教師2023年度考核個(gè)人工作總結(jié)（3篇）VIP

第5頁(yè)共5頁(yè)教師20?23年度?考核個(gè)人?工作總結(jié)?作為名?小學(xué)教師?，我時(shí)刻?為自己的?工作而感?到驕傲，?因?yàn)槲以?這個(gè)過(guò)程?當(dāng)中深刻?的體會(huì)到?了工作給?我?guī)?lái)的?快樂(lè)，現(xiàn)?在我也希?望能夠在?這個(gè)過(guò)程?當(dāng)中有更?多的積累?，一年的?工作已經(jīng)?結(jié)束了，?但是我從?來(lái)都沒(méi)有?放棄對(duì)自?身能力的?提高教學(xué)?，是我一?直以來(lái)追?求的方向?和目標(biāo)，?我不斷地?提高自己?，就是希?望能夠更?好的去教?導(dǎo)學(xué)生，?更好地去?發(fā)揮自己?的能力，?對(duì)于過(guò)去?一年的工?作，我也?需要對(duì)自?己有客觀?的評(píng)價(jià)。?首先在?工作當(dāng)中?，我能夠?做到認(rèn)真?負(fù)責(zé)，把?學(xué)生教導(dǎo)?好，讓學(xué)?生們能夠?感受到學(xué)?習(xí)的快樂(lè)?，能夠感?受到我教?學(xué)方式帶?來(lái)的一種?輕松，而?不是那種?非常壓抑?的課堂，?這一點(diǎn)是?我一直以?來(lái)在追求?的，我希?望能夠在?這個(gè)過(guò)程?當(dāng)中做得?更好，這?一點(diǎn)也是?毋庸置疑?的，現(xiàn)在?我對(duì)新一?年的工作?也充滿了?期待，當(dāng)?然我個(gè)人?能力還是?說(shuō)的過(guò)去?的，過(guò)去?一年來(lái)的?工作當(dāng)中?，積極地?參加學(xué)校?的各項(xiàng)講?座，也從?來(lái)不會(huì)放?過(guò)和其他?老師交流?的機(jī)會(huì)，?因?yàn)檫@都?是對(duì)我教?學(xué)能力的?一個(gè)提高?，每次能?夠看到新?的教學(xué)方?式，我都?會(huì)感到非?常的激動(dòng)?，因?yàn)檫@?樣下來(lái)，?自己也能?夠掌握這?些，真的?感覺非常?非常的好?，有些東?西還是要?自己努力?的，只有?自己盡力?的去爭(zhēng)取?，才能夠?獲得一些?回報(bào)，這?一點(diǎn)是肯?定的，作?為教師，?在這方面?我是非常?非常的看?重，也付?出的實(shí)際?行動(dòng)，在?接下來(lái)的?工作當(dāng)中?，我會(huì)更?加的用心?去追求這?些東西。?生活當(dāng)?中我養(yǎng)成?良好的作?風(fēng)，從來(lái)?都不會(huì)破?壞掉我們?學(xué)校的這?個(gè)工作氛?圍，我遵?守學(xué)校的?規(guī)章制度?，認(rèn)真的?做好教學(xué)?工作，完?成好自己?的本職工?作，從來(lái)?不會(huì)因?yàn)?個(gè)人原因?而影響到?了上課，?也從來(lái)都?不會(huì)把個(gè)?人情緒帶?入到課堂?上面，把?自己最好?的一面展?示給學(xué)生?，這一直?以來(lái)都是?我在追求?的落實(shí)，?我也一定?會(huì)認(rèn)真負(fù)?責(zé)的去做?好這些，?希望能夠?在接下來(lái)?的工作當(dāng)?中完成好?這一點(diǎn)，?我也在不?斷的追求?新的東西?，___?_年的工?作開始了?，我一定?不會(huì)辜負(fù)?了學(xué)校的?培養(yǎng)，會(huì)?給學(xué)生帶?來(lái)更多精?彩的一面?，把教學(xué)?工作做好?，成為一?名合格的?小學(xué)教師?，為自己?各方面而?奮斗，爭(zhēng)?取在新一?年的工作?當(dāng)中，提?高班級(jí)的?整體成績(jī)?，讓學(xué)校?能夠看到?我的進(jìn)步?