班主任辭職申請(qǐng)報(bào)告

班主任辭職申請(qǐng)報(bào)告篇一：班主任辭職申請(qǐng)書(shū)尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：班主任辭職申請(qǐng)書(shū)您好！鑒于自己的能力有限，加之心里壓力過(guò)大，特申請(qǐng)辭去班主任職務(wù)，望另尋良師，莫誤了學(xué)生。敬請(qǐng)批閱！自分派到我校以來(lái)，我始終受到了領(lǐng)導(dǎo)、同事各方面的協(xié)助，對(duì)此我是感恩不盡的。工作近三十年來(lái)，我始終愛(ài)惜這份工作，自認(rèn)為對(duì)工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。對(duì)任何工作不挑剔，不發(fā)牢騷，踏踏實(shí)實(shí)。在教學(xué)中，我虛心向老教師請(qǐng)教，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，看待學(xué)生視如己出，全心全意進(jìn)行教學(xué)。我始終相信，有付出就必有回報(bào)。通過(guò)努力，所教過(guò)班級(jí)、學(xué)生各方面都不錯(cuò)。過(guò)去，學(xué)校安排我當(dāng)班主任，剛開(kāi)始的時(shí)候，我努力調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，始終跟自己說(shuō)，學(xué)校安排我做班主任，就是對(duì)我的一種器重，一種信任。我也相信自己，任何事情我都能夠應(yīng)付，都能夠解決。就這樣平平穩(wěn)穩(wěn)過(guò)了二十?dāng)?shù)年。可現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，一切都不是我所想象的那么簡(jiǎn)樸。在近幾年里，我發(fā)現(xiàn)諸多連自己都不能原諒的地方，我不是一種稱(chēng)職的班主任。性格孤僻、傲慢、不肯與人溝通，處事不圓滑。給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶來(lái)了不少不必要的麻煩?？紤]到本身素質(zhì)與能力，我實(shí)在是難以做下去，如果堅(jiān)持，只怕耽擱了學(xué)生，也辜負(fù)了學(xué)校對(duì)我的信任。這幾年來(lái)，我碰到了諸多事情，讓我心里不是滋味，每時(shí)每刻都沖擊著我的生活態(tài)度，也嚴(yán)重沖擊到我的工作態(tài)度。由于私事以及班主任繁瑣的工作，讓我對(duì)教學(xué)失去了熱情，失去了耐心。最后造成在教學(xué)上業(yè)績(jī)平平，連自己都不能面對(duì)。在管理班級(jí)上，自己的方式辦法存在著缺點(diǎn)，局限性以調(diào)動(dòng)學(xué)生有更高的熱情和主動(dòng)性，來(lái)提高學(xué)習(xí)成績(jī)，完畢學(xué)校分派的其它任務(wù)。再次由于缺少愛(ài)心，缺少耐心，再做班主任是在壓制學(xué)生個(gè)性，泯滅學(xué)生潛力，自己也很疲倦。因此，為了給學(xué)生更大的空間，釋放更大的潛力，完畢人生夢(mèng)想，沒(méi)有理由繼續(xù)濫竽充數(shù)，做著沒(méi)故意義的工作！同時(shí)，尚有不少的困惑讓我臨時(shí)不能較好地調(diào)節(jié)自己的情緒與認(rèn)識(shí)，在心態(tài)方面有不少偏激之處，我想，這樣不利于一種班級(jí)的整體管理。這種煩躁的心理也影響了自己的身體健康狀況，在這種焦慮不安中讓自己的心情煩躁，形成了一種惡性循環(huán)。如果，我不給自己較長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)梳理自己的感受，反省自己的認(rèn)識(shí)，調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，只是憑著一時(shí)沖動(dòng)與鹵莽，硬著頭皮繼續(xù)做班主任工作，我預(yù)計(jì)，諸多事情可能會(huì)事與愿違，不僅達(dá)不到預(yù)期的效果，還會(huì)造成不良后果。給學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)、家庭帶來(lái)不應(yīng)有的損失。