新學(xué)期文科班講話稿

1/1新學(xué)期文科班講話稿

時(shí)光流逝，歲月匆匆。新學(xué)期開學(xué)已經(jīng)三周，學(xué)校各項(xiàng)工作基本轉(zhuǎn)入正軌。今天我們隆重召開全體教職工大會(huì)，主要是安排、布置新學(xué)期工作，提出本期的工作思路和工作重點(diǎn)。

過去的一個(gè)學(xué)期，全體教職工繼續(xù)發(fā)揚(yáng)主人翁精神，認(rèn)真落實(shí)“堅(jiān)持、創(chuàng)新、改革、求實(shí)”的學(xué)年總體工作思路和三屆三次教代會(huì)精神，愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)，在各自不同的崗位上為學(xué)校發(fā)展作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。上學(xué)期，我們成功召開了三屆三次教代會(huì)，為學(xué)校發(fā)展描繪了更加宏偉的藍(lán)圖；大力加強(qiáng)干部作風(fēng)整頓和師德師風(fēng)建設(shè)，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)；畢業(yè)班工作緊張有序，起始年級(jí)教學(xué)得到加強(qiáng)；教學(xué)改革繼續(xù)深化，青年教師培養(yǎng)扎實(shí)開展；教育科研卓有成效，第三批河南省教育科研基地順利通過評(píng)估驗(yàn)收；學(xué)校各項(xiàng)工作正常有序并取得全面進(jìn)步，開創(chuàng)了整體工作新局面。

新的學(xué)期，我們面臨著新的希望和機(jī)遇，但更多的是新的壓力、新的挑戰(zhàn)和新的考驗(yàn)。為此，本學(xué)期我們要突出抓好以下幾個(gè)方面的工作：

一、以干部作風(fēng)建設(shè)為結(jié)合點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)?！叭L(fēng)”建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境

風(fēng)氣正則人心順，人心順則精神振，精神振則事業(yè)成。加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，是樹立教師形象、提高教師素質(zhì)、加速學(xué)校發(fā)展的迫切需要，是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，不可能一蹴而就，畢其功于一役。作風(fēng)建設(shè)必須常抓不懈，常抓常新。新的學(xué)期，在鞏固上期干部作風(fēng)整頓和師德師風(fēng)建設(shè)成果的基礎(chǔ)上，繼續(xù)全面、深入、持久地開展師德師風(fēng)建設(shè)，重點(diǎn)解決目前存在的幾個(gè)突出問題，如領(lǐng)導(dǎo)工作棚架，說了不辦、定了不干的問題；改革意識(shí)不強(qiáng)，創(chuàng)新意識(shí)不夠，碌碌無為，不思進(jìn)取的問題；和變相的問題；工作日中午飲酒，酒后進(jìn)班，上課接打手機(jī)的問題；接受在校學(xué)生家長(zhǎng)的宴請(qǐng)，向家長(zhǎng)索要錢物，敗壞教師形象問題；體罰和變相體罰學(xué)生的問題；少數(shù)人為人不正，品行不端，說三道四，撥弄是非的問題等。學(xué)校、年級(jí)組和處室都要將師德師風(fēng)建設(shè)作為一項(xiàng)長(zhǎng)期工作和常規(guī)工作，建章立制，加大獎(jiǎng)懲，重拳出擊，持之以恒，認(rèn)真落實(shí)四項(xiàng)考評(píng)，促使校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)繼續(xù)明顯好轉(zhuǎn)，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)快速發(fā)展。

二、以爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家級(jí)示范高中為著力點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)教代會(huì)精神，致力于學(xué)校發(fā)展

三屆三次教代會(huì)進(jìn)一步明確了學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)和方向，奏響了“爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家級(jí)示范性高中”的新時(shí)期學(xué)校發(fā)展的主旋律。為達(dá)到這一奮斗目標(biāo)，我們要繼續(xù)堅(jiān)持“硬件建設(shè)從實(shí)，軟件建設(shè)從嚴(yán)”的原則，不斷改善辦學(xué)條件，提高辦學(xué)水平。在硬件建設(shè)方面，新教樓已破土動(dòng)工，正在加緊建設(shè)，今年秋季即可投入使用；行政辦公樓正在規(guī)劃設(shè)計(jì)，今秋也將開工建設(shè)；第三園丁小區(qū)建設(shè)正在緊張籌備之中，學(xué)校將盡最大努力解決教師安居樂業(yè)問題。在軟件建設(shè)方面，本期工作重點(diǎn)是認(rèn)真抓好制度落實(shí)和教代會(huì)代表意見落實(shí)。制度建設(shè)是規(guī)范學(xué)校管理、保障各項(xiàng)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)的前提，制定制度的關(guān)鍵在落實(shí)，不能落實(shí)的制度等于一紙空文。我們堅(jiān)決反對(duì)將工作停留在口頭上、將制度停留在文字上的.作法，狠抓各種計(jì)劃和制度的落實(shí)，堅(jiān)持制度面前人人平等，努力營(yíng)造獎(jiǎng)勤罰懶、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的干事創(chuàng)業(yè)環(huán)境。三屆三次教代會(huì)上代表提出的意見和提案，都是各位代表深思熟慮的結(jié)果，是代表們事業(yè)心和責(zé)任感的重要體現(xiàn)，必須引起學(xué)校和職能部門的高度重視，凡是能夠落實(shí)的都要不折不扣地盡快加緊落實(shí)，暫時(shí)不能落實(shí)的也要認(rèn)真研究，想方設(shè)法加以解決。

