藝考故事編寫基礎(chǔ)課-敘事性寫作

故事編寫基礎(chǔ)課

主講人：XXXDADocumentaryAesthetics1第部分故事構(gòu)成要素2故事構(gòu)成要素一個(gè)完整的故事一般包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物、情節(jié)、主題。其中情節(jié)里面包開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局、序幕、尾聲。3時(shí)間01交代清楚時(shí)間會(huì)讓讀者更清晰地認(rèn)識到故事發(fā)生的環(huán)境和背景，也會(huì)讓故事看起來更加真實(shí)。故事的時(shí)間是指故事發(fā)生在什么時(shí)候，這個(gè)時(shí)間可以是某一個(gè)時(shí)代、某一個(gè)年代、某年、某個(gè)季節(jié)、某一天。對于時(shí)間的說明一般是放在故事的開頭。比如下面幾個(gè)故事的開頭:4時(shí)間0120世紀(jì)90年代，某村小學(xué)有一個(gè)姓胡的老教師，年底被評為市級優(yōu)秀小學(xué)教師，去市教育局領(lǐng)獎(jiǎng)，紅彤彤的獎(jiǎng)狀還是教育局局長親自放到他懷里的呢。頒完獎(jiǎng)，教育局組織這些優(yōu)秀教師到人民公園游玩?！犊凑l投得準(zhǔn)》那是六年前的春天，我們從上海浦東機(jī)場出發(fā)，連續(xù)飛行十多個(gè)小時(shí)后，到達(dá)了巴格達(dá)國際機(jī)場?！兑槐K神燈》鼠年春節(jié)的大年初五，我和媽媽“吵”了一架。她心疼N95口罩價(jià)格不便宜，用了就棄實(shí)在可惜，便把口罩水洗后晾曬起來，還固執(zhí)地說，這是經(jīng)過了“嚴(yán)格消毒”的。我一時(shí)無言又實(shí)在氣急，便和她打起冷戰(zhàn)來。——《共同戰(zhàn)“疫”》盛夏的一天中午，趙文軒沒有告訴家人，千里迢迢從南方趕回來，準(zhǔn)備幫妻子馮昌敏夏收?！秹酃字i》5時(shí)間01也有一些故事不是在開頭直接交代時(shí)間，而是在故事的情節(jié)中隱含著時(shí)間這一要素?；蛘呷绻覀兏杏X在自己要?jiǎng)?chuàng)作的故事當(dāng)中，時(shí)間并不是最重要的，我們想要盡快地進(jìn)入到情節(jié)當(dāng)中去，可以不必在開頭交代時(shí)間。比如：老王六十多歲，是個(gè)酒鬼。和別的酒鬼不同，他喝完酒從來不發(fā)酒瘋，而是找個(gè)地方鍛煉身體。——《酒鬼》6時(shí)間01也有些故事可以不具體寫出故事發(fā)生的時(shí)間，只是說明故事發(fā)生在過去，比如有些故事的開頭是“從前，有一天”或者“在很久很久以前”，相信很多同學(xué)聽過這類故事。時(shí)間要不要寫，如何去交代時(shí)間需要根據(jù)我們故事的具體內(nèi)容來進(jìn)行安排。7地點(diǎn)02一篇故事可以沒有交代時(shí)間，但一個(gè)故事不能沒有地點(diǎn)，人物必須發(fā)生在一個(gè)空間當(dāng)中，所以在創(chuàng)作故事中要交代一下人物所處的具體的地點(diǎn)和環(huán)境。比如《天龍八部》中逍遙派的所在地是縹緲峰、《倚天屠龍記》中金毛獅王謝遜所居住的地方是冰火島。在講述一個(gè)故事的時(shí)候，地點(diǎn)并不是一成不變的。同學(xué)們在進(jìn)行故事創(chuàng)作的時(shí)候，適當(dāng)改變一下人物的行蹤，改變一下故事的場景，會(huì)讓故事的內(nèi)容更豐富?；仡櫼幌挛覀兛催^的小說、電影、電視劇，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這些故事中，人物一般不會(huì)停留在一個(gè)地方，故事創(chuàng)作者通過改變地點(diǎn)的方式將視線進(jìn)行轉(zhuǎn)移，引入新鮮的血液和情節(jié)。比如電影《綠皮書》，人物走在路上，每到一個(gè)新的地方，就會(huì)遇到新的困難。8人物03人物是故事的核心，故事不能沒有人物。所謂“人物”既包括人也包括物。