第8.2課 《登高》同步檢測 （原卷版）-高中語文統(tǒng)編版必修上冊

第8.2課《登高》同步檢測題一．課內(nèi)鞏固閱讀1．下列詩句中加點字的解釋，不正確一項是（

）A．渚清沙白鳥飛回回：回旋B．萬里悲秋常作客

常：經(jīng)常C．艱難苦恨繁霜鬢

繁：茂盛D．潦倒新停濁酒杯

新：剛剛2．課堂上朗讀詩歌，按照語意關系，下面四種節(jié)奏，正確的一項是（

）A．艱難/苦/恨繁/霜/鬢B．艱/難/苦/恨/繁/霜/鬢C．艱/難苦/恨繁/霜鬢D．艱難/苦恨/繁霜鬢3．下列對《登高》的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．首聯(lián)用“風急”二字帶動全聯(lián)，其中風、渚，天、沙，猿嘯、鳥飛，對仗工整。B．頷聯(lián)“蕭蕭”“滾滾”使“無邊落木”“不盡長江”更加形象，景象蕭瑟、闊遠。C．“常”極言詩人客居他鄉(xiāng)之久，抒寫思鄉(xiāng)情切；“獨”突出孤獨無依，處境艱難。D．“悲秋”二字是詩眼，前四句抒發(fā)登臺所感的悲情，后四句描寫登臺所見的秋景。4．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．首聯(lián)十四個字寫了六種具有夔峽地域特征的秋日景象，一個“哀”字奠定了全詩的情感基調(diào)。B．頷聯(lián)仰觀俯察，壯景傳悲，寄寓遙深，以雄奇壯麗之景凸顯人生悲壯，直接抒發(fā)了作者惆悵悲觀消極之感。C．頸聯(lián)“萬里”“常”“百年”概括了詩人安史之亂以來悲劇性的處境與心境，極具“沉郁頓挫”的情致。D．尾聯(lián)從白發(fā)日多、護病斷飲歸結潦倒不堪之因，動人心弦，全詩八句皆為對偶，音調(diào)鏗鏘，享有盛譽。5．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(

)A．首聯(lián)寫詩人登高的見聞。詩人對風、天、猿嘯、渚、沙、鳥飛等具體的景物，進行了生動具體細致的刻畫。B．頷聯(lián)也是寫景，但手法與首聯(lián)不同，如果說首聯(lián)是一幅工筆畫的話，那么頷聯(lián)就是一幅寫意畫。詩人抓住典型的景物——蕭蕭的落木，滾滾的流水，加以渲染，給讀者留下了廣闊的想象空間。C．頸聯(lián)詩人點明詩旨。詩人登高望遠，由無邊的落木，不盡的江水，聯(lián)想到自己漂泊萬里，暮年多病，抒發(fā)了怨天尤人的牢騷，這是孤獨者的慨嘆。D．杜甫是憂國憂民的現(xiàn)實主義詩人，他對人生有大悲憫?！捌D難苦恨繁霜鬢”是他關于現(xiàn)實觀照的結果。6．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．首聯(lián)圍繞夔州的秋季，描繪了詩人登高的見聞，峽中傳來“猿嘯”之聲，江水洲渚上點綴著迎風飛翔、不住回旋的鳥群，字字精當。B．頷聯(lián)兩句寫遠景，詩人視野極為開闊，“蕭蕭”寫出了落葉之聲態(tài)，肅殺可聞；“滾滾”寫出了大江東去之聲勢，雄邁可見。C．頸聯(lián)詩人從正面和側面兩個角度著筆，將羈旅愁與孤獨感，增入悲秋苦病的情思，加進離鄉(xiāng)萬里、人在暮年的感嘆，厚重深沉。D．與杜甫的另一首詩《望岳》相比，詩人已經(jīng)沒有了過去那種勇于攀登，傲視一切的雄心壯志，不再洋溢著蓬勃向上的朝氣。7.下列對《登高》的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵????）?A．首聯(lián)精選意象，多角度寫景，既寫出了深秋時節(jié)的典型特征，又借景抒發(fā)了凄涼、孤寂之情。?B．頷聯(lián)氣象雄渾，境界開闊，為頸聯(lián)、尾聯(lián)抒發(fā)情感創(chuàng)設了宏大的自然背景，使得個人的痛苦在這個背景下顯得分外渺小，倍添悲涼。?C．頸聯(lián)中“悲”是全詩的詩眼，它集中表達了詩人在全詩中蘊蓄的復雜情感，詩歌所抒之情纏綿悱惻，動人心弦。?D．詩歌前半部分寫景，后半部分抒情，由情選景，寓情于景，情與景渾然一體，淋漓盡致地表達了詩人的憂國傷時之情。8．“百年多病獨登臺”中“獨”意蘊豐富，請結合全詩簡要分析。9．詩歌尾聯(lián)意蘊豐富，請結合全詩簡要分析。10．前人在評論這首詩時認為，籠罩全詩的是一種“悲”情，你是怎樣理解的？二．課外拓展閱讀（一）閱讀下面兩首唐詩，完成11~12題。旅夜書懷①杜甫細草微風岸，危檣獨夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。名豈文章著，官應老病休。飄飄何所似？天地一沙鷗。[注]①公元765年，杜甫帶家人離開成都草堂，乘舟東下，在岷江、長江漂泊。這首詩大概寫于詩人出川途中。登高杜甫風急天高猿嘯哀，諸清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。11．下列對這兩首詩的內(nèi)容的理解，不正確的一項是（

