秋季《開學(xué)第一課》觀后感

秋季《開學(xué)第一課》觀后感近日，我觀看了一部名為《開學(xué)第一課》的紀(jì)錄片。這部紀(jì)錄片主要講述了一位教育家為創(chuàng)新教育而做出的努力，以及他的教育理念對(duì)當(dāng)代教育的啟示。在這篇文章中，我將分享我的一些觀后感。1.創(chuàng)新教育的挑戰(zhàn)首先，本片描繪了這位教育家在不斷嘗試和創(chuàng)新中面臨的挑戰(zhàn)。在現(xiàn)代教育體系中，教育者們往往會(huì)面臨諸如時(shí)間和資源的限制，以及面對(duì)學(xué)生多樣性的挑戰(zhàn)。而這位教育家對(duì)此提出了不同的看法。他認(rèn)為，學(xué)生應(yīng)該充分發(fā)揮自己的潛能，學(xué)校應(yīng)該成為一個(gè)讓學(xué)生充分學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、交流的場(chǎng)所。他給學(xué)生布置的任務(wù)，也充滿了創(chuàng)意，比如要他們?cè)谡n堂上自己動(dòng)手創(chuàng)作，用自己的方式表達(dá)出對(duì)某個(gè)主題的理解。而學(xué)生們也因此收獲了更多的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。這位教育家的成功實(shí)踐表明，要想推動(dòng)教育改革，我們必須敢于嘗試，大膽創(chuàng)新。只有不斷地學(xué)習(xí)、探索和實(shí)踐，才能逐步提高教育水平和質(zhì)量，滿足我們?cè)絹?lái)越多元化的需求。2.讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣另外，本片還強(qiáng)調(diào)了讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣的重要性。學(xué)生在課堂上表現(xiàn)突出，離不開他們?cè)谄綍r(shí)培養(yǎng)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教育家的實(shí)踐中，他只是為學(xué)生提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的空間和機(jī)會(huì)，真正的成功取決于學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)的投入程度。他鼓勵(lì)學(xué)生們熱愛學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種習(xí)慣，不斷地勇于嘗試和探索。通過(guò)觀察這些學(xué)生，我們也看到了學(xué)習(xí)的積極性和能動(dòng)性。他們堅(jiān)信通過(guò)自己的努力和創(chuàng)造力，能充分發(fā)揮自己的潛力，成為一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體。這也跟那位教育家所提出的“每個(gè)人都是天才”的教育理念是相契合的。學(xué)習(xí)就是一種生活方式，我們需要一直持續(xù)地追求知識(shí)和進(jìn)步。3.教育的使命通過(guò)觀看這部紀(jì)錄片，我發(fā)現(xiàn)教育不僅僅是傳授知識(shí)和技能，更是一種能幫助我們找到自我和理解世界的經(jīng)驗(yàn)。教育家所倡導(dǎo)的創(chuàng)新教育理念可以讓學(xué)生們學(xué)得更多，但更重要的是讓學(xué)生更好地理解自己，對(duì)世界有一個(gè)更全面的認(rèn)識(shí)和理解。教育不應(yīng)該僅僅是將新知識(shí)添加到學(xué)生的頭腦中。教育的本質(zhì)是培養(yǎng)一種質(zhì)樸而有價(jià)值的精神狀態(tài)，使我們能夠更加自由地思考和創(chuàng)造。4.總結(jié)這部電影給我留下了深刻的印象，我認(rèn)為學(xué)習(xí)應(yīng)該是一種持續(xù)的狀態(tài)。我們需要為自己的未來(lái)不斷地學(xué)習(xí)和探索，讓自己不斷地成長(zhǎng)。而創(chuàng)新教育的理念在這個(gè)過(guò)程中扮演了重要的角色，為學(xué)生們提供了網(wǎng)絡(luò)、場(chǎng)所和機(jī)會(huì)，讓他們更加自主、自由和自信。回顧這部紀(jì)錄片，我深深地體會(huì)到教育是讓我們追求真理、拓展思路和思維能力的重要