我們所看過的聽過的故事大部分都是關(guān)于人的故事，在考試中，我也提倡大家關(guān)注人類的問題，不要把動(dòng)物當(dāng)成主角而寫成寓言故事。關(guān)注現(xiàn)實(shí)社會(huì)應(yīng)該是一個(gè)未來的編導(dǎo)必備的素質(zhì)。孤寡老人、留守兒童、殘疾人、失業(yè)者、農(nóng)民工等等，有那么多的弱勢群體等待著關(guān)注，在他們身上我們可以挖掘到很多值得讀者去思考的故事。白居易說“文章合為時(shí)而著，歌詩合為事而作”，古人都主張“有為而作”，都強(qiáng)調(diào)文章必須在社會(huì)生活中發(fā)揮積極的作用，那么我們在進(jìn)行人物設(shè)置的時(shí)候，有下面幾點(diǎn)需要把握：9人物03(一)故事的主人公是自己熟悉的(二)主人公的光環(huán)充滿正能量故事主角的三觀要符合社會(huì)主流，符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀個(gè)人層面的“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”。(三)主人公應(yīng)該是多面的主人公應(yīng)該有層次感，不要“高大全”。故事的主人公可以從三個(gè)層面來表現(xiàn)。第一層面是人物的外在，包括外貌和動(dòng)作，是肉眼看見的層面。第二個(gè)層面是對主人公外在特點(diǎn)的內(nèi)部挖掘，比如一個(gè)偷竊成性的人可能有著悲慘的童年、一個(gè)脾氣暴躁的人可能是受過不公平的待遇。第三個(gè)層面是人物展現(xiàn)出的正能量的一面，那是人性中本來就存在的真善美。10情節(jié)04情節(jié)在故事中的作用主要是通過故事的情節(jié)來展現(xiàn)人物性格、表現(xiàn)中心。一個(gè)完整的故事情節(jié)，一般包括開端(起因)、發(fā)展(沖突)、高潮、結(jié)局四個(gè)部分。情節(jié)的發(fā)展離不開人物，情節(jié)與人物一般存在兩種關(guān)系——通過人物來構(gòu)建故事情節(jié)，或者為推動(dòng)故事情節(jié)而塑造人物。所以，在情節(jié)的安排上，作者們需要注意以下兩點(diǎn)：(一)情節(jié)要真實(shí)自然(二)情節(jié)的展開要圍繞展示人物性格和命運(yùn)11主題05我們的故事應(yīng)該是為主題服務(wù)的，無論是人物的塑造，還是情節(jié)的編織。寫作和拍電影的目的一樣，都是為了表達(dá)。對于我們的考試來說，考官看你寫的故事，不僅僅是看你的文筆和你的想象力，還想看你的思想，而思想可以從故事的主題表達(dá)中看得出來。編導(dǎo)生作為國家未來的影視傳媒行業(yè)的棟梁，必須有一個(gè)正確的人生價(jià)值觀念。122第部分故事的主要元素分解13主題表達(dá)01(一)關(guān)于親情的主題這類主題一般通過親人之間發(fā)生的故事來表達(dá)。親人之間的關(guān)系有夫妻關(guān)系、父母關(guān)系、父子關(guān)系、父女關(guān)系、母女關(guān)系、母子關(guān)系，甚至包括親戚關(guān)系。于是由于這些關(guān)系，親情的主題又可以分為對于父愛的贊美、對于母愛的贊美、對于手足之情的贊美、家和萬事興、血濃于水、家是幸福的港灣等關(guān)于親情的主題。比如電影《當(dāng)幸福來敲門》常見的故事主題14主題表達(dá)01(二)關(guān)于愛情的主題愛情是一個(gè)永恒的話題，也是永恒的故事來源。中國最有名的四個(gè)民間傳說是牛郎織女、孟姜女、梁山伯與祝英臺(tái)、白蛇傳。它們?nèi)渴菒矍楣适拢@也從一個(gè)側(cè)面反映了人們對真摯感情的認(rèn)可。國外的小說中也有很多以愛情為主題的故事，比如歐·亨利的小說《麥琪的禮物》常見的故事主題15主題表達(dá)01(三)正能量主題我們倡導(dǎo)故事要有正能量，正能量能給人帶來積極的影響。這也是衡量一篇故事好壞的標(biāo)準(zhǔn)之一。所謂正能量的內(nèi)容，就是積極向上的，傳達(dá)美好和諧觀念的內(nèi)容。人們的各種美好的品質(zhì)也屬于正能量，比如社會(huì)主義核心價(jià)值觀里面關(guān)于個(gè)人價(jià)值觀的表述是：愛國、敬業(yè)、誠信、友善。