網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)課程建設(shè)方案

網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)課程建設(shè)方案為深入貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》以及《教育部關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見(jiàn)》（教高[2012]4號(hào)）精神，推動(dòng)高等學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育科學(xué)化、制度化、規(guī)范化建設(shè)，切實(shí)加強(qiáng)普通高等學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育工作，教育部制定了《普通本科學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)基本要求，要求在普通高等學(xué)校開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家和人力資源強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略舉措，深化高等教育教學(xué)改革、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑，落實(shí)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)、促進(jìn)高校畢業(yè)生充分就業(yè)。為此教育部要求高等學(xué)校應(yīng)創(chuàng)造條件，面向全體學(xué)生單獨(dú)開(kāi)設(shè)“創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)”必修課。支持有條件的高等學(xué)校根據(jù)辦學(xué)定位、人才培養(yǎng)規(guī)格和學(xué)科專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，開(kāi)發(fā)、開(kāi)設(shè)創(chuàng)業(yè)教育類(lèi)選修課程（含實(shí)踐課程）。把創(chuàng)業(yè)教育有機(jī)融入專(zhuān)業(yè)教育，加強(qiáng)相關(guān)專(zhuān)業(yè)課程建設(shè)。把創(chuàng)業(yè)教育與大學(xué)生思想政治教育、就業(yè)教育和就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)有機(jī)銜接。通過(guò)創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)，使學(xué)生掌握創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論，熟悉創(chuàng)業(yè)的基本流程和基本方法，了解創(chuàng)業(yè)的法律法規(guī)和相關(guān)政策，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)和全面發(fā)展。在普通高等學(xué)校開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育，是服務(wù)國(guó)家加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家和人力資源強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略舉措，是深化高等教育教學(xué)改革、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑，是落實(shí)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)、促進(jìn)高校畢業(yè)生充分就業(yè)的重要措施。要堅(jiān)持面向全體、注重引導(dǎo)、分類(lèi)施教、結(jié)合專(zhuān)業(yè)、強(qiáng)化實(shí)踐的原則，以教授創(chuàng)業(yè)知識(shí)為基礎(chǔ)，以鍛煉創(chuàng)業(yè)能力為關(guān)鍵，以培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神為核心，使學(xué)生掌握創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論，熟悉創(chuàng)業(yè)的基本流程和基本方法，了解創(chuàng)業(yè)的法律法規(guī)和相關(guān)政策，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)和全面發(fā)展。