【職業(yè)生涯規(guī)劃書】范文

...wd......wd......wd...職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)生涯規(guī)劃書學(xué)校：學(xué)院：教師教育學(xué)院專業(yè)：小學(xué)教育姓名：目錄第一章自我認(rèn)知31.1360o評(píng)估1.2測(cè)試評(píng)價(jià)1.3小結(jié)第二章職業(yè)認(rèn)知92.1學(xué)校介紹2.2專業(yè)介紹2.3家庭環(huán)境2.4市場(chǎng)環(huán)境2.5政策環(huán)境2.6崗位分析2.7小結(jié)第三章目標(biāo)設(shè)定173.1目標(biāo)分析3.2人職匹配分析3.3小結(jié)第四章行動(dòng)方案214.1短期方案〔大學(xué)兩年方案〕4.2中期方案〔就職前十五年方案〕4.3長(zhǎng)期方案〔就職第十六年到第二十五年方案〕4.4小結(jié)第五章評(píng)估反響305.1評(píng)估時(shí)間5.2評(píng)估內(nèi)容5.3風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)及應(yīng)對(duì)措施第六章完畢語(yǔ)32附錄一：個(gè)人根本資料附錄二：九型人格職業(yè)測(cè)試結(jié)果附錄三：霍蘭格職業(yè)傾向測(cè)試量表附錄四：2010年福建省中小學(xué)新任教師公開招聘考試大綱附錄五：2010年福建省中小學(xué)新任教師公開招聘考試說明第一章自我認(rèn)知一、360度評(píng)價(jià)【自我評(píng)價(jià)】與人相處方面處理事情方面優(yōu)點(diǎn)待人友善，老實(shí)可靠，有責(zé)任心，有耐心，善于設(shè)身處地為他人著想，交友廣泛適應(yīng)環(huán)境的能力強(qiáng)，有耐心，有熱情，能堅(jiān)持不懈，有毅力缺點(diǎn)初次見面易緊張，不善于表達(dá)自己的情感與想法，易造成他人的誤解，承受能力較弱不擅長(zhǎng)處理繁復(fù)的事情，不夠細(xì)心，缺乏創(chuàng)造力,遇事不夠冷靜，掌握新知識(shí)的速度較慢【朋友評(píng)價(jià)】較感性，學(xué)習(xí)認(rèn)真，擅長(zhǎng)與人相處，能設(shè)身處地為他人著想，性格隨和不易與人產(chǎn)生糾紛，大局部時(shí)候做事認(rèn)真，但有時(shí)做事馬虎，身體欠佳，是很好的傾聽者，常常能提供正確的意見。【教師評(píng)價(jià)】文靜內(nèi)秀但有爆發(fā)力，學(xué)習(xí)認(rèn)真，積極參與班級(jí)與院校舉辦的各類活動(dòng)，并在各類活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)異，配合班級(jí)事務(wù)，尊敬師長(zhǎng)，與同學(xué)相處融洽。較缺乏創(chuàng)新精神，有時(shí)做事馬虎，但能很快適應(yīng)環(huán)境的變化，愛好廣泛。【家長(zhǎng)評(píng)價(jià)】性格隨和但有較強(qiáng)的自尊心，對(duì)自己所堅(jiān)持的事情能持有熱忱直到事情的完成，能設(shè)身處地為他人著想，不算天資聰穎但堅(jiān)持不懈。與人相處愉快，交友廣泛。【職人評(píng)價(jià)】福州市小學(xué)英語(yǔ)教師林明萍女士評(píng)價(jià)：有很強(qiáng)的進(jìn)取心，在做事前有很強(qiáng)的方案性，能合理安排時(shí)間，有親和力，以及與人溝通的能力。廈門市天安小學(xué)四年〔2〕班班主任評(píng)價(jià)：在見習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)異，理解能力較強(qiáng)，十分謙虛刻苦，能虛心向前輩教師請(qǐng)教不懂的問題，具有發(fā)現(xiàn)問題的能力。二、測(cè)試評(píng)價(jià)【人格特征】針對(duì)人格特征，我做的測(cè)試為“九型人格測(cè)試〞以及“MBIT人格測(cè)試〞。“九型人格測(cè)試〞結(jié)果為：為和平型：寬容、包容力強(qiáng)，有耐性、肯傾聽別人的疑難，能平等對(duì)待不同身份、類型的人?！癕BTI人格測(cè)試〞結(jié)果為：性格類型傾向?yàn)椤癐NFJ〞(內(nèi)向直覺情感判斷)：INFJ型INFJ型：尋求思想、關(guān)系、物質(zhì)等之間的意義和聯(lián)系。希望了解什么能夠鼓勵(lì)人，對(duì)人有很強(qiáng)的洞察力。有責(zé)任心，堅(jiān)持自己的價(jià)值觀。對(duì)于怎樣更好的服務(wù)群眾有清晰的遠(yuǎn)景。在對(duì)于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)過程中有方案而且果斷堅(jiān)決。謙虛對(duì)待自己的能力，很了解現(xiàn)實(shí)的世界和周圍的人。更多地通過做事來學(xué)習(xí)，而不是通過讀書或聽別人講。【職業(yè)興趣】測(cè)驗(yàn)描述R型I型A型S型E型C型第2部1組你所感興趣的活動(dòng)015734第2部2組你所擅長(zhǎng)或勝任的活動(dòng)0041024第2部3組你所喜歡的職業(yè)123432第2部4A組你的能力類型自評(píng)A115763第2部4B組你的能力類型自評(píng)B214635總

分4521341718霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)驗(yàn)結(jié)果6種職業(yè)傾向總分按大小順序排列為：S、A、C、E、I、R我的主要興趣類型為社會(huì)型〔S〕，喜歡從事為他人服務(wù)和教育他人的工作，適合職業(yè)：教師、護(hù)士、心理學(xué)工作者、行政人員、學(xué)校校長(zhǎng)等就我個(gè)人而言，相對(duì)于四處奔波，我更希望能從事穩(wěn)定的工作。也希望能從事符合自己興趣以及特長(zhǎng)的工作，我的興趣是與人溝通，英語(yǔ)以及鋼琴等?！韭殬I(yè)價(jià)值觀】職業(yè)價(jià)值觀測(cè)試結(jié)果職業(yè)價(jià)值觀類型分?jǐn)?shù)職業(yè)價(jià)值觀類型分?jǐn)?shù)測(cè)試結(jié)果為：我的價(jià)值觀取向?yàn)長(zhǎng)型“利他主義〞和R型“人際關(guān)系〞：工作的目的和價(jià)值，在于直接為群眾的幸福和利益盡一份力。希望一起工作的大多數(shù)同事和領(lǐng)導(dǎo)人品較好，相處在一起感到愉快、自然，認(rèn)為這就是很有價(jià)值的事，是一種極大的滿足。我認(rèn)為一份工作的價(jià)值表達(dá)在是否對(duì)他人有幫助，要開展自己的特長(zhǎng)，并在開展的根基上同時(shí)促進(jìn)別人的開展?！韭殬I(yè)能力】職業(yè)能力傾向分析表言語(yǔ)能力言語(yǔ)能力覺察細(xì)節(jié)能力書寫能力運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力動(dòng)手能力社會(huì)交往能力組織管理能力數(shù)學(xué)能力空間判斷能力如上圖，我的強(qiáng)項(xiàng)是言語(yǔ)能力，覺察細(xì)節(jié)能力，以及社會(huì)交往能力。弱項(xiàng)為組織管理能力和運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力。由于從小父母對(duì)我在與人相處之道方面的影響,以及我自身對(duì)英語(yǔ)和文學(xué)方面的熱愛和努力使得我在言語(yǔ)方面以及社會(huì)交往方面能力較強(qiáng)，但由于自身的性格較沉靜，并不熱衷于運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力較差，同時(shí)這樣的個(gè)性導(dǎo)致我不擅長(zhǎng)充當(dāng)一個(gè)管理者。