《紀念白求恩》《誡子書》訓練題

《誡子書》諸葛亮【原文】夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！【閱讀訓練】1用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。靜以修身②儉以養(yǎng)德③非澹泊無以明志④非寧靜無以致遠本文作者就哪幾個方面進行了論述？從這幾個方面又是怎樣展開論述的？作者寫這封信的用意是什么？文中有兩句話常被人們用作志當存高遠的座右銘，請寫出這兩句話。答案：1.①用恬靜來修養(yǎng)自己的身心②用節(jié)儉來培養(yǎng)自己的品德③不拋開功名利祿就不能表明自己崇高的志向④不做到安靜就不能高瞻遠矚。 2.作者就學習和做人兩個方面進行了論述；無論做人；還是學習，作者強調(diào)的是一個靜字：修身須要靜，學習須要靜，獲得成就也取決于靜。把失敗歸結(jié)為一個躁字，把靜與躁加心對比，增強了論述效果。3.告誡兒子修身養(yǎng)性，生活節(jié)儉，以此來培養(yǎng)自己的品德。 4.非澹泊無心明志，非寧靜無心致遠。中國人歷來崇尚禮儀重視家教。本文是——寫給兒子的一封家信，表現(xiàn)了他對兒子的諄諄教誨和無限的期望。解釋下列加點的字在文中的意思TOC\o"1-5"\h\z靜以修身 B, 年與時馳 C. 險躁則不能治性 D.夫君子之行與“儉以養(yǎng)德”的“以”意思相同的一項是（ ）A.木欣欣以向榮B.以為噬己也，甚恐C.是以謂之文也D.愿以十五城易璧本文中與韓愈的“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨”意思相同的兩句是 , 。本文從------、 、 三方面進行論述，闡述道理。經(jīng)典美文，穿越時空，澤被后人。談談讀后的體會。諸葛亮還有一篇《誡子書》，講述的是有關(guān)——方面的內(nèi)容。告誡年輕人飲酒要有所節(jié)制，適可而止，不可放縱。參考答案：1.諸葛亮2.A.用B.和C.就D.操行3.D4.淫慢則不能勵精，險躁則不能治性5.操行、志向、學習6.略7.待人接物一、基礎訓練（一）解釋下列句中加點的詞。夫君子之行（ ）2.儉以養(yǎng)德（）3.非寧靜無以致遠（）4.淫慢則不能勵精（… ）5.險躁則不能治性" ）6.多不接世（… ） …（一）翻譯下列句子。夫?qū)W須靜也，才須學也。2.非學無以廣才，非志無以成學。3.年與時馳，意與日去。（三）下列朗讀停頓不正確的一項是 （ ）A.夫/君子/之行B.靜/以修身，儉/以養(yǎng)德C.夫/學須靜也，才/須學也D.年/與時馳,^意/與日去■（四）用課文原句填空。.文中有兩句話常被人們當作“志當存高遠”的座右銘，這兩句話是： , 《誡子書》全文的中心論點是： , ?！墩]子書》中能表現(xiàn)“躁”的危害的句子是： 。二、課時達標（一）閱讀全文，回答問題。解釋下列句中加點的詞。（1）誡子書（）（2）淫慢則不能勵精（）（3）年與時馳（ ）（4）非志無以成學（.） . . .用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1） 淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。（2） 遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！讀了這篇文章，你受到了什么啟發(fā)？答：三、能力提升 （一）、閱讀下面兩篇文言文，完成1~3題。（甲）《誡子書》全文。（乙）成王封伯禽于魯。周公誡之曰：“往矣，子無以魯國驕士。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天子，吾于天下亦不輕矣。然一沐三握發(fā)，一飯三吐哺，猶恐失天下之士。吾聞，德行寬裕，守之以恭者，榮；土地廣大，守以儉者，安；祿位尊盛，守以卑者，貴；人眾兵強，守以畏者，勝；聰明睿智，守之以愚者，哲；博聞強記，守之以淺者，智。夫此六者，皆謙德也。夫貴為天子，富有四海，由此德也。不謙而失天下，亡其身者，桀、紂是也?？刹簧鳉e？” （《周公誡子》）寫出下邊加點字在文中的意思。