大學(xué)生與家庭情感關(guān)系變化調(diào)查報(bào)告VIP

復(fù)旦大學(xué)《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程社會調(diào)查報(bào)告大學(xué)生與家庭感情變化情況調(diào)查報(bào)告摘要：本次調(diào)研是為了了解大學(xué)生與家庭感情的狀況而展開，同時(shí)也希望能探討其原因。本人對10所大學(xué)的同學(xué)展開了調(diào)查，得出了當(dāng)今大學(xué)生對于家庭關(guān)系的疏離的結(jié)論。最后，通過分析得出三個(gè)原因。關(guān)鍵詞：大學(xué)生家庭關(guān)系一、前言如果這個(gè)世界上只有一種永恒不變的愛，那就是父母對子女的愛。親情是人生最珍貴的寶藏。尤其是對于離開家庭離開父母獨(dú)自生活的在校大學(xué)生而言，他們對于親情對于家庭的會有更加深刻的理解與體會。而在進(jìn)入大學(xué)之后，大學(xué)生與家庭的情感關(guān)系也會或多或少發(fā)生一些改變。那么這一關(guān)系有怎樣的變化呢？而這種變化后面有隱藏著怎樣的影響因素呢？為了了解大學(xué)生和家人溝通是否合理充分，對于家人的情感依賴的程度有多高，家人的對于孩子的情感傾述的反饋又如何，這對于他們在現(xiàn)實(shí)中解決問題是否有利等等一系列問題，希望通過調(diào)查分析得出結(jié)論，營造有利于大學(xué)生個(gè)體成長的良好環(huán)境，以促進(jìn)大學(xué)生的心理健康，當(dāng)其面臨壓力或各種應(yīng)激事件時(shí)能更多的采取積極的應(yīng)對方式以減輕個(gè)體的負(fù)面情緒和負(fù)面影響。二、調(diào)研過程（一）調(diào)查方式這次調(diào)查采用問卷（見附件1和附件2），通過郵件發(fā)送的方式隨機(jī)抽取了500名在校大學(xué)生，并收到了294份回復(fù)。這些回復(fù)分別來自復(fù)旦大學(xué)、清華大學(xué)、北京大學(xué)、浙江大學(xué)、中南大學(xué)、吉林大學(xué)、北京郵電大學(xué)、四川大學(xué)、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)、福建師范大學(xué)、華東理工大學(xué)、新疆石河子大學(xué)等學(xué)校。因?yàn)槭潜救擞H自跟蹤調(diào)查，同時(shí)資料來源于不同層次、不同地區(qū)的大學(xué)，所以能夠比較好地反映整體情況。問卷的變量主要包括三個(gè)。一、大學(xué)生的家庭信息。二、大學(xué)生與父母的溝通狀況。三、大學(xué)生的家庭觀和感知。問卷共有18個(gè)問題，通過認(rèn)真審核和整理資料后，借助了計(jì)算機(jī)準(zhǔn)確得出了調(diào)查結(jié)果。（二）結(jié)果與討論數(shù)據(jù)分布.（見附件3）.三、結(jié)果總結(jié)分析首先，數(shù)據(jù)表明當(dāng)前多數(shù)大學(xué)生依然看重于家人的關(guān)系，把與家人的聯(lián)系看作一種必要。我們從下面幾個(gè)方面做了調(diào)查。從聯(lián)系頻率來看，在我們所調(diào)查的大學(xué)生中，51.57％的人每周和父母聯(lián)系一次，36.61%的人每一兩天和父母聯(lián)系一次，8.66%的人每兩周和父母聯(lián)系一次，2.76%的人每月和父母聯(lián)系一次，只有0.39%的人和父母的聯(lián)系周期比一月更長。每一兩天和每周與父母聯(lián)系的人占總?cè)藬?shù)的88·18％，占絕大多數(shù)。因此，大學(xué)生和家人的聯(lián)系頻率還是比較高的。