廣西版小學(xué)一年級美術(shù)教案VIP

第

課（1課2512、用我們的油畫棒和彩色筆就可能做到，你們找找哪些顏色可以用來畫大自然的景物？（組織學(xué)生找出顏色并說說可用來畫什么）3色畫什么東西，它是什么形狀的，用什么線來畫等等。1、請小朋友向大家展示自己的畫，說說自己畫的是什2、師出示一些繪畫風(fēng)景，引導(dǎo)學(xué)生說說自己喜歡哪一幅，為么3、師小結(jié)：我們在美術(shù)課中可以學(xué)習(xí)很多種畫畫的方法，不四、布置下課課用教學(xué)反思第

課課教學(xué)目標(biāo)1、通過畫動物讓學(xué)生初步體驗(yàn)到用線條和色彩來造型的方法教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)有創(chuàng)意地表現(xiàn)動物的“花衣裳課堂教學(xué)一、引導(dǎo)階段二、發(fā)展階段1、現(xiàn)在我們一起來看看，這些動物的花紋有什么特2、在其他的動物中，有誰的花紋長得像它們呢3、有哪些動物身上的花紋是它們都沒有的？（小鳥、蝴蝶等生：為了保護(hù)自1、說想法：你打算用什么工具來畫？準(zhǔn)備畫怎么樣的動物花2、提要求：A、學(xué)生可由畫自己喜歡的有花紋的動B選擇一個(gè)教師提供的動物外形給動物加花教學(xué)后3課大地是張大畫教學(xué)目的1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會運(yùn)用身邊各種材料進(jìn)行組合，繪制等方法表現(xiàn)自己感2初步感受不同媒材的美，培養(yǎng)學(xué)生快樂積極地參與學(xué)習(xí)活動，樂于與他人合作，增強(qiáng)探究意識和交流能力。教學(xué)難點(diǎn)：組織學(xué)生在室外有序地開展活動。教學(xué)過程1、利用各種廢舊物品在地面上擺成各種造型，有的在地面上畫畫，有的堆砌成形。通過觀察，引起學(xué)生興趣。2、思考與討3、學(xué)生實(shí)4、作品展示與評價(jià)學(xué)生相互觀摩，看哪一組有創(chuàng)意5 小結(jié)。鼓勵(lì)學(xué)生多實(shí)踐，體驗(yàn)學(xué)習(xí)活動的樂教學(xué)后4課撕紙動教學(xué)目的1愛，能巧妙運(yùn)用紙材表現(xiàn)動物。教學(xué)重點(diǎn)：欣賞、感知、探索、表現(xiàn)動物的形、色和動態(tài)的美。教學(xué)難課時(shí)：1時(shí)教學(xué)過程1、引導(dǎo)新課。教師引出話題：同學(xué)們，大自然里有老虎、獅子、大象、兔子、2、觀看大自然的錄象。如《人與自然》電視記錄片的部分錄象，可以出示3、概括動物的外形輪廓。老師鼓勵(lì)學(xué)生用簡單的語言概括他所喜愛動物的形4、試一試，玩一玩。（學(xué)生作業(yè)）小組合作玩“走進(jìn)自然”撕紙畫競賽游戲5、作品展示。學(xué)生相互展示作品，相互欣賞并談感受和建議6、課后拓展。跟父母到動物園走走看看，感受自然美。5課送給老師的教學(xué)目的1、通過用紙做花體驗(yàn)各種紙張的特性，初步掌握用紙做花的基本方法2、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力、表現(xiàn)能力和動手能力1、觀察導(dǎo)入，激發(fā)興趣2、教師和學(xué)生一起做猜節(jié)日的游戲，激發(fā)學(xué)生的興趣3、引導(dǎo)學(xué)生觀察花的特征，喚起學(xué)生參與本課學(xué)習(xí)活動的興趣4、小組討論，看看它們是用什么材料做的，它們的外形和色彩與真花有什么5、老師講述和示范一種花的制作方法和步驟6、學(xué)生分組進(jìn)行花的制作，教師鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行大膽的探索，在花的外形處理7、教師巡視指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生之間交流感受8、大膽創(chuàng)作，表達(dá)情感9、學(xué)生互評，誰做得好。裝飾我們的教室第6 泥巴真好1創(chuàng)造力，提高手腦并用的能力。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)泥塑的方法教學(xué)難點(diǎn)：如何將泥塑造成各種有趣的立體造型教學(xué)課時(shí)：21、摸一摸。引導(dǎo)學(xué)生摸一摸泥巴，感受泥巴的特性，以提問、對話引導(dǎo)學(xué)生2、試一試。學(xué)生分小組進(jìn)行活動，比比哪個(gè)小組的玩法多。