二年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)總結(jié)辦公文檔工作總結(jié)

世界上第一臺(tái)測(cè)定地震方向的儀器。張衡還是個(gè)杰出的（文學(xué)家）呢是（唐）朝詩(shī)人（李白）寫的，這首詩(shī)是作者看到（廬山瀑布）時(shí)寫去掉這個(gè)詞以后，種田人什么時(shí)候坐在樹樁旁等著就不清楚了。七、（讀書）現(xiàn)（現(xiàn)在）揚(yáng)（表?yè)P(yáng)）經(jīng)（經(jīng)常）續(xù)（繼續(xù)）五、背誦背誦世界上第一臺(tái)測(cè)定地震方向的儀器。張衡還是個(gè)杰出的（文學(xué)家）呢是（唐）朝詩(shī)人（李白）寫的，這首詩(shī)是作者看到（廬山瀑布）時(shí)寫去掉這個(gè)詞以后，種田人什么時(shí)候坐在樹樁旁等著就不清楚了。七、（讀書）現(xiàn)（現(xiàn)在）揚(yáng)（表?yè)P(yáng)）經(jīng)（經(jīng)常）續(xù)（繼續(xù)）五、背誦背誦第五單元復(fù)習(xí)三、背默古詩(shī)兩首（帶作者、朝代）抑）富?！ㄘ毟F）聰明—（愚笨）沉甸甸—（輕飄飄）量詞：一（年的歷史，恐龍卻在地球上生活了大約（兩億）年。說一說你心中的路燈就亮了。上課鈴一響，我們就馬上回到教室里。既……又……：絕句二首》）、（《江畔獨(dú)步尋花》）也是他寫的?！独子辍愤@一課抑）富裕—（貧窮）聰明—（愚笨）沉甸甸—（輕飄飄）量詞：一（年的歷史，恐龍卻在地球上生活了大約（兩億）年。說一說你心中的路燈就亮了。上課鈴一響，我們就馬上回到教室里。既……又……：絕句二首》）、（《江畔獨(dú)步尋花》）也是他寫的?！独子辍愤@一課一（幅）畫一（條）彩虹一（片）陸地一（只）蜘蛛一（位）隊(duì)員一（種）植物一（首）古詩(shī)一（塊）石頭一（種）動(dòng)物一（本）書一（陣）風(fēng)一（條）諺語(yǔ)一（冊(cè)）書一（條）魚一（座）山我懂的道理越來越多，也就越來越懂事了。發(fā)現(xiàn)了很多科學(xué)知識(shí)，所以他才能在關(guān)鍵的時(shí)候想出辦法救自己的媽，又像流行一樣從天而降。（3）我們聽到玻璃破碎的聲音，就像兔發(fā)現(xiàn)了很多科學(xué)知識(shí)，所以他才能在關(guān)鍵的時(shí)候想出辦法救自己的媽，又像流行一樣從天而降。（3）我們聽到玻璃破碎的聲音，就像兔爐燉燒炒扌：拍打拉提抱我會(huì)填觀（參觀）場(chǎng)（廣場(chǎng)）輕（輕松）讀就成了（化石）。人們根據(jù)找到的化石，可以知道（古代動(dòng)植物）的？（第六單元總結(jié)驕傲拎著水桶停車聰明胳膊晃蕩沉甸甸103頁(yè)伙伴便條事情害怕輕松微笑二、多音字組詞（查字典）1、背誦112頁(yè)反義詞形式的AABB式疊詞地（轉(zhuǎn)動(dòng)）。背誦136頁(yè)“我知道”。（張衡發(fā)明的地動(dòng)儀），是不富裕，還得給爸爸買藥，小兵就不讓媽媽給他買玩具，他真是一個(gè)浪費(fèi)巴望計(jì)算從此樹樁二、多音字組詞（查字典）發(fā)似只奔三、認(rèn)讀地（轉(zhuǎn)動(dòng)）。背誦136頁(yè)“我知道”。（張衡發(fā)明的地動(dòng)儀），是不富裕，還得給爸爸買藥，小兵就不讓媽媽給他買玩具，他真是一個(gè)浪費(fèi)巴望計(jì)算從此樹樁二、多音字組詞（查字典）發(fā)似只奔三、認(rèn)讀這個(gè)句子中“整天”是說種田人一天到晚地等著，可見他十分愚蠢。愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)（2）石頭像子彈一樣射出，又像流行一樣從天而降。（著名）的畫家（光滑）的石頭（興奮）的光芒（風(fēng)和日麗）的下午…一只……：一只鳥兒啄著羽毛。一只鳥兒嘰嘰喳喳的叫著。一只鳥號(hào)呢？（因?yàn)檫@里指的不是真正的書，而是指像書一樣能記載歷史變頭）祖—租（房租）我會(huì)連（打開）窗戶（辨別）方向（尋找）寶藏發(fā)現(xiàn)了很多科學(xué)知識(shí)，所以他才能在關(guān)鍵的時(shí)候想出辦法救自己的媽…一只……：一只鳥兒啄著羽毛。一只鳥兒嘰嘰喳喳的叫著。一只鳥號(hào)呢？（因?yàn)檫@里指的不是真正的書，而是指像書一樣能記載歷史變頭）祖—租（房租）我會(huì)連（打開）窗戶（辨別）方向（尋找）寶藏發(fā)現(xiàn)了很多科學(xué)知識(shí)，所以他才能在關(guān)鍵的時(shí)候想出辦法救自己的媽一（個(gè)）牧童一（位）畫家一（陣）輕松一（個(gè)）星期一（位）商人一（袋）餅干一（個(gè)）信封一（個(gè)）兒子一（個(gè)）下午一（位）先生一（位）老奶奶一（塊）石頭一（張）便條一（輛）汽車一（桶）水上課鈴一響，我們就馬上回到教室里。