從對與家人聯(lián)系的態(tài)度來看，在家人打電話詢問其情況時(shí)，65.64%的大學(xué)生感覺高興，31.66%的大學(xué)生感覺一般，1.54%的大學(xué)生感覺反感，1.16%的大學(xué)生感覺其他。因此，大多數(shù)大學(xué)生（65.64%）是喜歡與家人聯(lián)系的，絕大部分大學(xué)生（97·3％）并不反感與家人的聯(lián)系。從就業(yè)選擇看，61.34%選擇就業(yè)時(shí)會考慮離家的距離，38.66%選擇就業(yè)時(shí)不會考慮離家的距離。然而，從另一些數(shù)據(jù)我們可以看出大學(xué)生與家庭關(guān)系中的一些問題。從大學(xué)生與家人聯(lián)系的動(dòng)機(jī)來看，22.79%的學(xué)生與父母聯(lián)系的是出于思念，17.35%是為了傾訴，50.00%是為了不讓家長擔(dān)心，1.70%是出于家長的要求，8.16%是出于其他原因。因?yàn)樗寄詈蛢A訴而與家人聯(lián)系的人僅占40·14％，而占一半的人是出于不讓家長擔(dān)心的目的。從這些地方我們可以得出以下特征：①多數(shù)大學(xué)生并不把家人看作適合傾訴、有利于幫助自己解決自身煩惱的對象；②由于思念而進(jìn)行聯(lián)系的比例較低可以看出一些大學(xué)生與家庭在情感上有一定的疏離。從大學(xué)生與父母的聯(lián)系過程來看，44.03%的情況是父母主動(dòng)占多數(shù)，54.32%的情況是學(xué)生主動(dòng)占多數(shù)，1.65%的情況是差不多。對這個(gè)問題在問卷中我們并未進(jìn)行進(jìn)一步的原因探究，但我們認(rèn)為44.03%的父母主動(dòng)占多數(shù)的情況中應(yīng)該有一部分是因?yàn)樽优图胰嗽谇楦猩系母糸u，或者是由于子女不善于或不敢于表達(dá)自己的情感。綜合一、二兩點(diǎn)我們可以看出，在當(dāng)代大學(xué)生的觀念中，他們認(rèn)為自己與家人的聯(lián)系占有重要地位，但是其中仍然存在著一些問題?？偟恼f來即大學(xué)生與家人的情感聯(lián)系有疏離的狀況。針對上面的問題，我將就接下來的幾組數(shù)據(jù)分析其可能的原因，以及這些原因與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展趨勢之間的關(guān)系。（一）大學(xué)生的獨(dú)立能力與意識接受調(diào)查的大學(xué)生中，66.67%認(rèn)為父母因工作而顧不上自己對家庭關(guān)系沒有影響，13.51%認(rèn)為這樣會使家庭關(guān)系疏遠(yuǎn)化，19.82%則認(rèn)為這會使交流顯得更為彌足珍貴。在接受調(diào)查的大學(xué)生中，44.94%曾經(jīng)外出求學(xué)，55.06%未曾外出求學(xué)過。對于外出求學(xué)是否為影響與家人的關(guān)系問題，46.09%的學(xué)生認(rèn)為使感情更深厚，5.76%的學(xué)生認(rèn)為使感情更疏遠(yuǎn)，48.15%的學(xué)生沒有影響。從上述三個(gè)問題可以看出，近半數(shù)的大學(xué)生曾經(jīng)外出求學(xué)過，對于父母因工作而造成的忽略、外出求學(xué)所造成的與家人的距離等絕大多數(shù)人不認(rèn)為會造成不好的影響。隨著社會的發(fā)展，學(xué)生的獨(dú)立能力和獨(dú)立意識增強(qiáng)（而大學(xué)生身處異地的狀況又更要求他們的獨(dú)立能力和意識的增強(qiáng)），這是造成上述情況的重要原因。子女的獨(dú)立意識和獨(dú)立能力可以使因?yàn)槿遮呍龆嗟娜绺改敢蚬ぷ鞫櫜簧献约?、外出求學(xué)等狀況而造成子女孤單的情況減少。但同時(shí)，由于獨(dú)立能力和意識的增強(qiáng)，子女對家庭在情感上的依賴性也降低，這是造成家庭情感疏離的原因之一。