2021年班級管理的任務4篇

時間：2021年11月3日學海無涯頁碼：第-1-頁共14頁

2021年班級管理的任務4篇

班級管理的任務第1篇

班級管理是為了培養(yǎng)學生成為合格的人才，班級管理的任務是依

據(jù)教育方針'教育目標、學校教育要求來確定的。班級管理的任

務是使班級按既定的要求，按班級的特點和活動規(guī)律，保證學生

能夠正常地從事學習和其他各項活動，保證學生能夠健康成長，

保證班級有正常的秩序，使學生成為品德'智力'體力、心理各

方面都得到發(fā)展的合格人才。班級管理的具體任務是：

一、落實學校的管理目標

班級是學校的有機組成部分，班級管理是學校管理的具體化.學。

校管理目標的實現(xiàn)有賴于班級管理任務的完成。班級管理的工作

計劃是班級管理目標的具體實施步驟，也是學校管理目標”班級

化‘。落實班級管理目標，既要有規(guī)定性，又要有創(chuàng)造性，同時

還要有廣泛的學生基礎及設施的保證。班級管理目標和班級工作

計劃越完善，越緊扣學校管理目標和貼近學生，越容易實施，否

則很可能是一紙空文，或者半途而廢。

二'建設良好的班級集體

班級管理既是對班級集體的管理，又要發(fā)揮班級集體的作用；班

級集體是班級管理的對象，又是實施班級管理的作用條件。建設

-1-

一個良好的班級集體，始終是班主任的中心工作，班主任應該把

主要精力投入到班級集體的建設中去，這也是班級管理的重要任

務。班級集體的健康發(fā)展是班級管理的方向，健康的班集體又能

促進班級管理目標的實現(xiàn)，班級集體的成熟是班級管理成功的一

項標志。班主任要做好這項工作，不僅自身要勤勉和積極創(chuàng)新，

還要善于領會學校的管理目標和意圖，善于調動其他教師的力量

來幫助班級集體的建設，善于調動學生的積極性，使學生經(jīng)常處

于積極進取的狀態(tài)，還要善于協(xié)調學校其他組織機構及社會家庭

的力量。這樣就能形成以班主任為中心的教育合力，使班級管理

不斷提高水平。

三、處理班級的日常事務

處理班級的日常事務不僅是實現(xiàn)班級管理目標的一個具體環(huán)節(jié)，

也是使班集體能夠正常運作的必要條件。日常事務是班級管理中

最瑣碎、最麻煩'最耗費班主任心血的工作。細節(jié)決定成敗，班

級工作的管理成功與否取決于日常事務的處理。忽視日常工作，

會造成班級集體的混亂和不協(xié)調，勢必影響班級管理目標的實

現(xiàn)。

班級日常管理工作涉及的具體內(nèi)容很多，主要是保證學生正常的

學習、生活以及開展各項活動的一些管理內(nèi)容，包括班級的學習

管理'班級的思想品德教育管理'班級的體育衛(wèi)生管理'班級課

外活動管理和班級財務管理等。對這些事務的管理主要是提出要

求、監(jiān)督運行、匡正不合規(guī)范的行為'協(xié)調關系'調解矛盾等。

班級管理的任務第2篇

班主任工作常規(guī)管理制度

1、全面貫徹黨的教育方針，推進素質教育。堅持”教書育人，

以育人為本'的原則，全面關心和愛護每一個學生，不準體罰和

變相體罰學生，不準隨意停學生的課，重大違紀事件要及時上報

政教處。

2、執(zhí)行學校的各項規(guī)定，遵守學校的各項紀律。認真履行班主

任職責，完成學校布置的各項任務。制定和上交班級計劃、總結,

按時召開班會、家長會并做好記錄。在學校各項集會和班級集體

活動中要按時到崗到位。

3、加強自身修養(yǎng)，提高自身素質。為人師表，率先垂范。正確

處理師生關系，平等對待每一個學生。處理問題要公平、公正、

公開，爭創(chuàng)文明班集體。

(-)學生日常行為常規(guī)管理制度

1、遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和學?！秾W

生手冊》。按時到校上課，完成各項任務，不遲到、不早退、不

曠課。服從管理，聽從指揮。

