《國規(guī)大學美育基礎(chǔ)》193-6（陳金山）教案 第20課 欣賞影視作品

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課題欣賞影視作品課時2課時（90min）教學目標知識技能目標：能夠欣賞不同類型的電影、電視劇作品素質(zhì)目標：提高美育素養(yǎng)，能運用所學知識賞析影視之美教學重難點教學重點：賞析電影和電視劇作品教學難點：賞析電影和電視劇作品教學方法講授法、問答法、討論法、課堂實踐法、多媒體展示法教學用具電腦、投影儀、多媒體課件、教材、文旌課堂APP教學設計考勤（2min）→問題導入（5min）→傳授新知（28min）→課堂討論（10min）問題導入（5min）→傳授新知（23min）→課堂實踐（12min）→課堂小結(jié)（3min）→作業(yè)布置（2min）教學過程主要教學內(nèi)容及步驟設計意圖第一節(jié)課考勤

（2min）【教師】使用文旌課堂APP進行簽到【學生】按照老師要求簽到培養(yǎng)學生的組織紀律性，掌握學生的出勤情況問題導入

（5min）【教師】提出問題：舉例說一說國產(chǎn)電影中有哪些經(jīng)典之作?！緦W生】聆聽、思考、積極發(fā)言通過問題導入，引導學生思考，調(diào)動學生的主觀能動性傳授新知

（28min）【教師】通過大家的發(fā)言，引入新的知識，欣賞經(jīng)典電影一、經(jīng)典電影欣賞《黃土地》?【教師】利用多媒體播放《黃土地》的相關(guān)片段，讓學生進行欣賞，并對該作品進行介紹和賞析作品介紹《黃土地》于1984年上映。影片中，八路軍文藝戰(zhàn)士顧青來到陜北的貧瘠農(nóng)村采集民歌，結(jié)識了當?shù)爻錾拿窀枋执淝桑⒃诖淝杉視鹤?。顧青的到來，使翠巧和翠巧的弟弟憨憨的?nèi)心發(fā)生了變化，新世界的曙光照亮了他們。尤其是翠巧，在聽到顧青講述延安婦女婚姻自主的情況后，向往之心油然而生。然而，善良、忠厚卻又貧窮、愚昧的爹爹卻要她在四月完婚。后來，顧青離開了。翠巧在成婚之日逃走，獨自駕小船東渡黃河，去追求新的生活，卻被黃河吞沒。作品賞析1984年，中國的改革開放剛剛起步，在這樣一個無論是經(jīng)濟還是文化領(lǐng)域都略顯混沌的時期，怎樣面對新的體制、改變舊的體制，是政府和社會大眾都需要關(guān)注的問題?！饵S土地》在這樣的背景下誕生，向世人傳達了這樣的思想：生活在孕育我們的廣袤大地上，假如不接納新的思想、新的變革，這片大地就會成為禁錮我們的溫床。影片的內(nèi)容和情節(jié)都非常簡單。作為造型元素的黃土地、黃河和窯洞等，在影片中發(fā)揮了異乎尋常的表意作用，這部影片也因此開創(chuàng)了中國電影“影像表意大于情節(jié)表意”的先河。……（其他內(nèi)容詳見教材）《我的父親母親》?【教師】利用多媒體播放《我的父親母親》的相關(guān)片段，讓學生進行欣賞，并對該作品進行介紹和賞析作品介紹《我的父親母親》于1999年上映，講述了父親和母親之間美麗的愛情故事。駱玉生在城里工作，有一天突然接到父親的死訊?；丶冶紗势陂g，玉生想起母親與父親相愛的往事。……（其他內(nèi)容詳見教材）作品賞析影片講述的是一個中國式愛情故事，在主題表現(xiàn)上含蓄無比，詮釋了一種質(zhì)樸的浪漫。