倪靜工作總結(jié)

帶著夢想起航——杭州綠城育華學校生涯規(guī)劃工作的探索與成果倪靜2016.03.27成立生涯規(guī)劃指導中心生涯規(guī)劃課程體系建設(shè)活動類課程取得成績工作愿景內(nèi)容簡介Contents成立生涯規(guī)劃指導中心成立了生涯規(guī)劃指導中心：組長：（校長）組員：（校長助理）、（德育副校長）、（辦公室主任）、（科研室主任）、（學生處主任）成立了生涯規(guī)劃課程教研組：組長：倪靜組員：王卓婧（高三）、竇萍（高二）、陳守林（高一）參加中國職業(yè)規(guī)劃師CCDM160學時培訓：我校已選派（辦公室主任）、（學生處主任）、（生涯規(guī)劃中心負責人）、（生涯規(guī)劃專職老師）、（學生處副主任）、（辦公室副主任）六位教師參加中國職業(yè)規(guī)劃師的專業(yè)培訓并順利完成相應(yīng)的考證工作。生涯規(guī)劃課程體系建設(shè)生涯規(guī)劃

課程體系建設(shè)實踐性選修課程必修課程（育華生涯課）生涯規(guī)劃課程體系研究性活動課程社團活動211323校內(nèi)外實踐職業(yè)技能類選修1家長工作單位體驗日23生存能力體驗日4

五一社會實踐周戶外拓展體驗日基礎(chǔ)課程72課時職業(yè)測評系統(tǒng)生涯故事系列講座職業(yè)測評系統(tǒng)基礎(chǔ)課程（72學時）育華生涯課生涯故事系列講座第一階段：認識自我第二階段：解讀職業(yè)第三階段：夢想大學第四階段：生涯決策及行動1.性格與職業(yè)類型測評2.MBTI測評3.OA生涯系列問卷4.生涯通道設(shè)計5.實踐性作業(yè)最終形成個性化的職業(yè)測評報告邀請各行各業(yè)的人分享成長、求學、就業(yè)的生涯故事感受自主把握命運的積極姿態(tài)體悟人生可以企及高度的理想情懷

必修課程——育華生涯課校內(nèi)外實踐社團活動實踐類選修課程職業(yè)技能類選修

英語戲劇社36MM攝影社育華氣象社模擬聯(lián)合國社茶文化社精工社綠尚圖文社

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學生管理委員會學生勤工儉學組織學校校園超市學生實踐農(nóng)場“綠音傳播”廣播站“綠音傳播”電視臺“育華園”校報“綠尚”校園圖文

……超市經(jīng)營與管理播音主持與活動策劃廣播播音與制作影視節(jié)目制作英語戲劇表演西點烘焙模擬聯(lián)合國企業(yè)沙盤……

實踐類選修課程研究性活動課程大學走訪體驗日戶外拓展體驗日家長單位體驗日五一職業(yè)體驗周觀察感受職場入門興趣拓展規(guī)劃人生考察體驗職業(yè)定位走進大學規(guī)劃專業(yè)

研究性活動課程陶藝基地3號宿舍1樓學生超市2號宿舍1樓綠尚圖文2號宿舍1樓精工社電教樓1樓氣象站操場轉(zhuǎn)角綠音電臺電教樓一樓綠音傳播電教樓二樓茶藝基地3教305特色活動基地12345786特色職業(yè)體驗基地必修課程：育華生涯課職業(yè)測評系統(tǒng)基礎(chǔ)課程（72學時）育華生涯課生涯故事系列講座第一階段：認識自我第二階段：解讀職業(yè)第三階段：夢想大學第四階段：生涯決策及行動1.性格與職業(yè)類型測評2.MBTI測評3.OA生涯系列問卷4.生涯通道設(shè)計5.實踐性作業(yè)最終形成個性化的職業(yè)測評報告邀請各行各業(yè)的人分享成長、求學、就業(yè)的生涯故事感受自主把握命運的積極姿態(tài)體悟人生可以企及高度的理想情懷育華生涯課課時一周兩課時開課年級高一、高二開課1.基礎(chǔ)課程72

