人教部編版語文四年級上冊第25課《王戎不取道旁李》優(yōu)質(zhì)課件

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王戎不取道旁李◎了解故事情節(jié)，簡要復(fù)述課文?！?qū)懸患?，能寫出自己的感受。語文要素習(xí)作要求單元主題：歷史傳說故事時(shí)光如川浪淘沙，青史留名多俊杰。助讀資訊王戎（234—305），字濬沖，瑯玡臨沂（今山東臨沂）人。三國至西晉時(shí)期名士、官員，“竹林七賢”之一?！妒勒f新語》我國南朝宋產(chǎn)生的一部主要記述魏晉人物言談軼事的筆記小說。是由劉義慶組織一批文人編寫的，梁代劉峻（字孝標(biāo)）作注。全書共八卷，分德行、言語、政事、文學(xué)等三十六門。該書語言精練、樸實(shí)、傳神，是我國最早的一部文言志人小說集。王戎不取道旁李

王戎七歲，嘗與諸小兒游。看道邊李樹多子折枝，諸兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈?，信然。王戎不取道旁李

王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑ΓT兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈?，信然。初讀古文，讀正確、流利，讀好停頓。字詞識記zhūrónɡjìnɡwéi戎諸競唯我會寫戎競諸唯嘗左右結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)王戎七歲，嘗與諸小兒游。古文品讀王戎七歲時(shí)，曾經(jīng)和許多小孩一起玩耍。王戎不取道旁李曾經(jīng)。眾多。嬉戲、玩耍。嘗看道邊李樹多子折枝，諸兒競走取之，唯戎不動?？匆娐愤吚顦渖侠钭佣嗟脡簭澚藰渲?，許多小孩都爭先恐后去摘李子，只有王戎不動。壓彎樹枝。爭著跑過去。只有。唯▲指代李子。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。”有人問他為什么不去摘李子，他回答說：“李樹在路邊竟然還有這么多李子，這一定是苦李?！敝复跞植蝗フ钭舆@件事。取之，信然。

眾人摘來李子一嘗，的確如此。信然的確如此。指代李子。短文四句話分別寫了什么內(nèi)容？介紹人物和背景。寫王戎與其他小孩的不同表現(xiàn)。寫王戎不摘李子的原因。寫王戎推理的正確性。見到李樹，王戎和其他小孩有何表現(xiàn)？王戎其他孩子競走取之不動結(jié)合文中第三句話，你能揣摩出其他孩子和王戎的心理嗎？王戎其他孩子哇！路邊居然有這么多李子，快點(diǎn)摘下來嘗嘗！李樹就長在路邊，這么多李子竟然沒人去摘，想必這是苦李！王戎怎么知道李樹上的果實(shí)是苦的？樹在道旁果甜人皆取之無果果苦人不取之多子“取之，信然?！边@句話在文中有什么作用？

這句話證實(shí)了王戎推理的正確性，照應(yīng)前文，說明王戎觀察事物時(shí)善于動腦筋，能根據(jù)有關(guān)現(xiàn)象進(jìn)行推理判斷。你覺得王戎是怎樣的一個(gè)孩子？你從中獲得了哪些啟示？我們要仔細(xì)觀察，善于思考，善于根據(jù)有關(guān)現(xiàn)象進(jìn)行推理判斷，以避免不必要的錯誤。1.參考注釋，結(jié)合故事情節(jié)，用自己的語言

把故事講述完整。2.想象人物的動作、神態(tài)、語言和心理，把

故事講生動。板書設(shè)計(jì)王戎不取道旁李王戎不動苦李諸小兒競走取之信然對比課文主題本文講述了王戎幼時(shí)不取道旁李的故事，刻畫了他善于思考、冷靜推斷的形象。拓展發(fā)散學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

——[春秋]孔子

學(xué)習(xí)而不思考，則會感到迷茫而無所適從；只思考而不學(xué)習(xí)，則會變得精神疲憊而無所得。業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。

——[春秋]韓愈學(xué)業(yè)的精進(jìn)出于勤奮，而荒廢于游蕩玩樂；為人做事的成就出于思考，而敗壞于因循隨便。課堂練習(xí)一、給帶點(diǎn)的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?.嘗：①辨別滋味。②經(jīng)歷。③曾經(jīng)。嘗與諸小兒游（）2.信：①確實(shí)，果然。②誠信。③信件。取之，信然（）③①··二、給下面的句子劃分節(jié)奏，并翻譯成現(xiàn)代漢語。諸兒競走取之，唯戎不動。________________________________________________________________________樹在道邊而多子，此必苦李。________________________________________________________________________其他小孩都爭先恐后去摘李子，只有王戎站著不動。李樹在路邊竟然還有這么多李子，這一定是苦李。正確、流利地朗讀課文。背誦課文。

朗讀指導(dǎo)：首先要把課文讀準(zhǔn)確，一是做到讀準(zhǔn)字音，二是把握好語速；其次是讀好文中的停頓，“看道邊李樹”后可進(jìn)行語意停頓。課后習(xí)題

背誦指導(dǎo)：首先要逐字逐句翻譯、理解文言文的內(nèi)容，其次要熟讀文言文，從而進(jìn)行理解記憶。諸兒、戎、人事情經(jīng)過結(jié)合注釋，用自己的話講講這個(gè)故事。交代背景事情起因事情結(jié)果與諸小兒游道旁李樹取之，信然多子折枝說說為什么“樹在道邊而多子，此必苦李”。因?yàn)榈肋叺睦钭映墒?，自然會有人去試吃，如果好吃，肯定很快就會摘光?，F(xiàn)在樹上有那么多的李子，那肯定是因?yàn)槔钭邮强嗟摹?.自己試著翻譯課文，并在理解課文內(nèi)容的