職業(yè)技能①大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)證書，普通話二級(jí)甲等證書，書法等級(jí)考試合格證書，計(jì)算機(jī)一級(jí)、二級(jí)證書等。②已學(xué)習(xí)了《國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)》《外貿(mào)函電》《商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)》等商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)課程，以及《教育原理》《心理學(xué)》等小學(xué)教師必修課程。③掌握了一些教師職業(yè)技能，例如教師口語(yǔ)，書法，素描，彩畫，根基樂理知識(shí)，音樂欣賞知識(shí)，鋼琴，橫笛等。④能熟練操作各種OFFICE軟件制作課件或排版，有較強(qiáng)的電腦操作能力。⑤在各項(xiàng)活動(dòng)如義務(wù)家教，小學(xué)見習(xí)中積累了豐富的家教經(jīng)歷，以及與小學(xué)生的相處之道。⑥能較熟練地用英語(yǔ)與人交流。三、小結(jié)綜合上述的360度評(píng)價(jià)，個(gè)性特征分析，職業(yè)興趣分析，職業(yè)價(jià)值觀分析以及職業(yè)傾向能力分析，我得出了以下的結(jié)論：【個(gè)性特征】我是一個(gè)和藹，認(rèn)真的人，善于與人溝通，耐心傾聽他人想法，有足夠的親和力，善解人意，勤奮刻苦，但缺乏創(chuàng)新精神與組織管理能力，遇事容易緊張?！韭殬I(yè)興趣】感興趣的科目是英語(yǔ)，喜歡與人交流，希望從事符合自己興趣的工作，以及能為他人服務(wù)，教育他人的工作?！韭殬I(yè)價(jià)值觀】工作目的是為他人出一份力，價(jià)值表達(dá)在發(fā)揮自己所長(zhǎng)為他人服務(wù)，崇尚和諧的工作環(huán)境?！韭殬I(yè)能力】強(qiáng)項(xiàng)是言語(yǔ)能力，覺察細(xì)節(jié)能力，以及社會(huì)交往能力。弱項(xiàng)為組織管理能力和運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力。專業(yè)是小學(xué)教育以及商務(wù)英語(yǔ)，有較扎實(shí)的英語(yǔ)功底并且掌握了成為一名小學(xué)教師所需要具備的一局部職業(yè)素養(yǎng)。綜上，結(jié)合個(gè)人特征，職業(yè)興趣，職業(yè)價(jià)值觀以及職業(yè)能力等，我的職業(yè)目標(biāo)定為成為一名小學(xué)英語(yǔ)教師。第二章職業(yè)認(rèn)知一、學(xué)校介紹現(xiàn)就讀于某某大學(xué)，由著名愛國(guó)華僑領(lǐng)袖…先生始創(chuàng)，“嘉庚精神立校，誠(chéng)毅品格樹人〞是學(xué)校鮮明的辦學(xué)特色?！罢\(chéng)以待人，毅以處事〞是我們秉承的校訓(xùn)，“誠(chéng)毅〞二字牢記心中。二、專業(yè)介紹我的本專業(yè)為小學(xué)教育，第二專業(yè)為商務(wù)英語(yǔ)?！拘W(xué)教育專業(yè)】培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體、美全面開展，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，適應(yīng)21世紀(jì)社會(huì)開展和初等教育改革需要，具備實(shí)施素質(zhì)教育能力，既能勝任小學(xué)教育多學(xué)科教學(xué)，又能勝任小學(xué)教育科研及教育管理的高素質(zhì)小學(xué)師資。有高尚的人格和良好的教師職業(yè)道德與求實(shí)創(chuàng)新精神；掌握較扎實(shí)的現(xiàn)代教育根本理論和比擬寬厚的科學(xué)文化根基知識(shí)，能勝任小學(xué)各科教學(xué)工作；畢業(yè)生的服務(wù)方向及適宜的工作崗位：小學(xué)各學(xué)科骨干教師，根基教育科研人員及教育管理人員?！旧虅?wù)英語(yǔ)專業(yè)】培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)根基扎實(shí)、適應(yīng)性強(qiáng)、綜合素質(zhì)高、具有創(chuàng)新意識(shí)和較強(qiáng)實(shí)踐能力，能夠熟練運(yùn)用英語(yǔ)從事國(guó)際貿(mào)易、文化交流、商務(wù)翻譯、涉外旅游、涉外文秘等工作以及中國(guó)參加世界貿(mào)易組織后日益頻繁的國(guó)際經(jīng)濟(jì)活動(dòng)所需要的外向型、復(fù)合型英語(yǔ)人才。主要課程：根基英語(yǔ)、高級(jí)英語(yǔ)、國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)、商務(wù)英語(yǔ)視聽、商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)、商務(wù)英語(yǔ)閱讀、英語(yǔ)語(yǔ)法、商務(wù)英語(yǔ)寫作、商務(wù)口筆譯、商務(wù)英語(yǔ)報(bào)刊選讀、商務(wù)函電、英語(yǔ)國(guó)家社會(huì)與文化、英美文學(xué)、英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)根基。三、家庭環(huán)境父親工作為公務(wù)員，母親為普通職員，家庭經(jīng)濟(jì)較好。父母親對(duì)我的培養(yǎng)注重的是我為人處事的能力以及擁有老實(shí)善良的優(yōu)秀品格。父親知識(shí)面以及人脈都較廣，可為我提供許多關(guān)于職業(yè)，人生上的指導(dǎo)。四、市場(chǎng)環(huán)境如上圖所示，大學(xué)生的數(shù)量逐年增加，從2004年的280萬增長(zhǎng)到2010年的631萬，但相對(duì)應(yīng)的中國(guó)可供給的崗位卻并沒有得到相對(duì)應(yīng)的增長(zhǎng)，導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)率逐年下降。一、高校擴(kuò)招使求職人數(shù)擴(kuò)大，局部行業(yè)和國(guó)有企業(yè)就業(yè)崗位飽和隨著我國(guó)產(chǎn)業(yè)構(gòu)造和經(jīng)濟(jì)構(gòu)造的調(diào)整，國(guó)有經(jīng)濟(jì)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的比例不斷下降，局部行業(yè)及國(guó)有企業(yè)面臨著極大的困難。相關(guān)資料顯示，2000年新增勞動(dòng)力1000萬人，下崗職工500萬～600萬人，加上應(yīng)屆大學(xué)、中專畢業(yè)生，構(gòu)成了一個(gè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于社會(huì)所能提供的就業(yè)崗位的龐大人群。二、教師職業(yè)已經(jīng)成為許多畢業(yè)生及社會(huì)人士就業(yè)時(shí)的最正確選擇而教育的開展，必將帶動(dòng)全國(guó)教師人員的缺乏，教師的需求量也越來越大。選擇教師職業(yè)，我們不僅可以得到精神的慰藉，我們同樣也能得到國(guó)家公務(wù)員一樣的物質(zhì)的享受。