）A．《旅夜書懷》詩，標題概括了詩歌的主要內(nèi)容?！奥靡埂苯淮鷷r間，點明詩人處境；“書懷”即抒發(fā)情感。B．《旅夜書懷》的尾聯(lián)是詩人發(fā)自肺腑的吶喊，表明詩人決心像沙鷗一樣，展翅飛翔，對未來充滿了豪情壯志。C．《登高》的頸聯(lián)，詩人登高望遠，由無邊的落木、不盡的江水，聯(lián)想到自己漂泊萬里，暮年體衰多病，詩人蘊蓄的復雜情感，動人心弦。D．《登高》被后人贊為古今七律第一，其尾聯(lián)的“繁霜鬢”與“濁酒杯”寫盡詩人艱難苦恨的人生境遇和悲涼之情，體現(xiàn)了沉郁頓挫的特色。12．請簡要分析這兩首詩歌抒發(fā)的情感的異同。（二）閱讀下列詩歌，完成13~15題。登樓杜甫花近高樓傷客心，萬方多難此登臨。錦江春色來天地，玉壘①浮云變古今。北極朝廷終不改，西山寇盜②莫相侵?？蓱z后主還祠廟，日暮聊為梁甫吟③。【注】①玉壘：山名。②西山寇盜：指吐蕃。③梁甫吟：《三國志》說諸葛亮躬耕隴畝，好為《梁甫吟》。13．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．首聯(lián)提挈全篇，以哀景寫哀情，和“感時花濺淚”一樣，同是正襯手法。“登臨”二字，則以高屋建瓴之勢，領起下面的種種觀感。B．頷聯(lián)從詩人登樓所見描述山河的壯觀，上句在空間上開拓視野，下句就時間馳騁遐思，飽含著詩人對祖國山河的贊美和對民族歷史的追懷。C．頸聯(lián)議論天下大勢，“朝廷”“寇盜”是詩人登樓所想。上句說大唐帝國氣運久遠；下句照應第二句的“萬方多難”，警告吐蕃莫來騷擾。D．尾聯(lián)運用劉禪寵信宦官終至亡國的典故，借諸葛亮遇劉備前喜歡誦讀的樂府詩篇來比喻這首《登樓》，含有對諸葛武侯的仰慕之意。14．尾聯(lián)說“可憐后主還祠廟”有什么用意？“日暮聊為梁南吟”抒發(fā)了什么思想感情？15．本詩與《登高》抒寫的思想感情有何異同？請簡要概括。（三）閱讀下面這首唐詩，完成16~17題。九日齊山登高杜牧江涵秋影雁初飛，與客攜壺上翠微。塵世難逢開口笑，菊花須插滿頭歸。但將酩酊酬佳節(jié)，不用登臨恨落暉。古往今來只如此，牛山何必獨沾衣①。【注】①（牛山何必獨沾衣）《韓詩外傳》載：春秋時“齊景公游于牛山之上，而北望齊曰：‘美哉國乎！郁郁蓁蓁，使古而無死者，則寡人將去此而何之？’俯而泣下沾襟”。牛山，在今山東臨淄。16．下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．首聯(lián)寫作者與朋友提壺登上青山，遠望雁過江上南飛的一幅美景，流露出詩人對于眼前景物的愉悅感受。B．頷聯(lián)寫詩人意識到塵世實在難得開口一笑，故面對秋天的山光水色，應該插上滿頭菊花歸去，才不辜負這一場登高。C．頸聯(lián)直抒胸臆，詩人勸慰朋友和自己，只管酩酊大醉、拋開世事、盡情歡樂，無須因人生短暫而感慨、怨恨。D．尾聯(lián)“古往今來只如此，牛山何必獨沾衣”是說：人生短暫，古往今來終歸如此，何必像齊景公一樣對著牛山流淚。17．本詩與杜甫《登高》同為七言律詩，請從意境、情感、手法、語言風格等角度中任選兩個角度，簡要分析兩首詩的不同之處。三．語言表達閱讀下面的文字，完成18~23題。曾經(jīng)在成都最為大眾化的茶館，也有百姓自發(fā)的寫詩的熱情。有好詩者將自己寫好的詩拿到茶館里張貼，第二天再去一看，應對者已經(jīng)如云。和詩者，在茶館里彼此打擂臺。茶客們，則在觀看中肆意地評點優(yōu)劣。詩讓人們______________，再沒有哪里可以找到如成都茶館里這樣對詩的熱鬧場景了，想象那勁頭趕得上《紅樓夢》大觀園里的賽詩會吧。一座平民化的城市，才能夠將詩從高雅的殿堂上拉下來，讓詩和自己______________。而一座有詩的傳統(tǒng)的城市，才能夠花開一般，處處都可以綻放出詩來。成都的詩的傳統(tǒng)，（①）。如果當年杜甫沒有來成都，而是在別的地方蓋了一間草堂，那也許就______________了，就像蒲公英的種子，飛落在哪里，哪里就生根發(fā)芽。詩的傳統(tǒng)，（②）。它靠的不是______________，而是長久歲月的積淀和打磨，才化為了這座城市的血脈和基因。如今，草堂的杜公祠前還懸掛著何紹基題寫的楹聯(lián)：“錦水春風公占卻，草堂人日我歸來”。“安史之亂”后，杜甫投奔到嚴武門下。在浣花溪旁搭建一間茅草屋，即我們現(xiàn)在所說的草堂，寫下《堂成》一詩，其中一聯(lián)：“暫止飛烏將數(shù)子，頻來語燕定新巢?！保á郏２庞辛艘院笪覀円姷降摹凹氂牯~兒出，微風燕子斜”，“秋水才深四五尺，野航恰受兩三人”，“自去自來梁上燕，相親相近水中鷗”這些“自有天然工巧而不見其刻劃之痕”的詩句。我一直這樣認為，正是杜甫自身這樣的平民性，創(chuàng)造了其詩歌的人民性，也才創(chuàng)造了成都這座城市詩歌傳統(tǒng)的平民性，讓詩和這座城市的人們心心相印。18．依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．悠閑自得