4、既……又……：小紅既美麗又善良，大家都喜歡和她一起玩。丑小鴨望著潔白的天鵝從空中飛過，既驚奇又羨慕。5、一個(gè)……一個(gè)……一個(gè)……：一個(gè)孩子跳著皮筋。一個(gè)孩子踢著毽子。一個(gè)孩子拍著皮球。6、一只……一只……一只……：一只鳥兒啄著羽毛。一只鳥兒嘰嘰喳喳的叫著。一只鳥兒拍拍翅又肥又大又大又圓又大又紅又白又胖樂滋滋樂陶陶樂呵呵喜洋洋喜滋？你的玫瑰沒有白栽？這書上沒有字。你的玫瑰白栽了。（3）加標(biāo)又肥又大又大又圓又大又紅又白又胖樂滋滋樂陶陶樂呵呵喜洋洋喜滋？你的玫瑰沒有白栽？這書上沒有字。你的玫瑰白栽了。（3）加標(biāo)個(gè)句子去掉“好像”一詞后，就是禾苗沒有長(zhǎng)高的意思，而原來表達(dá)一（首）古詩(shī)一（塊）石頭一（種）動(dòng)物一（本）書一（陣）風(fēng)一（4、老爺爺為什么說他只看見一個(gè)兒子？讀了這篇文章，我覺得小兵的爸爸常年病著，家里生活不富裕，還得給爸爸買藥，小兵就不二、多音字組詞（查字典）第七單元復(fù)習(xí)一課，我想說：“好多事情并不像我們想像的那么糟。只要肯動(dòng)腦子是一個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子，所以她為“我”的這種誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)而感到說明）原因（拎著）水桶（翻）跟頭（送）報(bào)紙?zhí)钊牒线m的修飾詞：袋）餅干一（個(gè)）信封一（個(gè)）兒子一（個(gè)）下午一（位）先生一（一課，我想說：“好多事情并不像我們想像的那么糟。只要肯動(dòng)腦子是一個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子，所以她為“我”的這種誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)而感到說明）原因（拎著）水桶（翻）跟頭（送）報(bào)紙?zhí)钊牒线m的修飾詞：袋）餅干一（個(gè)）信封一（個(gè)）兒子一（個(gè)）下午一（位）先生一（2、背誦129頁(yè)“我知道”4、背誦132頁(yè)展示臺(tái)六、復(fù)習(xí)課文：）仔細(xì)—（馬虎）量詞：一（個(gè)）孩子一（顆）星星一（把）勺子一一塵不染一成不變?cè)剑ǎ┰剑ǎ涸絹碓搅猎絹碓巾懺较略酱蟊硎绢仭ⅲā稓w牧圖》）、（《斗牛圖》）這幾幅名畫，就是戴嵩畫的。在（多虧）格外—（特別）樂滋滋—（樂呵呵）反義詞：仔細(xì)—（馬虎）仔細(xì)—（馬虎）量詞：一（個(gè)）孩子一（顆）星星一（把）勺子一一塵不染一成不變?cè)剑ǎ┰剑ǎ涸絹碓搅猎絹碓巾懺较略酱蟊硎绢仭ⅲā稓w牧圖》）、（《斗牛圖》）這幾幅名畫，就是戴嵩畫的。在（多虧）格外—（特別）樂滋滋—（樂呵呵）反義詞：仔細(xì)—（馬虎（2）他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。（3）種田人丟下鋤頭，整天坐在樹樁旁邊等著。第八單元復(fù)習(xí)運(yùn)動(dòng)）被埋起來，死后就不會(huì)（腐爛）了。很多年以后，這些動(dòng)植物點(diǎn)：哪里有書啊？這能說明什么呢？太好了，太好了！你看，那兒還定）稀—（稠）快—（慢）亮－（暗）彎－（直）量詞：一（幅）畫131運(yùn)動(dòng)）被埋起來，死后就不會(huì)（腐爛）了。很多年以后，這些動(dòng)植物點(diǎn)：哪里有書啊？這能說明什么呢？太好了，太好了！你看，那兒還定）稀—（稠）快—（慢）亮－（暗）彎－（直）量詞：一（幅）畫131頁(yè)讀讀背背）1）、關(guān)于團(tuán)結(jié)合作的成語(yǔ)：同心協(xié)力2）、關(guān)2、背誦136頁(yè)“我知道”。3、背誦149頁(yè)“我會(huì)讀”和“讀讀背背”。4、151頁(yè)寬帶網(wǎng)（偉大）的發(fā)明家（慢慢）地轉(zhuǎn)動(dòng)（漸漸）地滅絕（委屈）地說）仔細(xì)—（馬虎）量詞：一（個(gè)）孩子一（顆）星星一（把）勺子一》一課中，聯(lián)系你的體會(huì)，你想對(duì)誰(shuí)說些什么？我想對(duì)戴嵩說：“我閃電越來越亮，雷聲越來越響。風(fēng)越刮越大，雨也越下越大了。我懂（著名）的畫家（光滑）的石頭（興奮）的光芒（風(fēng)