據(jù)智聯(lián)招聘320萬簡(jiǎn)歷庫(kù)中的數(shù)據(jù)顯示，一般城市義務(wù)教育階段的教師月收入在1500元左右，在大中城市則在2000元以上，加上課時(shí)費(fèi)和過節(jié)500-1000元左右的獎(jiǎng)金，按升學(xué)率和區(qū)排名成績(jī)的浮動(dòng)獎(jiǎng)金，教師的收入和福利與其他各行業(yè)比擬并不低。同時(shí)，在職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)白熱化的今天，相對(duì)穩(wěn)定的職業(yè)前景和受人尊敬的職業(yè)形象令教師這一職業(yè)魅力倍增。三、福建省出臺(tái)優(yōu)惠政策，改善教師福利待遇福建省出臺(tái)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》，提出要維護(hù)教師合法權(quán)益，確保教師的平均工資水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的平均工資水平，中小學(xué)教師、中等職業(yè)學(xué)校教師的崗位工資和薪級(jí)工資標(biāo)準(zhǔn),在新的專業(yè)技術(shù)人員工資標(biāo)準(zhǔn)的根基上提高10%。同時(shí)，在遙遠(yuǎn)貧困地區(qū)工作的教師將享有地區(qū)津貼。五、政策環(huán)境按照國(guó)家政策規(guī)定，成為中小學(xué)教師的必要前提是考取教師資格證以及之后的教師職業(yè)招聘考試?！窘處熧Y格證考試流程】普通話教育學(xué)教育心理學(xué)體檢試講〔說課〕1.如果是師范生則可以免考兩學(xué)，其中教育學(xué)，教育心理學(xué)兩年有效。如果有實(shí)習(xí)證明，可免考試講。2.從2008年開場(chǎng)，教師證的查詢一定得上中國(guó)教師資格證網(wǎng)查詢。3.教師資格教師資格證中的安康證檢查乙肝，等傳染性疾病。4.面試即試講，在普通話，教育學(xué)，教育心理學(xué)，體檢均合格的情況下進(jìn)展，這個(gè)主要考察表達(dá)能力，語(yǔ)言組織能力。5.教育教學(xué)能力測(cè)試就是試著講一堂課，是一堂課的縮影，是說課，把你的45分鐘一堂課的安排，以及布置說出來，教師會(huì)針對(duì)你組織這堂課的流程及知識(shí)點(diǎn)進(jìn)展提問，也會(huì)提，比方，你怎么理解教師這個(gè)行業(yè)等問題。6.教師證有效期是全國(guó)通用，終身有效。7.考取國(guó)家正式編制教師必須取得教師證，即教師資格證.8.大專學(xué)歷可報(bào)考初中，小學(xué)及幼兒園層次，本科學(xué)歷可報(bào)考，高中，中專，初中，小學(xué)及幼兒園層次，中專師范生可以報(bào)考，小學(xué)，幼兒園層次。9.教師證報(bào)考，需要資料為身份證復(fù)印件一份，照片一寸藍(lán)底8張，最高學(xué)歷復(fù)印件一份，申報(bào)表一份，普通話復(fù)印件一份?！靖Ｖ菔薪處熉殬I(yè)招聘考試】報(bào)考條件：小學(xué)學(xué)科崗位要求是普通全日制師范大專、本科和碩士及以上學(xué)歷。尚未就業(yè)，檔案存放福州教育人才服務(wù)中心并取得教師資格證。經(jīng)福州市教育局審核確認(rèn)的普通全日制師范專業(yè)“特殊情況〞畢業(yè)生〔“特殊情況〞畢業(yè)生指父母戶口和工作關(guān)系均在福州或父母原為福州知青上山下鄉(xiāng)到寧德、三明、南平、龍巖，現(xiàn)福州沒有其他子女的畢業(yè)生〕考試內(nèi)容：1.筆試：參加福建省統(tǒng)一公開招聘筆試的崗位筆試內(nèi)容由省教育廳規(guī)定。參加福州市教育局組織的學(xué)科招聘筆試的崗位筆試內(nèi)容分教育綜合知識(shí)考試和專業(yè)知識(shí)考試兩局部。教育綜合知識(shí)考試的主要內(nèi)容為時(shí)事政治、師德標(biāo)準(zhǔn)、教育法律法規(guī)、教育學(xué)和心理學(xué)根基知識(shí)、新課程理念等；專業(yè)知識(shí)考試的主要內(nèi)容為相應(yīng)學(xué)科的專業(yè)主干知識(shí)、教材教法〔包含新課程理念與教學(xué)方式的應(yīng)用〕等。詳見附錄。2.面試：包括編寫教案、片斷教學(xué)、答復(fù)專家提問。報(bào)考小學(xué)教師的面試內(nèi)容為小學(xué)3或4年級(jí)相應(yīng)學(xué)科教材。錄取方法：錄取成績(jī)按筆試、面試成績(jī)各占50%合成的綜合成績(jī)計(jì)算。根據(jù)錄取合格成績(jī)從高分到低分按錄用方案的1：1比例確定錄用人選。六、崗位分析由于父母的期望和自己的想法，畢業(yè)后我希望留在我的生源地福州工作，因此調(diào)查福州小學(xué)教師崗位的情況就顯得至關(guān)重要【小學(xué)英語(yǔ)教師素質(zhì)要求】小學(xué)英語(yǔ)教師的技能包括：設(shè)計(jì)技能：教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)，教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)，教學(xué)方法的設(shè)計(jì)，教學(xué)媒體的設(shè)計(jì)，教學(xué)組織形式的設(shè)計(jì)等。授課技能：常規(guī)的授課技能〔教態(tài)、用語(yǔ)、媒體、課堂調(diào)控等〕，專業(yè)技能〔字母、語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、詞匯、對(duì)話、歌曲、游戲、故事等〕。教研技能：反思技能〔如自我觀念、行為的人事〕，課題研究技能〔如觀察現(xiàn)象、找出問題、解決問題的過程要有的技能〕，撰寫論文的技能〔選題、整理材料、提取經(jīng)歷、應(yīng)用文獻(xiàn)、提出問題〕。教學(xué)評(píng)價(jià)的能力：對(duì)兒童準(zhǔn)確評(píng)定的能力，聽課、評(píng)課的能力，自我評(píng)價(jià)、自我調(diào)控的能力。類別合計(jì)品德語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)體育音樂美術(shù)科學(xué)信息技術(shù)心理特教市屬2411161131鼓樓區(qū)24462212322臺(tái)江區(qū)285434516倉(cāng)山區(qū)1832734913128610532晉安區(qū)65182342223632馬尾區(qū)72221指導(dǎo)兒童活動(dòng)的能力：發(fā)現(xiàn)問題、了解背景、與兒童溝通的技能，涉及恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，提供必要的指導(dǎo)。【福州2010年小學(xué)教師招聘情況】福州有許多優(yōu)秀小學(xué)，分布廣鼓樓區(qū)：1、錢塘小學(xué)2、烏山小學(xué)3、鼓樓一小4、鼓樓二小5、福州實(shí)驗(yàn)小學(xué)6、教院一附小7、教院二附小8、鼓樓實(shí)驗(yàn)小學(xué)臺(tái)江區(qū)：1、群眾路小學(xué)2、臺(tái)江三小3、臺(tái)江一小4、臺(tái)江實(shí)驗(yàn)小倉(cāng)山區(qū)：1、麥頂小學(xué)2、師大附小3、倉(cāng)山小學(xué)晉安區(qū)：1、晉安一小2、象園小學(xué)3、晉安二小4、晉安三小