2、尊敬師長、團結同學，舉止文明、誠實守信'待人禮貌，不

罵人、不打架、不抽煙'不喝酒'熱愛集體'愛護公物，不在黑

板、墻壁、課桌、布告欄上亂涂抹、亂刻畫，不隨地吐痰、亂扔

雜物。

3、生活儉樸、穿著整潔，不燙發(fā)、染發(fā)'剃光頭'化妝'佩首

飾，男生不留長發(fā)，不剃平頭。

4、自覺遵守學校紀律'公共秩序、國家法令，進出校要有憑證,

積極參加學校、班級各項有益活動，爭做優(yōu)秀學生。

班級管理的任務第3篇

為全面提高學生的整體素質，學校要求在班級常規(guī)管理中牢固樹

立和全面落實科學發(fā)展觀，堅持以人為本，育人為本，進一步加

強學生的思想道德建設，發(fā)揮德育管理在教育教學工作中的導向

和保證作用，增強學生的自我管理意識，提高自我管理能力，培

養(yǎng)學生良好的行為習慣，形成良好的校風、學風。加強班集體建

設，推動學校各項工作的全面發(fā)展，特制定班級常規(guī)管理制度。

（一）班主任工作常規(guī)管理制度

1、全面貫徹黨的教育方針，推進素質教育。堅持”教書育人，

以育人為本'的原則，全面關心和愛護每一個學生，不準體罰和

變相體罰學生，不準隨意停學生的課，重大違紀事件要及時上報

政教處。

2、執(zhí)行學校的各項規(guī)定，遵守學校的各項紀律。認真履行班主

任職責，完成學校布置的各項任務。制定和上交班級計劃'總結,

按時召開班會'家長會并做好記錄。在學校各項集會和班級集體

活動中要按時到崗到位。

3、加強自身修養(yǎng)，提高自身素質。為人師表，率先垂范。正確

處理師生關系，平等對待每一個學生。處理問題要公平、公正、

公開，爭創(chuàng)文明班集體。

(二)學生日常行為常規(guī)管理制度

1、遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和學校《學

生手冊》。按時到校上課，完成各項任務，不遲到'不早退'不

曠課。服從管理，聽從指揮。

2、尊敬師長、團結同學，舉止文明'誠實守信'待人禮貌，不

罵人'不打架、不抽煙'不喝酒'熱愛集體、愛護公物，不在黑

板'墻壁、課桌、布告欄上亂涂抹、亂刻畫，不隨地吐痰、亂扔

雜物。

3、生活儉樸、穿著整潔，不燙發(fā)、染發(fā)'剃光頭'化妝'佩首

飾，男生不留長發(fā)，不剃平頭。

4、自覺遵守學校紀律'公共秩序'國家法令，進出校要有憑證,

積極參加學校、班級各項有益活動，爭做優(yōu)秀學生。

(三)學生學習常規(guī)管理制度

1、課內(nèi)外學習

(1)課堂上精神飽滿，認真聽課，服從管理，不頂撞老師。

(2)課堂上不吃零食、喝水，不將飲料(水)瓶和食品擺放在課

桌上，不做與本節(jié)課無關的事。

(3)認真并按時完成老師布置的作業(yè)和練習，不抄襲他人作業(yè)。

2、微機室

(1)認真做好微機課的課前準備，遵守機房的有關規(guī)定及紀律,

不大聲喧嘩、追鬧起哄。

(2)聽從微機課老師指揮、安排，按要求進行實驗操作，認真

填寫微機操作記錄。

(3)離開微機室前，能按老師要求打掃衛(wèi)生。

3、考試

(1)在學校、年級組織的各類考試中，認真遵守考試紀律。

(2)期中、期末考試考中，因病'因事不能參加考試者，要履

行請假手續(xù)。

(3)學校、年級組織的各類考試，考場整理符合要求。

(四)班級衛(wèi)生常規(guī)管理制度

墻壁、天花板：無亂寫亂畫、亂張貼現(xiàn)象，無灰塵蜘蛛網(wǎng)；

門窗：無污染，玻璃潔凈明亮，溝槽干凈；

地面：清潔光亮，無紙屑'果皮'痰跡、口香糖等；物品擺放有

序整齊、有固定位置；黑板及時擦，粉筆灰及時清理；

桌椅：擺放整齊，橫豎成行，無亂寫亂畫現(xiàn)象；

走廊：(頂'墻、地、欄桿)無蜘蛛網(wǎng)'清潔；

(五)兩操'集會管理制度

1、兩操：準時到達指定場地，隊列整齊、無缺席，精神飽滿'