（1）險躁則不能治性（ ） （2） 子無以魯國驕士（ ）這兩篇短文都是告誡兒子的文章，但中心內(nèi)容不同。其中（甲）文諸葛亮告誡兒子的中心內(nèi)容是： ；（乙）文周公告誡兒子伯禽的中心內(nèi)容將下列句子譯為現(xiàn)代漢語。（1）非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠。（2）夫此六者，皆謙德也。一、 基礎訓練（一）1.品德高尚的人2.用、憑借、依靠3.實現(xiàn)遠大目標4.懈怠、懶惰5.陶冶性情6.接觸社會，有“用世”的意思（二）1.學習必須專心致志，增長才干必須刻苦學習。不努力學習就不能增長才智，不明確志向就不能在學習上獲得成就。3.年華隨著光陰逝去，意志隨著歲月消磨。（三）D。D項正確停頓應為：年與時/馳，意與日/去。（四）1.非澹泊無以明志非寧靜無以致遠2.靜以修身儉以養(yǎng)德3.險躁則不能治性二、 課時達標1.（1）告誡（2）振奮，振作（3）消失，逝去（4）立志2.（1）過度懶惰就不能振奮精神，暴躁就不能陶冶性情。（2）最后就像枯枝敗葉那樣，對社會沒有任何貢獻，（到那時）守在自家的破房子里悲傷嘆息，又怎么來得及。 3.示例：人在少年時期應該樹立遠大的志向，發(fā)憤圖強，避免老了后悔三、能力提升（一）、1.（1）陶冶（2）因為2?要立德、修身不要因為受封于魯國就怠慢、輕視人才3.（1）不追求名利，生活簡單樸素，才能顯示出自己的志向；不追求熱鬧，心境安寧清靜，才能實現(xiàn)遠大目標。（2）這六點都是謙虛謹慎的美德。誡子書10.翻譯句子。靜以修身，儉以養(yǎng)德，非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠。本文作者就哪兩方面展開論述的？又是怎樣展開論述的？作者寫這篇文章的用意是什么？文中常被人們引用作“志當存高遠”的兩句話是“ ，?！弊鳛樾率兰o的學生，應當如何做？請談談自己的理解。14.諸葛亮還有一篇《誡子書》，全文如下：夫酒之設（安排），合禮致情（合乎禮節(jié)，表達情意），適體歸性（適應身體和性格的需要）禮終而退，此和之至也（這就達到和諧的頂點了）。主意未弾（盡），賓有余倦（稍有倦?。梢灾磷恚梢燥嫷骄谱恚?，無致迷亂（喪失理智胡來）。這篇《誡子書》談的是什么問題？三、10.靠靜來修身，靠儉來養(yǎng)德，不拋開功名利祿就不能表明自己崇高的志向，不做到安靜就不能高瞻遠矚。".作者就學習（或治學）和做人（或修身）進行論述。無論做人，還是學習，作者強調(diào)的是一個“靜”字：修身須要靜，學習須要靜，獲得成就也取決于靜。把失敗歸納為一個“躁”字，把“靜”與“躁”加以對比，增強了論述效果。告訴兒子修身養(yǎng)性，生活節(jié)儉，以此來培養(yǎng)自己的品德。非澹泊無以明志非寧靜無以致遠新世紀的學子亦應記住，在靜中求學，在學中廣才，切勿浮躁，切莫虛度光明。（結(jié)合學習實際說的有道理即可。）談了飲酒問題。待人接物，飲酒要控制酒量。適度而止，不可失禮。1?解釋下列句中加點的詞（1）夫君子之行 （（3）非寧靜無以致遠 （（5）險躁則不能治性 （（1）夫君子之行 （（3）非寧靜無以致遠 （（5）險躁則不能治性 （答案：（1）品德高尚的人陶冶性情（6）接觸社會，有“用世”的意思）（4）淫慢則木能勵精 （ ））（6）多不接世（ ）(5)⑵用、憑借、依靠（3）實現(xiàn)遠大目標 ⑷懈怠、懶惰(5)翻譯下列句子。（1） 夫?qū)W須靜也，才須學也。譯文：（2） 非學無以廣才，非志無以成學。譯文：（3） 年與時馳，意與日去。譯文：答案：（1）學習必須專心致志，增長才干必須刻苦學習。（2） 不努力學習就不能增長才智，不明確志向就不能在學習上獲得成就。（3） 年華隨著光陰逝去，意志隨著歲月消磨。3?下列朗讀停頓不正確的一項是 （ ）夫/君子/之行 B.靜/以修身，儉/以養(yǎng)德C.夫/學須靜也，才/須學也D.年/與時馳，意/與日去【解析】選DoD項正確停頓應為：年與時/馳，意與日/去。用課文原句填空。