福州市市區(qū)學(xué)習(xí)氣氛最好的是鼓樓區(qū)和倉(cāng)山區(qū)。目前小學(xué)教師的工資從1000到3000不等，主要取決于教書經(jīng)歷獲得的職稱，以及所在小學(xué)的待遇決定的?！窘處熉殬I(yè)訪談】為對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有更全面具體的了解，我走訪了集美大學(xué)原集美師專的校友，現(xiàn)為福州市小學(xué)英語(yǔ)教師的林明萍女士。以下為談話內(nèi)容的節(jié)選：我：您從事小學(xué)英語(yǔ)教師這個(gè)職業(yè)多久了呢林：從剛到這個(gè)學(xué)校到現(xiàn)在，差不多已經(jīng)有十年了。我：那目前福州小學(xué)教師的就業(yè)情況如何林：近幾年，小學(xué)教師的工資以及待遇都有多提高，但門檻也隨之提高，在福州，大局部的小學(xué)主要招收的是本科畢業(yè)生，但是在一兩所比擬拔尖的學(xué)校，例如福州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)，最低的學(xué)歷則要碩士文憑，競(jìng)爭(zhēng)劇烈。我：那目前新招收的教師有沒有哪些缺乏呢林：實(shí)踐的能力缺乏，不是說講課技巧，而是很多人在一些細(xì)節(jié)沒有做到位，例如粉筆字以及其他的一些技能，近幾年學(xué)校注重專業(yè)知識(shí)的培養(yǎng)卻忽略了尤為重要的技能培養(yǎng)，這對(duì)于小學(xué)教師來說是十分重要的。我：成為一個(gè)小學(xué)教師所需具備的最重要的品質(zhì)是什么呢林：在這里我就不說專業(yè)知識(shí)了，那是一個(gè)教師必備的，我認(rèn)為成為一個(gè)教師，尤其是一個(gè)小學(xué)教師，最重要的便是對(duì)學(xué)生的熱愛與耐心，以及為這個(gè)事業(yè)奉獻(xiàn)一生的決心。備課與改作業(yè)之類的事情有的時(shí)候是枯燥又辛苦的，但與之相對(duì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)你站在講臺(tái)上面對(duì)幾十個(gè)孩子純真的笑臉的時(shí)候，一切都是值得的。我：那對(duì)于一個(gè)英語(yǔ)教師來說，有什么特殊要求嗎林：由于小學(xué)生的性格特點(diǎn)，作為一名小學(xué)英語(yǔ)教師應(yīng)該注重講課的方式，大局部小學(xué)生性格活潑，但注意力集中的時(shí)間不長(zhǎng)，一堂課45分鐘，要讓他們保持高度的注意力集中，認(rèn)真聽課可以說是不可能的，尤其是低年級(jí)的學(xué)生。因此就要采取活潑生動(dòng)的方式來講課，例如，在上課的過程中結(jié)合一些小道具來分組玩游戲，或者每次叫一些小朋友上臺(tái)用英語(yǔ)對(duì)話，每輪游戲后進(jìn)展小組評(píng)比之類的。有條件的話還應(yīng)結(jié)合多媒體課件，用動(dòng)畫或者漫畫的形式是他們?cè)谳p松的氣氛中掌握英語(yǔ)單詞和句子。我：班主任的日常工作是什么呢林：班主任的工作主要就是維持班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)和班上同學(xué)的凝聚力，從前多是數(shù)學(xué)教師或者語(yǔ)文教師來?yè)?dān)任班主任，這幾年其他的任課教師例如心理教師或者英語(yǔ)教師也有擔(dān)任班主任的時(shí)機(jī)。日常事務(wù)小到布置班級(jí)，分配值日生，催促作業(yè)大到組織班會(huì)、合唱比賽以及其他學(xué)?；顒?dòng)。班主任對(duì)一個(gè)班級(jí)的氣氛影響很大，是至關(guān)重要的工作，同時(shí)也是需要花費(fèi)很多心血的工作。我：每個(gè)教師進(jìn)入了學(xué)校后都只能教一個(gè)學(xué)科嗎林：不是的，現(xiàn)在有的學(xué)校教師資源緊缺，很多教師身兼數(shù)職，例如英語(yǔ)教師有的時(shí)候也要擔(dān)任美術(shù)教師，因此稍微掌握以下各學(xué)科的知識(shí)是很必要的，也能讓你在應(yīng)聘中更有優(yōu)勢(shì)。七、小結(jié)在現(xiàn)在這個(gè)就業(yè)壓力日益增大的社會(huì)中，在經(jīng)濟(jì)危機(jī)背景下,大多行業(yè)都受到?jīng)_擊,教師相對(duì)卻是一個(gè)穩(wěn)定,就業(yè)形勢(shì)相對(duì)不差的行業(yè)。綜合以上的分析，我得到的總結(jié)如下：【小學(xué)英語(yǔ)教師行業(yè)必備條件】普通話證書教師資格證本科畢業(yè)證書等以及通過教師職業(yè)招聘考試善于處理人際關(guān)系，具有組織管理能力，有為教師這個(gè)職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的決心以及對(duì)其的熱愛有扎實(shí)的對(duì)應(yīng)學(xué)科的專業(yè)知識(shí)以及課外技能能以正確的方式處理師生關(guān)系，品行端正符合學(xué)生性格的課堂設(shè)計(jì)能力扎實(shí)的英語(yǔ)功底和英語(yǔ)會(huì)話水平綜上所述，對(duì)于小學(xué)教師這個(gè)職業(yè)，我已經(jīng)具備了一些技能和素質(zhì)，同時(shí)也還有許多缺乏，但總的來說，小學(xué)英語(yǔ)教師這個(gè)職業(yè)是適合我的職業(yè)。第三章目標(biāo)制定一、目標(biāo)分析【SWOT分析】自身因素外界因素S優(yōu)勢(shì)心態(tài)積極，平易近人善于交流有耐心專業(yè)對(duì)口，有豐富的課外技能英語(yǔ)水平較好有輔導(dǎo)小學(xué)生的經(jīng)歷W劣勢(shì)沒有足夠的創(chuàng)新能力不擅長(zhǎng)調(diào)動(dòng)別人的積極性有時(shí)不夠熱情學(xué)校是二本，作為敲門磚并無優(yōu)勢(shì)大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)增加就業(yè)壓力逐年增大O時(shí)機(jī)目前大二，還有兩年時(shí)間可以來開展自己的素質(zhì)，完成成為教師所必須的軟件及硬件的準(zhǔn)備學(xué)校提供課程學(xué)習(xí)，自己課外學(xué)習(xí)樂器等其他技能T威脅心理素質(zhì)不行，無法保持一件事的熱情，很多時(shí)候不能持之以恒就業(yè)前景不容樂觀，大學(xué)本科畢業(yè)生就業(yè)壓力逐年加大應(yīng)聘教師崗位的其他專業(yè)如英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生人數(shù)增加【平衡單】被選目標(biāo)考慮因素小學(xué)教師公務(wù)員加權(quán)分?jǐn)?shù)〔＋〕加權(quán)分?jǐn)?shù)〔－〕加權(quán)分?jǐn)?shù)〔＋〕加權(quán)分?jǐn)?shù)〔－〕自我得失符合興趣41升遷時(shí)機(jī)22工作安全55工作難度42空閑時(shí)間45生活變化11就業(yè)時(shí)機(jī)32身體影響34自由性42開展性45成就感55自我實(shí)現(xiàn)53經(jīng)濟(jì)報(bào)酬45挑戰(zhàn)性53社會(huì)聲望43他人得失家庭經(jīng)濟(jì)43家庭條件55與家人相處時(shí)間33父母53師長(zhǎng)55總分6149通過上述兩種分析，成為小學(xué)教師是適合我目前現(xiàn)有條件，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來考慮，也是對(duì)我的開展及人生規(guī)劃有力的職業(yè)。再結(jié)合上述兩章對(duì)自我及職業(yè)的分析，成為一名小學(xué)英語(yǔ)教師，即符合我的興趣也符合我的現(xiàn)有條件。定下了職業(yè)目標(biāo)后便要對(duì)自身的優(yōu)勢(shì)及劣勢(shì)進(jìn)展分析，以進(jìn)展下一步的步驟制定。