動作規(guī)范整齊，領操員嚴肅認真，領操質量好，班主任跟班。

2、集會：整隊集合迅速，無缺席人數(shù)，班主任跟班，到達指定

場地，自覺對齊，班長位于右側中央，保持安靜。

（六）班級公共財產(chǎn)管理制度

1、愛護公共財物，不準在墻壁、課桌、黑板等處亂刻畫、亂涂

抹，不準人為地破壞公物。

2、愛護花草樹木，不準踐踏草坪、折損花木。

3、節(jié)約用水用電，不準私接電器，改變線路，離開教室要隨手

關燈、關鎖門窗。

（七）安全保衛(wèi)管理要求

1、學生要遵守交通規(guī)則，不準搶道'闖紅燈，不準騎機動車進

入學校。

2、自行車要停車落鎖、按指定地點排放整齊，不準亂停亂放，

放學前不準提前取車。

3、遵守學校紀律，愛護公共財物，不準隨意動用消防設備，亂

接亂拉電線，宿舍在人離開時要鎖好門窗。

4、不準隨意帶他人入校，不準結伙打架斗毆。不準盜竊和損壞

公物及他人財產(chǎn)。

班級管理的任務第4篇

（-）認真做好學生的思想政治工作

1、班主任要懷著“愛心'去做學生的思想工作。

首先要求班主任真心去愛每一位學生，給學生一種最深情,

最無私和最偉大的父母愛，既要關心學生的學習，而且還要關心

學生的身心健康，在日常生活中，對學生要熱情誠懇，體貼入微,

只有這樣才能使學生更親近你，更尊敬你，才能虛心聽從你的教

誨，履行你的要求，在此基礎上，班主任再給學生正確的評價，

根據(jù)學生愛表揚、怕批評的心理，做到多表揚、少批評。班主任

對學生的肯定性評價能使學生產(chǎn)生成就感，從而激發(fā)他們的學習

動機和進取的信心。批評時，要弄清事實，對不同性格的學生進

行恰當?shù)呐u，絕對不能挫傷學生的自尊心和自信心。

2、多角度地開展思想教育工作。

抓思想政治工作先從禮貌教育開始，禮為德之道，一個沒有

禮貌的人，他的道德就無從談起，我們國家從傳統(tǒng)上講就是個”