為了在后來(lái)的教育教學(xué)工作中更加好地發(fā)揮自己的作用，奉獻(xiàn)自己的力量，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)們的盼望，我特申請(qǐng)辭去班主任一職，讓自己有緩沖、反省的時(shí)間為后來(lái)更加好地工作調(diào)節(jié)好狀態(tài)。望同意!申請(qǐng)人：xxxXX年7月2日篇二：班主任辭職報(bào)告班主任辭職報(bào)告尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：首先感謝之前學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和支持，讓我擔(dān)任1005班的班主任工作，也感謝1005班全部的任課老師及學(xué)生對(duì)我工作的支持和協(xié)助!從XX年8月底到XX年11月中旬，我擔(dān)任1005班的班主任工作中，我竭盡所能，努力做好各項(xiàng)工作，即使盡自己所能，但不可避免地出現(xiàn)了某些疏忽或能力局限性，因此，不能用十全十美來(lái)總結(jié)自己這一年多的工作。我想，可能確實(shí)是由于自己能力有限，讓自己在做班級(jí)管理工作時(shí)顧此失彼，因此在各次的月考，段考，學(xué)科競(jìng)賽或期考中，1005班都一向沒(méi)得過(guò)一次第一。可能正由于這樣，使學(xué)校產(chǎn)生了拆分班的想法。然而，1005班在各次的段、期考中，前十名還是有人的，最差一次是上學(xué)期的期考，只有一人上前十，且是第十，但諸多次還是有兩人上前十名的，例如這次的段考，就有兩個(gè)上前十名，一種是并列第二，一種是第四。從均分上看，月考時(shí)，在刪除人數(shù)前，1005班只有英語(yǔ)是第五的，刪人數(shù)后，就有三科還是四科是第五了，然而1005班只刪了一種；段考時(shí)，1005班總均分第四，比第五的多了大概10分，比第四的少了大概4分，也只有英語(yǔ)和歷史兩科排第五，且歷史與各班差距并不是很大，5分內(nèi)，英語(yǔ)差距比較大，有9分左右。在刪人數(shù)方面，1005班刪了2人，一種是原1007班，一種是原1008班的，他們都是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)放上來(lái)的，但尚有一種是原班的，開(kāi)學(xué)時(shí)本應(yīng)下放，據(jù)說(shuō)是校長(zhǎng)讓留的，是班里原來(lái)成績(jī)排名的最后一種，本次段考的倒數(shù)第三，不知為什么沒(méi)有刪除，本人也沒(méi)多問(wèn)，由于本人覺(jué)得是領(lǐng)導(dǎo)的事，也不是很計(jì)較，倒數(shù)第一名的和他差距還很大呢，是本學(xué)期才轉(zhuǎn)來(lái)的呢。校長(zhǎng)總結(jié)到英語(yǔ)時(shí)說(shuō)，可能是班風(fēng)吧，由于英語(yǔ)同為一種老師上的（本人不敢茍同，由于尚有其它科，同為一種老師上，不見(jiàn)得都差距同樣大）。在前一百名中，1005班只有15名，按平均的話(huà)，少了5名，其它本人沒(méi)去數(shù)過(guò)，在前200名中，1005班有40名沒(méi)能占其它班的名額，但能夠說(shuō)是夠本的。月考前，就有領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)要拆分班，固然我無(wú)法理解學(xué)校的意圖，由于學(xué)校也沒(méi)人跟我們班主任闡明過(guò)什么，或怎么拆分班的辦法。1005班的學(xué)生在段考聽(tīng)到成績(jī)后，都非常愉快，由于各科成績(jī)，和總分排名1005班都還不錯(cuò)。我也愉快地告訴他們不會(huì)拆分班了，由于，我問(wèn)校長(zhǎng)，拆分班的事情時(shí)，校長(zhǎng)說(shuō)不清晰有這件事，我又問(wèn)岑副校長(zhǎng)時(shí)，他說(shuō)不分。在家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，我還向家長(zhǎng)說(shuō)了不分班的事，由于班里的諸多家長(zhǎng)在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)前打話(huà)問(wèn)過(guò)我。