《學前兒童美術(shù)教育》自考(五)

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一、單選題（共10題，共20分）

1.寫生畫可分為寫生畫和()兩種。

A.物體畫

B.默畫

C.情節(jié)畫

2.幼兒審美取決于自身的內(nèi)在規(guī)定性和結(jié)構(gòu)與對象之間內(nèi)在的適應(yīng)性是因為幼兒審美具有的()。

A.完形性

B.主動性

C.情感性

3.從幼兒實際的涂畫行為和過程上看，涂鴉是()的畫線活動。

A.有意識

B.表達思想

C.沒有表現(xiàn)意圖

4.美術(shù)教育史上第一個“發(fā)現(xiàn)了兒童繪畫”、給兒童繪畫以崇高地位的人是()。

A.弗蘭茲·西擇克

B.福祿倍爾

C.皮亞杰

5.()是幼兒期最高的構(gòu)圖形式，以這種方式構(gòu)圖的畫面有了清晰明確的前后關(guān)系。

A.遮擋式

B.并列式

C.多層并列式

6.在學前兒童美術(shù)的評價是一個整體的評價，這一評價目的關(guān)注了幼兒的可持續(xù)發(fā)展和()兩個方面。

A.教師的教學效果

B.教師的可持續(xù)發(fā)展

C.天賦

7.命題畫的三個基本條件是：要有直接的或間接的生活經(jīng)歷、()、幼兒有初步想象作畫的習慣。

A.教師仔細具體地指導

B.家長給以提示幫助

C.圖畫形象基本上是畫過的

8.美術(shù)也稱()、視覺藝術(shù)或空間藝術(shù)。

A.形體藝術(shù)

B.影像藝術(shù)

C.造型藝術(shù)

9.不同年齡的幼兒，在能力上相差很大，而不同類型的繪畫使用的工具也不同，因此要根據(jù)幼兒的能力選擇合適的繪畫種類，才能收到預期的效果。如低年齡段的幼兒宜用硬筆，不宜用()。

A.油畫棒

B.蠟筆

C.毛筆

10.()深刻揭示了美術(shù)與道德的關(guān)系，他說：“美術(shù)之目的，雖與道德不盡符，然其力足以深邃人之性情，崇高人之好尚，亦可輔道德以為治?！?/p>

A.魯迅

B.陶行知

C.蔡元培

二、填空題（共5題，共10分）

11.陳鶴琴把兒童繪畫的發(fā)展分為四個時期分別是涂鴉期、象征期、__________、寫實期。

12.手工教學中，教師應(yīng)注意讓幼兒在學習過程中，弄清原理和____________，以幫助兒童形成技能，并將技能遷移到其他手工制作活動中去。

13.技能技巧的形成需要有一定的練習，這種練習包括__________與整體練習。

14.格式塔心理學家發(fā)現(xiàn)，有些完形給人的感受是愉悅的，這就是那些在特定條件下視覺剌激物被組織得最好、最規(guī)則(對稱、統(tǒng)一、和諧)和具有最大限度的____________的完形。

15.對話法是指美術(shù)欣賞教育中兒童、___________、與美術(shù)作品三者之間的相互作用與相互交流。

三、問答題（共5題，共40分）

16.學前兒童美術(shù)教學活動中美術(shù)角活動的延伸包括哪幾類?

17.兒童需要掌握的繪畫基本技能有哪幾個方面?

18.中國古代兒童美術(shù)教育有哪