基礎(chǔ)上，背誦課文。2.課外搜集《世說新語》中其他的小故事，

感受經(jīng)典文化的魅力。課外練習(xí)謝謝觀看!王戎不取道旁李25語文四年級上冊親愛的同學(xué)們:你能說說自己周圍有智慧的人嗎？你知道嗎？歷史上也有許多有智慧的人，他們的故事流傳至今，今天就讓我們一起走進(jìn)第八單元，感受古人的智慧。了解故事情節(jié)，簡要復(fù)述課文。寫一件事，能寫出自己的感受。王戎不取道旁李西門豹治鄴故事二則任務(wù)二：認(rèn)識古人，對話古人講講我的小伙伴——王戎一睹戰(zhàn)國名吏風(fēng)華任務(wù)一：整理故事會規(guī)則歷史人物故事會口語交際，明確任務(wù)了解“復(fù)述故事”進(jìn)階路線圖任務(wù)三：寫自己的故事我的日積月累感受心跳時(shí)刻領(lǐng)略名醫(yī)能手智慧任務(wù)：講講我的小伙伴——王戎假如你是王戎的小伙伴，你能講一講王戎的故事嗎？

制作信息卡片

王戎是魏晉時(shí)期的名士，“竹林七賢”之一，他自幼聰穎，神彩秀美。

魏晉時(shí)期有七位文人，他們不流于世俗，經(jīng)常在竹林里面聚會、喝酒、清談，被人譽(yù)為“竹林七賢”?？ㄆ跞置?卡片書籍名片2

《世說新語》是我國南朝宋時(shí)期（420-581年）產(chǎn)生的一部主要記述魏晉人物言談軼事的筆記小說。是由南朝臨川王劉義慶組織一批文人編寫的，記述自漢末到劉宋時(shí)名士貴族的遺聞軼事，主要為有關(guān)人物評論、清談玄言和機(jī)智應(yīng)對的故事?？ㄆ衷~資料3戎諸競唯詞語我會認(rèn)zhūjìngwéiróng戎嘗諸競唯生字我會寫點(diǎn)擊生字觀看生字視頻róng書寫指導(dǎo)

斜鉤的書寫要把握好弧度，寫得挺拔舒展。兩個(gè)撇畫要寫出區(qū)別，第一個(gè)是豎撇，第二個(gè)是斜撇，要寫出鋒芒。jìng三部分的比例不要平均分，做到“上下舒展，中心對正”。注意不要寫成“竟”?？ㄆ喿x卡4zhé折zhézhē折騰折跟頭折扇折扣shé折本折秤多音字我會讀我是小小翻譯家讀懂文言文的方法借助注釋查字典聯(lián)系上下文借助插圖聯(lián)系生活實(shí)際王戎不取道旁李①

王戎七歲，嘗②與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑?，諸兒競走③取之，唯④戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈?，信然⑤。注釋

①本文選自《世說新語·雅量》。王戎，晉朝人，“竹林七賢”之一，自由聰慧。

②〔嘗〕曾經(jīng)。③〔競走〕爭著跑過去。

④〔唯〕只有。⑤〔信然〕的確如此。眾，許多李樹上長著許多李子，把樹枝都壓彎了。王戎不取道旁李

王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑?，諸兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。”取之，信然?！爸痹谖闹谐霈F(xiàn)了三次，每次的意思一樣嗎？李子王戎不去摘李子這件事李子

王戎七歲的時(shí)候曾經(jīng)有一次和多個(gè)小孩子游玩，看見路邊的李子樹有好多果實(shí)，枝斷了，許多小孩爭相奔跑去摘那些果實(shí)。只有王戎不動。人們問他為什么，他回答說:“李樹長在路邊卻有許多果實(shí)，這必定是苦味的李子。”摘取果實(shí)品嘗確實(shí)是這樣的。填寫學(xué)習(xí)單，用自己的話講講這個(gè)故事?！锻跞植蝗〉琅岳睢饭适掳l(fā)生的時(shí)間故事發(fā)生的地點(diǎn)故事中的人物故事發(fā)生的起因故事發(fā)生的經(jīng)過故事發(fā)生的結(jié)果王戎七歲道邊王戎、諸小兒多子折枝諸兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。”取之，信然我是性格分析師說一說：為什么“樹在道邊而多子，此必苦李”？李子樹長在路邊，過往的行人比較多，如果李子是甜的，早被路人摘光了，不可能多子折枝，因此，只有一種可能，這是苦李。你能分析一下小伙伴王戎的性格嗎？別的孩子只會跟著做，沒有主見。而王戎觀察仔細(xì)，能根據(jù)有關(guān)現(xiàn)象進(jìn)行推理，并且做出正確的判斷。所以王戎是一個(gè)善于觀察、冷靜分析的人。讀一讀，背一背王戎不取道旁李

王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑ΓT兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。”取之，信然。感謝你讓我們認(rèn)識了王戎！資料鏈接

《世說新語》中的兒童在《世說新語》的眾多故事中，作為主角出現(xiàn)的兒童或少年有將近一百位。這些兒童少年們的言行彼此不同，但大都能夠讓人感受到他們不輸成年人的聰穎豁達(dá)。

故事中的少年，有的知恩圖報(bào)，有的潔身自好，有的反應(yīng)機(jī)敏，有的處變不驚，有