八年級下學期教學工作計劃

第第頁八年級下學期教學工作計劃

八班級下學期教學工作計劃篇1

新的一學期又開始了，在聽完宗校長新學期工作計劃和對教科研室工作計劃介紹后，內(nèi)心無比激昂，受到很大鼓舞。為了更好地完成本學期的教學任務，我的工作計劃

掌控好整體教學，因材施教，突出優(yōu)等生，援助學困生，提高同學整體成果是我本學期的重點任務。1班和2班同學構(gòu)成及英語成果整體水平差別太大，落后面很大，課堂教學難度大，但是同學紀律好，較仔細，課下知道復習鞏固，對所學知識的掌控程度較好，對新知識接受快，課堂氣氛活躍，同時他們又較浮躁，不腳踏實地鞏固所學新知識，因而掌控好課堂紀律、督促他們鞏固復習是我本學期提高教學效率的關(guān)鍵所在。為此，在備課中我將留意課堂教學設(shè)計步驟更加嚴謹，內(nèi)容要更充盈，作業(yè)有針對性，可以供各層次的同學練習和提高。通過作業(yè)能夠親密掌控同學的知識掌控狀況，并實時查缺補漏，力求有較少的知識遺漏。在課堂上我會留意讓同學多說多練，加強他們對英語的感知力，反復強調(diào)，求穩(wěn)，爭取堅固掌控基礎(chǔ)知識，為進一步學好英語下基礎(chǔ)。

在教學常規(guī)方面，我會努力作到：

1、仔細鉆研教材和課標，細心備課，仔細上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿意不同層次同學的不同需求。

2、作業(yè)有布置，有批改，有反饋?？蛇m當增加閱讀，要求同學寫些書信、日記等應用文。本學期的英語教學在完成教材內(nèi)容的同時，更應留意知識的延伸，內(nèi)容的擴展，全面提高同學綜合運用英語語言知識的技能。依據(jù)新課改目標的要求，除教材外，初一課外閱讀應達4萬單詞的詞匯量。作業(yè)的檢查指定專人負責，各組長負責、老師抽查為輔。

3、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化多媒體教學設(shè)備，加強直觀教學，提高課堂效率。

4、多與同學溝通，了解同學學習狀況和需求，實時改進教學中存在的問題和不足。

5、積極開展豐富多彩的英語活動，提高同學愛好。如英語演講競賽、單詞聽寫競賽、朗讀競賽、英語手抄報競賽、學唱英文歌曲等。

6、著重個別輔導，在面對全體同學的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補差。

7、不斷學習，加強自身素養(yǎng)和業(yè)務技能的提高。

在教研工作方面，一如既往地進行業(yè)務理論學習，充盈博客內(nèi)容。針對同學狀況討論本學期的教研課題。實時記錄教后札記并進行積極思考。按時發(fā)布教案以及精品教案。對于教學內(nèi)容的設(shè)計要做到以下幾點：首先，嚴格要求抓基礎(chǔ)，抓單詞，在教單詞時，把單詞的讀音與拼寫有機的聯(lián)系起來，讓同學學會通過音標記單詞，黑體單詞與非黑體單詞分開抓，運用多種方式加大對單詞的考查力度；抓筆記，筆記是運用單詞的鑰匙，抓重點單詞、句子結(jié)構(gòu)的用法，精講多練，通過練習，讓同學能敏捷運用所學知識，做好單元檢測工作。其次，抓課文朗讀，默讀課文不等于他們能流利的朗讀課文，八班級的.課文較長，知識點都在課文中，讓同學背誦課文較難，只能通過朗讀讓他們充分理解所學知識，本學期著重同學語音、語調(diào)、語速的培育，爭取讓大部分同學能快速流利的朗讀課文，以此提高他們對英語的愛好，通過此種方法也能讓他們的聽力水平有所提高，檢查朗讀狀況，以小組為單位，組長負責把關(guān)，并且定期進行朗讀競賽。第三，做好優(yōu)等生的培育工作，通過各種方式，提高各班優(yōu)等生的所占比例及質(zhì)量，做好偏科同學的思想工作，讓他們意識到英語的重要性，教給他們學習英語的好方法，激勵他們努力學習英語，提高英語成果。第四，在教學中，我會用自己的激情去感染同學，用熱忱去鼓舞同學，用方法去鞭策同學，用行為去指導同學，圓滿完成自己的教育教學任務。

