小學足球教師培訓簡報

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學校足球老師培訓簡報1

泉州市豐澤區(qū)泉秀試驗同學園《體育自主游戲?qū)ν瑢W體質(zhì)與動作進展影響的討論》課題組于20**年5月19日特邀徐毅恒教練〔中國足協(xié)D級教練員、國家二級運動員、20**中國花式足球錦標賽16強、泉明星足球俱樂部同學主管〕來園開展融理論培訓與實操體驗為一體的培訓活動，援助課題成員們提升體育課程實踐技能。

本次活動為足球?qū)嵅倥嘤柤白闱蚶碚撝R相結(jié)合，由徐教練圍繞足球動作技能、游戲的開展以及活動組織等方面進行專業(yè)講解?，F(xiàn)場學習氣氛輕松開心，我園全體老師深刻地感受到了足球的魅力，與足球來了一次“親切接觸”。

實操體驗，玩轉(zhuǎn)足球

實踐環(huán)節(jié)，課題組成員們在足球教練的帶領下，從熱身“趕小豬”、“沖出鱷魚島”等足球游戲到足球競賽規(guī)章的掌控，從帶球、運球到傳球、射球，都能跟著教練仔細學習。教練還對老師訓練中涌現(xiàn)的問題進行分析和訂正，這樣深入淺出的講解，輕松開心的培訓模式，不僅使老師們快速掌控了足球游戲的多種玩法，對后期同學足球游戲活動的組織與實施有了全新的設想和規(guī)劃，也為課題組老師們平常如何更有效組織開展同學體育活動的教學提供了可借鑒的教育模式。

理論學習，夯實專業(yè)

在專題講座中，徐教練首先向老師們講解了國家關于同學足球的政策，同學園體育活動的重要性以及開展足球活動的重要意義，同時對同學足球課程游戲的.創(chuàng)設以及教學設計進行解析。接著教練為老師們普及足球知識，對課程的時長安排、動作技能要領以及熱身活動的重要性等作了簡要的闡述。老師們仔細聽，用心記，積極參加互動，對足球課程內(nèi)容有了新的認識。

積極互動

本次培訓活動，讓老師們走近足球，感受到了足球的魅力，同時也引發(fā)了老師們的思索：如何基于同學，開展相宜的足球游戲活動？如何在體育自主游戲中促進同學體質(zhì)與動作的進展？

此次培訓只是起點，我們會繼續(xù)深入討論，帶領孩子一起玩轉(zhuǎn)足球，一起“足”夢前行。

學校足球老師培訓簡報2

在一個風和日麗的下午，幾個好伙伴聚到一起，預備回家。一路上有說有笑。一個好伙伴看天上陽光絢爛，就提議去足球競賽。

他們找到了一塊草地，那里四周的墻上長滿了苔蘚，地上是一大片一大片的小草，但地很平。他們拿書包和帽子當球門，就拉開陣勢預備競賽了。四周的大人小孩都被吸引過來了。

看，那個黃頭發(fā)的守門員，他聚精會神地凝視著前方，膝蓋磕碰了也不在意。他戴好手套，雙腿彎曲，像一只餓虎預備接住飛過來的肉。他旁邊站著一個一身紅色衣服的小孩，似乎是個候補，一心想快點上場，接住幾個球。

最右邊的`是個大叔叔，帶著一個黑帽子，他聚精會神地看著激烈的競賽，嘴里還不停著念著“加油，紅隊，加油！”他的旁邊有一個小男孩，小男孩也入迷的看，他看的太入迷了，還以為自己是里面的一員。最醒目的是一個帶著紅花的女孩，她生怕會錯過一個精彩的射球，所以就一貫站著。只有那只不會看足球競賽的大白狗在那里呼呼大睡。

紅隊的隊員攻了上來，他們的隊員3號和15號協(xié)作得完美無缺，一下子過了藍隊6個人，不過藍隊運用人盯人戰(zhàn)術，把球搶了過來。他們5個一路過關斬將，勇敢向前沖，一下子沖到守門員面前。他們一個轉(zhuǎn)身，把球傳給5號，5號一起腳，一個抽射，球進了！

這真是一場有意思的足球競賽?。?/p>

學校足球老師培訓簡報3

小小的足球承載著大大的理想，為積極響應國家提出的“足球從娃娃抓起”的號召，更好地打造足球特色課程，提高老師運用足球開展同學游戲活動的技能，促進足球技能的提升。近日，肥鄉(xiāng)區(qū)第三同學園組織全園老師開展足球培訓活動?；顒佑勺闱蜉o導員對全園老師進行足球基本技能培訓，旨在更好地引導同學參加足球活動，打下了良好的基礎。

1.理論培訓

首先，趙老師向大家介紹了足球的進展史，結(jié)合自己的專業(yè)知識，給“學員”們帶來一場生動的理論課。趙老師深入淺出的講解，讓現(xiàn)場氛圍輕松而開心，讓老師們深刻感受到了足球的魅力。

趙老師說，同學足球運動多以游戲的方式進行。在活動過程中，同學可以通過觀測、思索是、判斷等對游戲做出相對應的動作以完成相應的'游戲。因此，足球運動通過游戲途徑可以不斷促進同學的智力進展。

2.老師實踐課

如何將理論轉(zhuǎn)化為實踐，在趙老師的帶領下，老師們進行了實踐操作。運用同學易接受的游戲情境、游戲方式、游戲規(guī)章來進行。球場上的老師們好像都是一個個孩子，歡樂奔跑、追趕體驗著足球帶來的歡樂。