要遵循教育教學(xué)規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律，以課堂教學(xué)為主渠道，以課外活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐為重要途徑，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，創(chuàng)新教育教學(xué)方法，努力提高創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量和水平。由于“創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)”必修課程、創(chuàng)業(yè)類(lèi)選修實(shí)踐類(lèi)課程，各高校很難有相關(guān)師資，時(shí)間和空間根據(jù)教育部的普通本科院校創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)基本要求和目標(biāo)設(shè)置更多的創(chuàng)業(yè)課程。為了幫助各個(gè)學(xué)校解決這方面遇到的問(wèn)題，北京超星公司特地跟教育部大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)，國(guó)內(nèi)創(chuàng)業(yè)方面名校，名師合作錄制創(chuàng)業(yè)類(lèi)視頻課程，所有視頻均按照教育部普通本科學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)基本要求中的教學(xué)大綱內(nèi)容設(shè)置，邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)知名教授講解，我們通過(guò)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，進(jìn)行教學(xué)模式改革和創(chuàng)新，把拍攝的課程經(jīng)過(guò)精美的剪輯加工，配套作業(yè)測(cè)驗(yàn)試題，相關(guān)書(shū)籍等上線網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)與應(yīng)用，打破時(shí)間空間的限制幫助各個(gè)高校解決創(chuàng)業(yè)類(lèi)課程開(kāi)設(shè)難的問(wèn)題。一、超星爾雅網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)課程的特點(diǎn)超星爾雅網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)程是集“優(yōu)質(zhì)創(chuàng)業(yè)課程資源”、“自主修學(xué)分系統(tǒng)”與“系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)托管服務(wù)”為一體的網(wǎng)絡(luò)通識(shí)課程一站式學(xué)習(xí)解決方案。1、 優(yōu)質(zhì)創(chuàng)業(yè)課程資源（1）名校、名師、名課；（2）高清拍攝、廣播級(jí)制作成象“百家講壇”的電視片形式、配備完整字幕；（3）配套相關(guān)教參書(shū)、作業(yè)、試題；（4）課程內(nèi)容涵蓋創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)必修課、創(chuàng)業(yè)管理，創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力，創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新執(zhí)行力，創(chuàng)業(yè)精神與實(shí)踐，創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新，企業(yè)家分享創(chuàng)業(yè)故事，創(chuàng)業(yè)教師師資培訓(xùn)等多門(mén)課程。2、自主學(xué)習(xí)的修學(xué)分系統(tǒng)（1）學(xué)習(xí)流程：選課、聽(tīng)課、做作業(yè)、討論答疑、考試、獲取學(xué)分；（2）學(xué)習(xí)進(jìn)度一目了然：學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)進(jìn)程全程記錄、管理、評(píng)價(jià)；（3）系統(tǒng)角色：學(xué)校管理員模塊、教師模塊、學(xué)生學(xué)習(xí)中心模塊（4）隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)、交流，不受時(shí)空限制的新穎學(xué)習(xí)模式；2、 創(chuàng)業(yè)教學(xué)系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)托管服務(wù)（1）平臺(tái)運(yùn)營(yíng)服務(wù)A、 具備100萬(wàn)學(xué)生在線學(xué)習(xí)的運(yùn)營(yíng)服務(wù)能力；B、 平臺(tái)運(yùn)營(yíng)采用CDN網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，全國(guó)500多個(gè)機(jī)房緩存視頻數(shù)據(jù)，保證訪問(wèn)流暢；C、 