導演采用低飽和度的黑白畫面來敘述父親去世后的故事，體現(xiàn)出冰冷感和滄桑感；采用色彩鮮艷的彩色畫面來敘述母親年輕時的故事，體現(xiàn)出浪漫感和幸福感。在回憶畫面中，導演運用了大量的紅色元素，如紅棉襖、紅發(fā)卡等，將母親對父親的愛展露無遺?！ㄆ渌麅?nèi)容詳見教材）《流浪地球》?【教師】提出問題大家看過這部影片嗎？談談你的觀后體驗。?【學生】聆聽、思考、主動回答問題?【教師】利用多媒體播放《流浪地球》的相關(guān)片段，讓學生進行欣賞，并對該作品進行介紹和賞析作品介紹《流浪地球》于2019年春節(jié)上映。《流浪地球》的出現(xiàn)，意味著中國“硬科幻”類型片的誕生，2019年更是因此被稱為“中國科幻電影元年”。影片講述了在不久的將來，太陽系已經(jīng)不適合人類生存，面對絕境，人類啟動“流浪地球”計劃，試圖帶著地球一起逃離太陽系，尋找新家園的故事。……（其他內(nèi)容詳見教材）作品賞析蒙太奇的運用是本片的一大亮點。交叉蒙太奇貫穿整部影片，一面是以劉啟為首的救援小隊在地球上進行的緊急救援，另一面是身處國際空間站的劉培強對人工智能機器人Moss發(fā)出的命令的反抗，這兩條線索齊頭并進，使得電影敘事更加完整，所要表達的情感更加深厚?！ㄆ渌麅?nèi)容詳見教材）《我和我的祖國》?【教師】利用多媒體播放《我和我的祖國》的相關(guān)片段，讓學生進行欣賞，并對該作品進行介紹和賞析作品介紹《我和我的祖國》于2019年10月1日上映，主要講述了1949—2019年，普通人與國家之間息息相關(guān)的動人故事。影片由《前夜》《相遇》《奪冠》《回歸》《北京你好》《白晝流星》《護航》七個單元組成。……（其他內(nèi)容詳見教材）作品賞析?【教師】提出問題這部電影中運用了《我和我的祖國》《歌唱祖國》《東方之珠》等歌曲，思考一下這些歌曲起到了什么作用？?【學生】聆聽、思考、主動回答問題?【教師】總結(jié)學生的回答影片中音樂的運用十分巧妙。影片同名主題曲《我和我的祖國》分別出現(xiàn)在片首和片尾，不僅推動了電影情節(jié)的發(fā)展，還表達了影片主題。影片中的插曲同樣扣人心弦，無論是《相遇》里出現(xiàn)的《歌唱祖國》，還是《回歸》里響徹的《東方之珠》，都在不知不覺中激起了觀眾心中無盡的自豪感和深切的愛國情懷。影片中的色彩和光效，也為愛國主題的表達增光添彩。影片中道具的運用，不僅推動了劇情的發(fā)展，更起到了升華主題的作用?！ㄆ渌麅?nèi)容詳見教材）《天堂電影院》?【教師】利用多媒體播放《天堂電影院》的相關(guān)片段，讓學生進行欣賞，并對該作品進行介紹和賞析作品介紹主人公托托小時候住在意大利西西里小鎮(zhèn)上，阿爾弗萊多是“天堂電影院”的放映師。由于喜歡看電影，托托與阿爾弗萊多成了忘年交。在一次放映電影時，由于膠片起火，天堂電影院被燒毀，托托冒死從火中救出阿爾弗萊多，但阿爾弗萊多從此雙目失明。托托接替阿爾弗萊多，當上了新建電影院的放映員。……（其他內(nèi)容詳見教材）作品賞析《天堂電影院》既是一部關(guān)于個人成長經(jīng)歷的影片，又是一部關(guān)于電影發(fā)展歷程的影片。在《天堂電影院》中，導演精心運用了色彩、音響等影視元素。《天堂電影院》既繼承了意大利新現(xiàn)實主義把鏡頭對準普通人的傳統(tǒng)，又運用了好萊塢電影的表現(xiàn)手法，浪漫傳奇，溫馨感人，是一部典型的融合了好萊塢風格的優(yōu)秀影片?！