在學(xué)生動手時(shí)，3、想一想，做一做。制作時(shí)，可以個(gè)人完成也可以合作完成。讓學(xué)生綜合各4、賞析作品。看看誰的作品有創(chuàng)意、有趣味，玩的花樣最特別，讓學(xué)生自我評價(jià)，相互評價(jià)。教師及時(shí)肯定和鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步設(shè)計(jì)出更有趣味的形象5、課后總結(jié)，課后拓展7課《讓小棒立起來教學(xué)目標(biāo)1、了解本課學(xué)習(xí)所需的自然材料的特性，學(xué)會使用材料2、嘗試用自然材料制作一個(gè)簡單的立體造型、通過看看、想想、做做的創(chuàng)造活動，體驗(yàn)設(shè)計(jì)活動的樂趣教學(xué)課時(shí)：1一、啟示和引1、我們的生活離不開土地和森林，我們用泥巴和木材可以制造2、你玩過小棒嗎？你是怎樣玩的？玩時(shí)有什么感想3、你玩小棒時(shí)用它做了些什么4、你玩小棒時(shí)，有沒有嘗試讓它立起來？你想過用泥巴把小木二、討論和交1、教師出示課前準(zhǔn)備的示范作品2、要使小棒立起來，需要借助什么材料？教師引導(dǎo)學(xué)生思考怎三、造型與創(chuàng)1、學(xué)生以小組合作或個(gè)人創(chuàng)作的形式進(jìn)行造型創(chuàng)作2、教師在巡視過程中鼓勵(lì)學(xué)生大膽動手，告訴學(xué)生不必刻意強(qiáng)四、交流與評引導(dǎo)學(xué)生說一說本課學(xué)習(xí)活動的感受教學(xué)后第8 我給同學(xué)畫張教學(xué)時(shí)間：1同學(xué)們同學(xué)們，我們一起來玩一個(gè)“點(diǎn)鼻子”的游戲2、這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)給同學(xué)畫張像。（板書課題）1、教師引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析幾位同學(xué)的臉形、五官2、請學(xué)生欣賞課本提供的學(xué)生作品，看看同齡人是怎樣畫人物3、教師給一位同學(xué)畫像做示范，請學(xué)生觀察教師是怎樣畫人像四、學(xué)生作畫，教師巡視指導(dǎo)1、學(xué)生用彩色水筆或油畫棒給同學(xué)畫一幅像。可以在畫的背景2、教師指導(dǎo)學(xué)生如何在繪畫活動中把自己的觀察和想法表現(xiàn)出五、小結(jié)請學(xué)生互相欣賞，猜一猜，看一看哪幅作品畫的是誰教學(xué)后第9課 教學(xué)時(shí)間：11、教師帶領(lǐng)全體學(xué)生有節(jié)奏地拍掌，以激起學(xué)生的好奇心2、提問：你認(rèn)識什么水果？它是什么形狀的？你吃過什么水二、講授新1、觀察自己帶來的水果2、讓學(xué)生嘗一嘗自帶來的水果，說一說體會3、師生共同談?wù)勛约旱钠嫠籍愊?，打算設(shè)計(jì)什么樣的果樹5、做“找朋友”的游戲：學(xué)生帶上老師預(yù)備的水果頭飾，以水三、創(chuàng)作表1、學(xué)生根據(jù)自己的喜歡，選擇表現(xiàn)工具，進(jìn)行想象畫的創(chuàng)作四、展示評1、學(xué)生簡單地介紹自己所畫的水果作品以及它具有什么樣的神2、學(xué)生用剪刀剪下或用手撕下自己畫的水果，帖到老師事先畫10課小雨教學(xué)目標(biāo)教學(xué)時(shí)間：11、提出問題：你知道天上為什么會下雨嗎？你了解雨是怎樣形2、要求學(xué)生用筆畫一畫自己見過的雨，并對如何表現(xiàn)小雨、中3、教師小結(jié)：小雨可用點(diǎn)表現(xiàn)，大雨用細(xì)線表現(xiàn)，如果遇上暴二、交流、感受階1、教師引導(dǎo)學(xué)生回憶、討論雨中的事情與平時(shí)不一樣的地方，鼓勵(lì)學(xué)生說出自己觀察到的或是自己經(jīng)歷的雨中發(fā)生的事情2、請學(xué)生拿出課前準(zhǔn)備的雨具進(jìn)行現(xiàn)場表演，啟發(fā)學(xué)生生動形三、發(fā)展、創(chuàng)作階1、讓學(xué)生把自己的構(gòu)思大膽的說出來教師鼓勵(lì)創(chuàng)意好的學(xué)生2、學(xué)生作業(yè)，教師巡堂指導(dǎo)。教學(xué)后11課《升國旗教學(xué)目標(biāo)1、了解我國國旗知識，并學(xué)會繪畫創(chuàng)作的基本方法3 教學(xué)重點(diǎn)：了解我國國旗的知識并能畫出升國旗的情景。教學(xué)難點(diǎn)：畫面的構(gòu)思與創(chuàng)作。