二、人職匹配分析【職業(yè)要求條件】具有豐富的小學(xué)教學(xué)理論，尤其是英語(yǔ)方面的教學(xué)理論以及小學(xué)生教育心理學(xué)自己擁有過硬的英語(yǔ)知識(shí)儲(chǔ)藏，和英語(yǔ)會(huì)話水平豐富的課外技能如鋼琴，除此以外還有各方面的知識(shí)都應(yīng)掌握一些內(nèi)在素質(zhì)具有豐富的小學(xué)教學(xué)理論，尤其是英語(yǔ)方面的教學(xué)理論以及小學(xué)生教育心理學(xué)自己擁有過硬的英語(yǔ)知識(shí)儲(chǔ)藏，和英語(yǔ)會(huì)話水平豐富的課外技能如鋼琴，除此以外還有各方面的知識(shí)都應(yīng)掌握一些教師必須成為學(xué)生的典范，教師必須成為學(xué)生的典范，敬業(yè)愛崗，有吃苦耐勞的精神，熱愛學(xué)生，有耐心，有毅力有與人交流的能力較強(qiáng)的適應(yīng)能力，和組織管理能力有較強(qiáng)的課堂感染力，熟悉小學(xué)生的心理特征【目前具有的條件】專業(yè)為小學(xué)教育，第二專業(yè)為商務(wù)英語(yǔ)，英語(yǔ)成績(jī)拔尖擅長(zhǎng)鋼琴，素描等課外技能已學(xué)習(xí)了《教育原理》等小學(xué)教育理論參加一些實(shí)踐活動(dòng)例如義務(wù)家教，小學(xué)見習(xí)活動(dòng)，有了一些教學(xué)的經(jīng)歷專業(yè)為小學(xué)教育，第二專業(yè)為商務(wù)英語(yǔ)，英語(yǔ)成績(jī)拔尖擅長(zhǎng)鋼琴，素描等課外技能已學(xué)習(xí)了《教育原理》等小學(xué)教育理論參加一些實(shí)踐活動(dòng)例如義務(wù)家教，小學(xué)見習(xí)活動(dòng)，有了一些教學(xué)的經(jīng)歷勤勞節(jié)省，熱愛勞動(dòng)，人際交往良好適應(yīng)能力較強(qiáng)，熱愛小孩子，做事情有耐心，能設(shè)身處地地站在小孩子的立場(chǎng)上考慮問題熱愛教師這個(gè)職業(yè)以及英語(yǔ)這個(gè)科目【我所欠缺的條件】缺乏創(chuàng)新精神，有時(shí)做事馬虎缺乏組織管理能力缺乏創(chuàng)新精神，有時(shí)做事馬虎缺乏組織管理能力缺乏領(lǐng)導(dǎo)能力不善于表達(dá)自己的想法與情感遇事不夠冷靜內(nèi)在素質(zhì)上：知識(shí)技能上：還未拿到畢業(yè)證書，以及還未拿到畢業(yè)證書，以及欠缺一些資格證書，例如教師資格證缺少教學(xué)經(jīng)歷以及班主任工作的實(shí)踐經(jīng)歷對(duì)兒童心理學(xué)以及教育心理學(xué)了解甚少英語(yǔ)水平還需進(jìn)一步提高三、小結(jié)綜合以上的分析，再結(jié)合自我分析和職業(yè)環(huán)境分析，小學(xué)英語(yǔ)教師是適合我的職業(yè)，也符合我的個(gè)性和興趣。但我在內(nèi)在素質(zhì)和知識(shí)技能上仍存在著許多缺乏，而改善這些缺乏，就是我今后學(xué)習(xí)生活努力的方向。就此，我設(shè)定了如下的職業(yè)路徑：優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生〔大學(xué)期間〕優(yōu)秀新進(jìn)教師〔就職五年〕教研組組長(zhǎng)〔就職十五年〕副校長(zhǎng)〔就職二十五年〕第四章行動(dòng)方案根據(jù)上述的四個(gè)目標(biāo)，我將總的方案措施分為短期方案，中期方案以及長(zhǎng)期方案，以下便是我各個(gè)時(shí)期的具體方案。一、短期方案〔大學(xué)兩年方案〕【目標(biāo)成果】核心目標(biāo)：成為優(yōu)秀的小學(xué)教育專業(yè)本科畢業(yè)生核心目標(biāo)：成為優(yōu)秀的小學(xué)教育專業(yè)本科畢業(yè)生成果目標(biāo)：拿到一等獎(jiǎng)學(xué)金，拿到三好學(xué)生證書，組織學(xué)?；顒?dòng)，拿到各種必要資信證書，如英語(yǔ)四六級(jí)，計(jì)算機(jī)一二級(jí)，普通話甲等證書等。學(xué)歷目標(biāo)：拿到本專業(yè)學(xué)位證書以及第二專業(yè)學(xué)位證書，考取教師資格證安康目標(biāo)：每天至少鍛煉半小時(shí)，提高身體素質(zhì)和身體安康能力目標(biāo)：培養(yǎng)自己與人溝通的能力，和組織活動(dòng)的能力，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和生活作風(fēng)，培養(yǎng)自己自學(xué)的能力?！揪唧w實(shí)施步驟】大三時(shí)期大三時(shí)期重點(diǎn)任務(wù)重點(diǎn)任務(wù)通過英語(yǔ)六級(jí)考核，標(biāo)準(zhǔn)漢字書寫考核，普通話二級(jí)甲等考核，教師職業(yè)技能考核積極參加各類活動(dòng)提高組織能力與交流能力獲得第二專業(yè)證書注重培養(yǎng)自己的課外技能【學(xué)習(xí)方面】①努力學(xué)習(xí)本專業(yè)知識(shí)，尤其是教育理論以及兒童心理學(xué)之類的課程，爭(zhēng)取在大學(xué)期間具備成為一個(gè)教師所應(yīng)有的素質(zhì)以及理論根基。②以高分考取大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試證書，以及專業(yè)英語(yǔ)四級(jí)證書和BEC高級(jí)英語(yǔ)證書等英語(yǔ)方面相關(guān)的證書。③在第二專業(yè)的學(xué)習(xí)中通過課堂認(rèn)真聽講和課后的努力練習(xí)來穩(wěn)固自己的英語(yǔ)水平。④在12月與第二專業(yè)教師聯(lián)系，著手修改論文，爭(zhēng)取順利通過第二專業(yè)辯論。⑤每周一晚上參加外國(guó)語(yǔ)學(xué)院舉辦的英語(yǔ)角活動(dòng)，與外教交流，提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)水平?！緦?shí)踐方面】①參加學(xué)校舉辦的3月份學(xué)雷鋒愛心義務(wù)家教活動(dòng)，以及學(xué)院于11月舉辦的教師新秀賽和為時(shí)兩個(gè)月的下小學(xué)活動(dòng)，其中下小學(xué)活動(dòng)每周進(jìn)展兩次，義務(wù)家教活動(dòng)每周進(jìn)展一次。②參加學(xué)院在每個(gè)學(xué)期為時(shí)一周的小學(xué)見習(xí)活動(dòng)，聽課時(shí)寫聽課記錄，記錄下上課內(nèi)容，細(xì)節(jié)，以及任課教師與學(xué)生的相處之道，回來后寫聽課感想，總結(jié)經(jīng)歷與得失，并與同學(xué)交流各自的心得。③著重培養(yǎng)與人交流的能力，多與社會(huì)各界人士接觸可通過父母的人脈網(wǎng)認(rèn)識(shí)一些不同職業(yè)的人，但重點(diǎn)是與從事教師或者教師相關(guān)的行政人員的聯(lián)系。也可通過自己的人際網(wǎng)絡(luò)，例如同輔導(dǎo)員以及已為社會(huì)人士的親戚多溝通。在溝通的過程中，重點(diǎn)是了解社會(huì)，職業(yè)與自身的關(guān)系，同時(shí)也擴(kuò)大了自己的人際關(guān)系?！炯寄芊矫妗竣僭趯W(xué)習(xí)的空余時(shí)間，開展自己的課外技能，每天花一個(gè)小時(shí)來練鋼琴與素描等自己感興趣的工程。②提高PPT等多媒體課件制作能力，參加各項(xiàng)展示PPT作品的比賽，如學(xué)院舉辦的宿舍全家福比賽，并且從圖書館借閱相關(guān)的書籍，提高制作課件的水平。