與之對應(yīng)的是傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會中，由于生產(chǎn)力水平的限制和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)，個(gè)人力量極其有限，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)多以家庭為單位，因此，人們與家庭的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系十分密切。由于個(gè)人資源的有限，遇到問題時(shí)往往尋求家庭的解決。因此，傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會的家庭情感也隨之增強(qiáng)。大學(xué)生獨(dú)立能力和意識的增強(qiáng)造成家庭情感的疏離是同樣的道理。（二）職業(yè)結(jié)構(gòu)的變遷我們對調(diào)查問卷中的47份進(jìn)行了具體的統(tǒng)計(jì)，在47位同學(xué)中：15位同學(xué)的父母是農(nóng)民，15位同學(xué)中，有10位經(jīng)常參與家庭勞動(dòng)，5位偶爾參與。15位同學(xué)的父母是工薪階層，其中8位同學(xué)經(jīng)常和父母討論他們的工作，6位偶爾為之，1位從沒有過。9位同學(xué)的父母是個(gè)體工商業(yè)者，其中1位同學(xué)經(jīng)常和父母討論他們的工作甚至參與，5位偶爾為之，兩位從不參與。5位同學(xué)的父母是工商業(yè)者，其中2位同學(xué)偶爾和父母討論他們的工作甚至參與，三位從未有過。3位同學(xué)的父母是公務(wù)員，三位同學(xué)都偶爾和父母討論他們的工作甚至參與。根據(jù)我們的調(diào)查，92.75%的學(xué)生認(rèn)為與父母討論甚至參與其工作有利于家庭關(guān)系，7.25%則認(rèn)為不利。而由于父母所從事職業(yè)的不同，子女與父母討論甚至參與其工作的機(jī)會也有所不同。從我們的調(diào)查數(shù)據(jù)看來，農(nóng)民和工薪階層的子女與父母討論甚至參與其工作的機(jī)會較多，而個(gè)體工商業(yè)者、工商業(yè)者的子女與父母討論甚至參與其工作的機(jī)會則較少。（三）學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的加重在參加調(diào)查的同學(xué)中，35.65%在幼兒園和小學(xué)時(shí)期有參加過課外輔導(dǎo)班或請過家教，64.35%沒有過這樣的經(jīng)歷。在參加過課外輔導(dǎo)班或請過家教的同學(xué)中，57.94%是由于自己感興趣，42.06%是由于家長要求。在由于家長要求而參加課外輔導(dǎo)班或請家教的同學(xué)中，43.68%有過因此而不開心的情況，56.32%沒有因此而不開心過。從上面的數(shù)據(jù)可以看出，雖然在幼兒園和小學(xué)時(shí)期參加過課外輔導(dǎo)班或請過家教的人、因?yàn)榧议L要求而參加課外輔導(dǎo)班或請家教的人以及因?yàn)榧议L要求而參加課外輔導(dǎo)班或請家教導(dǎo)致不開心的人在總?cè)藬?shù)中都不占多數(shù)，但都占有相當(dāng)?shù)谋壤Ｒ虼?，因?yàn)楦改敢笳埣医袒騾⒓诱n外輔導(dǎo)班而使得子女不開心的情況對家庭關(guān)系應(yīng)當(dāng)是具有一定影響的。而這些在潛移默化中隊(duì)大學(xué)生的成長都產(chǎn)生了影響。在16位小學(xué)或幼兒園時(shí)期請過家教或參加過輔導(dǎo)班的同學(xué)中，8位家庭富裕，6位家庭小康，兩位家庭貧困（考慮到地區(qū)物價(jià)差異等，以受調(diào)查者自身感覺為準(zhǔn)）。