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分數的簡單應用分數的初步認識義務教育人教版三年級上冊8

復習導入你能用分數表示涂色部分嗎？14這個

表示什么意思？14這樣的2份呢？24你對分數還有哪些了解？探究新知（1）用分數表示涂色部分。1414把一個大正方形平均分成了4個小正方形，涂色的部分是其中的幾份？這樣的2份是這4個小正方形的幾分之幾呢？3份呢？（2）看這幅蘋果圖，你能找到分數嗎？1.自主觀察，匯報交流，說明理由。2.問題：是平均分嗎？是把誰平均分成幾份？1423

把一些物體平均分了以后，這樣的一份或幾份也可以用分數來表示。

平均分成幾份，分母就是幾，取了其中的幾份，分子就是幾。(教材P100T1)1.用分數表示下面各圖的涂色部分。問題：分的對象是什么？平均分成幾份？取出了幾份？141223(教材P100T2)2.有9個，把其中的涂上紅色，涂上藍色。1323問題：9個△平均分成了幾份？紅色有幾份？藍色有幾份？（涂法不唯一）(教材P100T3)3.有10根小棒，取出它的

。25問題：取出10根小棒的

，就是把10根小棒平均分成了幾份？取出了幾份？25鞏固運用(教材P102T1)1.把8個

平均分成4份，1份是

總數的，有（）個；2份是總數的，有（）個。（）（）（）（）142244(教材P102T3)2.涂色部分占總數的幾分之幾？說一說。（）（）（）（）（）（堂小結通過本節(jié)課的學習，你有哪些收獲？1423

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