視頻訪問(wèn)提供校園網(wǎng)與公網(wǎng)切換服務(wù)：平臺(tái)遠(yuǎn)程訪問(wèn)、視頻數(shù)據(jù)本地安裝、公網(wǎng)訪問(wèn)；（2）教學(xué)全程托管服務(wù)A、 開(kāi)課/結(jié)課的所有對(duì)接服務(wù)：學(xué)生信息、學(xué)習(xí)成績(jī)及學(xué)分的導(dǎo)入/導(dǎo)出；B、 學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度監(jiān)控、課程訪問(wèn)統(tǒng)計(jì)分析；C、 在線客服解決學(xué)生、管理員、輔導(dǎo)老師使用問(wèn)題；學(xué)生學(xué)習(xí)的導(dǎo)學(xué)、督學(xué)（短信、電話、郵件）服務(wù)；D、 輔導(dǎo)教師工作情況、工作量監(jiān)控分析；E、 平臺(tái)監(jiān)控、系統(tǒng)維護(hù)；F、 學(xué)習(xí)進(jìn)程中對(duì)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查分析，了解學(xué)生感受和意見(jiàn)；G、 客服團(tuán)隊(duì)7*12小時(shí)服務(wù)響應(yīng)。二、網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)課程學(xué)習(xí)模式與考核體系1、學(xué)習(xí)模式（1） 學(xué)習(xí)方式采用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方式。每位選修創(chuàng)業(yè)課程的同學(xué)憑賬號(hào)（學(xué)號(hào)）和初始密碼（123456）登陸http://***.，進(jìn)行聽(tīng)課、做作業(yè)、參加考試、參與互動(dòng)討論論壇、提問(wèn)等項(xiàng)目。（2） 學(xué)習(xí)時(shí)間、地點(diǎn)在規(guī)定學(xué)習(xí)周期內(nèi)，隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，可以通過(guò)課余時(shí)間在宿舍、機(jī)房、圖書(shū)館、家里進(jìn)行學(xué)習(xí)；為了保證學(xué)習(xí)體驗(yàn)，盡量避免在晚上網(wǎng)絡(luò)高峰時(shí)段進(jìn)行學(xué)習(xí)。（3） 指導(dǎo)老師學(xué)校為相關(guān)課程配備了助教，輔助學(xué)生學(xué)習(xí)，進(jìn)行答疑解惑。（4） 學(xué)習(xí)計(jì)劃（進(jìn)度管理）個(gè)人首頁(yè)展示所有個(gè)人相關(guān)信息，包括學(xué)習(xí)進(jìn)度，作業(yè)情況以及考試公告等內(nèi)容，需實(shí)時(shí)關(guān)注自己的學(xué)習(xí)情況。5）學(xué)習(xí)內(nèi)容點(diǎn)擊所選相應(yīng)課程進(jìn)行課程學(xué)習(xí)，按照學(xué)習(xí)計(jì)劃觀看課程視頻，閱讀相關(guān)參考書(shū)目，觀看相關(guān)講座視頻，并根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)以及討論。（6）作業(yè)考試根據(jù)個(gè)人首頁(yè)提醒按時(shí)完成作業(yè)以及考試，以獲得相應(yīng)成績(jī)。（7）考核標(biāo)準(zhǔn)每門(mén)課程的考核指標(biāo)比例會(huì)有所不同，學(xué)生可以在“考核標(biāo)準(zhǔn)“中查看所選課程的考核指標(biāo).2、考核方法與學(xué)分認(rèn)定（1）考核方法考核內(nèi)容包括如下四部分：（1） 觀看課程視頻：占總成績(jī)xx%,—般占35-45%（2） 完成平時(shí)作業(yè)：占總成績(jī)xx%,—般占15—25%（3） 互動(dòng)提問(wèn)討論：占總成績(jī)xx%,—般占5%-20%（討論2-5次）（4） 期末考試成績(jī)：占總成績(jī)xx%,—般占20—30%（2）學(xué)分認(rèn)定根據(jù)上述考核方法核定并最終得到教務(wù)處確認(rèn)的綜合成績(jī)達(dá)到60分以上者,可以認(rèn)定相應(yīng)學(xué)分；最后核定綜合成績(jī)未達(dá)到60分者,不能獲得相應(yīng)學(xué)分,需要重新修讀或者選擇其他課程修讀。三、應(yīng)用課程能滿(mǎn)足高校人才培養(yǎng)中對(duì)優(yōu)質(zhì)師資、優(yōu)質(zhì)創(chuàng)業(yè)課程的強(qiáng)烈需求；能幫助高校完成教育信息化中推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)與應(yīng)用、教學(xué)模式改革任務(wù)的需要。幫助高校培養(yǎng)學(xué)生自主獨(dú)立的學(xué)習(xí)能力。