三、以尖子生培養(yǎng)和綜合科教學(xué)為關(guān)鍵點(diǎn)，抓緊畢業(yè)班備考工作，再創(chuàng)今年高考輝煌

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的立校之本，高考成績(jī)更是學(xué)校的生命線。高考成績(jī)穩(wěn)定，學(xué)校發(fā)展就會(huì)保持良性循環(huán)；一旦高考成績(jī)下滑，就會(huì)給學(xué)校發(fā)展帶來難以挽回的影響。元宵節(jié)前夕，市教育局李培模副局長(zhǎng)到我校調(diào)研，對(duì)本屆高三提出“保5爭(zhēng)x”的奮斗目標(biāo)，即保住5個(gè)北大、清華，力爭(zhēng)再有新的突破。李局長(zhǎng)的話對(duì)我們既是鼓勵(lì)，更是鞭策。本屆高三要勇挑重?fù)?dān)，知難而進(jìn)，不負(fù)眾望，不辱使命，在學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期再立新功，再鑄輝煌。畢業(yè)班工作要牢記一個(gè)宗旨：高考成績(jī)只能上升，不能下滑。堅(jiān)持兩手抓：一手抓尖子生培養(yǎng)，沖擊北大、清華；一手抓大面積豐收，增加本科人數(shù)。突出三個(gè)重點(diǎn)：一是加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)班教學(xué)，培養(yǎng)尖子生群體；二是協(xié)調(diào)綜合科教學(xué)，提高綜合科成績(jī)；三是加強(qiáng)應(yīng)屆生和文科班的教學(xué)，尋找新的增長(zhǎng)點(diǎn)。離高考只有80多天時(shí)間了，高三備考進(jìn)入攻堅(jiān)階段，高三備考組、年級(jí)組和全體教師要精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，背水一戰(zhàn)，將備考工作抓牢、抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí)、抓出成效，確保20xx年高考成績(jī)穩(wěn)中有升。

四、以分層次教學(xué)為切入點(diǎn)，加強(qiáng)一、二年級(jí)教學(xué)，實(shí)施教學(xué)管理的兩個(gè)根本性轉(zhuǎn)變

從近幾年的情況來看，我校高考應(yīng)屆生成績(jī)呈明顯下滑趨勢(shì)（本屆高三期末統(tǒng)考理科前20名，應(yīng)屆沒有1人），高一、高二統(tǒng)考成績(jī)與全縣人均分的順差逐步縮小，各檔次進(jìn)線率下降，形勢(shì)異常嚴(yán)峻！為了扭轉(zhuǎn)這種狀況，三屆三次教代會(huì)出臺(tái)了加強(qiáng)高一、高二年級(jí)教學(xué)及管理的若干規(guī)定，將工作重心由重視復(fù)習(xí)生轉(zhuǎn)移到重視應(yīng)屆生，由重視高三轉(zhuǎn)移到重視起始年級(jí)、三個(gè)年級(jí)一齊抓的正確軌道上來，高考成績(jī)的考評(píng)和獎(jiǎng)金發(fā)放也將主要以應(yīng)屆生成績(jī)確定。這是一個(gè)重大的戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)移，其意義十分深遠(yuǎn)！加強(qiáng)起始年級(jí)教學(xué)，重在反思研討，重在改革創(chuàng)新，重在工作落實(shí)。教學(xué)組和年級(jí)組要召開不同層次的分析會(huì)，認(rèn)真查找應(yīng)屆生質(zhì)量下滑的原因，找準(zhǔn)癥結(jié)，對(duì)癥下藥。要?jiǎng)?chuàng)新工作思路和工作方法，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，落實(shí)分層次教學(xué)，針對(duì)不同類型的學(xué)生因材施教，讓每一個(gè)學(xué)生都能體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣和成功的喜悅。目前起始年級(jí)要重點(diǎn)研究和解決好實(shí)驗(yàn)班教學(xué)的問題，綜合科教學(xué)標(biāo)高的問題，縮減課時(shí)與學(xué)生自主學(xué)習(xí)的問題，凈化班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)的問題，薄弱班級(jí)、薄弱學(xué)科和雙差生管理的問題等。為了加強(qiáng)高一、高二教學(xué)，提高應(yīng)屆生成績(jī)，學(xué)校正在醞釀建立“四軌制”的管理和考評(píng)機(jī)制，即將高三復(fù)習(xí)班單獨(dú)成立一個(gè)年級(jí)組，實(shí)行應(yīng)屆與復(fù)習(xí)分開管理，異步教學(xué)，獨(dú)立考評(píng)。