除此之外，寬容、勤勞、善良、節(jié)儉、熱情、細(xì)致、認(rèn)真、責(zé)任心、同情心、寬宏大度、愛憎分明、勇于承擔(dān)、坦誠、直爽、樂天、堅(jiān)韌不屈、剛強(qiáng)、感恩，都可以作為正能量的主題，每一個(gè)詞語我們都可以為之編寫故事。常見的故事主題16主題表達(dá)01善良有一個(gè)村子，村中有條路是那個(gè)地區(qū)來來往往車隊(duì)行駛的必經(jīng)之路?？可匠陨?，靠水吃水，村民們也開始了設(shè)路障后打劫車隊(duì)的勾當(dāng)，打劫后村民一哄而散，所以政府也毫無辦法。一天一個(gè)年輕司機(jī)載著很多白色的化學(xué)藥品路過，他自然也被搶了。村民們沒有文化看不懂化學(xué)藥品的名稱，認(rèn)為那是面粉。當(dāng)年輕司機(jī)知道村民的意圖后，說：“那些東西給你們我認(rèn)了，可這東西千萬別吃！吃了會(huì)中毒的！”村民們不信，后來年輕人急了，給村民們磕了頭，求他們東西可以給他們，可千萬別吃。村民們猶豫了，他們把那東西喂了雞，雞一會(huì)兒就死了。村民們很慚愧，放了年輕人并還了化學(xué)藥品。從此，他們再也沒做過打劫的勾當(dāng)。17主題表達(dá)01(四)關(guān)于生命的主題對于生命，每個(gè)人都有自己的看法。美國作家歐·亨利《最后一片葉子》常見的故事主題18主題表達(dá)01(五)關(guān)于人與自然的主題人與自然方面的主題一般是表達(dá)人需要與大自然和諧相處的故事。這個(gè)故事可以是正面的事例，也可以是反面的事例，但最后表達(dá)的主題必須是正能量的。比如編導(dǎo)生必看的電影《可可西里》，講述了一個(gè)關(guān)于為保衛(wèi)藏羚羊而成立的西藏巡山隊(duì)真實(shí)的感人故事。這是一部關(guān)于人類自我生存狀態(tài)和自然環(huán)境的電影。人性與道德在這樣的環(huán)境中起了尖銳的沖突。常見的故事主題19主題表達(dá)01(六)更多主題舉例我們已經(jīng)把常見的主題簡單地做了分類。當(dāng)然故事的主題并不只是這些。因?yàn)橹黝}就是觀點(diǎn)，每個(gè)人都可以有各種各樣的觀點(diǎn)。常見的故事主題20主題表達(dá)01許多同學(xué)在故事寫作過程中往往會(huì)有兩個(gè)問題。第一是為了湊夠字?jǐn)?shù)隨便加上一些情節(jié)，比如主人公受傷了，遲到了，辭職了，摔碎東西，這些情節(jié)如果單獨(dú)存在，沒有和上下文的情節(jié)聯(lián)系起來，最終對劇情推進(jìn)毫無作用；第二是卡文現(xiàn)象，寫到一半并不知道接下來該怎么寫。這兩個(gè)問題的主要癥結(jié)之一，是因?yàn)槟銓τ谧约旱闹黝}含糊不清，導(dǎo)致在編故事的時(shí)候安排一些跟主題毫無關(guān)系的段落，或者是壓根就寫不下去。如何來表達(dá)故事的主題，我們總結(jié)了三點(diǎn)：如何來表達(dá)故事的主題21主題表達(dá)01如何來表達(dá)故事的主題，我們總結(jié)了三點(diǎn)：(一)在情節(jié)中表現(xiàn)，如《甄嬛傳》(二)通過人物性格表達(dá)主題，如海明威在《老人與海》、魯迅的《孔乙己》(三)從語言的情感色彩表達(dá)主題，故事的主題，雖然我們要盡量不直接在故事中顯露出來，但是在行文中總是要對自己所揭示的矛盾，以及所描述的人物等表現(xiàn)出一定的褒貶傾向或情感色彩。以小說《木笛》為例，小說中在刻畫朱丹時(shí)寫道，他“衣衫上的梅花，仿佛開在樹枝上”等。如何來表達(dá)故事的主題22環(huán)境背景02故事背景指故事里對人物、事件起作用的歷史情況或現(xiàn)實(shí)環(huán)境。主要分為自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境注：在故事中最好能夠幾句話交代清楚環(huán)境背景的分類23環(huán)境背景02(一)自然環(huán)境指的是由水土、地域、氣候等自然事物所形成的環(huán)境。簡單來說就是故事發(fā)生的地點(diǎn)是個(gè)什么樣的地方。