幫助高校解決以下問(wèn)題：1、解決師資不足問(wèn)題；2、解決教室不足問(wèn)題；3、解決公選課不足、質(zhì)量不高的問(wèn)題；4、解決多校區(qū)、偏遠(yuǎn)新校區(qū)教師授課矛盾問(wèn)題；5、解決卓越工程師、卓越醫(yī)師、卓越農(nóng)業(yè)人才、卓越法律人才培養(yǎng)，外地實(shí)習(xí)無(wú)法正常上選修課問(wèn)題；6、解決高年級(jí)畢業(yè)班學(xué)生學(xué)分不夠問(wèn)題；7、解決開(kāi)學(xué)一段時(shí)間后，學(xué)生需要調(diào)選課問(wèn)題；四、價(jià)格1、課程費(fèi)用：每門(mén)課每年1.2萬(wàn)元,采購(gòu)10門(mén)課程以上，優(yōu)惠為1萬(wàn)元/門(mén)；2、修學(xué)分平臺(tái)與運(yùn)營(yíng)托管服務(wù)費(fèi)用：10元/人；五、典型用戶(hù)1、985/211：中央民族大學(xué)、山東大學(xué)、中國(guó)海洋大學(xué)、中國(guó)礦業(yè)大學(xué)、延邊大學(xué)、西南財(cái)經(jīng)大學(xué) 2、普通本科綜合類(lèi)：山西大學(xué)師范類(lèi)：沈陽(yáng)師范大學(xué)、長(zhǎng)春師范學(xué)院、甘肅民族師范學(xué)院。。。理工類(lèi)：天津理工大學(xué)、蘭州理工大學(xué)、河北科技大學(xué)、內(nèi)蒙古科技大學(xué)天津科技大學(xué)、沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)、大連工業(yè)大學(xué)、天津工業(yè)大學(xué)、常熟理工學(xué)院、黑龍江科技學(xué)院。。。醫(yī)學(xué)類(lèi)：浙江中醫(yī)藥大學(xué)、寧夏醫(yī)科大學(xué)、貴陽(yáng)中醫(yī)學(xué)院、甘肅中醫(yī)學(xué)院。。。農(nóng)林類(lèi)：河北農(nóng)業(yè)大學(xué)、甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)、青島農(nóng)業(yè)大學(xué)。。。財(cái)經(jīng)類(lèi)：南京財(cái)經(jīng)大學(xué)。。。3、獨(dú)立學(xué)院：山東工學(xué)院、武漢長(zhǎng)江工商學(xué)院、南京中醫(yī)藥大學(xué)翰林學(xué)院。。。4、高職高專(zhuān)：江蘇城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院、蘭州工業(yè)高等專(zhuān)科學(xué)校、隴南師范高等專(zhuān)科學(xué)校、珠海城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湄洲灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖南科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院。。。六，創(chuàng)業(yè)類(lèi)課程第一期

諛押Mfra*H1UL譬訃KM創(chuàng)業(yè)■址）I232［毎業(yè)ft理真妣、信曲中心創(chuàng)業(yè)冊(cè)*±J21龍學(xué)生價(jià)壯畫(huà)綁】UI^-BSS-117SBS1尢學(xué)些伽iDLtnrrs塔向眸1創(chuàng)業(yè)豹新用卑力〕牌斡玄學(xué)21削業(yè)創(chuàng)折艮行力）| 4￡41創(chuàng)業(yè)Et*與實(shí)睛）I232t創(chuàng)業(yè)創(chuàng)瑕實(shí)扌」132歇方冊(cè)創(chuàng)業(yè)amw左講人主WA^fiB（稱(chēng)灤吋1刨業(yè)耳礎(chǔ)莊學(xué)丸HOIf國(guó)｝3（他業(yè)一創(chuàng)業(yè)用特與人生發(fā)屣P輻捕陽(yáng)也創(chuàng)業(yè)塔訓(xùn)馬尊曼顯舍博士3?創(chuàng)業(yè)務(wù)與創(chuàng)業(yè)團(tuán)慎〉4?￥t創(chuàng)業(yè)機(jī)金、H北用林業(yè)文尊較股2嶽91甲古FiJKS2\決09骨甲血浩■髀ffitt4找價(jià)平1刖業(yè)甘劃｝K宵利耐2.5史書(shū)Kf企業(yè)的開(kāi)辦】尅卿詁 創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新領(lǐng)袖分享智慧：通過(guò)邀請(qǐng)杰出的企業(yè)家、創(chuàng)新家分享創(chuàng)業(yè)故事幫助同學(xué)拓展人脈、促進(jìn)職業(yè)發(fā)展、提高創(chuàng)新能力和領(lǐng)導(dǎo)力。課程訪談過(guò)的創(chuàng)業(yè)嘉賓與著名VC（詳細(xì)名單見(jiàn)附錄）:莊辰超，去哪兒，創(chuàng)始人/CEO王文京，用友軟件（SHA:600588），創(chuàng)始人/董事長(zhǎng)/CEO俞敏洪，新東方教育科技集團(tuán)（NYSE:EDU），創(chuàng)始人/董事長(zhǎng)/CEO周成建，美特斯邦威股份有限公司（SHE:002269），創(chuàng)始人/董事長(zhǎng)陳義紅，中國(guó)動(dòng)向（KAPPA）（HKG:3818），創(chuàng)始人/董事長(zhǎng)/CEO張躍，遠(yuǎn)大空調(diào)，創(chuàng)始人/CEO蔡明介，臺(tái)灣聯(lián)發(fā)科mediatek（臺(tái)證交所：2454）創(chuàng)始人/董事長(zhǎng)/CEO.