五、以提高教師整體素質(zhì)為根本點(diǎn)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，造就一批中青年名師

辦學(xué)以人才為本，以教師為主體。教師是學(xué)校發(fā)展的核心動(dòng)力，只有建立一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀教師隊(duì)伍，才能在激烈的教育競(jìng)爭(zhēng)中贏得主動(dòng)權(quán)，保證學(xué)校穩(wěn)定、健康、可持續(xù)發(fā)展。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，以校本培訓(xùn)為主，重在形成良性機(jī)制，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，為教師專業(yè)發(fā)展提供一流平臺(tái)。要繼續(xù)落實(shí)“年度優(yōu)秀青年教師”評(píng)選工作，讓一批師德優(yōu)良、專業(yè)過硬、成績(jī)優(yōu)秀的青年教師脫穎而出，擔(dān)當(dāng)重任。要大膽使用青年教師，讓他們?cè)趯?shí)踐中進(jìn)步，在鍛煉中成長(zhǎng)。要大興學(xué)習(xí)之風(fēng)、研究之風(fēng)，繼續(xù)落實(shí)“五個(gè)一”工程，經(jīng)常舉辦各種論壇，形成濃厚的校園學(xué)術(shù)氛圍，造就學(xué)習(xí)型、研究型、務(wù)實(shí)型的教師隊(duì)伍。落實(shí)教師網(wǎng)上繼續(xù)教育工作，支持教師參加提高學(xué)歷層次教育，鼓勵(lì)教師積極報(bào)考在職研究生。建立教師流動(dòng)淘汰機(jī)制，嚴(yán)把大學(xué)生招聘關(guān)，有計(jì)劃選招校外優(yōu)秀教師，落實(shí)教學(xué)質(zhì)量分析制度，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍的優(yōu)勝劣汰。師資隊(duì)伍建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、細(xì)致的工作，不能走形式、做樣子，必須從一點(diǎn)一滴抓起，大到師德師風(fēng)、教師行為規(guī)范，小到一個(gè)畫圖、一行板書、一句普通話，都要抓落實(shí)、抓到位，促使教師隊(duì)伍整體素質(zhì)全面提升。

六、以真抓實(shí)干為落腳點(diǎn)，抓好各項(xiàng)工作落實(shí)，開創(chuàng)學(xué)校工作新局面

學(xué)校工作千頭萬緒，條塊眾多，系統(tǒng)性強(qiáng)，任何環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，就會(huì)影響學(xué)校的整體工作。新的學(xué)期，要繼續(xù)加大各部門工作的落實(shí)力度，加強(qiáng)配套管理，真正把各項(xiàng)工作落實(shí)到行動(dòng)上，落實(shí)到細(xì)節(jié)上，落實(shí)到效果上。各處室、各年級(jí)要各司其職，各負(fù)其責(zé)，一要落實(shí)計(jì)劃管理和制度管理，計(jì)劃內(nèi)的工作要不折不扣完成，各項(xiàng)規(guī)章制度要堅(jiān)決落實(shí)，做到“言必信，行必果”，反對(duì)“說了不辦，定了不干”；二要落實(shí)好常規(guī)工作，防止出現(xiàn)棚架現(xiàn)象和管理真空；三要加大檢查、考評(píng)和處罰力度，對(duì)工作中出現(xiàn)問題的要按照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。抓工作落實(shí)，首先是領(lǐng)導(dǎo)工作落實(shí)，上至班子成員，下至班主任、備課組長(zhǎng)，都要伏下身子，硬起手腕，深入實(shí)際，深入師生，積極主動(dòng)地抓好分管工作，開創(chuàng)各項(xiàng)工作新局面。學(xué)校通過領(lǐng)導(dǎo)值日考評(píng)、教學(xué)組考評(píng)