本學期學困生轉(zhuǎn)化是五班的胡子卓。我會努力作好他的轉(zhuǎn)化工作，他反應很快但對學英語愛好不濃，學習不是很仔細，性分外向，喜愛表現(xiàn)自己，所以我要依據(jù)他的特點多一點耐煩，多給他一些鼓舞，爭取讓他有一個較大的進步。

教學進度及期末復習安排：

本學期共19周的時間，除去放假時間，教學時間為18周。

unit15課時第一周————第二周

unit25課時第二周———第三周

unit35課時第三周———第四周

unit45課時第四周———第五周

unit55課時第五周———第六周

reviewandmid—test2課時第六周

unit65課時第七周————第八周

unit75課時第八周———第九周

八班級下學期教學工作計劃篇2

本學期自3月9日開始至6月末結(jié)束，除去周末節(jié)假日和生物地理中考，八班級在校上課時間僅有13周左右，因此時間比較焦灼。

本冊教材共10個單元，每個單元均為八頁，比八上多了一整頁，這頁是以短篇閱讀為核心整體設(shè)計的頁面。3a側(cè)重于通讀，要求同學通過整體快速閱讀回答下列問題。3b著重對閱讀的環(huán)節(jié)信息進行檢測。3c除了有結(jié)合閱讀內(nèi)容的提問，還有聯(lián)系實際的爭論。課本內(nèi)容比較多，難度大。

本學期還要進行地理生物的中考，因此同學們課下學習英語的時間會相對減削，課堂會成為學習英語的主陣地，課堂容量會很大，因此需要打造高效課堂。

以下是本學期的詳細課時安排：

兩個早自習，預習或跟讀學習單詞發(fā)音，記憶單詞拼寫，跟讀兩遍課文或?qū)υ?，剩余時間自己支配，或讀或背課文，時間允許的`話，適當?shù)穆爩憽?/p>

每單元第一課時進行SectionA的聽說訓練，2d對話講解和操練，GrammarFocus的總結(jié)和練習。

第二課時進行3a的閱讀、講解、復述及練習。

第三課時前半部分用于處理SectionA的練習核對和講解，后半部分SectionB的聽說訓練。

第四課時最末的大閱讀，通過2c——2e的練習來進行閱讀，利用同步表格進行理解和復述，最末講解語言知識。

第五課時處理剩余練習題并進行寫作訓練。

第六課時單元檢測，利用課活時間反饋。

八班級下學期教學工作計劃篇3

【一】、本學期的指導思想：

在本學期的英語教學中，堅持以下理念的應用：

1、要面對全體同學，關(guān)注每個同學的情感，激發(fā)他們學習英語的愛好，援助他們建立學習的成就感和自信心,培育創(chuàng)新精神；

2、整體設(shè)計目標，表達敏捷開放，目標設(shè)計以同學技能，語言知識，情感立場，學習策略和文化意識的進展為基礎(chǔ)；

3、突出同學主體，尊敬個體差異；

4、采納活動途徑，提倡體驗參加，即采納任務型的教學模式，讓同學在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參加和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標，感受勝利；

5、著重過程評價，促進同學進展，建立能激勵同學學習愛好和自主學習技能進展的評價體系?？傊?，讓同學在運用英語中學習英語，讓同學成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓英語成為同學學習生活中最有用的工具而非累贅，讓他們在運用和學習英語的過程中，體味到輕松和勝利的'歡樂，而不是無盡的擔憂和恐驚。

【二】．所教班級同學基本狀況分析：

所帶班級(3)(4)班狀況不同,(3)班學困生較多,同學的學習品質(zhì)、學習習慣,英語基礎(chǔ)較之(4)班有明顯的差異,(4)班同學整體狀況好,學困生少,學習英語的熱忱和愛好教高.兩班每次考試的平均分都有10分左右的差距。抓起來有肯定的困難。

另外，所教班的同學在情感立場,學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：許多同學不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于溝通；有些同學在學習中缺乏小組合作意識；大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習，學習沒有計劃性和策略性；不擅長發(fā)覺和總結(jié)語言規(guī)律，不留意知識的鞏固和積累；

【三】、奮斗目標：

鉆研新課標，提高自己的教學水平，真正做到教學相長，努力達到學校規(guī)定的教學指標?？s小兩個班級之間的距離，使每個同學都能有所進步，有所收獲。

【四】詳細措施：

1、每天背誦課文中的對話。目的:要求同學背誦并默寫，培育語感。

2、每天記當日學過的單詞或?qū)υ?，每日進行檢查。實施：利用“互測及老師抽查”實時檢查，保證效果并堅持下去。

3、仔細貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。

4、堅持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語學習實行量化制度，每日、每周、每月都要給同學檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成深厚的學習氛圍，培育同學健康向上的人格和競爭意識。