王中軍，華誼兄弟，創(chuàng)始人/董事長(zhǎng)王長(zhǎng)田，光線傳媒，創(chuàng)始人/CEO江南春，分眾傳媒（NasdaqGS:FMCN），創(chuàng)始人/Chairman/CEO張藍(lán)，俏江南，創(chuàng)始人/董事長(zhǎng)沈國(guó)軍，銀泰百貨/投資 （HKSE:1833.HK，上海600683），創(chuàng)始人/董事長(zhǎng)任晉生，先聲藥業(yè)（NYSE:SCR），創(chuàng)始人/董事長(zhǎng)/CEO徐航，邁瑞生物（NYSE:MR），創(chuàng)始人/董事長(zhǎng)/CEOTimDraper，DFJ（德豐杰）創(chuàng)始人、執(zhí)行總監(jiān)投資案例：領(lǐng)投Hotmail、百度、分眾傳媒，Skype等李立偉， 凱鵬華盈創(chuàng)投基金（KPCB），合伙人投資案例：美國(guó)在線（AOL）、亞馬遜、康柏、Google、、JuniperNetworks、Netscape、Sun等葉東，青云創(chuàng)投，創(chuàng)始^ManagingPartner（專(zhuān)注于節(jié)能環(huán)保、新能源等）投資案例：中電光伏、江西賽維LDK等PengT.Ong（王炳晉），GSRVentures（金沙江創(chuàng)投），合伙人陳大同，華山資本（westsummit）,創(chuàng)始合伙人林欣禾，Doll資本管理公司（DCM），合伙人晏小平,達(dá)晨創(chuàng)投,合伙人/北京總經(jīng)理創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新熱點(diǎn)互動(dòng)碰撞：鼓勵(lì)同學(xué)們進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐。組織行業(yè)交流沙龍名企參觀等活動(dòng)。幫助同學(xué)們和業(yè)內(nèi)人士接觸,了解行業(yè)信息、明確職業(yè)方向。課程訪談過(guò)的嘉賓（超過(guò)150位,詳細(xì)名單見(jiàn)附錄）：主題：開(kāi)源軟件嘉賓：宮力，北京謀智（Mozilla,火狐瀏覽器）董事長(zhǎng)兼CEO；曾擔(dān)任Sun公司中國(guó)工程研究院院長(zhǎng)主題：手機(jī)廣告舒義，力美，創(chuàng)始人/CEO主題：中國(guó)生物試劑行業(yè)發(fā)展幾十年及創(chuàng)業(yè)點(diǎn)滴王啟松，上海生工生物工程有限公司，創(chuàng)始人/董事長(zhǎng)主題：人人開(kāi)放平臺(tái)的合作與機(jī)會(huì)黃晶，人人網(wǎng)，副總裁主題：云存儲(chǔ)BradStone，Nexenta，VPofProductManagement主題：中國(guó)軟件/互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)歷史回顧王志東，新浪（NasdaqGS:SINA）,創(chuàng)始人主題：美國(guó)的中國(guó)概念股危機(jī)：案例分析芮懷漣，KPMG（畢馬威華振），中國(guó)事務(wù)主管合伙人。曾任美國(guó)證監(jiān)會(huì)（SEC）副主任會(huì)計(jì)師主題：中國(guó)知識(shí)服務(wù)業(yè)/零點(diǎn)研究咨詢(xún)的創(chuàng)業(yè)案例袁岳，零點(diǎn)研究咨詢(xún)，創(chuàng)始人/董事長(zhǎng)/CEO創(chuàng)業(yè)名人講座詳細(xì)目錄：日期演講者2007/張冀光/馬為民夫婦，銘萬(wàn)公司，創(chuàng)始人9/292007/陳大同，展訊通信公司，創(chuàng)始人/CTO10/132007/高建，清華大學(xué)，管理學(xué)院，創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新系主任10/202007/倪正東，清科集團(tuán)，創(chuàng)始人/CEO10/272007/楊寧，空中網(wǎng)，創(chuàng)始人/CTO;ChinaRen,創(chuàng)始人/CTO11/32007/莫天全，搜房網(wǎng)，創(chuàng)始人/CEO

11/102007/羅建北，清華創(chuàng)業(yè)園主任11/172007/陳宏，漢能投資集團(tuán)，創(chuàng)始人/董事長(zhǎng)/CEO;GRIC，創(chuàng)始人11/242007/張芳，五齊學(xué)校，創(chuàng)始人/CEO12/12007/鄧鋒，北極光創(chuàng)投基金,創(chuàng)始合伙人；NetScreen,創(chuàng)始人12/82007/趙松青，炎黃傳媒集團(tuán)，創(chuàng)始人/CEO12/15日期演講者2008/陳淑寧，文思創(chuàng)新公司(NYSE:VIT),創(chuàng)始人/CEO2/252008/施正榮，無(wú)錫尚德太陽(yáng)能(NYSE:STP)，創(chuàng)始人/董事長(zhǎng)3/32008/彭小峰,江西賽維LDK太陽(yáng)能(NYSE:LDK)，創(chuàng)始人/董事長(zhǎng)/CEO3/102008/江南春，分眾傳媒(NasdaqGS:FMCN)，創(chuàng)始人/Chairman/CEO3/172008/邱立平,麥頓投資2008/邱立平,麥頓投資,創(chuàng)始合伙人/ManagingDirector3/242008/張藍(lán)，俏江南，創(chuàng)始人/董事長(zhǎng)3/312008/黃鳴，皇明太陽(yáng)能，創(chuàng)始人/董事長(zhǎng)4/72008/王志東，點(diǎn)擊科技，創(chuàng)始人/CEO,新浪(NasdaqGS:SINA)，創(chuàng)始4/14人2008/沈國(guó)軍，銀泰百貨/投資(HKSE:1833.HK，上海600683),創(chuàng)始人4/21/董事長(zhǎng)2008/葉東，青云創(chuàng)投，創(chuàng)始人/ManagingPartner4/282008/JimMahoney，Cleantech.ManagingDirectorofCleantechChina5/5(英文授課)2008/李開(kāi)復(fù)，Google(NasdaqGS:GOOG), 全球副總裁兼大中華區(qū)5/12總裁日期嘉賓2011/陸向謙非常規(guī)自我實(shí)現(xiàn)9/172011/于剛,1號(hào)店，聯(lián)合創(chuàng)始人/董事長(zhǎng)9/242011/龔海燕(小龍女)，世紀(jì)佳緣(NASDAQ:DATE)，創(chuàng)始人/CEO10/152011/李開(kāi)復(fù)，創(chuàng)新工場(chǎng)，創(chuàng)始人/CEO

10/22熊偉銘陳大同王煜全王嘯2011/10/292011/金鑫，學(xué)大教育（XUE）,創(chuàng)始人/CEO11/52011/莊辰超,去哪兒，創(chuàng)始人/CEO11/1210/22熊偉銘陳大同王煜全王嘯2011/10/292011/金鑫，學(xué)大教育（XUE）,創(chuàng)始人/CEO11/52011/莊辰超,去哪兒，創(chuàng)始人/CEO11/122011/陳邦，愛(ài)爾眼科（深圳：300015），創(chuàng)始人/董事長(zhǎng)11/192011/陳大同，華山資本（westsummit）11/262011/《2011年秋季中國(guó)創(chuàng)業(yè)營(yíng)銷(xiāo)案例賽》李一男高強(qiáng)12/32011/陸向謙，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力課程教授12/10日期嘉賓2012/2/25陸向謙非常規(guī)自我實(shí)現(xiàn)2012/3/3盛發(fā)強(qiáng)/王靜夫婦，探路者（深圳：300005）創(chuàng)始人/董事長(zhǎng)2012/3/10王興，人人網(wǎng)（原校內(nèi)網(wǎng)）（NYSE:RENN）,創(chuàng)始人；美團(tuán)，創(chuàng)始人/CEO

2012/蔣磊（84年出生、清華校友），鐵血網(wǎng)，創(chuàng)始人/CEO3/172012/文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)嘉賓：高強(qiáng) 梅帥元，3/242012/王長(zhǎng)田3/312012/陳大同4/72012/Larrynamer4/142012/點(diǎn)評(píng)嘉賓：田范江廖曉義4/212012/‘陸向謙非常規(guī)自我實(shí)現(xiàn)方法’4/282012/張信剛，香港城市大學(xué)，教授/前校長(zhǎng)5/12日期嘉賓2012/主題：我在百度和多盟的創(chuàng)業(yè)故事齊玉杰9/152012/陸向謙非常規(guī)自我實(shí)現(xiàn)10/132012/《2012年秋季創(chuàng)業(yè)案例追蹤》宋慶華王靜，馮永鋒

10/202012/莫天全，搜房網(wǎng)（NYSE:SFUN市值13億美金），創(chuàng)始人/董事長(zhǎng)10/272012/黃驥，7天連鎖酒店（NYSE:SVN市值6億美金），Co-founder;11/32012/王靜，探路者（深圳：300005市值65億人民幣）聯(lián)合創(chuàng)始人11/102012/主題：智能手機(jī)的發(fā)展趨勢(shì)陳大同展訊通信公司（NASDAQ:SPRD）11/172012/‘陸向謙非常規(guī)自我實(shí)現(xiàn)方法11/242013-‘陸向謙非常規(guī)自我實(shí)現(xiàn)(unconventionalself-actualization)3-2方法'與‘DisruptiveTheory'2013-胡波，慈銘體檢，Co-Founder；中國(guó)醫(yī)師協(xié)會(huì)健康管理及健康保險(xiǎn)3-9分會(huì)，主任委員2013-沈思， （81年生人），木瓜移動(dòng)，Co-founder/CEO3-162013-劉強(qiáng)東，京東商城 ，創(chuàng)始人3-23/CEO

2013-LarryNamer,METAN,FoundingPartner；E!Entertainment3-30Television（市值超35億美金），Co-Founder20134-13‘陸向謙非常規(guī)自我實(shí)現(xiàn)方法’與‘創(chuàng)新執(zhí)行力’的互動(dòng)討論20134-20創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)執(zhí)行案例：會(huì)診嘉賓：賈峰，環(huán)保部宣教中心，主任李波，自然之友，總干事幕巖，百合網(wǎng)，Co-founder/首席幸福官?gòu)垜c永，央視三維電影傳媒，創(chuàng)始人（已并入分眾傳媒）；看購(gòu)網(wǎng)，創(chuàng)始人/董事長(zhǎng)焦點(diǎn)案例：開(kāi)放文明環(huán)境地圖http:///視頻介紹