告訴讀者這個(gè)故事是在一個(gè)平原還是一座大山里面；是在中國內(nèi)陸還是沿海地區(qū)；是在外太空還是海洋上。自然環(huán)境也包括天氣，如果在天氣可以對情節(jié)有幫助的話，可以說明是什么樣的天氣。環(huán)境背景的分類24環(huán)境背景02一個(gè)月來，大太陽一直朝著田野噴下灼人的火焰。在這火雨的澆灌下，生命的花朵盛開，欣欣向榮。綠油油的大地一眼望不到邊。藍(lán)湛湛的天空上沒有一絲云。諾曼底人的農(nóng)莊分散在平原上，被又高又細(xì)的山毛櫸圍著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好似一片一片的小樹林。走到跟前，推開蟲蛀的柵欄門，卻又叫人以為是一座大花園，因?yàn)槟切┫褶r(nóng)民一樣瘦骨嶙峋的老蘋果樹都開了花。黑黝黝的老樹干，歪歪扭扭，成行地排列在院子里，向著晴空撐開它們的圓頂，白的白，紅的紅，光彩奪目。蘋果花的清香，敞開的牲口棚里散發(fā)出的濃烈氣味，還有廝肥堆發(fā)酵冒出來的熱氣摻混在一起。廄肥堆上歇滿了母雞?！睹茁±系?莫泊桑)環(huán)境背景的分類25環(huán)境背景02開往納伊的市內(nèi)小火車過了馬約門，正沿著林蔭大道向塞納河岸駛?cè)ァＰ≤囶^拉著一節(jié)車廂，鳴著汽笛驅(qū)開擋路的車輛行人。它直噴蒸汽，像一個(gè)人在急速奔跑，上氣不接下氣，呼哧呼哧喘個(gè)不停。它的活塞里發(fā)出快節(jié)奏的響聲，好似火車的鐵腿在跑動(dòng)。夏天傍晚的悶熱籠罩著大道，雖然沒有一絲風(fēng)，路面上卻揚(yáng)起粉筆灰似的白色塵土，濃厚、嗆人而且熱烘烘的，還黏附在人的皮膚上，迷糊人的眼睛，甚至鉆進(jìn)人的五臟六腑?！兑患胰恕?莫泊桑)環(huán)境背景的分類26環(huán)境背景02(二)社會(huì)環(huán)境社會(huì)環(huán)境也就是時(shí)代背景，清晰的時(shí)代背景設(shè)計(jì)既能增強(qiáng)故事的存在感和真實(shí)感，又能為場景的設(shè)計(jì)、人物的刻畫、情節(jié)的走向提供了一個(gè)有依據(jù)的故事平臺(tái)。比如，因?yàn)閼?zhàn)亂，男主角和女主角不得不分隔兩地；因?yàn)橥庑侨斯舻厍?，曾?jīng)敵對的國家不得不合作。例如：我和我的祖國環(huán)境背景的分類27環(huán)境背景02(一)選擇自己熟悉的環(huán)境背景(二)讓環(huán)境描寫來表現(xiàn)時(shí)代背景和人物性格四下一片寂靜。廣場上一個(gè)人也沒有。商店和飯館的門無精打采地敞著，面對著上帝創(chuàng)造的這個(gè)世界，就跟許多饑餓的嘴巴一樣，門口連一個(gè)乞丐也沒有。(三)利用環(huán)境描寫深化故事的主題(四)適當(dāng)轉(zhuǎn)換地點(diǎn)魯迅的《社戲》故事環(huán)境背景設(shè)置的技巧28人物03人和物人類與其生存環(huán)境中的他物動(dòng)物提倡剛開始學(xué)習(xí)時(shí)，我們還是要把故事中的主角設(shè)置為人，而不是非人類的外星人，動(dòng)物道具等。更多的聚焦現(xiàn)實(shí)問題，反映現(xiàn)實(shí)生活的故事。一、什么是人物？29人物03一般設(shè)置兩到三個(gè)人物，其中一個(gè)是主要人物，一個(gè)是次要人物，如果設(shè)置三個(gè)人物，除了主要人物以外，兩個(gè)人物可以是次要人物和背景人物。主要人物的選擇是可以改變故事的走向的，他們的需求推動(dòng)故事向前發(fā)展，次要人物可能對情節(jié)產(chǎn)生影響，但不一定有強(qiáng)烈的情感互動(dòng)。背景人物則屬于背景，起到簡單的交代故事背景的作用，為了讓故事更加的真實(shí)。

二、人物分類設(shè)置30人物03

三、人物的要素有哪些？(一)人物的身體31人物03