（1） 文中有兩句話常被人們當作“志當存高遠”的座右銘，這兩句話是： ，（2） 《誡子書》全文的中心論點是：（2）靜以修身儉以養(yǎng)德（3）險躁則（2）靜以修身儉以養(yǎng)德（3）險躁則課內(nèi)閱讀閱讀全文，回答（1）?（3）題。（1） 解釋下列句中加點的詞））④立志誡子書（ ）））④立志③年與時馳（ ［④非志無以成學（答案：①告誡②振奮，振作③消失，逝去（2） 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。譯文：遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！譯文：答案：①過度懶惰就不能振奮精神，暴躁就不能陶冶性情。最后就像枯枝敗葉那樣，對社會沒有任何貢獻，（到那時）守在自家的破房子里悲傷嘆息，又怎么來得及（3） 讀了這篇文章，你受到了什么啟發(fā)？答案（示例）：人在少年時期應該樹立遠大的志向，發(fā)憤圖強，避免老了后悔。《紀念白求恩》閱讀練習及答案紀念白求恩一.積累與運用1給下列加點的字注音：Btt（）B（）輕怕重晉察冀（）殉（）職鄙（）薄純粹（）2?對下列句子修辭手法判斷有誤的一項是（）這是什么精神？這是國際主義精神，這是共廣主義精神。（設冋）B?奪取全國勝利，這只是萬里長征走完了第一步。（夸張）C?希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了嗎？（反問）D.但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。（排比）3?根據(jù)括號里的意思，在橫線上填寫恰當?shù)脑~語。不少的人對工作不負責任， ?把重擔子推給人家，自己挑輕的。（接受工作時自己挑揀輕易的，害怕繁重的）這對于一班 勺人……也是一個極好的教訓。（看到別的事物就改變原來的主意，這里指不安心工作，革命事業(yè)心不強）這種人其實不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個 的共產(chǎn)黨員。（不摻雜別的成分）填空題。①《紀念白求恩》是 志為悼念白求恩同志逝世而寫的文章，它的體裁課文默寫。一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個（人格） ,_個（品質(zhì)） 2_個（道德） ?_個（志趣） ?一個（人生意義） 勺人。（排比，增強語言氣勢，強烈而有力，從五個方面強調(diào)學習白求恩的重大意義。）5?用下面的句式或詞語造句。①……不是……而是……②……只要……就……滿腔熱忱二.閱讀（一）白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員……狹隘愛國主義的國際主義。“這是什么精神”的“這”指的是：“每一個共產(chǎn)黨員都要學習這種精神”中“這種精神”指的是：“這就是我們的國際主義”中的“這”指的是：用直線畫出文中的記敘性的語句，并指出其在文中的作用。找出詞性不同的類的一個（）A解放B殉職C狹隘D實踐這段文字提出了全文中的中心論點： ，并論證第一個分論點： 用了 證方法。（二）①白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對工作的極端的負責任，對同志對人民的極端的熱忱。②每個共產(chǎn)黨員都要學習他。③不少的人對工作不負責任，拈輕怕重，把重擔子推給人家，自己挑輕的。④一事當前，先替自己打算，然后再替別人打算。⑤出了一點力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。⑥對同志對人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠禾關(guān)心，麻來不仁。⑦這種人其實不是共廣黨員，至少不能算一個純粹的共產(chǎn)黨員。⑧從前線回來的人說到白求恩，沒有一個不佩服，沒有一個不為他的精神所感動。⑨晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生的工作的，無不為之感動。⑩每一個共產(chǎn)黨員，一定要學習白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神。文中空白處應填的一組詞語是（）A* 不是 就是B 不是 而是C??…不僅而且D??…既又對這段文字層次的劃分，正確的一項是（ ）A.①/②一⑦/⑧⑨/⑩B.①②/③一⑨/⑩C.