新疆青少年出版社信息技術(shù)四年級上教學(xué)計劃和進度表

學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作計劃四年級1-5班科目：信息技術(shù)任課教師：一、本冊教材內(nèi)容分析：本冊教材內(nèi)容共分為三個單元，有三個知識點，分別是word軟件學(xué)習(xí)的入門篇、提高篇和應(yīng)用篇。應(yīng)用一學(xué)期的時間來充分的學(xué)習(xí)，使學(xué)生從了解到熟悉到應(yīng)用。第一單元計算機里的詩---word入門篇，主要讓學(xué)生在計算機里給自己建立一個獨立空間-----文件夾，從老師的計算機里選出自己能夠熟練背誦的古詩，通過復(fù)制、剪切、粘貼等操作，把這些古詩存放進去。運用word文字處理軟件對古詩進行修改、續(xù)寫，變換字體、字號、字體顏色，配上插圖，添加藝術(shù)字標題等設(shè)計最佳的頁面效果。第二單元設(shè)計小能手——word提高篇。主要讓學(xué)生在word軟件中應(yīng)用表格來做作息表、課程表、體育競賽日程表等。在這一單元里，通過運用word的表格等功能，將我們的課程表進行一次個性化的設(shè)計。通過設(shè)計制作電子賀卡和獎狀，我們再來學(xué)習(xí)和掌握word更多的功能。第三單元給教室設(shè)計新形象——word應(yīng)用篇。本單元中讓學(xué)生在一定的美術(shù)設(shè)計、繪畫能力和文字處理能力的基礎(chǔ)上。充分發(fā)揮每個人的潛力。給教室換個新形象。用各種主題宣傳小報來展示我們的教室。二、學(xué)期教學(xué)目標知識與技能：1、讓學(xué)生初步初步在計算機中建立自己的文件夾，對文件進行復(fù)制、剪貼、粘貼操作。了解word，初步的進行認識和操作，結(jié)合古詩進行修改。對word中的常用工具欄進行熟練的掌握，對文字、段落進行設(shè)置，學(xué)習(xí)在word中的圖文混排，對文本框，藝術(shù)字、頁面大小和頁邊距的學(xué)習(xí)，來調(diào)動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生們的操作能力。2、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中與我們的日常生活和學(xué)習(xí)結(jié)合，來學(xué)習(xí)黑板報、課程表、榮譽證書等的制作，充分的認識到word文字處理軟件強大的功能，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力。3、進一步掌握word軟件技巧。綜合運用“word”的制作，結(jié)合文字圖片，裝扮自己的教室。過程與方法：1、通過讓學(xué)生學(xué)習(xí)word文字處理軟件從入門到提高再到應(yīng)用的操作過程，讓學(xué)生初步的認識了word的強大功能，一致吸引學(xué)生不斷探索學(xué)習(xí)的思想；讓學(xué)生了解word的應(yīng)用，從而培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)和良好的操作應(yīng)用能力。2、讓學(xué)生通過word文字處理軟件，利用各種文字圖片處理技巧，結(jié)合文字的輸入改善繪畫技巧，為學(xué)生進一步的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。情感態(tài)度與價值觀：在本冊教材中通過讓學(xué)生認識和了解word文字處理軟件提高學(xué)生的圖、文字編排能力，注重培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。三、本冊教材中應(yīng)注意的問題：（一）本冊教學(xué)重點：1、文件夾的操作2、工具欄的學(xué)習(xí)3、圖片的設(shè)置4、文字和繪圖的結(jié)合操作5、表格的設(shè)置（二）本冊教學(xué)難點：1、多文件夾的處理2、文字段落的設(shè)置3、頁面頁邊距的設(shè)置4、文本框的設(shè)置（三）教學(xué)方法：講解法、練習(xí)法、復(fù)習(xí)法、任務(wù)驅(qū)動法（四）教學(xué)手段的準備和使用：教師利用多媒體網(wǎng)絡(luò)教室向?qū)W生進行講解，利用素材向?qū)W生進行展示和啟發(fā)，引導(dǎo)他們進行練習(xí)操作。四、課時安排第一單元第1周第2周第1課暢游詩詞的海洋（1課時）第3周第2課幫幫小貝（1課時）第4周第3課換件新衣裳（1課時）第5周第4課詩情畫意（1課時）第6周第5課獨特的標題（1課時）第7周第6課裁掉多余的紙（1課時）第8周第7課課外活動——我是小詩人（1課時）第二單元第9周第8課我的課程表（1課時）第11周第9課讓課程表變漂亮（1課時）第12周第10課小貝的賀卡（1課時）第13周第11課賀卡大換裝（1課時）第14周第12課課外活動——頒發(fā)獎狀（1課時）第三單元第15周第13課做好準備工作（1課時）第16周第14課努力完成我的任務(wù)（1課時）第17周第15課我是小主編（1課時）共計15課時