三、人物的要素有哪些？(一)人物的身體熟悉人的身體，了解人的身體的變化，可以更好地幫助我們描述人物的身體狀況，有利于我們在進(jìn)行故事創(chuàng)作中更好的塑造人物。每個(gè)人都有自己的身體特征，而這些身體特征可以成為塑造人物的切入點(diǎn)。魯迅的《故鄉(xiāng)》中有一個(gè)楊二嫂，魯迅是這樣描述這個(gè)人物的：“我吃了一嚇，趕忙抬起頭，卻見一個(gè)凸顴骨，薄嘴唇，五十歲上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個(gè)畫圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)?！濒斞竿ㄟ^對人物身體的描寫，來表現(xiàn)這個(gè)人物的性格，一方面是當(dāng)時(shí)楊二嫂的外形有些像圓規(guī)，另一方面也是因?yàn)轸斞笇λ挠憛?，于是這樣稱呼她。32人物03在描述人物的時(shí)候總會(huì)不可避免地寫到人物的容貌。把人物的外貌特征描述清楚，可以給讀者更多的想象，讓這個(gè)人物更加的立體。人物的容貌描寫包括對頭發(fā)、眉毛、鼻子、嘴巴、下巴、臉頰的描寫，不同的人有不同的容貌，不同的性格有不同的特點(diǎn)。提問：嘗試描寫一個(gè)清純可愛的女孩。(二)人物的外貌33人物03“這是個(gè)二十歲出頭的姑娘，圓臉蛋潤潤的，眉毛又濃又長，細(xì)長的雙眼閃動(dòng)著爽直的、熱乎乎的目光”。再看一下施耐庵在《水滸傳》中對于人物的容貌是如何來描寫的。先看對宋江容貌的描述：“眼如龍鳳，眉似臥蠶，滴溜溜兩耳懸珠，明皎皎雙睛點(diǎn)漆。唇方口正，髭須地閣輕盈，額闊頂平，皮肉天倉飽滿”。再看對扈三娘的描述：“玉雪肌膚，芙蓉模樣，有天然標(biāo)格。金鎧輝煌鱗甲動(dòng)，銀滲紅羅抹額。玉手纖纖，雙持寶刃，恁英雄煊赫。眼溜秋波，萬種妖嬈堪摘”。從這些人物的外貌我們就可以聯(lián)想到這個(gè)人物的性格，進(jìn)而聯(lián)想到在這個(gè)人物的背后有著怎樣的故事，或者等待他們的是什么樣的遭遇。(二)人物的外貌34人物03職業(yè)對于一個(gè)人物太重要了，人物的行為、人物的性格、人物與人物之間的關(guān)系往往是由人物的職業(yè)決定的，而人物職業(yè)設(shè)置的重要性往往被我們忽略。學(xué)生階段接觸最多的職業(yè)(三)人物的職業(yè)35人物03電影《美麗心靈》的主人公的職業(yè)是數(shù)學(xué)家，故事講述的是關(guān)于他的數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)；影片《穿普拉達(dá)的女王》講述一個(gè)剛離開校門的女大學(xué)生，進(jìn)入了一家頂級時(shí)尚雜志社當(dāng)主編助理的故事；影片《百萬美元寶貝》講述了一位拳擊教練法蘭基訓(xùn)練女拳手的故事；電影《無人區(qū)》講述了利欲熏心的律師潘肖在西北荒漠返回大都會(huì)的路上發(fā)生的故事。數(shù)學(xué)家、雜志主編助理、拳擊教練、律師，從這四個(gè)故事中，我們可以看到每一個(gè)故事的主人公都有自己的職業(yè)，而故事正是圍繞他們的職業(yè)來展開。我們可以嘗試把人物的職業(yè)作為切入點(diǎn)去構(gòu)思。當(dāng)我們在構(gòu)思的時(shí)候，先把人物的職業(yè)確定好，再去思考這個(gè)人物在工作中會(huì)遇到哪些困難、遇到哪些人，然后進(jìn)一步思考這個(gè)人物是如何克服困難的，在這個(gè)過程當(dāng)中是如何成長的。(三)人物的職業(yè)36人物03企業(yè)主管、天文學(xué)家、建筑師、藥師、獸醫(yī)師、中醫(yī)師、護(hù)理師、教師、會(huì)計(jì)、律師、心理咨詢師、翻譯人員、圖書管理員、新聞?dòng)浾摺⒕庉嬀巹　⑹窆?、木雕工、漫畫家、舞蹈家、樂器演奏家、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)師、工程師、攝影師、飛機(jī)駕駛員、推銷員、銷售代理人員、房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人、室內(nèi)設(shè)計(jì)師、播音員、美工人員、運(yùn)動(dòng)員、電視節(jié)目主持人、倉庫管理員、銀行行員、導(dǎo)游人員、空中服務(wù)員、廚師、調(diào)酒員、西餐廚師、餐旅服務(wù)人員、保姆、美容理發(fā)師、美容師、警察、消防工作人員、時(shí)裝模特兒、售貨員、寵物美容師、苗圃工、花匠、建筑工、水電工、油漆工、電焊工、汽車鈑金工、特種電焊、汽車修護(hù)工、陶瓷工、印刷工、縫紉工、織布工、制鞋工、服裝設(shè)計(jì)員、女裝工、汽車駕駛員、漁船船員、清潔服務(wù)人員等。