ㄆ渌麅?nèi)容詳見教材）《當幸福來敲門》?【教師】提出問題大家看過這部影片嗎？該影片中哪些情節(jié)令你動容？?【學生】聆聽、思考、主動回答問題?【教師】利用多媒體播放《當幸福來敲門》的相關(guān)片段，讓學生進行欣賞，并對該作品進行介紹和賞析作品介紹《當幸福來敲門》講述的故事發(fā)生在20世紀80年代初經(jīng)濟蕭條的美國?？死锼埂ぜ拥录{在二十八歲時才初見自己的父親，當時他下定決心，在有了孩子之后，要做一個好爸爸?？死锼埂ぜ拥录{和兒子因為極度貧窮而失去了住所，過著顛沛流離的生活。克里斯·加德納一邊賣骨密度掃描儀，一邊做實習生，為了爭得教堂救濟的住房，他還必須趕時間去教堂排隊。但是克里斯·加德納一直很樂觀，并且教育兒子不要灰心。功夫不負有心人，憑借自己的努力，克里斯·加德納最終脫穎而出，獲得了股票經(jīng)紀人的工作，后來還創(chuàng)辦了自己的公司?！ㄆ渌麅?nèi)容詳見教材）作品賞析影片主題意蘊深邃，圍繞著克里斯·加德納對夢想的拼搏奮進、對兒子的拳拳父愛和對幸福生活的孜孜以求三大主題，完美展現(xiàn)了平凡人生中不平凡的一面，詮釋了“幸福都是奮斗出來的”這一人生真諦。影片多次采用對比蒙太奇的手法。此外，影片多次采用中景和近景。……（其他內(nèi)容詳見教材）【學生】聆聽、思考、理解、記憶通過理論講解、作品欣賞和課堂討論等教學方式，讓學生了解不同類型的電影作品，體會影視之美課堂討論（10min）【教師】組織學生討論以下問題（1）以上幾部電影中，哪部電影對你的影響最大，與同學分享一下你的感悟。（2）選擇一部你喜歡的影視作品，寫出“一句話評論”，向大家推薦這部影視作品。【學生】聆聽、思考、分享心得、發(fā)表評論【教師】總結(jié)并評價學生的發(fā)言通過課堂討論，讓學生加深對電影作品的理解第二節(jié)課問題導入（5min）【教師】提出問題四大名著中，你最喜歡哪部著作改編的電視??？【學生】聆聽、思考、主動回答問題通過問題導入，激發(fā)學生的學習興趣，提高主觀能動性，主動探索知識傳授新知（23min）【教師】通過大家的發(fā)言，引入新的知識，欣賞經(jīng)典電視劇二、經(jīng)典電視劇欣賞《紅樓夢》?【教師】提出問題：有人看過87版的《紅樓夢》嗎？說一說你印象最深的故事情節(jié)。?【學生】聆聽、思考、主動回答問題?【教師】利用多媒體播放《紅樓夢》的相關(guān)片段，讓學生進行欣賞，并對該作品進行介紹和賞析作品介紹1987年播出的《紅樓夢》改編于文學名著《紅樓夢》，共有三十六集。前二十九集基本忠實于曹雪芹的原著，后七集是諸多紅學家及導演根據(jù)小說前八十回的伏筆，結(jié)合多年紅學研究成果重新構(gòu)建的。該劇以賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景，以賈寶玉與林黛玉、薛寶釵的戀愛經(jīng)歷以及其他紅樓女子的生活經(jīng)歷為中心線索，真實而深入地描繪了封建體制下人性被壓抑的痛苦，以及人們?yōu)榻夥湃诵远M行的掙扎或反抗，生動地塑造了賈寶玉、林黛玉、王熙鳳、薛寶釵等許多具有鮮明個性的藝術(shù)形象。該劇自播出后，得到了大眾的一致好評，曾一度成為人們茶余飯后的話題，至今已重播千余次，被譽為“中國電視史上的絕妙篇章”和“不可逾越的經(jīng)典”。