教學(xué)時(shí)間：1一、創(chuàng)設(shè)情境，回憶體三、設(shè)疑思考，大膽表四、小組交流，暢所欲五、引導(dǎo)審美，啟迪思六、創(chuàng)作表12課、有趣的小教學(xué)目標(biāo)第一課一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課二 小組交流，師生互動三、感知體驗(yàn)，動手制作鼓勵(lì)學(xué)生小組交流，可以互相借鑒一些好的想法第二課（一 學(xué)生動手制作（二 作業(yè)展示讓學(xué)生把完成的作品放入老師準(zhǔn)備“小人國（三）大膽發(fā)表，探索質(zhì)疑鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的創(chuàng)作感受教學(xué)后13、各色各樣的帽子第一課一、新課導(dǎo)入師生共同參與把自己的帽子帶來參帽子展覽二、引導(dǎo)階段1、引導(dǎo)學(xué)生分析帽子的用途，欣賞帽子的造型2、引導(dǎo)學(xué)生分析帽子的造型差異及其原因（因文化、地域、三、發(fā)展階段1、教師引導(dǎo)學(xué)生想象幾何形體的帽子。學(xué)生討論個(gè)別發(fā)言。2、引導(dǎo)學(xué)生從準(zhǔn)備好的裝飾材料入手發(fā)揮想象，想象這些材3、教師出示對稱與不對稱的帽子，初步了解造型要素與形式4、學(xué)生自主選擇各種媒材進(jìn)行帽子的設(shè)計(jì)制作方法的選擇。四、設(shè)計(jì)制作分小組合作學(xué)習(xí)教師參與其中一個(gè)學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)巡回指導(dǎo)第二課（一）學(xué)生分小組合作，教師巡回指導(dǎo)（二）作業(yè)展示：學(xué)生戴上自制帽子進(jìn)行模特表演。學(xué)生進(jìn)行評價(jià)16、漂亮的染花教學(xué)目標(biāo)1、通過染紙學(xué)習(xí)活動，體驗(yàn)水、色、紙等材料在學(xué)習(xí)活動中的作2、學(xué)會掌握簡單的點(diǎn)、染方法，并能制作有漂亮圖案的染花紙 一塊漂亮的小方巾（一）觀察導(dǎo)入，激發(fā)興趣1、教師展示課前準(zhǔn)備好的方巾和染花紙激發(fā)學(xué)生的求知欲望2、學(xué)生介紹這種染的方法是一種民間的手工藝。設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)3、在瑤寨看到的染花服飾及染花作品（欣賞、比較（二）小組交流，師生互動2、小組討論、交流，學(xué)生暢談自己的發(fā)現(xiàn)（三）感知體驗(yàn)，合作探索2、教師在學(xué)生學(xué)習(xí)探索過程中要指導(dǎo)學(xué)生的折紙法、用色和用水3、鼓勵(lì)學(xué)生之間多交流感受（四）自由表現(xiàn)，小結(jié)歸納（五）大膽創(chuàng)作，探究質(zhì)疑1、在學(xué)會染紙的基礎(chǔ)上進(jìn)行大膽創(chuàng)作2、談?wù)務(wù)l做得好，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課外探索（六）收拾整理，全課總結(jié)1導(dǎo)學(xué)生收拾整理好教室環(huán)境2親切的笑容和語言鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表自己的想法，展示作品。教學(xué)后記17、過節(jié)教學(xué)目標(biāo)2、引導(dǎo)學(xué)生用繪畫、拼貼等形式，表現(xiàn)過節(jié)的喜慶畫面教學(xué)重點(diǎn)（一）看圖猜節(jié)日1都有哪些節(jié)日嗎？誰愿意來說說？把自己收集到的資料展示給大家看一看？（二）了解節(jié)日特點(diǎn)（三）表現(xiàn)過節(jié)（四）展示與評價(jià)1、采用學(xué)生自評、互評，老師點(diǎn)評的評價(jià)方法。鼓勵(lì)學(xué)生大教學(xué)后記18、搭房教學(xué)目標(biāo)2、本課以游戲、參與、感受與體驗(yàn)為主，在審美體驗(yàn)、探究教學(xué)過程2、引導(dǎo)階段：學(xué)生欣賞課本上的范圖3、發(fā)展階段學(xué)生拿出各自準(zhǔn)備的材料，自由組合，集體創(chuàng)造制作一間房子?；ピu相結(jié)合，評一評哪一個(gè)小組的房子最有特色。）4、展教學(xué)后《美麗的大自然》課后反另外我還開展了有趣的游戲讓學(xué)生更直觀更高興的去學(xué)習(xí)線條《動物的花衣裳》課