趙老師告知老師們肯定要進行運動前的拉伸運動，趙老師說，運動前的熱身活動可以讓小伙伴們在運動時不簡單受傷。

趙老師讓老師們真正開始進入足球?qū)嵺`階段。老師們先點球，再進行了撥球，先隨節(jié)奏做慢動作，嫻熟以后漸漸加快速度。在一次次的指令下，老師們漸漸掌控了足球的基本技能，大家個個熱忱高漲，氣氛非?；钴S。

隨后，趙老師一邊講解一邊師范，游戲化的訓練老師們踢球、運球、射門，趙老師設計了不同節(jié)奏的跑動，結(jié)合粗大運動與精細運動訓練老師們的反應速度、靈敏和協(xié)調(diào)性。

活動結(jié)束

活動結(jié)束后楊教練帶領老師們再次復習了點球、撥球技能，最末進行了放松運動，隨著一聲“老師再見”中，結(jié)束了本次足球訓練。

通過本次培訓，老師們都收獲滿滿，我們將帶著這份收貨和激情，把全部的足球知識通過游戲的方式傳授給同學園的每一位孩子，讓孩子能夠在足球游戲中得到成長！

足球從娃娃抓起，不僅是一種運動，也是一種體育文化。同學園將以培育同學足球愛好為基點，持續(xù)秉承以足球游戲為主的理念，尊敬同學的進展規(guī)律和進展關鍵期，讓我們一起期盼同學足球給我園珍寶帶來的別樣歡樂！

學校足球老師培訓簡報4

星期一的下午，陽光明媚，鳥語花香，我們班的男同學在人聲鼎沸的操場上熱火朝天地踢著足球。

隨著教練的一聲哨響，同學們都快速到教練身邊集合。接下來，教練將同學們分成兩組進行競賽。競賽開始了，對方首先發(fā)球，然后同學們開始在操場上愉快的奔跑起來，他們你爭我搶，都想把球搶到手，然后射門得分，為自己的隊伍爭光。這時，我一個箭步?jīng)_到了對方帶球隊員的.面前，只見我身子一斜，腳一勾，足球就跑到了我的腳下。我方球員看見了我搶到了球都立馬跑過來支援我。我們團結(jié)協(xié)作，究竟，伴隨著一聲悅耳的哨聲，我們拿到了競賽的第一分。操場上的氣氛也瞬間被點燃，歡呼聲加油聲此起彼伏。競賽依舊在繼續(xù)，我們一鼓作氣，乘勝追擊，最終贏得了競賽。我們快樂極了，大家抱作一團歡呼慶祝，慶祝著這來之不易的成功，教練也在一邊鼓掌一邊夸獎我們：“同學們你們真棒，我為你們感到驕傲?！崩蠋熯€貼心地為我們預備了水果來嘉獎大家。最末，同學們的爸爸媽媽把他們接走了，我也跟著爸爸媽媽一起快樂地回家了。

多么精彩的一場競賽??！通過今日的競賽，我明白了團隊中要相互援助，相互協(xié)作才能取得成功。

學校足球老師培訓簡報5

同學足球體育培訓是一個系統(tǒng)工程，需要實實在在地在每一個微小之處上心去做。本學期魏縣縣直同學園教育集團大力打造足球特色，使足球活動常規(guī)化、游戲化，讓孩子在活動中愛上足球，加強體質(zhì)，進展靈敏性，培育團隊意識，讓足球已成為孩子童年生活的美妙回憶，有力地推動學校足球的蓬勃進展。

20**年3月5日上午，全體老師進行了足球基本技能培訓。

欲與實踐，理論先行。培訓老師系統(tǒng)講解了足球理論知識，對同學足球活動的定位與目標、開展與預備以及足球活動的詳細實施方法進行深入講解?，F(xiàn)場學習氛圍輕松開心，老師深入淺出的講解讓大家感受到了足球的魅力。

隨后培訓老師組織大家在同學園操場進行足球游戲的實操練習。

小小的足球在培訓老師的帶領下，大家變換多種玩法，運用同學易接受的游戲場景、游戲方式、游戲規(guī)章來進行了逐一展示。

活動中，教練依據(jù)不同年齡段同學的身心特點、動作技能、足球活動組織等方面進行了專業(yè)講解，老師們從熱身到運球到控球，運用同學易接受的`游戲情景、游戲方式、游戲規(guī)章進行了實踐操作，并分組進行了一場激烈的對抗賽。

隨后培訓老師對足球材料包里面的各個器材種類、玩法等進行具體的介紹，老師們仔細傾聽并拍照做著筆記。

通過本次培訓，老師們對足球運動的了解和技能都上升了一個新的臺階。

下一步，同學園更將以培育同學足球愛好為基點，持續(xù)秉承以足球游戲為主的理念，尊敬同學的進展規(guī)律和進展關鍵期，讓同學在足球運動過程中享受運動的歡樂！

學校足球老師培訓簡報6

一個星期天的上午，陽光明媚，激昂人心的足球競賽即將開始，而參與這次競賽的是經(jīng)過班級細心選擇的紅隊和藍隊。

兩個小隊的隊員雄赳赳氣昂昂地來到足球場，綠茵茵的足球場坐滿了同學，他們也已經(jīng)做好了為各自支持的一方搖旗叫喊的預備。足球小將們開始做熱身運動了。他們用不服輸?shù)难酃饪粗鴮Ψ?，似乎已?jīng)分出了勝敗。隨著哨聲的響起，紅隊的小剛飛速地向足球跑去，他的隊員們也為他打掩護，當他靠近足球后，突然將球用力向?qū)Ψ降那蜷T踢去。

藍隊的小白彎著腰，隨時預備攔截對方的來球，他似乎在自