做好就業(yè)準(zhǔn)備大學(xué)生課堂PPT

大/學(xué)/生/角/色/轉(zhuǎn)/化做好就業(yè)準(zhǔn)備匯報人：XXX日期：X月X日自主擇業(yè)、平等競爭，是當(dāng)今每個大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的必然之路，同時也為大學(xué)畢業(yè)生提供了一個更為自由和廣闊的擇業(yè)環(huán)境?！皩W(xué)校人”和“職業(yè)人”的區(qū)別角色轉(zhuǎn)換的四種導(dǎo)向轉(zhuǎn)變對自我進(jìn)行評價一二三目錄content學(xué)校人和職業(yè)人的區(qū)別一“學(xué)校人”和“職業(yè)人”的區(qū)別社會責(zé)任學(xué)校人：學(xué)習(xí)知識、訓(xùn)練技能，為從業(yè)做準(zhǔn)備職業(yè)人：運(yùn)用知識、技能，為社會做貢獻(xiàn)“學(xué)校人”和“職業(yè)人”的區(qū)別權(quán)利義務(wù)學(xué)校人：依法接受教育，獲取知識、精神、物質(zhì)職業(yè)人：依法從事職業(yè)，為社會服務(wù)，取得相應(yīng)報酬“學(xué)校人”和“職業(yè)人”的區(qū)別人際關(guān)系學(xué)校人：受教育者，人際關(guān)系簡單職業(yè)人：被管理者，人際關(guān)系復(fù)雜“學(xué)校人”和“職業(yè)人”的區(qū)別學(xué)校人：獲取職業(yè)人：付出角色轉(zhuǎn)換的四種導(dǎo)向轉(zhuǎn)變二（一）成長導(dǎo)向向責(zé)任導(dǎo)向的轉(zhuǎn)變案例故事1:廣州中央海航酒店實習(xí)生酒店為什么不聘用她？答：實習(xí)生陳小軍畢業(yè)后想留在酒店工作，但是被酒店人事部婉言拒絕。（一）成長導(dǎo)向向責(zé)任導(dǎo)向的轉(zhuǎn)變啟迪：為順利完成角色轉(zhuǎn)換，我們應(yīng)把每一項實驗、實訓(xùn)當(dāng)作真正的職業(yè)活動來完成。（二）個性導(dǎo)向向團(tuán)隊導(dǎo)向的轉(zhuǎn)變游戲：同心桿規(guī)則：所有人的手指都不能離開桿子，不能用手指夾、勾等目標(biāo)：將桿子由頸部移動到腰部要求：努力做（二）個性導(dǎo)向向團(tuán)隊導(dǎo)向的轉(zhuǎn)變啟迪:學(xué)校人際關(guān)系簡單，學(xué)生以完成學(xué)習(xí)任務(wù)為主，雖然在集體中生活，但學(xué)習(xí)活動主要由個人完成。但到了工作崗位，要與不同年齡、不同省份、不同職位的人過群體生活，這時團(tuán)隊意識尤為重要。（二）個性導(dǎo)向向團(tuán)隊導(dǎo)向的轉(zhuǎn)變思考回答：為什么住校上學(xué)的同學(xué)比走讀上學(xué)的同學(xué)更加容易適應(yīng)今后的職業(yè)生活？（二）個性導(dǎo)向向團(tuán)隊導(dǎo)向的轉(zhuǎn)變啟迪：培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力學(xué)會過集體生活，培養(yǎng)人際交往能力（三）思維導(dǎo)向向行為導(dǎo)向的轉(zhuǎn)變案例故事2：某實習(xí)生，在實習(xí)期間，不小心把一瓶800元的酒打破了，為此酒店要求賠償損失，雖然經(jīng)過實習(xí)指導(dǎo)老師求情，減少了賠償，但此事給該生一個深刻的教訓(xùn)記憶。（三）思維導(dǎo)向向行為導(dǎo)向的轉(zhuǎn)變啟迪：養(yǎng)成不允許自己出錯的習(xí)慣，養(yǎng)成一絲不茍、精益求精的作風(fēng)?！芭_上一分鐘，臺下十年功”就是這個道理。（四）智力導(dǎo)向向品德導(dǎo)向的轉(zhuǎn)變勿以善小而不為啟迪：“先學(xué)做人，再學(xué)做事”對自我進(jìn)行評價三轉(zhuǎn)換要點(diǎn)自我評價內(nèi)容自我評價情況轉(zhuǎn)變的方向1、責(zé)任意識在班級里我承擔(dān)的任務(wù)是什么？在學(xué)校我承擔(dān)的任務(wù)是什么？2、團(tuán)隊意識我參加過班上的哪些集體活動？我與班級同學(xué)相處是否融洽？3、專業(yè)能力我對酒店服務(wù)行業(yè)了程度況如何？我已掌握哪些專業(yè)基本功？4、品德表現(xiàn)我是否嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)？我是否經(jīng)常為他人著想想，并幫助他人？勞動委員班級衛(wèi)生不夠理想提高個人威信加強(qiáng)對班級衛(wèi)生管理力度普通同學(xué)學(xué)好專業(yè)為校爭光基本了解利用課余時間走進(jìn)酒店基本遵守爭取做到零違紀(jì)由“學(xué)校人”向“職業(yè)人”轉(zhuǎn)換自我任務(wù)表班級：_______________姓名：_______________大/學(xué)/生/角/色/轉(zhuǎn)/化做好就業(yè)準(zhǔn)備匯報