高一育華生涯課的頂層設(shè)計：

高二育華生涯課的頂層設(shè)計：

育華生涯課的開展流程：1.前期調(diào)查育華生涯課個別咨詢3.職業(yè)測評2.通識培訓2.職業(yè)測評系統(tǒng)（電子）2.職業(yè)測評系統(tǒng)（紙質(zhì)）3.育華生涯故事系列講座實踐類選修課程校內(nèi)外實踐社團活動實踐類選修課程職業(yè)技能類選修

英語戲劇社36MM攝影社育華氣象社模擬聯(lián)合國社茶文化社精工社綠尚圖文社

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學生管理委員會學生勤工儉學組織學校校園超市學生實踐農(nóng)場“綠音傳播”廣播站“綠音傳播”電視臺“育華園”校報“綠尚”校園圖文

……超市經(jīng)營與管理播音主持與活動策劃廣播播音與制作影視節(jié)目制作初級茶藝師西點烘焙模擬聯(lián)合國企業(yè)沙盤……

實踐類選修課程教材：心理學技能與運用西點烘焙研究性活動課程研究性活動課程大學走訪體驗日戶外拓展體驗日家長單位體驗日五一職業(yè)體驗周觀察感受職場入門興趣拓展規(guī)劃人生考察體驗職業(yè)定位走進大學規(guī)劃專業(yè)

研究性活動課程家長單位體驗日2015年11月11日，我校進行了第四次家長工作單位職業(yè)體驗日活動。高一全體同學赴父母（或其他親屬）單位進行為期一天的職業(yè)體驗，了解相關(guān)行業(yè)特質(zhì)、職業(yè)特點，形成初步的工作體驗，為今后一系列的社會實踐活動打下良好基礎(chǔ)。家長工作單位體驗日活動時間內(nèi)容說明9月29日導師動員、家長動員、工作聯(lián)系單發(fā)放活動目的、意義和方法10月11日活動聯(lián)系單上傳、初審、修改含單位、學生、家長信息10月17日核對、公布聯(lián)系單校內(nèi)網(wǎng)上11月2日全體教師動員安全預案公布具體的活動指導11月11日全天活動學生活動、教師跟進11月20日資料上交，活動小結(jié)校內(nèi)展示活動海報活動手冊活動展示戶外拓展日2015年11月11日——11月12日，我校高二年級305名學生赴臨安、安吉、良渚等八個區(qū)域進行了徒步、露營、拓展等內(nèi)容的生涯拓展活動，這是我校第二次開展此類活動。戶外拓展日時間內(nèi)容說明9月29日導師動員、操作解說活動目的和意義10月10日各班級方案提交等待學校審核10月16日修改方案審核等待上網(wǎng)公示10月23日全體教師動員安全預案公布具體的活動指導11月11、12日一天或兩天活動學生活動、教師跟進11月16日資料上交，活動小結(jié)班內(nèi)展示活動海報活動展示活動展示大學走訪體驗日

2015年12月12日，我校進行了高三年級的大學體驗日活動?；顒赢斕欤瑢W生以小組為單位走訪自己的心儀大學，在大學聽感興趣的專業(yè)課，并在大學食堂用餐。大學走訪日時間內(nèi)容說明12月2日導師動員、活動方案講解活動的意義和方案12月3日組長動員、培訓、抽簽抽簽結(jié)果公布12月7日全體老師動員、培訓確定跟訪分配12月8日全體學生動員安全預案公布具體的活動指導12月12日全天活動學生活動、教師跟進12月15日資料上交，活動小結(jié)年級展示優(yōu)秀團隊五一職業(yè)體驗周

2015年5月4日至5月7日，杭州綠城育華學校迎來了第四次職業(yè)體驗周，來自高一高二的423位學生奔赴杭城及周邊52家單位進行了為期4天的職業(yè)體驗和考察。生涯訪談取得成績?nèi)〉贸煽?.學生在接受了一年的育華生涯課教學后，能初步確立自己的專業(yè)方向、大學目標和選考方案。大學人數(shù)詳細浙江境內(nèi)9（浙師大2溫州醫(yī)學院1杭州6）杭州市區(qū)6（浙大3財經(jīng)1杭師1理工大1）江蘇上海7（同濟2華東政法1東華1上外1上財1蘇大1）外省2（