作品賞析《紅樓夢》通過聲畫并茂的鏡頭語言為中華民族文化“賦形”，應和了觀眾對古典中國的想象。劇中的服飾既符合明清時期的歷史風貌，又與人物的個性氣質(zhì)相匹配——林黛玉的出塵飄逸，薛寶釵的溫柔敦厚，史湘云的活潑嬌憨……在服飾的襯托下表現(xiàn)得惟妙惟肖，讓觀眾在慨嘆人物命運的同時，也領(lǐng)略到中華服飾文化的博大精深。劇中人物的言談舉止都符合傳統(tǒng)文化的禮儀風范，從林黛玉的蓮步姍姍到薛寶釵的笑不露齒，從賈寶玉的作揖抱拳到林黛玉與賈府眾姐妹初見時互行的“蹲安禮”……每個姿勢都彬彬有禮，盡顯古典氣質(zhì)。?【教師】提出問題：列舉一些《紅樓夢》中配樂與場景畫面完美結(jié)合的例子。?【學生】聆聽、思考、主動回答問題?【教師】總結(jié)學生的回答劇中的配樂與場景畫面完美結(jié)合：寶黛共讀西廂的場景，在主題曲《枉凝眉》的烘托下顯得格外動人；在“黛玉葬花”這一經(jīng)典片段中，插曲《葬花吟》的合唱部分為整首曲子埋金鋪錦、造勢生風，獨唱部分則纏綿婉轉(zhuǎn)、空靈超拔，音樂與畫面相得益彰，多維度地將林黛玉借落花悲嘆命運的心曲演繹出來?！度嗣竦拿x》?【教師】利用多媒體播放《人民的名義》的相關(guān)片段，讓學生進行欣賞，并對該作品進行介紹和賞析作品介紹最高人民檢察院反貪總局偵查處處長侯亮平奉命突擊調(diào)查某部委的項目處長趙德漢受賄案，與此牽連的京州市副市長丁義珍卻以反偵察手段逃脫法網(wǎng)、流亡海外。與此同時，漢東省國企大風服裝廠的股權(quán)爭奪戰(zhàn)、工人們的護廠行動正在上演。漢東省人民檢察院反貪局局長陳海在調(diào)查接近真相時遭遇離奇車禍，侯亮平臨危受命繼續(xù)調(diào)查案件。在新任省委書記沙瑞金、京州市委書記李達康、老革命家陳巖石等清廉干部的支持下，侯亮平、陸亦可等干部一一核定了漢東省公安廳廳長祁同偉、漢東省委副書記高育良等一批貪腐分子的犯罪行為，一場正面的較量開始了。作品賞析《人民的名義》明確表明了我國凈化政治生態(tài)環(huán)境、鏟除貪腐分子的決心，有著強烈的現(xiàn)實感與針對性，直擊大眾的敏感神經(jīng)，這也是文藝創(chuàng)作對現(xiàn)實社會的積極回應與真實表達?！度嗣竦拿x》中的思想表達與敘事離不開影像藝術(shù)的配合，視聽語言上的追求與制作上的匠心，使這部劇整體上呈現(xiàn)出凝重、冷峻的現(xiàn)實主義特色。該劇的畫面以深藍色、黑色、灰色等冷色調(diào)為主，一方面營造出涉案劇嚴肅、神秘的氛圍，給觀眾帶來冷靜、沉郁的感官體驗；另一方面強化了典型環(huán)境（如審訊室）的真實感，凸顯其陰冷、壓抑的環(huán)境特征。此外，劇中的旁白對塑造人物形象起到了輔助作用……（其他內(nèi)容詳見教材）【學生】聆聽、思考、理解、記憶通過理論講解、作品欣賞和課堂討論等教學方式，讓學生欣賞經(jīng)典的電視劇作品，體會影視之美課堂實踐（12min）【教師】組織學生以小組為單位，選擇一部具有代表性的影視作品，然后對作品進行賞析【學生】聆聽、思考、結(jié)組、選擇作品、賞析、派代表發(fā)表賞析結(jié)果【教師】總結(jié)并評價各組的表現(xiàn)通過課堂實踐活動，讓學生能夠運用所學知識賞析影視作品課堂小結(jié)

（3min）【教師】簡要總結(jié)本節(jié)課的要點本節(jié)課對經(jīng)典的影視作品進行了賞