①一⑦/⑧一⑩ D.①②/③一⑩.對這段文字的中心意思的概括，最準確的一項是（ ）贊揚并號召學習白求恩不利已專利人的精神.敘述白求恩同志對工作極端負責任.對同志對人民極端熱忱敘述白求恩同志的必要性.批評”不少的人"對工作，對同志.對人民的錯誤態(tài)度.度惡劣.對這段文字論述角度的判斷，能力最準確的一項是（ ）A.正面論述B.反面論述C.正反兩方面論述.第③句中"不少的人"所指的是（ ）A.非共產(chǎn)黨員 B.共產(chǎn)黨員C：革需隊伍*的共產(chǎn)黨員?和玉共產(chǎn)瘵員D.—切自私自利的人.下面是對③—⑦句的分析，不正確的一項是（ ）A.主要闡述了不少的人對工作極端的不負責任，拈輕怕重，把重擔子推給人家，自己挑輕的.B.實際上突出了學習白求恩的現(xiàn)實意義.C.從對比中突出了白求恩精神的可貴.D.從對反例的批評中指出了一個共產(chǎn)黨員對工作對同志應有的態(tài)度..分析"無不為之感動"①在句式上有什么特點？②請正確解釋這個句子："之"指代 2"為"可換用的一個詞是 ."敘"和"議"是兩種不同的表達方式，第一段文字夾敘夾議的特點十分明顯，TOC\o"1-5"\h\z這段文字中"議"的句子是第 .第一段文字中正面介紹白求恩同志的語句是第 句.側(cè)面介紹白求恩同志的語句是第 句.10.文段中為什么對白求恩用了三種稱呼？請簡要回答白求恩②白求恩醫(yī)生③白求恩同志1.文段用了對比寫法，這種對比起什么作用？?作者高度贊揚白求恩毫不利己專門利人精神的兩個句子是： o?文中對白求恩的稱謂很有講究，轉(zhuǎn)述前線回來的人說的話，直稱 ,就從事醫(yī)療工作而言，稱 ,從作為共產(chǎn)黨員來說，則稱 。文中正面介紹白求恩的句子是： 文中側(cè)面介紹白求恩的句子是： O（三）白求恩同志是個醫(yī)生……一個的益于人民的人1.根據(jù)解釋寫出成語A.接受工作時挑輕的，怕重的.（ ）好了還要求更好（ ）C.看到別的事物就改變了原來的主意（ ）D.肢體麻木，感覺不靈（ ）.第二段將白求恩精神的核心概括為： 毛澤東同志認為學習白求恩，就是要做_個 .第_段文字中，作者將 與 行了對比，運用對比方法的好處是： 答案：一.1?略2.B3.①拈輕怕重②見異思遷③純粹4?①毛澤東議論文②高尚純粹有道德脫離了低級趣味有益于人民5.略二.閱讀（一）1?（白求恩）一個國人……當作自已的解放事業(yè)。2.國際主義精神我們在和一切資本主義國家的無產(chǎn)階級聯(lián)合起來。 4.①“白求恩……殉職”是作者立論的依據(jù)，交代了議論的背景和對象。 5.C6.我們要學習白求恩的共產(chǎn)主義精神，我們在學習白求恩的國際主義精神，（引用）道理（二）.1.B2.B3.A4.C5.B6.A7.①雙重否定②沒有一個人不被他的精神所感動③毫不利已專門利人的精神（或白求恩），被8.②⑦⑩9.①，⑧⑨①轉(zhuǎn)述別人的話②就從事醫(yī)療工作而言③從作為共產(chǎn)黨員來說11.突出了白的精神，強調(diào)要向白求恩同志去學習的必要，有力地證明了論點12.對工作的極端負責任，對同志對人民的極端的熱忱13.白求恩白求恩大夫白求恩同志14.白求恩同志毫不利己……的熱忱從前線回來的人……無不為之感動（三）.1.A拈輕怕重B精益求精C見異思遷D麻木不仁2.毫無自私自利之心，大有利于人民的人3.白恩同，那些見異思遷鄙薄技術(shù)工作的人，使白求恩對技術(shù)精益求精的精神更加突出閱讀《紀念白求恩》選段，回答7—11題。（共15分）（1） 白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對工作的極端的負責任，對同志對人民的極端的熱忱。每個共產(chǎn)黨員都要學習他。不少的人對工作不負責任，拈輕怕重，把重擔子推給人家，自己挑輕的。一事當前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。對同志對人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁。這種人其實不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個純粹的共產(chǎn)黨員。