從中我們可以推斷一般情況下請家教或參加課外輔導(dǎo)班的孩子的家庭應(yīng)當(dāng)是比較富裕的。我認(rèn)為學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的加重（以此處小學(xué)和幼兒園時(shí)期的課外輔導(dǎo)班和家教為例）的根本原因是社會競爭的激烈化。由于激烈的社會競爭，家長們往往不得不從小增強(qiáng)孩子的競爭能力和意識，家庭經(jīng)濟(jì)條件更好的家庭家長往往更有這樣的條件和意識（如上面所顯示的），而承擔(dān)了更多壓力的子女可能和家庭產(chǎn)生一定的矛盾。四、結(jié)論和思考綜合之前的調(diào)查，我們可以進(jìn)行這樣的總結(jié)：當(dāng)代大學(xué)生依然把家庭看成一種必要，但大學(xué)生與家庭的關(guān)系的確存在發(fā)生了一些變化，具體在這里來說就是大學(xué)生與家庭之間感情的疏離。本次調(diào)查的目的在于探究大學(xué)生與家庭關(guān)系的這樣的變化與社會發(fā)展趨勢之間的關(guān)系。我們此處所調(diào)查的大學(xué)生與家庭關(guān)系疏離的原因之中的大學(xué)生獨(dú)立意識和能力的增強(qiáng)、職業(yè)結(jié)構(gòu)的變遷、各方面競爭激烈化帶來的學(xué)習(xí)壓力等與社會發(fā)展趨勢緊密相連。我們認(rèn)為，大學(xué)生獨(dú)立意識和能力的增強(qiáng)、職業(yè)結(jié)構(gòu)的變遷、競爭激烈化等都是不可抗拒的趨勢。這些趨勢對家庭關(guān)系造成的影響并非都是不利的，比如大學(xué)生獨(dú)立能力和意識的增強(qiáng)就可以減少因?yàn)楫?dāng)今社會常見的（也可以說是某種程度上必然的）父母皆忙于工作而無暇顧及孩子以及父母和子女相隔異地等情況給子女帶來的孤獨(dú)感。但是，這些因素的確對家庭關(guān)系帶來了一些不利的影響。然而，我們并不認(rèn)為這種影響也是不可抗拒的。我們認(rèn)為，大學(xué)生獨(dú)立能力和意識的增強(qiáng)以及職業(yè)結(jié)構(gòu)變遷會影響家庭關(guān)系的原因之一在于我們因此逐漸失去在傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會中子女和父母共同勞動(dòng)、子女對父母的依賴所帶來的子女和父母的緊密聯(lián)系，但是我們和家庭的情感聯(lián)系又在很大程度上依舊依存與這樣實(shí)際的聯(lián)系。那么，我們所需要思考的就是：有沒有可能建立起這樣一種家庭關(guān)系的模式——如托克維爾在《論美國的民主》中所描述的一樣：使兄弟們（我們認(rèn)為此處亦可推及全體家人）互相接近的并不是利害關(guān)系，而是對往日的共同回憶，以及思想和愛好的自由共鳴。也就是說，在家庭成員之間在經(jīng)濟(jì)等方面不再那么相互需要的時(shí)候，我們就需要加強(qiáng)聯(lián)系家人的另一條紐帶，即家庭成員之間的共同回憶和共鳴。家庭成員需要家庭并非因?yàn)殡x開家庭他們難以存活（正像傳統(tǒng)社會那樣），而僅僅因?yàn)樵诩彝ダ镉兴麄兩庾R的一部分。當(dāng)然，就現(xiàn)實(shí)來看，中國社會中家族傳統(tǒng)的消逝、家族回憶的缺失也是相當(dāng)明顯的。但是我們認(rèn)為建立那樣一種家庭模式并非妄想，而是時(shí)間問題。在物質(zhì)逐漸豐富的時(shí)候，人們就要開始尋求精神上的滿足，而這個(gè)時(shí)候家庭作為一個(gè)精神共同體的地位就有可能得到確立和承認(rèn)。如果真的建立了這樣一種家庭模式，那么每一個(gè)家庭成員在其獨(dú)立走入社會之前都至少會擁有十多年共同的家庭回憶，而這在一個(gè)日漸成形的陌生人社會中將成為人們情感的重要寄托。