平分秋色

另眼相看

晨鐘暮鼓B．自得其樂

平起平坐

另當別論

一朝一夕C．悠閑自得

平起平坐

另眼相看

晨鐘暮鼓D．自得其樂

平分秋色

另當別論

一朝一夕19．下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．①要得益于杜甫和他的草堂②其實就是一種有底蘊的文化③道出了草堂建成前的情景和心情B．①要得益于杜甫②其實就是一種文化的底蘊③道出了草堂建成后的情景和心情。C．①要得益于杜甫的草堂②其實就是一種有底蘊的文化③道出了草堂建成時的情景和心情。D．①要得益于杜甫和他的草堂②其實就是一種文化的底蘊③道出了草堂建成時的情景和心情。20．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．我一直這樣認為，正是杜甫自身這樣的平民性，衍生了其詩歌的人民性，也才衍生了成都這座城市詩歌傳統(tǒng)的平民性，讓詩和這座城市的人們心心相通。B．我一直這樣認為，正是杜甫自身這樣的平民性，造就了其詩歌的人民性，也才造就了成都這座城市詩歌傳統(tǒng)的平民性，讓詩和這座城市的人們心領神會。C．我一直這樣認為，正是杜甫自身這樣的平民性，造就了其詩歌的人民性，也才造就了成都這座城市詩歌傳統(tǒng)的平民性，讓詩和這座城市的人們心心相通。D．我一直這樣認為，正是杜甫自身這樣的平民性，衍生了其詩歌的人民性，也才衍生了成都這座城市詩歌傳統(tǒng)的平民性，讓詩和這座城市的人們心領神會。21．我們徜徉在詩歌長廊中，感受魏晉風骨，領略盛唐氣象……請以古代詩歌為內(nèi)容仿照例句續(xù)寫兩個句子，與例句構成排比。例句：李商隱在秋雨的低吟中，剪燭西窗，傾訴著異的思念。22．李白、杜甫、曹雪芹、魯迅等一個個熠熠生輝的名字。請你從中選擇一個人物，為他寫一段頒獎詞，贊頌他的文學成就。要求：語言生動，至少運用一種修辭手法，不超過100字。23．請結合杜甫《登高》一詩的意境,對“無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來”兩句詩進行擴寫。要求:使用描寫的方式,至少運用兩種修辭手法,120字左右.四．根據(jù)語境默寫24.①杜甫一生失意，常陷入病痛孤獨之境，《登高》一詩對此都有直接描述，這些句子是：，。②杜甫在《登高》中發(fā)出“，的感慨，抒發(fā)了漂泊異鄉(xiāng)、年老體衰的惆悵之情，也蘊含著與生命的衰弱與頑強抗爭的精神。③由高到低，寫詩人所見所聞，渲染秋江景物特點的句子是：，。④寫遠望所見，用傳神之筆描寫凄冷江色和長江氣勢的句子是：，。⑤用落葉和江水抒發(fā)時光易逝、壯志難酬的感傷的句子是：，。