2013-2013-04-24周三18:40-21:30 地點(diǎn)：北京大學(xué)1教4034-242013-曹德旺，福耀玻璃(600660.SH)市值162億，創(chuàng)始人/董事長(zhǎng)4-272013-創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)執(zhí)行力展示5-25會(huì)診嘉賓：龔海燕(小龍女)，世紀(jì)佳緣(NASDAQ:DATE),創(chuàng)始人其他嘉賓待確認(rèn)焦點(diǎn)案例：開(kāi)放文明環(huán)境地圖http:/// 視頻介紹創(chuàng)業(yè)類(lèi)課程主講人及課程簡(jiǎn)介主講人簡(jiǎn)介李肖鳴，工商管理博士、教育部教育管理信息中心創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)委員會(huì)主任；1995年從高校團(tuán)委書(shū)記、教師崗位停薪留職到上海創(chuàng)業(yè)，1998年人才引進(jìn)落戶(hù)上海，先后在商品代理銷(xiāo)售、生產(chǎn)制造、食品、禮品、裝潢監(jiān)理、商務(wù)投資咨詢(xún)、咖啡館等多個(gè)領(lǐng)域擔(dān)任董事長(zhǎng)和總經(jīng)理等；2004年投身公益事業(yè)，成為YBC第一批創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師；2009年開(kāi)始研究創(chuàng)業(yè)管理、創(chuàng)業(yè)學(xué)，并受聘擔(dān)任上海對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)客座教授，MBA《創(chuàng)業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)》授課教師；上海理工大學(xué)客座教授，工商管理（創(chuàng)業(yè)方向）實(shí)驗(yàn)班創(chuàng)業(yè)專(zhuān)業(yè)課教師；上海海洋大學(xué)兼職教授、創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師；并在上?？萍紝W(xué)院創(chuàng)建了“創(chuàng)業(yè)管理專(zhuān)業(yè)”，2012年成為我國(guó)教育部首批獲批開(kāi)設(shè)的創(chuàng)業(yè)管理專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)帶頭人；是迄今擁有自主創(chuàng)業(yè)16年、高校教齡15年的雙師型創(chuàng)業(yè)管理專(zhuān)家?！觥洞髮W(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》課程簡(jiǎn)介（32課時(shí)）本課程貫徹教育部2012【4】號(hào)文件精神，以文件要求創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)大綱為主線，讓學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)活動(dòng)過(guò)程的內(nèi)在規(guī)律及創(chuàng)業(yè)活動(dòng)本身的獨(dú)特性，了解創(chuàng)業(yè)過(guò)程經(jīng)常遇到的問(wèn)題和初創(chuàng)企業(yè)的特點(diǎn)；培育學(xué)生積極進(jìn)取和創(chuàng)新意識(shí)，強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)精神，培養(yǎng)和鍛煉機(jī)會(huì)識(shí)別、創(chuàng)新、資源整合、團(tuán)隊(duì)建設(shè)知識(shí)整合等創(chuàng)業(yè)技能，引導(dǎo)學(xué)生用創(chuàng)業(yè)的思維和行為準(zhǔn)則開(kāi)展工作，培養(yǎng)和強(qiáng)化創(chuàng)造性地分析和解決問(wèn)題的能力，進(jìn)而降低大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的失敗率。輔導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程時(shí)的課外實(shí)踐和第二課堂活動(dòng)，力求使學(xué)生在課堂上學(xué)到的創(chuàng)業(yè)知識(shí)，在實(shí)踐訓(xùn)練中得到體驗(yàn)和感悟，進(jìn)而升華為素質(zhì)和能力基礎(chǔ)，增強(qiáng)知識(shí)的保持率，提高書(shū)面知識(shí)的能力素質(zhì)轉(zhuǎn)化率，從而切實(shí)提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和綜合能力?！