(三)人物的職業(yè)37人物03關(guān)于醫(yī)生或者護(hù)士的電影有《親愛的醫(yī)生》《0.5毫米》《天水圍的日與夜》《關(guān)于我母親的一切》；關(guān)于法官或者律師電影有《夜車》《控方證人》《丑聞》《即使這樣也不是我做的》《十二怒漢》《斷箭》《費(fèi)城故事》《永不妥協(xié)》等；關(guān)于教師的電影有《超脫》《鋼琴教師》《一個(gè)都不能少》《放牛班的春天》《心靈捕手》《死亡詩社》等；關(guān)于警察或者臥底的電影有《無間道》《神探》《白日焰火》《尋槍》《硬漢》等；關(guān)于銀行職員的電影有《肖申克的救贖》《銀行大劫案》《奪命金》等；關(guān)于編輯記者的電影有《夜行者》《聚焦》《海盜電臺(tái)》《丑陋的真相》等。(三)人物的職業(yè)38人物03“外貌”除了我們前面講到的臉部的特征以外，其實(shí)也包括人物的穿著。雖然有些人表里不一，深藏不露。但大部分人的外在的形象其實(shí)能夠表現(xiàn)內(nèi)心狀態(tài)的。以前有句話叫做“人靠衣裳馬靠鞍”。透過人身上的衣服，我們可以讀到眾多的信息。在對人物穿著描述的時(shí)候，要特別注意要把人物所穿的衣服的樣式和顏色描述出來，還會(huì)讓故事更有畫面感。(四)人物的穿著39人物03(四)人物的穿著簡單描述一下人物的穿著。40人物03為了讓我們的語言更活潑、更生動(dòng)，我們可以合理地使用一些修辭手法來描述人物的穿著，最常用的就是比喻手法。比如：“一身白色的裙衫，像一朵飄忽不定的流云?！痹诿枋鋈宋锎┲虬绲臅r(shí)候，除了客觀地對服裝進(jìn)行描述以外，需要增加一些形容詞來進(jìn)行定位，讓人物形象更符合你需要的樣子。......的。我們還可以把動(dòng)詞與名詞結(jié)合起來，在服裝的前面加入動(dòng)詞，把人物的動(dòng)作和人物的穿著結(jié)合在一起來描述，會(huì)讓故事的畫面更加活靈活現(xiàn)。(四)人物的穿著41人物03例如：“這個(gè)農(nóng)民站在雪地里，他的鼻子凍得通紅了，眉毛和頭發(fā)凝著一層白霜，雙手插在藍(lán)色的棉襖里，兩腳不停地在雪地上蹦跳著。”在這句話當(dāng)中“插在”是一個(gè)動(dòng)詞，而“藍(lán)色的棉襖”是一個(gè)名詞。(四)人物的穿著42人物03一個(gè)人擁有什么樣的性格就會(huì)有什么樣的行為，這個(gè)行為就決定了最后的結(jié)果或者是命運(yùn)。其實(shí)人的性格是復(fù)雜的，在現(xiàn)實(shí)生活中我們無法給某一個(gè)人直接定義他(她)的性格，那么在故事的創(chuàng)作當(dāng)中，可能就比較靈活。因?yàn)楣适庐?dāng)中的人物是由創(chuàng)作者創(chuàng)造的，在符合邏輯、符合考題要求的基礎(chǔ)上，我們想怎么設(shè)置都是可以的。談?wù)勛约旱男愿瘛?五)人物的性格43人物03如：誠實(shí)、可靠、有愛心、有主見、活潑、大方、儒雅、睿智、奸詐、有教養(yǎng)、隨和、理性、和藹、正派、精明、浪漫、多情、感情專一、優(yōu)雅、溫柔、體貼、勤勞勇敢、勤快、有上進(jìn)心、潑辣、聰慧、可愛、細(xì)心、有耐心、脾氣暴躁、本分、老實(shí)、內(nèi)秀、小心眼、善良、木訥、知性、時(shí)尚、小女人、率真、優(yōu)雅、靠譜、安靜、彪悍、賢惠、幽默、開朗、講情義、粗獷、大氣、靦腆、機(jī)智、孤僻、虛偽、小氣、滑頭、做作、勢力、粗魯、文靜、頑皮、仗義、講信用、內(nèi)向、馬虎、外向、團(tuán)結(jié)、搞小動(dòng)作、有心計(jì)、懶惰、踏實(shí)、浮躁、能干、自負(fù)、狡猾、多疑、狡詐、倔強(qiáng)、神秘、寬容、自我、溫柔、個(gè)性、小資、情緒化、沉穩(wěn)、無私(五)人物的性格44人物03我們可以把性格中的偏見、癖好、恐懼、惡習(xí)稱為人物的心魔。怯懦、自私、成癮、恐懼、自負(fù)、傲慢、仇恨、怨懟、偏見、自卑、愚蠢、自私愛虛榮、貧窮、無知、麻木、厭世、天真、道德偏差等，一般來說，這些不符合世道人心的性格、不被認(rèn)可的規(guī)范，或在你虛構(gòu)的故事中阻礙主人公獲得成功的因素，都可以稱作心魔。