5、對后進生進行特地輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步，小轉(zhuǎn)變中體味學習的歡樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。

6、關(guān)注同學的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。

7、實施"任務型"的教學途徑，培育同學綜合語言運用技能

8、在教學中依據(jù)目標并結(jié)合教學內(nèi)容，制造性地設(shè)計貼近同學實際的教學活動，吸引和組織他們積極參加。同學通過思索、調(diào)查、爭論、溝通和合作等方式，學習和運用英語，完成學習任務。

9、加強對同學學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎(chǔ)。

10、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計算機和多媒體教學軟件，探究新的教學模式，開發(fā)英語教學資源，拓寬同學學習渠道，改進同學學習方式，提高教學效果。

11．針對同學閱讀技能差的問題，本學期進行閱讀技能訓練，每周閱讀三篇英語短文，并預備特地的閱讀摘抄本，定期檢查?！惨螅悍g并摘抄新詞匯、精美句子等〕

12．預備聽寫本、短文本、筆記本、摘抄本，加高校生訓練的力度，培育各方面的技能。

13．繼續(xù)實施家長簽條制。要規(guī)范簽條的內(nèi)容，保證家長在家中監(jiān)督同學復習單詞、背誦課文等。

14．提高家庭作業(yè)設(shè)計的藝術(shù)。作業(yè)設(shè)計不能局限在抄寫單詞短語課文等項目，要布置有針對性和有用性的任務。如用當天學過的詞、短語、句型造句等，并定期或不定期的檢查家庭作業(yè)，肯定要提高家庭作業(yè)的質(zhì)量。

八班級下學期教學工作計劃篇4

一、指導思想

以“英語課程標準”為宗旨，適應新課程改革的需要，面對全體同學，提高同學的人文素養(yǎng)，加強實踐技能和創(chuàng)新精神。正確把握英語學科特點，積極提倡合作探究的學習方式。培育同學積極地情感立場和正確的人生價值觀，提高同學綜合素養(yǎng)為同學全面進展和終身進展奠定基礎(chǔ)。

二、教材分析

《新目標英語》八班級〔下冊〕，全書共有十個單元，另兩個復習單元，每個單元都列出了明確的語言目標，主要的功能項目與語法結(jié)構(gòu)，需要掌控的基本詞匯，并分為A和B兩部分。A部分是基本的語言內(nèi)容，B部分是知識的擴展和綜合的語言運用。每個單元還附有SELFCHECK部分，同學可用來自我檢測本單元所學的語言知識。本教材各單元話題敏捷，貼近生活實際。在本冊書里要學習的一些語法知識點有：一般將來時、過去進行時、現(xiàn)在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章，用以訓練同學的閱讀技能，擴高校生的閱讀量。

三、詳細目標

1、要使同學受到聽、說、讀、寫英語的訓練，掌控最基礎(chǔ)的語言知識和語言技能以及培育初步援用英語交際的技能；養(yǎng)成良好的外語學習習慣，掌控學習外語的基本方法；為進一步學習和運用英語打下扎實的基礎(chǔ)。

2、使同學明確學習英語的目的性并且樹立學習英語的自信心。

3、培育初步運用英語交際的技能和自學技能。

4、抓基礎(chǔ)教育，培育愛好，調(diào)動學習積極性，以提高整體成果，減削低分率。

四、所教班級同學基本狀況分析

通過中學一年半的英語學習，少數(shù)同學已能聽懂有關(guān)熟識話題的語段和簡短的`故事，能與老師或同學就熟識的話題交換信息。但由于各種因素的影響，同學進展參差不齊。大多數(shù)同學由于基礎(chǔ)不夠好，學習很吃力而自暴自棄。另外，所教班的同學在情感立場學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：許多同學不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于溝通；有些同學在學習中缺乏小組合作意識；不能做好課前預習課后復習，學習沒有計劃性和策略性；不擅長發(fā)覺和總結(jié)語言規(guī)律，不留意知識的鞏固和積累。

五、詳細措施：

1、仔細鉆研教材和課標，細心備課，仔細上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿意不同層次同學的不同需求。

