第24課《唐詩三首：石壕吏》 統編版語文八年級下冊

石壕吏杜

甫我們曾學習過杜甫的一首詩《春望》：國破山河在,城春草木深。感時花濺淚,恨別鳥驚心。烽火連三月,家書抵萬金。白頭搔更短,渾欲不勝簪(zān)。這首詩的寫作背景是唐朝爆發(fā)了：安史之亂導入新課學習目標1.結合注釋疏通文意，積累重點文言詞語，背誦詩歌；2.反復誦讀，把握詩歌內容，感受詩歌所反映的社會現狀；3.賞析詩中名句，感受詩人憂國憂民、心懷勞苦人民的胸懷。杜甫（712~770），字子美，唐代現實主義詩人，被譽為“詩圣”，與李白并稱“李杜”。因曾居長安城南少陵,故自稱“少陵野老”,世稱“杜少陵”。杜甫生活在唐朝由盛轉衰的歷史時期，其詩多涉筆社會動蕩、政治黑暗、人民疾苦，被譽為“詩史”。著有《杜工部集》，代表作有《兵車行》《春望》《茅屋為秋風所破歌》及“三吏”、“三別”等。作者簡介“三吏”：《新安吏》、《石壕吏》、《潼關吏》“三別”：《新婚別》、《垂老別》、《無家別》文學常識初讀課文，整體感知聽讀課文：

注意聽清時間、地點、人物、事件等要素，并用一句話來概括故事內容。初讀課文，整體感知正音壕逾鄴嫗衰咽戍háoyúyèyùshuāiyèshù

戌

戍

戊

橫（Xū）（shù）（wù）中空點初讀課文，整體感知時間地點人物事件概括文章的主要內容夜晚石壕村官吏、老婦、“我”、老翁官吏深夜捉人，老婦被抓服役細讀課文，品味探討讀課下注解①，用“唐軍……叛軍……”這一句式概括故事背景。細讀課文，品味探討原文：暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門看。投宿在夜里越過逃跑思考：為什么官吏是在夜晚而且是來“捉人”？寫出官吏的兇殘、霸道

吏呼一何怒！婦啼一何苦！細讀課文，品味探討多么加重感情色彩，寫出了官吏的橫行霸道，寫出了老婦的命運凄苦。

聽婦前致辭：三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長已矣！室中更無人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無完裙。老嫗力雖衰，請從吏夜歸，急應河陽役，猶得備晨炊。細讀課文，品味探討防守捎信回來最近停止，這里是指生命結束完整的衣服。裙，這里泛指衣服。老婦應征還能夠細讀課文，品味探討從老婦“致辭”的詩句中，找出老婦的“苦”，抓住關鍵詞，說說老婦有哪些苦。三男戍，二男死。翁逾墻，嫗應役。喪子之苦貧困之苦應征之苦反映了安史之亂給廣大勞動人民帶來的深重災難，表現了當時戰(zhàn)爭的慘烈。老婦之苦孫方乳，媳無裙。細讀課文，品味探討悟讀課文，理解情懷夜久語聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨與老翁別。黑夜中的哭聲，那是（誰）（怎樣）的哭聲？消失形容低微、斷續(xù)的哭聲唯獨、只悟讀課文，理解情懷

探究：面對官吏的步步緊逼，面對老婦一家人的苦難，杜甫卻保持沉默，沒有站出來制止，為什么？是因為他怯懦嗎？

杜甫出生在一個“豐儒守官”的家庭，從小便受到儒家思想的教育熏陶，植根于他心中的便是“以天下為己任”的偉大理想和抱負。孟子的“仁愛”思想，賦予了杜甫悲天憫民之心和以社稷為念的愛國之心?？梢哉f在杜甫的內心深處，國家和人民沒有輕重之分，均處于天平的兩側。

公元755年，“安史之亂”的爆發(fā)。杜甫的愛國精神和民族意識在這場關系民族危亡的緊要關頭，一下子達到了巔峰。面對叛軍的顛覆，杜甫毅然站在擁護唐王朝的一面。然而此時，杜甫的內心又是及其矛盾復雜的。悟讀課文，理解情懷詩人當時的思想是矛盾的①一方面，表明自己支持唐王朝的這場平叛戰(zhàn)爭，希望能取得最后的勝利，歌頌了老婦勇于承擔苦難的精神。②另一方面，表明為戰(zhàn)爭給人民帶來了巨大的災難而深感悲痛。面對官吏的步步緊逼，面對老婦一家人的苦難，杜甫卻沒有站出來制止，為什么？是因為他怯懦嗎？