我們得出家庭的存在并不是為某種功利性的目的，相反，家庭的存在給人的是一種情感的寄托，也就是前文所說的精神共同體。這樣，家庭的存在對于大學(xué)生的成長和社會的發(fā)展才具有更大的意義。附錄附件1大學(xué)生與家庭情感變化調(diào)查問卷同學(xué)您好！我們正在做一個(gè)關(guān)于大學(xué)生與家庭關(guān)系的調(diào)查，希望您能幫我們做一下這份問卷。我們將對所有的信息保密，您可以放心地寫上真實(shí)的情況！謝謝您的支持，謝謝！一、1·您大約多長時(shí)間和家人聯(lián)系一次？A、一兩天B、一周C、兩周D、一月E、周期更長2·通常是誰先聯(lián)系對方？A、家人B、自己3·您與家人聯(lián)系的目的是什么？A、思念B、傾訴C、不讓他們擔(dān)心D、家長的要求E、其他4·家人打電話詢問您的情況您感受如何？A、高興B、一般C、反感D、其他-------二、5、您父母的職業(yè)是？A、農(nóng)民B、工薪階層C、個(gè)體工商業(yè)者D、公務(wù)員E、工商業(yè)主F、其他------6、您經(jīng)常幫父母做或者討論一些工作上的事嗎？（選A的請回答下一題）A、經(jīng)常B、偶爾C、根本不會7、您認(rèn)為參加或參與討論父母的工作上的事有利于加深您和父母之間的感情嗎？A、有利B、不利8、父母有因?yàn)楣ぷ髅Χ雎赃^您嗎？如果有的話，您認(rèn)為這對您和父母的關(guān)系有怎樣的影響？A·沒什么影響B(tài)·使我和父母有一些疏遠(yuǎn)C、使交流更加珍貴，感情更深三、9、您覺得您的家境如何？A、富裕B、小康C、貧窮10、（1）家里多久給您打一次生活費(fèi)？A、半個(gè)月B、一個(gè)月C、一學(xué)期一起（2）您平均每月的生活費(fèi)為多少？A·800元以下B·800元——1500元C·1500元——2000元D·2000元以上四、11、您在幼兒園、小學(xué)時(shí)期有參加過課外輔導(dǎo)班或請過家教嗎？A、有B、沒有（選沒有的請?zhí)^下兩個(gè)問題）12、您是自己感興趣還是父母要求的？A、自己感興趣的（選這個(gè)選項(xiàng)可忽略下面一個(gè)問題）B、父母要求的13、您曾經(jīng)因?yàn)椴幌矚g課外輔導(dǎo)班而與父母產(chǎn)生不愉快或者是心里不開心嗎？A、有過B、沒有過五、14、之前有離家求學(xué)過嗎？A、有過B、沒有過15、您認(rèn)為離家讀書對您和家人的關(guān)系有影響嗎？A、有。遠(yuǎn)離讓感情更深B、有。更加疏遠(yuǎn)了。C、沒有。還是那樣。16您選擇就業(yè)的話會考慮離家的遠(yuǎn)近嗎？會，因?yàn)?-----B、不會，因?yàn)?-----17、您認(rèn)為您和家人的關(guān)系如何？A·很好B·好C·一般D·差E·很差謝謝您的參與，衷心祝愿您的家庭和諧美滿！附件2問卷樣卷附2·1附2·2附2·3附件3大學(xué)生與家庭變化調(diào)查問卷數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)選選項(xiàng)題號ABCDEF總計(jì)一、193131227125436.61%51.57%8.66%2.76%0.39%0.00%100.00%2107132424344.03%54.32%1.65%0.00%0.00%0.00%100.00%3675114752429422.79%17.35%50.00%1.70%8.16%0.00%100.00%4170824325965.64%31.66%1.54%1.16%0.00%0.00%100.00%二、592109283232328732.06%37.98%9.76%11.15%1.05%8.01%100.00%6591623025123.51%64.54%1