北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè) 包裝教學(xué)設(shè)計(jì)

《包裝》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第三單元第40--41頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)用豎式計(jì)算小數(shù)乘法，并培養(yǎng)估算能力。2.培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，發(fā)展數(shù)學(xué)思維。3.使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用的能力。教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步鞏固對(duì)積的小數(shù)位數(shù)與乘數(shù)小數(shù)位數(shù)的關(guān)系的學(xué)習(xí)，掌握小數(shù)乘數(shù)的豎式計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：掌握小數(shù)乘法的計(jì)算方法教學(xué)準(zhǔn)備：課件教材分析:

本節(jié)課是本單元的第四課時(shí)。學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了小數(shù)乘法意義，小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)大小的規(guī)律，以及初步討論了積的小數(shù)位數(shù)與兩個(gè)乘數(shù)小數(shù)位數(shù)的關(guān)系。這為本節(jié)課學(xué)生理解小數(shù)乘法的豎式計(jì)算打下了基礎(chǔ)。本節(jié)課讓學(xué)生探索小數(shù)乘小數(shù)的一般計(jì)算方法，即將小數(shù)乘法轉(zhuǎn)化為整數(shù)乘法進(jìn)行計(jì)算，然后根據(jù)乘數(shù)擴(kuò)大的倍數(shù)，將積縮小相同的倍數(shù)。使學(xué)生體會(huì)到:兩個(gè)乘數(shù)共有幾位小數(shù)，積就有幾位小數(shù)。教學(xué)設(shè)計(jì):情景導(dǎo)入師：小麗要過生日，小明和小偉要送給她一個(gè)精美的生日禮物，為了讓禮物更加美觀，他們買了一些彩帶和包裝紙，在包裝的時(shí)候他們遇到了一些問題，同學(xué)們?cè)敢鈳椭麄儐?？下面我們一起來看一看這節(jié)課有哪些數(shù)學(xué)知識(shí)吧?。ò鍟喊b）二 探究新知(課件出示主題圖)說一說，從圖中你可以得到哪些信息？生：告訴了我們包裝一個(gè)禮品盒用包裝紙0.8米，包裝一個(gè)禮品盒用彩帶2.4米,包裝紙每米2.6元，彩帶每米0.85元。師：根據(jù)這些信息，你可以提出哪些數(shù)學(xué)問題？生：買包裝紙需要多少元？生：買彩帶需要多少元生：一共需要多少元？1、師：同學(xué)們說的都很好，那么，我們就先來解決第一個(gè)問題。買包裝紙需要多少元?需要找哪些條件？你認(rèn)為算式怎樣列？學(xué)生思考并練習(xí)列式（出示算式：2﹒6×0﹒8）同學(xué)們看這道題是兩個(gè)什么數(shù)相乘？（小數(shù)乘小數(shù)）（板書課題）淘氣這時(shí)也為難了，我們一起來幫他解決這個(gè)問題好不好？2、估一估師：那位同學(xué)先來估算一下2﹒6×0﹒8的積是多少？生：我把2.6看成3，把0.8看成1，3乘1等于3，把這兩個(gè)數(shù)都看大了，所以積小于3。生：我把2.6看成是3,3乘0.8是2.4，所以積小于2.4。師：說的很好，我們一起來分析一下。包裝一個(gè)禮品盒要用0.8米長(zhǎng)的包裝紙，每米價(jià)格是2.6元，0.8米不到1米，所以買包裝紙的錢不會(huì)超過2.6元。3、豎式計(jì)算師：根據(jù)我們以往計(jì)算小數(shù)乘整數(shù)的經(jīng)驗(yàn)，猜測(cè)一下，用豎式計(jì)算小數(shù)乘整數(shù)可以怎樣計(jì)算呢？算法：

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8把乘數(shù)2.6和0.8都擴(kuò)大到原來的10倍，轉(zhuǎn)化為整數(shù)，按照整數(shù)乘法算出積，兩個(gè)乘數(shù)都擴(kuò)大到原來的10倍，積也相應(yīng)的擴(kuò)大到原來的100倍，要想積不變，應(yīng)該吧現(xiàn)在的積縮小到原來的1/100.4、接下來我們就來繼續(xù)解決第二個(gè)問題。買彩帶需要多少元？我們同樣運(yùn)用以上的學(xué)習(xí)方法來學(xué)習(xí)。（1）估一估（生自由回答）（2）豎式計(jì)算（學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視）（3）學(xué)生匯報(bào)結(jié)果。（4）算法分析：先按照整數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法，再數(shù)出兩個(gè)乘數(shù)一共有幾位小數(shù)，就從積的右面數(shù)出幾位小數(shù)，點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。如果積的末尾有“0”，一定要先點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)，然后把小數(shù)末尾的“0”去掉，切不可先去掉末尾的“0”，再點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)。四、鞏固新知1、給下面各題的乘積點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。2、用豎式算一算0.82×0.030.05×0.23五、課堂總結(jié)小數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算過程中，先按照整數(shù)乘法的計(jì)算法則計(jì)算，然后數(shù)出乘數(shù)中共有幾位小數(shù)，并從積的末尾開始，數(shù)出小數(shù)的位數(shù)，點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)，小數(shù)的位數(shù)不夠時(shí)，先在乘得的整數(shù)積的前面添0補(bǔ)位，再點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。積的小數(shù)末尾有0的，要去掉小數(shù)末尾的0。小數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算方法先把小數(shù)轉(zhuǎn)化為整數(shù)，按照整數(shù)乘法的計(jì)算方法得出結(jié)果，再看乘數(shù)中一共有幾位小數(shù)，就從積的右邊起數(shù)出幾位，位數(shù)不夠的，在積的前面添0補(bǔ)位，最后點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。如果積的末尾有0的，一般把0去掉！六、布置作業(yè)教材41頁(yè)練一練板書設(shè)計(jì)：第4節(jié)

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答:需要2.08元。

答:需要2.04元。教學(xué)反思:

本節(jié)課在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了小數(shù)乘法意義，小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)大小的規(guī)律，以及初步討論了積