大三每周方案表方案時(shí)間備注學(xué)習(xí)方面朗讀英語(yǔ)課文等每天半小時(shí)課內(nèi)文章或者課外文章做英語(yǔ)閱讀每天至少半小時(shí)課內(nèi)或課外去圖書館看書或借書每周至少兩次，每月最少五本書單見附錄看英文原聲電影尤其是教育方面或者心理方面的每周一到兩部盡量寫觀后感與影評(píng)練字每天抽空粉筆字與鋼筆字相結(jié)合練習(xí)簡(jiǎn)筆畫每天抽空練習(xí)講課技巧每周一次可中午在空教室的講臺(tái)上練習(xí)練鋼琴每天一小時(shí)生活方面慢跑等體育鍛煉每天半小時(shí)如遇下雨則取消整理內(nèi)務(wù)清掃衛(wèi)生保持宿舍整潔每天半小時(shí)與師長(zhǎng)，父母交流每周一次可打或當(dāng)面交流大四時(shí)期大四時(shí)期重點(diǎn)任務(wù)重點(diǎn)任務(wù)以優(yōu)秀的成績(jī)通過各類考試參加教師職業(yè)招聘考試順利通過論文辯論【大四上學(xué)期】①每天花一個(gè)小時(shí)加強(qiáng)穩(wěn)固普通話，粉筆字，簡(jiǎn)筆畫，鋼筆字等教師根本技能?？芍形缭诳战淌业暮诎迳下?lián)系粉筆字。②復(fù)習(xí)所學(xué)過的與小學(xué)教育學(xué)有關(guān)的課程，例如心理學(xué)，教育原理學(xué)等。將學(xué)習(xí)過的課本和復(fù)習(xí)資料整理出來，分門別類，按照課本的內(nèi)容來規(guī)定每天所復(fù)習(xí)的章節(jié)，可根據(jù)課程的難易程度來分配。③復(fù)習(xí)本專業(yè)的數(shù)學(xué)教材，撰寫論文，為辯論做準(zhǔn)備將數(shù)學(xué)課本，參考書以及做過的練習(xí)整理出來，先瀏覽一遍課本，大致記住知識(shí)點(diǎn)，在腦中形成大概的知識(shí)體系，之后在深入穩(wěn)固解題技巧，強(qiáng)調(diào)每本教材之間相互的關(guān)聯(lián)以及解題技巧。④經(jīng)常閱讀報(bào)刊雜志和書籍，關(guān)注時(shí)事，注意教育方面的動(dòng)態(tài)，也可閱讀英文報(bào)刊。報(bào)刊目錄如下：《環(huán)球時(shí)報(bào)》《海峽都市報(bào)〔福州版〕》《參考文摘》<THEECONOMICISTS><CHINADAILY>等⑤與長(zhǎng)輩和同齡人中已工作的，尤其是從事教師這個(gè)職業(yè)的，多交流。這段時(shí)期交流的重點(diǎn)圍繞著教師職業(yè)進(jìn)展，例如福建省最新的教師政策等。⑥了解福州最新教師招聘考試以及面試方式和內(nèi)容，著手進(jìn)展準(zhǔn)備?？缮暇W(wǎng)觀看一些公開課的視頻，尤其是小學(xué)英語(yǔ)這門課，去圖書館借閱小學(xué)英語(yǔ)的課本以及練習(xí)冊(cè)，事先做好充足的理論準(zhǔn)備。⑦繼續(xù)參加實(shí)踐活動(dòng)。例如家教等，假設(shè)時(shí)間允許，還可參加一些補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)，進(jìn)展小班教學(xué)，鍛煉上課的能力。⑧擬好論文題目與范圍，收集資料，盡早撰寫出論文初稿，與負(fù)責(zé)教師交流?！敬笏南聦W(xué)期】根據(jù)教師招聘考試大綱復(fù)習(xí)招聘考試專業(yè)內(nèi)容，2010年教師招聘大綱詳見附錄。還可通過各種渠道，如培訓(xùn)班以及前輩經(jīng)歷，來獲得關(guān)于教師招聘考試的細(xì)節(jié)多與父母以及師長(zhǎng)交流重點(diǎn)為傾訴這段時(shí)間所面臨的種種困惑繼續(xù)穩(wěn)固普通話，注重儀容儀表，保持良好的生活習(xí)慣以及正常的作息時(shí)間每天早上朗讀一到兩篇課文，注重發(fā)音。④認(rèn)真修改畢業(yè)論文，順利完成辯論⑤獲得學(xué)位證書以及教師資格證⑥參加福建省教師職業(yè)招聘考試考前保持良好的心態(tài)，可做些運(yùn)動(dòng)如慢跑放松心情，輕松應(yīng)對(duì)考試使復(fù)習(xí)過的知識(shí)在腦中形成一個(gè)完整的知識(shí)體系在準(zhǔn)備筆試的同時(shí)也要加強(qiáng)面試的能力,每天花一個(gè)小時(shí)來聯(lián)系試講。⑦找到適宜的教師工作優(yōu)先考慮符合自己原定目標(biāo)的小學(xué)英語(yǔ)教師這個(gè)職業(yè)在就職前的暑假做好關(guān)于學(xué)校以及課程的調(diào)查?？赏ㄟ^周圍的親朋好友，或者學(xué)校的相關(guān)人員，以及學(xué)校網(wǎng)站和福州市教育網(wǎng)來獲得相關(guān)資料。二、中期方案〔就職前十五年方案〕【目標(biāo)成果】核心目標(biāo)：做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)英語(yǔ)教師核心目標(biāo)：做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)英語(yǔ)教師，當(dāng)上英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)成果目標(biāo)：適應(yīng)這個(gè)職業(yè)，熟悉工作環(huán)境，同事以及學(xué)生，成為班主任，且自己授課班級(jí)的成績(jī)名列前茅，有較突出的教學(xué)成果，能以自己的能力翻譯一兩篇英語(yǔ)論文，并發(fā)表。經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：收支平衡，能維持較舒適的生活水平，有自己的儲(chǔ)蓄。能力目標(biāo)：受到學(xué)生家長(zhǎng)以及教師的喜愛，有較優(yōu)秀的課堂教學(xué)能力，能順利應(yīng)對(duì)教學(xué)工作中的突發(fā)事件安康目標(biāo)：繼續(xù)保持每天鍛煉的習(xí)慣，注意飲食以及作息規(guī)律【具體實(shí)施步驟】就職第一年就職第一年熟悉學(xué)校的具體地點(diǎn)，公車站，離家距離，根據(jù)此來選擇適宜的交通工具?？赏ㄟ^網(wǎng)絡(luò)或者周圍同事了解周邊設(shè)施如餐館，圖書館，書店的所在位置。了解學(xué)校的歷史，師資力量，教育水平，和班級(jí)，食堂，各年級(jí)辦公室，校長(zhǎng)室等所在的地點(diǎn)，以及上課放學(xué)和午休時(shí)間。③熟悉自己所用的教材，收集相關(guān)資料，熟悉備課的模式，可向同科目的教師請(qǐng)教在教學(xué)中所應(yīng)注意的一些要點(diǎn)。了解自己授課班級(jí)的學(xué)生，可采用家訪的形式，了解個(gè)別學(xué)生，并針對(duì)不同的班級(jí)采用不同的授課方式。注重自己的儀容儀表，著裝應(yīng)該更加正式穩(wěn)重，可適當(dāng)畫淡妝。要珍惜開公開課以及聽課的時(shí)機(jī)。在聽課的過程中應(yīng)該做好聽課記錄，以備日后反思，遇到有疑惑的地方要及時(shí)虛心向資深教師請(qǐng)教。而在上公開課的過程中，應(yīng)注意與學(xué)生的互動(dòng)，課后向聽課教師請(qǐng)教上課過程中所存在的缺乏與優(yōu)點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。就職第二年-就職第十就職第二年-就職第十五年繼續(xù)爭(zhēng)取珍惜上公開課以及聽課的時(shí)機(jī)，撰寫每次的聽課心得。爭(zhēng)取當(dāng)班主任的時(shí)機(jī)，可向其他教師咨詢班主任的本卷須知，并將其列成表格，時(shí)刻鼓勵(lì)以及引導(dǎo)自己?？稍O(shè)立班主任郵箱來聽取學(xué)生對(duì)自己教學(xué)過程的反響，定期觀察郵箱，反思教學(xué)活動(dòng)，從而改善自己的教學(xué)方案。多閱讀心理以及教育學(xué)方面的書籍，以改善自己的心理狀況，更沉著地面對(duì)自身的心理壓力以及學(xué)生所遇到的心理問題。充分利用各種資源，豐富自身知識(shí)。利用網(wǎng)絡(luò)資源，如chinadaily在線版，中國(guó)新聞網(wǎng)，搜狐等新聞網(wǎng)站，豆瓣等文學(xué)網(wǎng)站，以及一些其他能豐富自己學(xué)識(shí)的網(wǎng)站利用福建省圖書館中的館藏資源以及新華書店中的新書資源，多閱讀各方面的知識(shí)。