，讓學(xué)生?們能夠在?我的課堂?上面學(xué)到?真正有意?義的東西?，提高成?績(jī)，這才?是最重要?的新年工?作，我一?定會(huì)更加?努力。?教師20?23年度?考核個(gè)人?工作總結(jié)?（二）?課程改革?是系統(tǒng)工?程，同時(shí)?也是校本?工程，脫?離校本實(shí)?情是行不?通的。我?校在實(shí)施?體育藝術(shù)?課程改革?時(shí)立足校?本實(shí)際，?校本教研?積極引領(lǐng)?，開展專?項(xiàng)課題研?究，從而?制定出科?學(xué)規(guī)范、?切實(shí)可行?的選項(xiàng)課?程改革方?案。針對(duì)?學(xué)校的教?學(xué)計(jì)劃，?我如其開?展了近一?階段的教?學(xué)工作，?并總結(jié)如?下：1?、設(shè)定體?育課程總?目標(biāo)②?全面發(fā)展?與健康有?關(guān)的各種?體能，增?強(qiáng)身體素?質(zhì)。③?根據(jù)自己?的能力設(shè)?置體育學(xué)?習(xí)目標(biāo)，?通過(guò)體育?活動(dòng)自覺?改善心理?狀態(tài)，運(yùn)?用適宜的?鍛煉方法?調(diào)節(jié)自己?的情緒;?養(yǎng)成積極?樂(lè)觀的生?活態(tài)度，?在運(yùn)動(dòng)中?體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)?的樂(lè)趣和?成功的感?覺。④?理解身體?健康的重?要性。知?道參加體?育活動(dòng)所?帶來(lái)的益?處與潛在?價(jià)值⑤?在運(yùn)動(dòng)活?動(dòng)中表現(xiàn)?出負(fù)責(zé)任?的社會(huì)行?為，并理?解尊重所?有人的重?要性。?2、確立?課程結(jié)構(gòu)?與課程內(nèi)?容新的?初中體育?與健康課?程按知識(shí)?與技能，?過(guò)程與方?法，情感?、態(tài)度與?價(jià)值觀劃?分課程學(xué)?習(xí)維度，?按學(xué)生身?心發(fā)展特?征劃分學(xué)?習(xí)水平，?并以五個(gè)?方面的目?標(biāo)和水平?的目標(biāo)統(tǒng)?領(lǐng)學(xué)習(xí)內(nèi)?容，建立?了全新的?課程結(jié)構(gòu)?和內(nèi)容體?系。②?建立新的?課程結(jié)構(gòu)?。改變現(xiàn)?行體育課?程結(jié)構(gòu)過(guò)?于強(qiáng)調(diào)學(xué)?科本位、?內(nèi)容過(guò)多?和缺乏整?合的現(xiàn)狀?，以適應(yīng)?學(xué)生發(fā)展?的需求，?體現(xiàn)體育?課程結(jié)構(gòu)?的均衡性?、綜合性?和選擇性?。③體?現(xiàn)課程內(nèi)?容的現(xiàn)代?化。改變?現(xiàn)行體育?課程內(nèi)容?“難、繁?、偏、舊?”的現(xiàn)狀?，關(guān)注學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣和經(jīng)?驗(yàn)，注重?培養(yǎng)學(xué)生?終身體育?的意識(shí)和?能力。?④促進(jìn)學(xué)?習(xí)方式的?變革。改?變現(xiàn)行體?育課程的?實(shí)施過(guò)于?強(qiáng)調(diào)接受?學(xué)習(xí)、機(jī)?械訓(xùn)練的?現(xiàn)狀，關(guān)?注學(xué)生的?個(gè)體差異?和需求，?倡導(dǎo)學(xué)生?主動(dòng)參與?、樂(lè)于探?究、勇于?實(shí)踐，培?養(yǎng)學(xué)生獲?取新知識(shí)?的能力、?分析和解?決問(wèn)題的?能力以及?交流與合?作的能力?。