教學(xué)進度表三年級1-6班科目：信息技術(shù)任課教師：周次教學(xué)內(nèi)容時間第1周政治學(xué)習(xí)8.22—8.24第2周第1課暢游詩詞的海洋（1課時）8.27—8.31第3周第2課幫幫小貝（1課時）9.3—9.7第4周第3課換件新衣裳（1課時）9.10—9.14第5周第4課詩情畫意（1課時）9.17—9.21第6周第5課獨特的標題（1課時）9.24—9.28第7周第6課裁掉多余的紙（1課時）10.1—10.5第8周第7課課外活動——我是小詩人（1課時）10.8—10.12第9周第8課我的課程表（1課時）10.15—10.19第10周期中考試10.22—10.26第11周第9課讓課程表變漂亮（1課時）10.29—11.2第12周第10課小貝的賀卡（1課時）11.5—11.9第13周第11課賀卡大換裝（1課時）11.12—11.16第14周第12課課外活動——頒發(fā)獎狀（1課時）11.19—11.23第15周第13課做好準備工作（1課時）11.26—11.30第16周第14課努力完成我的任務(wù)（1課時）12.3—12.7第17周第15課我是小主編（1課時）12.10—12.14第18周復(fù)習(xí)12.17—12.21第19周期末考試12.24—12.28第一單元教學(xué)計劃本單元教學(xué)內(nèi)容分析：本單元共有7課，分別是第1課暢游詩詞的海洋；第2課幫幫小貝；第3課換件新衣裳；第4課詩情畫意；第5課獨特的標題；第6課裁掉多余的紙；第7課課外活動——我是小詩人。主要讓學(xué)生初步認識word文字處理軟件，了解word軟件的基本操作，結(jié)合古詩對word的學(xué)習(xí)操作，主要讓學(xué)生了解如何修改詩句續(xù)寫詩句，變換字體、字號、字體顏色，配上插圖，添加藝術(shù)字標題，實際最佳頁面效果，通過一系列學(xué)習(xí)來提高學(xué)生對word的認知能力。單元教學(xué)目標：知識與技能：掌握用“我的電腦”建立文件夾，能對文件或文件夾進行選定、復(fù)制、移動操作。在word中對錯誤的詩詞進行修改。Word中的常用工具欄的學(xué)習(xí)并進行相應(yīng)的屬性設(shè)置，在文本中插入圖片并設(shè)置屬性，文本框的插入，添加文字及修飾，插入藝術(shù)字并設(shè)置效果，紙張大小和頁邊距、添加邊框等效果的學(xué)習(xí)。過程與方法：通過啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生自我學(xué)習(xí)，掌握操作方法的同時，自學(xué)、分析、歸納、解決問題的能力有所提高，能利用信息技術(shù)的技能去獲取知識。讓學(xué)生初步認識和了解word文字處理軟件，通過讓學(xué)生了解到認識到熟悉的簡單操作使用過程，掌握word使用方法和操作時屬性的設(shè)置。情感態(tài)度與價值觀：通過趣味性的教學(xué)內(nèi)容，使同學(xué)們保持高漲的學(xué)習(xí)興趣，在操作的同時獲得成功的喜悅。單元教學(xué)重點：1、文件夾的建立，文件的復(fù)制、剪切、粘貼。2、Word中的常用工具欄的學(xué)習(xí)并進行相應(yīng)的屬性設(shè)置單元教學(xué)難點：在文本中插入圖片并設(shè)置屬性，文本框的插入，添加文字及修飾，插入藝術(shù)字并設(shè)置效果，2、紙張大小和頁邊距、添加邊框。本單元采用的方法和手段：教師利用講解法通過多媒體網(wǎng)絡(luò)教室向?qū)W生授課，利用練習(xí)法通過素材向?qū)W生進行展示和啟發(fā)，引導(dǎo)他們進行練習(xí)操作，同時還應(yīng)進行多復(fù)習(xí)鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)。本單元教學(xué)課時安排：第一單元計算機里的詩——Word入門篇（7課時）第1課暢游詩詞的海洋（1課時）第2課幫幫小貝（1課時）第3課換件新衣裳