觥秳?chuàng)業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)》課程簡(jiǎn)介（16課時(shí)）本課程從實(shí)戰(zhàn)角度，以創(chuàng)業(yè)過(guò)程為脈絡(luò)，緊扣機(jī)會(huì)與創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)精神本質(zhì)相聯(lián)系主題，從創(chuàng)業(yè)者識(shí)別創(chuàng)意與機(jī)會(huì)、進(jìn)行創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目可行性分析、行業(yè)和產(chǎn)品生命周期階段趨勢(shì)調(diào)研、整合創(chuàng)業(yè)資源、組建和管理創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)再到創(chuàng)建企業(yè)、創(chuàng)業(yè)管理等，講授創(chuàng)業(yè)各階段可能遇到的關(guān)鍵問(wèn)題的識(shí)別方法和問(wèn)題成因分析，并根據(jù)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)提出規(guī)避陷阱策略和解決措施。本課程力求避免長(zhǎng)篇大論的理論探討，而是通過(guò)案例分析、實(shí)訓(xùn)演練相結(jié)合的授課方式，啟發(fā)學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的思路，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)思維方式，促使學(xué)生主動(dòng)探索未知領(lǐng)域，積極應(yīng)對(duì)創(chuàng)業(yè)未來(lái)，提高創(chuàng)業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)能力。王艷茹王艷茹，博士，中國(guó)青年政治學(xué)院教授，國(guó)際勞工組織KAB項(xiàng)目高級(jí)培訓(xùn)師，聯(lián)合國(guó)工業(yè)發(fā)展組織創(chuàng)業(yè)咨詢(xún)師。教育部全國(guó)高等學(xué)校學(xué)生信息咨詢(xún)與就業(yè)指導(dǎo)中心“創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師”項(xiàng)目研發(fā)組副組長(zhǎng)，教育部教育管理信息中心“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)委員會(huì)專(zhuān)家”，參與教育部“高等學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)基本要求”的制定和教育部示范教材《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》的編寫(xiě)?！秳?chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》課程簡(jiǎn)介（32課時(shí)）《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》課程由王艷茹教授主講，以教育部示范教材《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》為參考，結(jié)合授課老師多年在創(chuàng)業(yè)教育領(lǐng)域的研究成果，將學(xué)科前沿理論融入課堂內(nèi)容，使學(xué)生始終站在國(guó)際的視野學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)；課程采用互動(dòng)式的教學(xué)方法開(kāi)展教學(xué)，以學(xué)生為課堂主體，運(yùn)用頭腦風(fēng)暴法、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論法、案例分析法等方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高課堂教學(xué)效果；課堂教學(xué)運(yùn)用多媒體、活頁(yè)掛紙、彩色卡片、白板等多種教學(xué)工具，將教學(xué)工具和教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，更好展示教學(xué)內(nèi)容，吸引學(xué)生注意力；課程以課堂教學(xué)為主渠道，以課外活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐為重要途徑，努力提高教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)課程內(nèi)容的安排，教學(xué)方法的選擇，教學(xué)工具的使用，教學(xué)渠道的拓展，使學(xué)生掌握創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論，