⑤形?成正確的?評(píng)價(jià)觀念?。改變現(xiàn)?行體育課?程的評(píng)價(jià)?過(guò)分強(qiáng)調(diào)?運(yùn)動(dòng)成績(jī)?的現(xiàn)象和?過(guò)于注重?甄別的功?能，發(fā)揮?體育課程?評(píng)價(jià)促進(jìn)?學(xué)生發(fā)展?、教師提?高和改進(jìn)?教學(xué)實(shí)踐?的功能。?教師2?023年?度考核個(gè)?人工作總?結(jié)（三）?一、師?德表現(xiàn)方?面熱愛?并忠誠(chéng)于?人民的教?學(xué)事業(yè)，?教學(xué)態(tài)度?認(rèn)真，教?風(fēng)扎實(shí)，?嚴(yán)格遵守?學(xué)校的規(guī)?章制度，?認(rèn)真學(xué)習(xí)?新的教育?理論，及?時(shí)更新教?育理念。?積極參加?校本培訓(xùn)?，并做了?大量的政?治筆記與?理論筆記?。二、?教育教學(xué)?方面1?、認(rèn)真寫?好教學(xué)計(jì)?劃，提前?備好課，?寫好教案?，備課時(shí)?認(rèn)真鉆研?教材，虛?心向老教?師學(xué)習(xí)、?請(qǐng)教。力?求吃透教?材，找準(zhǔn)?重點(diǎn)、難?點(diǎn)。掌握?知識(shí)的邏?輯，考慮?教法，解?決如何把?已掌握的?教材傳授?給學(xué)生。?注意信息?反饋，激?發(fā)學(xué)生的?情感，使?他們產(chǎn)生?愉悅的心?境，創(chuàng)造?良好的課?堂氣氛，?課堂語(yǔ)言?簡(jiǎn)潔明了?，課堂提?問(wèn)面向全?體學(xué)生，?注意引發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)?的興趣，?課堂上講?練結(jié)合，?積極參與?聽課、評(píng)?課，虛心?向同行學(xué)?習(xí)教學(xué)方?法，博采?眾長(zhǎng)，提?高教學(xué)水?平。2?、教學(xué)中?，注重差?生的輔導(dǎo)?，課堂上?更關(guān)注差?生的表現(xiàn)?，經(jīng)常利?用課余時(shí)?間面對(duì)面?輔導(dǎo)，同?時(shí)，經(jīng)常?跟差生談?心，讓他?們對(duì)自己?更加有信?心。4?、積極參?加各種教?研活動(dòng)，?取長(zhǎng)補(bǔ)短?，提高自?己的教育?教學(xué)能力?，任職期?間經(jīng)常參?加校級(jí)、?縣級(jí)和市?級(jí)的教研?活動(dòng)，并?且取得了?一定的成?績(jī)，我堅(jiān)?信，我付?出才有回?報(bào)，經(jīng)歷?了才能成?長(zhǎng)!在一?次又一次?的教研活?動(dòng)中讓我?很快的成?長(zhǎng)為一名?縣級(jí)骨干?教師。?5、作為?一名骨干?教師，認(rèn)?真幫帶青?年教師，?新教師崔?老師在學(xué)?校教學(xué)活?動(dòng)嶄露頭?角。在平?時(shí)的工作?中，我注?重引導(dǎo)青?年教師研?讀新課標(biāo)?和教材，?并指導(dǎo)青?年教師寫?好教案，?在教學(xué)方?法、學(xué)生?學(xué)習(xí)方法?、板書設(shè)?計(jì)、如何?備課、教?材的處理?技巧、課?堂提問(wèn)的?藝術(shù)等方?面進(jìn)行指?導(dǎo)，并且?細(xì)致地解?答他們提?出的問(wèn)題?，使她快?速成長(zhǎng)。?三、信?息化建設(shè)?工作方面?四、業(yè)?績(jī)方面?回顧多年?的教學(xué)工?作，也取?得了一些?成績(jī)，連?續(xù)多年在?教學(xué)工作?中成績(jī)顯?著，參加?上級(jí)單位?組織的競(jìng)?賽活動(dòng)中?屢屢獲獎(jiǎng)?，獲得“?優(yōu)