每個(gè)月至少看三到四部電影，對(duì)于感受較深的可寫觀后感。利用寒暑假時(shí)間，到各地旅游，以此來增長(zhǎng)自己的見識(shí)。多與社會(huì)各方人士交流，例如政界人士或者經(jīng)商人士，在交流中掌握政治經(jīng)濟(jì)局勢(shì)的變化。擁有自己的家庭，并能處理好家庭與事業(yè)的關(guān)系。在教學(xué)的過程中不忘復(fù)習(xí)自己的英語(yǔ)知識(shí)利用網(wǎng)絡(luò)以及圖書館資源，閱讀一些英文報(bào)刊書籍如果小學(xué)的條件較好，有外教教師，則要利用這個(gè)優(yōu)勢(shì)，多與外教交流，提高穩(wěn)固自己的英語(yǔ)會(huì)話水平試著翻譯一些自己感興趣的英文書籍，例如<TheCuriousCaseofBenjaminButton>等?？赏ㄟ^與同科目教師的交流和網(wǎng)絡(luò)教案分享，根據(jù)課本以及考試政策的變化，來改變自己的教學(xué)方案，用最適合的方式提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。培養(yǎng)多種興趣，豐富自己的生活，例如種植花草等。在提高自己教學(xué)水平的同時(shí)，通過班級(jí)日常事務(wù)的管理鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力，爭(zhēng)取成為英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)。教研組長(zhǎng)能力要求：鉆研業(yè)務(wù)的專家教研組長(zhǎng)能力要求：鉆研業(yè)務(wù)的專家。既有豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)歷，又有探索創(chuàng)新精神的開拓性人才。教學(xué)方法改革的先鋒。前衛(wèi)的課程意識(shí)和創(chuàng)新愿望，不但明晰教什么，更知道為何教和怎樣教。終身學(xué)習(xí)的楷模。把學(xué)習(xí)作為日常生活的一局部，要永不停息的學(xué)習(xí)。在平常的學(xué)習(xí)生活中，按照教研組長(zhǎng)的能力要求來完善自己各方面的能力。三、長(zhǎng)期方案〔就職第十六年至第二十五年〕【目標(biāo)成果】核心目標(biāo)：成為一個(gè)骨干教師，并成為分管學(xué)校的副校長(zhǎng)核心目標(biāo)：成為一個(gè)骨干教師，并成為分管學(xué)校的副校長(zhǎng)能力目標(biāo)：能勝任自己的教學(xué)工作，能成功管理一個(gè)班級(jí)，一個(gè)年段以及一個(gè)學(xué)校，成為分管學(xué)校的副校長(zhǎng)職稱目標(biāo)：獲得小學(xué)教師高級(jí)職稱經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：能支付一個(gè)家庭的支出，每個(gè)月能給予父母一定數(shù)額的贍養(yǎng)費(fèi)，生活質(zhì)量提高安康目標(biāo)：能保持強(qiáng)健的體魄，堅(jiān)持體育鍛煉，做強(qiáng)度適宜的運(yùn)動(dòng)成果目標(biāo)：發(fā)表關(guān)于英語(yǔ)教學(xué)研究方面的論文四到五篇②在學(xué)校里我已算是資格較老的教師，應(yīng)該注重培養(yǎng)新進(jìn)的教師，并且注意與周圍同事或者行政人員之間的關(guān)系。③利用各種資源，如網(wǎng)絡(luò)，或者圖書館，來豐富自己的知識(shí)，不使自己落后與時(shí)代，利用空閑的時(shí)間閱讀英語(yǔ)報(bào)刊書籍，不使自己的英語(yǔ)水平退化。④在英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)的根基上，繼續(xù)培養(yǎng)自己的教研能力以及組織管理能力，成為分管學(xué)校事物的副校長(zhǎng)。四、小結(jié)如上所述，我將我今后幾年的職業(yè)方案分為短期方案〔大學(xué)兩年方案〕，中期方案〔就職前十年方案〕以及長(zhǎng)期方案〔職業(yè)后期方案〕。各個(gè)方案與各個(gè)時(shí)期的目標(biāo)對(duì)應(yīng)如下：短期方案實(shí)現(xiàn)目標(biāo)優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生短期方案實(shí)現(xiàn)目標(biāo)優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生優(yōu)秀新進(jìn)教師優(yōu)秀新進(jìn)教師中期方案中期方案教研組組長(zhǎng)教研組組長(zhǎng)長(zhǎng)期方案副校長(zhǎng)長(zhǎng)期方案副校長(zhǎng)第五章評(píng)估與調(diào)整一、評(píng)估時(shí)間針對(duì)以上不同時(shí)期的職業(yè)規(guī)劃，我的評(píng)估方式也有所不同?！驹谛Ｆ陂g與職業(yè)初期】我會(huì)每個(gè)月評(píng)估一次，在一個(gè)月的月末來總結(jié)自己在這個(gè)月內(nèi)是否真正朝著自己所定的目標(biāo)所前進(jìn)，由于此階段事之后一切階段的根基，因此為最重要也最容易松懈的階段，所以我認(rèn)為評(píng)估的連續(xù)時(shí)間要小一些。【職業(yè)中期】我將每三個(gè)月對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)展評(píng)估，因?yàn)檫@時(shí)候是我事業(yè)的起步階段，這時(shí)候我剛剛步入社會(huì)，容易受到誘惑，因此及時(shí)糾正自己的道路是十分重要的?！韭殬I(yè)后期】我的人生觀，價(jià)值觀，世界觀等都有了根本的概念，也不易受到誘惑，因此在此后的階段里，我決定每年對(duì)自己做一次職業(yè)評(píng)估。二、評(píng)估內(nèi)容【在校期間與職業(yè)初期】主要評(píng)估自己的學(xué)習(xí)以及生活是否努力，是否有按既定的軌道走，是否松懈，偷懶，是否成功考取必須的證件?！韭殬I(yè)中期】主要評(píng)估是否得到教師這個(gè)崗位，自己平常上課以及輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)是否符合自己先前的信念，是否有繼續(xù)學(xué)習(xí)充實(shí)自己?！韭殬I(yè)后期】主要評(píng)估的內(nèi)容是自己是否對(duì)每個(gè)學(xué)生都盡心盡力。三、風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)及應(yīng)對(duì)措施針對(duì)可能存在的風(fēng)險(xiǎn)，我提出了以下的應(yīng)對(duì)措施。風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)一：福州市小學(xué)招聘考試風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)一：福州市小學(xué)招聘考試失敗應(yīng)對(duì)措施一：應(yīng)對(duì)措施一：由于福州市區(qū)各小學(xué)的教師崗位競(jìng)爭(zhēng)與郊區(qū)相比競(jìng)爭(zhēng)劇烈，我可以先嘗試在一些地理位置較偏僻的小學(xué)覓職，比方閩侯縣或者連江縣的公立小學(xué)，先積累一些經(jīng)歷，觀察一下就業(yè)形勢(shì)，經(jīng)過幾年的磨練，再次到市區(qū)的小學(xué)尋找就業(yè)時(shí)機(jī)。應(yīng)對(duì)措施二：到市區(qū)的一些輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)或者私立學(xué)校工作，同上條應(yīng)對(duì)方案一樣，積累經(jīng)歷，帶到時(shí)期成熟，再到我所希望的小學(xué)就業(yè)。