從前線回來的人說到白求恩，沒有一個不佩服，沒有一個不為他的精神所感動。晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生的工作的，無不為之感動。每一個共產(chǎn)黨員，一定要學習白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神。（2） 白求恩同志是個醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對技術(shù)精益求精；在整個八路軍醫(yī)務系統(tǒng)中，他的醫(yī)術(shù)是很高明的。這對于一班見異思遷的人，對于一班鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無出路的人，也是一個極好的教訓。（3） 我和白求恩同志只見過一面。后來他給我來過許多信?？墒且驗槊Γ瑑H回過他一封信，還不知他收到?jīng)]有。對于他的死，我是很悲痛的?，F(xiàn)在大家紀念他，可見他的精神感人之深。我們大家要學習他毫無自私自利之心的精神。 從這點出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜?。一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。請用簡要的語言概括這幾段文字的內(nèi)容。（2分）8聯(lián)系選段，說說“純粹的共產(chǎn)黨員”具有怎樣的特點。（ 2分）選文中的第一段和第二段都談到了白求恩同志的工作，是否重復，為什么？（ 4分）10.毛澤東為什么說“每一個共產(chǎn)黨員，一定要學習白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神”？請結(jié)合選文，簡單說明理由。（3分）閱讀材料，仿照示例，至少運用選文中的一個成語為白求恩同志寫一段頒獎詞：（4分）材料：諾爾曼?白求恩（1890-1939），國際主義戰(zhàn)士，加拿大共產(chǎn)黨員，胸外科醫(yī)師。1936年德意法西斯侵犯西班牙時，他曾經(jīng)親赴前線為反法西斯的西班牙人民服務。1937年中國抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)，他率領(lǐng)由加拿大人和美國人組成的醫(yī)療隊，于1938年初來中國，3月底到達延安，不久赴晉察冀邊區(qū)，在那里工作了一年多。有一次為傷員施行急救手術(shù)時受到感染，1939年11月12日在河北唐山縣病逝。示例一一2006感動中國人物丁曉兵的頒獎詞：“這個用左手敬軍禮的人，我們以他為驕傲。戰(zhàn)時敢舍身，平時能忘我，從逆境中掙扎啟程，在順境中保持清醒。沙場帶兵敢稱無愧無悔，把守國門能說有骨有節(jié)。他像一把號角，讓理想與激動，在士兵心中蔓延?！眳⒖即鸢福?.贊揚白求恩同志毫不利己、專門利人、對技術(shù)精益求精的精神，表示對白求恩同志的悼念，號召全黨學習白求恩。（2分。只要意思對即可）8.不設統(tǒng)一答案。只要能概括意思，語言簡明即可。參考：對工作有責任心，勇挑重擔；不自吹自擂；對人民滿腔熱情。（一點1分，共2分）9.不設統(tǒng)一答案。參考：不重復，第一段是贊揚白求恩在工作中表現(xiàn)出的毫不利己、專門利人的精神，第二段是贊揚白求恩在工作中對技術(shù)精益求精的精神，雖然都是說工作，但是側(cè)重點不同。（ 4分。能說出兩段的不同內(nèi)容即可給分，每段內(nèi)容2分）10.白求恩毫不利專門利人的精神，可以讓一個人變得高尚，純粹，有道德，脫離低級趣味，對人民有益。（共 3分，答出1點給1分，意對即可）11.不設統(tǒng)一答案。參考：作為一名加拿大共產(chǎn)黨員，您不遠萬里，帶給中國人民的不僅是您精益求精的醫(yī)療技術(shù)，更重要的是您的國際主義、共產(chǎn)主義的精神，您用您的一生很好地詮釋了毫不利己、專門利人的含義。您的死重于泰山，您的精神將永遠留在中國人民的心里。（4分，要能概括白求恩同志的精神，能說出白求恩同志對于中國人民的意義，運用文中的成語。視內(nèi)容、表達、成語使用，分4、3、2、1給分）閱讀下