禮儀之邦'，古人對"禮教'非常重視，道德教育是一切教育的

根本，而中小學生作為道德教育的重點人群，就必須依據(jù)其年齡

特征和受教育的能力對其進行教育，使他們懂禮貌，知人倫，敬

師長，愛幼弱，尊他人，有教養(yǎng)。

理想教育要聯(lián)系實際，切不可空談大道理，理想教育必須跟

個人成才建立美好的家庭，促進當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展，推動社會進步有

機地聯(lián)系起來，這樣才能給每個學生找到奮斗的動力，我們可以

請老紅軍、老模范、老干部當義務輔導員，給學生講革命傳統(tǒng)，

講老一輩革命家艱苦奮斗的故事，談如何樹立崇高的理想，以激

勵他們的學習熱情，明確奮斗目標。

（二）努力提高班主任的班級管理能力

目前仍有不少班主任觀念陳舊，工作方法簡單粗暴，自覺或

不自覺地阻礙學生的發(fā)展，如以”罰‘代"教'，學生犯了錯誤,

不去做耐心細致的教育，而是體罰或變相體罰學生，有的班主任

不能駕馭自己的情緒，經(jīng)常訓斥，諷刺學生。使學生經(jīng)常處于一

種恐懼與緊張感，久而久之，師生之間形成一道鴻溝，不利于班

務工作的開展。

面對新的形勢和任務，班主任必須加強學習，勤于思考，轉

變觀念，努力提高自身的業(yè)務素質和工作能力，加強業(yè)務學習，

提高管理水平。要當好一個班主任，就必須認真學習《教育法》、

《義務教育法》'《教師法》'《未成年人保護法》、《教師職

業(yè)道德規(guī)范》、《班主任工作手冊》，以及《中學生守則》、《中

學生日常行為規(guī)范》，通過學習這些法律法規(guī)，規(guī)范自己的班級

管理，為班級管理提供法律保障，規(guī)范自己的教育行為，另外，

要向先進班主任學習，學習他們的成功經(jīng)驗，先進的管理方法，

以此促進班級管理水平。

要求別人做到的，必須首先自己要做到，這是任何一個管理

部門對管理者提出的最基本的要求，也是管理好一個集體的重要

保證。如果一味要求別人怎么做，而放松自己，那么不但給管理

上帶來很多麻煩，而且還會給集體造成諸多消極的，負面的影響,

管理一個班級也是如此，教師在學生心目中的地位是很神圣的，

有什么樣的班主任就會帶出什么樣的班級，教師每說一句話，每

一個舉動都會給學生留下深刻印象，同時，他們也模仿著教師的

言行，并生根定型，所以，教師要言行一致，以身作則，如要求

學生愛衛(wèi)生，不說臟話，上課不遲到，講誠信，作為班主任首先

做到，要以身作則，這樣才能在學生面前樹立自己的威信。班級

管理才能落到實處。

簡述班級管理方法

1、用"愛心'，開啟教育成功的大門

愛是人類的基本情感,愛更是架構師生心靈橋梁，奠定教育

成功的基石。陶行知先生說得好,”愛滿天下，愛生如子’。這正

是教師無私奉獻愛心的典范。教師的愛，尤其是班主任的愛,是照

亮學生心靈窗戶的燭光。所以,我們要熱愛每一個學生，以心換心,

以情換情,通過感情力量并輔以其他教學手段，優(yōu)化教育效果,實

現(xiàn)教育目的。作為教育者，教師要充分尊重、熱愛教育對象，率先

把自己的心靈之扉向學生敞開,”投我以木桃，報之以瓊瑤'，使

被教育者在互尊互愛、水乳交融的感情環(huán)境和人際氛圍中受到感

染熏陶，激勵學生不斷地重新認識'重新設計自我。

2、用"奉獻'，打造得力的班干隊伍

由入學初的干部指定制到競選制，，鍛煉了一大批同學，也形

成了班級干部核心。在奉獻精神的感召下,班干部們積極協(xié)助老

師做好班級同學思想工作，組織同學參加學校的先進班級創(chuàng)建活

動,處處起到帶頭作用。

3、用"目標'作動力,營造濃厚的學習氛圍

新生一入學,就組織學生編輯一份班報。成為社會有用人才

是我們共同追求的目標。為此，把”攜手創(chuàng)建非凡未來'當作全

班同學的動力,設計希望，憧憬希望，體驗希望,實踐希望,走向希

望,做到”團結友愛，力爭上游,成績優(yōu)良，作風過硬'。在班級奮

斗目標的指導下，全班同學學習有動力'進步有目標、奮斗有方

向'人生有追求。我利用主題班會引導學生理解信息'科技時代”

知識改變命運’的道理,積極營造良好的學習氛圍，讓學生體驗

學習的樂趣，自覺學習、互相學習'學會學習逐步成為全班同學

自覺行動。引導學習尖子代表，帶動全班同學共同進步。以學習

方法交流等方式,激發(fā)學習興趣，鼓勵學習斗志。

4、用"認真'的態(tài)度，提高班級學生綜合素質

根據(jù)學校對班級量化評比要求,把班級管理和先進創(chuàng)建結合

起來,把目標要求和個人素質提高結合起來,認真抓好主題班會、

國旗下教育'日常行為規(guī)范'第二課堂，制定班級實施細則，實行

干部分工負責制和標準管理,把創(chuàng)先進集體與知'行統(tǒng)一起來，

不求事事奪第一,只求事事最認真。在班級管理上,班級實行班主

任指導下的干部值周制，每周由一名班干值周，由他們檢查督促

班級同學的日常行為，并在每周班會上由他們做班級工作總結,

基本做到同學自治、民主管理,班級管理骨干業(yè)已形成;班級充分

尊重同學的意見,激發(fā)同學們爭當班級主人的熱情。

5、用"主人’的意識，敦促同學把握未來

面對時代的挑戰(zhàn)，我引導同學們“當好主人‘，鞭策自己當

好時間的主人，當好學習的主人，當好法紀的主人，當好團結的主

人，當好健康的主人，當好榮譽的主人，當好文明的主人，當好自

信的主人，當好進步的主人，當好發(fā)展的主人。

6、用"熾熱'的情懷，構筑愛心世界

汶川地震發(fā)生后,發(fā)動學生獻愛心。學生們你五元,我十元,

匯聚到團支書手中。數(shù)量不多,但愛心無限!給四川災區(qū)寄去款款

心愿。平時,班級同學生病,大家相互呵護，哪位同學生活有困難,

大家相互救濟。情誼濃濃，愛意濃濃。關心他人，獻真情,成為同

學們自覺行動！以上是我根據(jù)班級管理工作實踐得出的一點粗淺

認識,班級管理是一份高深的工作，目前我正在不斷地摸索與學

習。

簡述班級管理方法

（一）加強制度建設，形成良好班風

學生在校學習，生活的環(huán)境主要是班集體，而班級的人際環(huán)

境，心理環(huán)境，學習環(huán)境是否有利于學生的健康成長，關鍵是班

風、班規(guī)、班貌的建設，做好學生的思想動員工作，讓其明確中

學生守則，明確中學生日常行為規(guī)范，明確學習目標，根據(jù)班上

學生實際制定出個人、小組'班級的有關規(guī)章制度。如：考勤制

度，作業(yè)收發(fā)制度，衛(wèi)生值日制度，公物保管制度，干部工作制

度，全班周小結'月評比制度和獎懲制度等，讓每個學生制定一

學期或一學年的學習目標和具體的學習計劃，執(zhí)行制度一定要

嚴，要公平公正，一視同仁，真正落到實處，這樣才能形成良好

班風。

（二）加強班干部培養(yǎng)，形成班集體核心

班干部是班主任和其他老師的得力助手，他們在班上進行管

理，學生易于接受。培養(yǎng)班干部，既在集體中樹立了典型，又使

班干部本身得到了鍛煉，還為老師分擔了工作，班主任要物色好

德'智