人物為了成功、為了獲得世人的認(rèn)可，必須通過努力去戰(zhàn)勝這些心魔，而這個(gè)戰(zhàn)勝心魔的過程就可以是一篇故事。如膽怯變得大膽，由懦弱變得勇敢，從沉默寡言變得外向活潑，從自私到博愛，從無知到博學(xué)，不誠實(shí)的人開始向自己及他人坦白，經(jīng)不住誘惑的人變得自律，弱者變強(qiáng)，猜疑變?yōu)樾湃危粔浩鹊娜双@得解放，天真簡單到全面縝密，無精打采到充滿激情等。(五)人物的性格45人物03我們還可以從人物的愛好出發(fā)，讓愛好進(jìn)一步深化，變成人物前進(jìn)的動(dòng)力，當(dāng)愛好變成了人生的動(dòng)力，它就擁有了另一個(gè)名字，那就是“夢想”。比如電影《喜劇之王》中，周星馳飾演的尹天仇一直醉心戲劇，他最大的興趣愛好就是演戲，他想成為一名演員，平時(shí)除了跑龍?zhí)滓酝猓€會(huì)在街坊福利會(huì)里開設(shè)演員訓(xùn)練班。在他想成為演員的過程當(dāng)中，遭遇到了很多的坎坷，也遇到了愛情。(六)人物的愛好46人物03故事當(dāng)中的人物想要什么?想去做什么事情?想達(dá)到什么目標(biāo)?這都是人物的欲望，故事通常會(huì)從一個(gè)充滿欲望的人物開始，人物努力克服各種障礙達(dá)到欲望滿足的過程其實(shí)就是一個(gè)故事。為了達(dá)到欲望，人物會(huì)面對各種復(fù)雜的情況，當(dāng)人物遇到錯(cuò)綜復(fù)雜的情況，而他又不得不面對和解決時(shí)，行動(dòng)就發(fā)生了，故事正是由一連串這樣的行動(dòng)所構(gòu)成的。(七)人物的欲望47人物03在小說、電影或者戲劇當(dāng)中，人物的欲望往往是被放大的，甚至?xí)磸?fù)地去強(qiáng)調(diào)，這樣才更有戲劇效果，比如在莎士比亞的悲劇中，主人公幾乎無一例外地受制于某種欲望，《哈姆雷特》當(dāng)中的王子哈姆雷特的欲望是復(fù)仇；劉震云創(chuàng)作的《溫故一九四二》；(七)人物的欲望48人物03在電影、電視劇、小說當(dāng)中，大部分的故事情節(jié)，其實(shí)是靠對話來完成的，但在編寫故事中不行，因?yàn)槲覀冃枰恍┢鶃斫榻B人物、交代人物的關(guān)系、引入矛盾沖突、加入人物的動(dòng)作表情，還要在最后交代結(jié)尾。我們甚至還需要加入幾句環(huán)境描寫來表現(xiàn)故事發(fā)生的背景和場所。因此我們要更加謹(jǐn)慎地去斟酌人物的對話，盡量地讓人物說出來每一句話符合人物的設(shè)定，表現(xiàn)人物的性格，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。人物對話要清晰明白，好的對話描寫使讀者“如聞其聲，如見其人”，獲得深刻的印象。(八)人物的語言49人物03練習(xí)：小明考試考砸了，小紅安慰她。寫一段對話。過完年我準(zhǔn)備離開家，父母站在車站送我的對話。(八)人物的語言50人物03孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看著他笑，有的叫道，“孔乙己，你臉上又添上新傷疤了！”他不回答，對柜里說，“溫兩碗酒，要一碟茴香豆。”便排出幾文大錢。他們又故意的高聲嚷道，“你一定又偷了人家的東西了！”孔乙己睜大眼睛說，“你怎么這樣憑空污人清白??”“什么清白?我前天親眼見你偷了何家的書，吊著打。”孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭辯道，“竊書不能算偷……竊書！……讀書人的事，能算偷么?”——《孔乙己》(魯迅)(八)人物的語言51人物03到了榮府大門前石獅子旁邊，只見滿門口的轎馬。劉姥姥不敢過去，撣撣衣服，又教了板兒幾句話，然后溜到角門前，只見幾個(gè)挺胸疊肚、指手畫腳的人坐在大門上，說東談西的。劉姥姥只得蹭上來問：“太爺們納福?！薄都t樓夢》驀地一聲獰笑，跳起來搶到書桌邊，一手拉開了抽屜，抓住一支手槍來，就把槍口對準(zhǔn)了自己的胸口，窗外是狂風(fēng)怒吼，斜腳雨打那窗上的玻璃，達(dá)達(dá)達(dá)地?？