào)為五聲宮調(diào)式，全歌活潑風趣。襯詞在歌曲中占有十分重要的地位，是擴充樂句的重要手段。教唱時，要讓學生聽幾首揚州地區(qū)的民歌，使學生初步感受揚州民歌風格特點。歌曲可用領唱與齊唱或女聲表演唱的形式演唱。教學過程：一、情境導入1、播放蘇州民歌《太湖美》師：今天老師將帶領同學們一同走進江蘇揚州，說起揚州，我不禁想起一首古詩；故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。有許多事人曾經(jīng)在作品中寫道揚州美景，比如杜牧曾經(jīng)寫過這樣一首詩(出示PPT）；青山隱隱水迢迢，秋盡江南草未凋。二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫？播放揚州美景圖供學生欣賞寓教于樂感受歌曲師：揚州不但山美水美，揚州的民歌更美呢！今天我們來聽一首揚州民歌《楊柳青》初聽設問：這首歌給你一種什么樣的感受？（輕松活潑）音樂中描繪了怎樣的畫面？表達了揚州人民怎樣的情感？再聽找出這首歌的與眾不同之處①揚州方言②襯詞為什么要使用這么多襯詞？能否去掉？老師去掉襯詞演唱歌曲，通過對比讓學生感受襯詞的作用（烘托氣氛，讓歌曲更顯活潑風趣、更具有地方韻味）學習揚州方言，按節(jié)奏朗讀歌詞仔細聆聽，說說揚州方言發(fā)音的特點①平翹舌部分，一般都使用平舌音晨（cen）水（sui）山（san）是（si）②前鼻音較多，且發(fā)音位置相對靠前青（qin）麥（mei）賽（sei）③個別字發(fā)音特殊hexue嗬{虐{huonve師生按節(jié)奏齊讀歌詞學唱歌曲①師范唱，學生試唱歌譜中色塊的歌詞②跟琴學唱

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論