風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)二：不能找到適宜的小學(xué)英語(yǔ)教師工作風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)二：不能找到適宜的小學(xué)英語(yǔ)教師工作應(yīng)對(duì)措施：應(yīng)對(duì)措施：考取英語(yǔ)專業(yè)的研究生，進(jìn)展兩年的職業(yè)前期進(jìn)修，不能找到教師工作，可能是由于我自身未到達(dá)工作的要求，因此打算考取一份碩士文文憑。在讀研的過程中，同時(shí)要注意穩(wěn)固教育學(xué)的根本原理和根本知識(shí)，為研究生畢業(yè)后成為一個(gè)教師這個(gè)職業(yè)而繼續(xù)奮斗。風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)三：不能成為副校長(zhǎng)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)三：不能成為副校長(zhǎng)應(yīng)對(duì)措施：應(yīng)對(duì)措施：假設(shè)實(shí)為自己能力所限，則放棄成為副校長(zhǎng)，轉(zhuǎn)而著重于教學(xué)研究以及科研方面，將自己的精力放在教書育人以及教研組組長(zhǎng)的工作上。第六章完畢語(yǔ)我的理想便是成為一位默默無聞的小學(xué)英語(yǔ)教師，不用多么受人尊敬，也不用有多么驕人的研究成果，我只是想簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地成為一個(gè)平凡的小學(xué)教師。能一直在小學(xué)里，看著操場(chǎng)上喧鬧的小朋友打打鬧鬧，看著他們從小學(xué)一年級(jí)到六年級(jí)，再到中學(xué)，再到大學(xué)，最后他們長(zhǎng)大成人，出人頭地。也許在教師節(jié)或者某一天時(shí)他們會(huì)想起來曾經(jīng)有那么個(gè)英語(yǔ)教師，教過他們英文字母，教過他們說“Howareyou?I’mfine.〞，也許他們會(huì)帶著一束花回來看我，也許他們不會(huì)，但是這都無所謂，只要他們能真正地把我教會(huì)的東西應(yīng)用到生活中，能從中受益，能學(xué)會(huì)做人的原則，那么我也心滿意足。那便是我成為教師的夢(mèng)想，值得為之奉獻(xiàn)一生的夢(mèng)想。附錄一：個(gè)人信息表姓名學(xué)校班級(jí)性別民族出生年月聯(lián)系QQEmail附錄二：九型人格測(cè)試結(jié)果：附錄三：霍蘭德職業(yè)傾向測(cè)試量表結(jié)果附錄四：2010年福建省中小學(xué)新任教師公開招聘考試大綱2010年福建省中小學(xué)新任教師公開招聘考試〔筆試局部〕《教育綜合》考試大綱《教育綜合》是根據(jù)福建省教育廳、福建省公務(wù)員局、福建省人力資源開發(fā)辦公室《關(guān)于開展全省中小學(xué)新任教師公開招聘考試工作的通知》〔閩教人[2010]7號(hào)文件〕的規(guī)定精神，為參加福建省中小學(xué)新任教師公開招聘考試而設(shè)置的具有選拔性質(zhì)的考試科目。其目的是科學(xué)、公平、有效地測(cè)試應(yīng)聘者掌握時(shí)事政治、教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德、教育學(xué)、心理學(xué)等方面的根基知識(shí)、根本理論、根本方法的水平和分析問題、解決實(shí)際教育教學(xué)問題的能力?？荚嚱Y(jié)果將作為福建省中小學(xué)新任教師公開招聘錄用前面試的依據(jù)?！督逃C合》考試大綱的編寫，以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)思想，以新時(shí)期合格教師應(yīng)具備的素質(zhì)要求為依據(jù)，結(jié)合我省的中小學(xué)教育教學(xué)實(shí)際，力求充分表達(dá)新課程改革的根本精神。該考試大綱由時(shí)事政治模塊、教育法律法規(guī)及教師職業(yè)道德模塊、教育學(xué)模塊和心理學(xué)模塊等模塊組成。一、時(shí)事政治模塊〔一〕模塊分值：10分〔二〕評(píng)價(jià)目標(biāo)：考核應(yīng)聘者根本的政治素養(yǎng)〔三〕考核內(nèi)容：1、中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)政府在現(xiàn)階段的根本路線和重大方針政策2、2009年5月30日至2010年4月30日期間國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事二、教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德模塊〔一〕模塊分值：20分〔二〕評(píng)價(jià)目標(biāo)：1、考核應(yīng)聘者對(duì)我國(guó)重要教育法律法規(guī)的掌握水平及應(yīng)用教育法律、法規(guī)分析和解決教育現(xiàn)實(shí)問題的能力2、考核應(yīng)聘者對(duì)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)的掌握程度及其師德素養(yǎng)水平〔三〕考核內(nèi)容1、教育法律、法規(guī)〔1〕《中華人民共和國(guó)教育法》〔2〕《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》〔2006年修訂〕〔3〕《中華人民共和國(guó)教師法》〔4〕《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》〔5〕《教師資格條例》〔6〕《根基教育課程改革綱要〔試行〕》2、教師職業(yè)道德〔1〕教師職業(yè)道德的概念、教師職業(yè)道德的作用、教師職業(yè)道德的根本內(nèi)容〔2〕加強(qiáng)師德修養(yǎng)的途徑、方法〔3〕教育部《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》〔2008年修訂〕〔4〕《福建省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核方法〔試行〕》三、教育學(xué)模塊〔一〕模塊分值:35分〔二〕評(píng)價(jià)目標(biāo)：1、考核應(yīng)聘者教育理論素養(yǎng)及運(yùn)用教育理論分析和解決教育教學(xué)實(shí)際問題的能力2、考核應(yīng)聘者對(duì)國(guó)家根基教育課程改革相關(guān)理論的掌握程度及其應(yīng)用能力〔三〕考核內(nèi)容1、教育及其開展2、教育的根本要素及其關(guān)系3、教育與社會(huì)的關(guān)系〔1〕教育與社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)的關(guān)系〔2〕教育與社會(huì)的科技、文化的關(guān)系4、教育與個(gè)體開展關(guān)系〔1〕個(gè)體身心開展的概念、個(gè)體身心開展的理論〔2〕個(gè)體身心開展的規(guī)律〔3〕影響個(gè)體身心開展的因素及其作用5、教育目的與培養(yǎng)目標(biāo)〔1〕教育目的概念、功能，教育目的的價(jià)值取向〔2〕我國(guó)現(xiàn)階段教育目的的根本精神〔3〕素質(zhì)教育的內(nèi)涵及組成〔4〕新課程培養(yǎng)目標(biāo)的要點(diǎn)及其特點(diǎn)6、教師與學(xué)生〔1〕教師職業(yè)角色的特點(diǎn)〔2〕教師的素養(yǎng)、新課程背景下的教師觀〔