墒悄鞘謽寷]有放射。吳蓀甫長嘆一聲，身體落在那轉(zhuǎn)輪椅子里，手槍掉在地上?！蹲右埂?九)人物的動(dòng)作523第部分故事大綱53DA包括內(nèi)容：1、要說明人物的姓名、性別、身份、年齡、外貌、性格與氣質(zhì)特點(diǎn)。2、要說清主人公要干什么事情3、說清楚主人公做這個(gè)事情的意義及困難所在。4、說明事件的結(jié)果?！炯垂适碌闹饕}絡(luò)】故事梗概：54DA在唐朝，為了佛教的昌盛，因而特派高僧唐玄奘前往佛教的開源地天竺取經(jīng)書，因?yàn)樘祗迷谖鬟?，所以，這次旅行也被后人成為西游記。手無寸鐵的唐玄奘先是走過了五指山，山下壓著一只武功高強(qiáng)的猴子，也就是孫悟空。唐玄奘見其可憐，便將其救之，殊不知悟空猴性頑劣。所以求助觀音菩薩，菩薩往悟空頭上箍一金箍，并口念咒語，悟空便會(huì)頭痛，其咒美曰“緊箍咒”。日后，唐玄奘再次收獲二徒，二徒弟名八戒，原天蓬元帥，因犯錯(cuò)被貶下凡間，投胎出錯(cuò)因而身形似豬；三徒弟名沙悟凈，原卷簾大仙，因犯錯(cuò)被貶下凡間，在流沙河成為了魔怪，一向在等待唐玄奘的救贖。唐玄奘有高徒護(hù)駕后，取經(jīng)之路變得暢通些許。故事梗概：55DA過了八十難之后到天竺，誰知，取的是無字天書。原先，唐玄奘四人需度過九九八十一難方能功德圓滿，唐玄奘四人只度過了八十難。最終，過了九九八十一難之后唐玄奘與他的徒弟成功成佛，并取到了經(jīng)書。故事梗概：56DA簡略記載人物生平事跡的文章

電影人物小傳：1.知道故事梗概。2.了解人物名字。3.寫人物背景。4.寫人物經(jīng)歷。5.寫人物關(guān)系。6.寫人物結(jié)局人物小傳57DA[黃四寶]他出場時(shí)二十七八歲了。人挺拔俊朗，風(fēng)流倜儻。他天賦才情，但運(yùn)氣不佳。他生性孤傲，心性極高，自尊心奇強(qiáng)。他肯定是自戀的，承受力很差，人很神經(jīng)質(zhì)。他最經(jīng)不起挫折，容易情緒波動(dòng)，這就導(dǎo)致他偏激，最后自暴自棄。他太感性，悲觀意識太強(qiáng)，缺乏頑強(qiáng)的意志力，他應(yīng)該屬于那種多愁善感的“風(fēng)月”型才子。這種類型的男人很容易被女人愛上，但通常結(jié)局都不好。好就好在他稟性聰穎，干什么都不會(huì)差，在哪兒都會(huì)拔尖。他是典型的“成也蕭何，敗也蕭何”。人物小傳58人物的語言01問：對話用方言還是書面語？“這是給你里禮物?！?9人物的語言01人物的對話，要合景，合主題，合人物性格。60人物的語言011）把“說”替換成其他動(dòng)詞，比如：叫道，嚷嚷，低語。2）你還可以描述一下人物“說話”時(shí)的狀態(tài)，比如：“他說著，眼睛瞇起縫來?！?）你還可以接著描寫一下人物的伴隨動(dòng)作。比如：他一邊說話，一邊從健身包里掏出錢包。1、對話更生動(dòng)的方法：61人物語言01張三說：“我覺得你殺不了我?！崩钏牡溃骸安唬矣X得我殺得了你。”改一下下面的對話：62人物的語言01“哦，就憑你？”張三冷冷一笑，眉宇間便透出幾分不屑來：“你覺得，你殺得了我？”“那就不妨試試！”李四一聲狂吼，踏步向前，手中劍……方法的核心，就是加入對于人物的動(dòng)作和神情描寫，以及調(diào)整人物和對話的位置。改之后：63人物的語言011）把話說盡，全盤推出對話，什么細(xì)節(jié)都包括了。（ps：注意留白，讓讀者保留想象的空間。）作者創(chuàng)作對話容易陷入自己的狀態(tài)，就開始滔滔不絕，很難打住，這時(shí)作者就需要學(xué)會(huì)克制，給人留下一點(diǎn)兒懸念，從而讓場面緩慢地拉開帷幕。2）在“他說”，“他答道”前面盡量少用副詞，比如：他體貼地說，他抱怨地答道，這些都不可取。我們需要的是讓話語本身彰顯說話的態(tài)度和狀態(tài)。1、對話描寫的禁忌：64人物的語言01金蓮說道：“你若有心，吃我這半盞兒殘酒?！蔽渌烧f道：“嫂嫂休要恁地不識羞恥！”如何留白，改一下下面的對話：65人物的語言01“你若有心？”金蓮輕捏半盞兒殘酒，擎到男人唇前?！吧┥┬菀?！”武松猛地背過身。改之后：66人物的語言011）電影：找一部國產(chǎn)喜劇，把臺(tái)詞抄一遍找找感覺。2）外出：希區(qū)柯克大導(dǎo)演直接拿