2、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學設(shè)備，加強直觀教學，提高課堂效率。

3、在教學中依據(jù)目標并結(jié)合教學內(nèi)容，制造性地設(shè)計貼近同學實際的教學活動，吸引和組織他們積極參加。同學通過思索、調(diào)查、爭論、溝通和合作等方式，學習和運用英語，完成學習任務。

4、關(guān)注同學的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。多與同學溝通，了解同學學習狀況和需求，實時改進教學中存在的問題和不足。

5、加強對同學學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎(chǔ)。

6、積極開展豐富多彩的英語活動，提高同學愛好。如英語單詞聽寫競賽、朗讀競賽、英語手抄報競賽、學唱英文歌曲，課前五分鐘活動等。

7、依據(jù)教學內(nèi)容不同對不同層次的同學進行分層教學。著重個別輔導，在面對全體同學的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補差。

8、每天背誦課文中的對話，每天記當日學過的單詞或?qū)υ挘咳者M行檢查。

9、每天進行聽寫，每月進行階段性檢測并且進行檢測分析。

10、針對同學閱讀技能差的問題，本學期進行閱讀技能訓練，每周閱讀兩篇英語短文，并預備特地的閱讀摘抄本，定期檢查。

11、提高家庭作業(yè)設(shè)計的藝術(shù)。作業(yè)設(shè)計不能局限在抄寫單詞短語課文等項目，要布置有針對性和有用性的任務。如用當天學過的詞、短語、句型造句等家庭作業(yè)全批全改，肯定要提高家庭作業(yè)的質(zhì)量。

12、不斷學習，加強自身素養(yǎng)和業(yè)務技能的提高。

六、本學期的教研課題：

中學英語書面表達技能的培育和提高

詳細實施方法：從簡約的造句開始，加強在每個單元里涌現(xiàn)的寫作練習以及考試試題中的作文。

七、教學進度安排

略

八班級下學期教學工作計劃篇5

一、本期指導思想

面對全體同學，關(guān)注每個同學的情感，激發(fā)他們學習英語的愛好，援助他們建立學習的成就感和自信心培育創(chuàng)新精神；整體設(shè)計目標，表達敏捷開放，目標設(shè)計以同學技能，語言知識，情感立場，學習策略和文化意識的進展為基礎(chǔ)；突出同學主體，尊敬個體差異；采納活動途徑，提倡體驗參加，即采納任務型的教學模式，讓同學在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參加和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標，感受勝利；著重過程評價，促進同學進展，建立能激勵同學學習愛好和自主學習技能進展的評價體系。

二、同學狀況簡要

我任教八班級二個教學班，通過一年的英語學習，大多數(shù)同學已能聽懂有關(guān)熟識話題的語段和簡短的故事。能與老師或同學就熟識的話題交換信息。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡約的書信。但由于各種因素的影響，同學進展參差不齊。有少數(shù)同學由于基礎(chǔ)不夠好，學習很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂次序，這給教學帶來不少困難。

三、教材基本狀況

《新目標英語》八班級〔下冊〕，全書共有十個單元，另兩個復習單元。本教材各單元話題敏捷，貼近生活實際。本冊書將學習的一些語法知識點有：一般將來時、過去進行時、現(xiàn)在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章，用以訓練同學的閱讀技能，擴高校生的閱讀量。

四、教學總體目標

1、同學應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習立場。

2、能聽懂老師對有關(guān)熟識話題的陳述并能參加爭論。

3、能讀供七至八班級同學閱讀的簡約讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。

4、能依據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。

5、能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學習任務。能在學習中相互援助，克服困難。

6、能合理計劃和安排學習任務，積極探究適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能留意到中外文化的差異。

五、教學詳細措施

1、每天背誦課文中的對話。要求同學背誦并默寫，培育語感。

2、每天記5個生詞，2個常用句子或習語。實施：利用“互測及老師抽查”實時檢查，保證效果并堅持下去。

3、仔細貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督保證晨讀效果。

4、對后進生進行特地輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步，小轉(zhuǎn)變中體味學習的歡樂，樹立學習的.自信，盡快成長起來。

5、關(guān)注同學的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。

6、實施"任務型"的教學途徑，培育同學綜合語言運用技能

7、在教學中依據(jù)目標并結(jié)合教學內(nèi)容，制造性地設(shè)計貼近同學實際的教學活動，吸引和組織他們積極參加。同學通過思索、調(diào)查、爭論、溝通和合作等方式，學習和運用英語，完成學習任務。

8、