第16課 會(huì)變的小手套（教案）2022-2023學(xué)年美術(shù)二年級(jí)上冊(cè) 人美版

第16課會(huì)變的小手套（教案）一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)了解小手套的形狀特點(diǎn)和功能；掌握基本的剪紙技巧；學(xué)會(huì)繪制雙手的基本形狀和方法，理解對(duì)稱的概念。2.能力目標(biāo)發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)出自己的小手套；培養(yǎng)精細(xì)動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)能力；提高美術(shù)表現(xiàn)能力和審美水平。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和注意力，關(guān)注身邊的事物；激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和藝術(shù)興趣；培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，促進(jìn)互動(dòng)交流。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)剪紙技巧和雙手的繪制方法；利用對(duì)稱原理設(shè)計(jì)小手套。2.教學(xué)難點(diǎn)對(duì)稱概念的理解和應(yīng)用；創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）以探究小手套的形狀、材料和用途為話題，讓學(xué)生聯(lián)想小手套的形狀、顏色、材質(zhì)等。引導(dǎo)學(xué)生嘗試想象或找到身邊的小手套。2.演示（10分鐘）教師從光紙上剪出兩個(gè)手的形狀，設(shè)計(jì)出屬于自己的小手套，向?qū)W生展示；分步教學(xué)剪紙技巧：剪四邊形、線型剪法。3.實(shí)踐（30分鐘）學(xué)生參照老師的演示和剪紙技巧練習(xí)；掌握剪紙技巧后，讓學(xué)生利用對(duì)稱原理，設(shè)計(jì)出自己的小手套。4.練習(xí)實(shí)踐（15分鐘）學(xué)生互相交換設(shè)計(jì)的小手套，欣賞評(píng)價(jià)作品。5.總結(jié)（5分鐘）整理本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，鞏固學(xué)生對(duì)小手套、剪紙技巧和對(duì)稱原理的理解；鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的感受，分享創(chuàng)作心得。四、教學(xué)評(píng)價(jià)1.學(xué)生表現(xiàn)學(xué)生掌握基本剪紙技巧；學(xué)生根據(jù)對(duì)稱原理，設(shè)計(jì)出精美的小手套。2.教學(xué)效果教師能夠培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)能力和創(chuàng)造思維；課堂氣氛活躍，學(xué)生積極參與。五、教學(xué)反思本節(jié)課程注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和藝術(shù)興趣。整個(gè)課程通過寓教于樂的方式，讓學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中體驗(yàn)小手套創(chuàng)作的樂趣。同時(shí)，本節(jié)課程也注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，讓學(xué)生能夠在合作中相互支持、促進(jìn)成長(zhǎng)?？傊?，本節(jié)課程在知識(shí)、能力和情感方面都達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目