毛筆書法《第三課 豎》（教案）2022-2023學年小學生書法_第1頁
毛筆書法《第三課 豎》（教案）2022-2023學年小學生書法_第2頁
毛筆書法《第三課 豎》（教案）2022-2023學年小學生書法_第3頁
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文檔簡介

毛筆書法《第三課豎》（教案）2022-2023學年小學生書法一、教學目標明確豎寫字的正確方法。能夠使用毛筆書寫出清晰、規(guī)范的豎寫字。培養(yǎng)學生對書法的興趣，提高學生的審美能力和文化素養(yǎng)。二、教學重點掌握豎寫字的正確方法和要領。通過練習，提高書寫的規(guī)范性和美感。三、教學難點如何在寫豎字時保持筆畫垂直和平穩(wěn)。如何控制筆畫粗細和力度，使字形端莊穩(wěn)定。四、教學過程1.感性體驗引導學生先感性認識豎字，教師可用圖片或實物展示豎字的特點和優(yōu)美之處，用詞語、音樂或現(xiàn)場演示等形式，讓學生體會到豎字獨特的魅力和文化內涵。2.理性認識豎寫字的方法要領豎寫字的根據(jù)是方框，首先畫出適當大小的方框，然后在方框內部分劃分出4個等分或者5個等分。根據(jù)等分線，確定字形的高度、輪廓和筆畫的長度、角度和形狀。筆畫垂直，直線、曲線和折線的轉折處應平穩(wěn)、自然。操作指導握筆坐姿要正確。嚴格執(zhí)行書寫規(guī)范和要求。動作要緩慢、穩(wěn)定、輕柔。抬筆要好好把握，講究頓挫有力。3.書寫練習讓學生模仿老師的豎字，進行反復練習，強化肌肉記憶，掌握基本筆畫和字形。隨著練習的深入，逐漸提高書寫速度和準確度，不斷完善個人的書寫特點和風格。4.創(chuàng)作實踐讓學生在掌握豎字的基礎上，自由創(chuàng)作一些簡單的書法作品，可在字帖、名人詩詞或自己的名字上進行排版和書寫。通過實踐中的感受和體驗，不斷體現(xiàn)書法的藝術魅力和文化精髓。五、教學評價按照漢字書寫的規(guī)范，掌握豎寫字的方法和技巧，寫出規(guī)范、簡潔、端莊的豎字。在書寫中表現(xiàn)出慎重認真、嚴謹細心、刻苦耐勞的學習態(tài)度和良好的心態(tài)。通過實踐練習和創(chuàng)作實踐，對書法藝術有深刻的感受和認識，并形成自己獨特的審美理念和書寫風格。六、教學反思在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)很多學生對于豎字書寫的概念還比較模糊，需要在最開始引導學生先感性認識豎字，再通過理性認識進行深入的教學。同時，在練習書寫過程中，一些學生可能會出現(xiàn)筆畫傾斜或曲折、字形大小不一等問題，需要進行及時糾正和反復練習。此外，創(chuàng)作實踐的環(huán)節(jié)也非

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