我也在星期天的晚自習(xí)時(shí)公布了新的宿舍管理方案。然而，到星期二時(shí)，我感覺(jué)我受到了愚弄和侮辱。我無(wú)法面對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)，他們會(huì)如何看待我呀？我欺騙了他們，他們會(huì)這樣想的。無(wú)法面對(duì)各位教師，由于這個(gè)班由于差而被拆班，拆班的理所固然的因素。從情感上而言，我非常樂(lè)意與學(xué)生相處，解決學(xué)生中的問(wèn)題，幫助他們的成長(zhǎng)，樂(lè)旨在班主任這一崗位上繼續(xù)為學(xué)校的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量;從能力上而言，我也相信在有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、前輩的指導(dǎo)協(xié)助下，我的班級(jí)管理工作能力有長(zhǎng)足進(jìn)步，這也是提供應(yīng)我的一種很有價(jià)值的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。但全部感受中不少的困惑讓我臨時(shí)不能較好得調(diào)節(jié)自己的情緒與認(rèn)識(shí)，在心態(tài)方面有不少偏激之處，我想，這并不利于現(xiàn)在的1005班的班級(jí)管理（現(xiàn)在的1005班學(xué)生，有諸多從前面五個(gè)班下放來(lái)的學(xué)生需要老師協(xié)助調(diào)節(jié)情緒）。同時(shí)，這種煩躁的心理也影響了自己的身體健康狀況，在這種焦慮不安中偏頭疼的老毛病更讓自己的心情煩躁，形成了一種惡性循環(huán)。如果，我不給自己較長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)梳理自己的感受，反省自己的認(rèn)識(shí)，調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，只是憑著一時(shí)沖動(dòng)與鹵莽，硬著頭皮繼續(xù)做班主任工作，我預(yù)計(jì)，諸多事情可能會(huì)事與愿違，達(dá)不到預(yù)期的效果，這就辜負(fù)了學(xué)校對(duì)應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)、前輩對(duì)我的信任與協(xié)助，也是對(duì)現(xiàn)在的1005班學(xué)生不負(fù)責(zé)任的。為了在后來(lái)的教育教學(xué)工作中更加好地發(fā)揮自己的作用，奉獻(xiàn)自己的力量，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)們的盼望，讓自己有一種緩沖、反省的時(shí)間，為后來(lái)更加好地工作調(diào)節(jié)好狀態(tài)，請(qǐng)學(xué)校同意我辭去1005班班主任工作，望同意!情非得已,給領(lǐng)導(dǎo)添麻煩了!在此說(shuō)一聲:對(duì)不起!申請(qǐng)人：何世定XX年11月21日篇三：班主任辭職申請(qǐng)報(bào)告班主任辭職申請(qǐng)書(shū)尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：首先感謝各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任；感謝政教處對(duì)我班級(jí)工作的一貫激勵(lì)；感謝我所帶班級(jí)的任課老師對(duì)我工作的支持,關(guān)心!到民中從教已經(jīng)5年多，始終擔(dān)任班主任工作，數(shù)年的班主任工作經(jīng)歷，我有過(guò)班級(jí)工作起色不大的迷惘；也有過(guò)學(xué)生進(jìn)步、班級(jí)獲得成績(jī)的欣喜。我深知班主任工作的意義和責(zé)任重大，并為此一如既往地努力著，不敢說(shuō)兢兢業(yè)業(yè),但也是問(wèn)心無(wú)愧了……今天，因個(gè)人因素我冒昧提出辭去班主任的請(qǐng)求,實(shí)在是萬(wàn)不得已。說(shuō)實(shí)話(huà)，我始終很愛(ài)惜領(lǐng)導(dǎo)的那份信任，并盡自己最大的努力去工作，我也懂得這份班主任辭職申請(qǐng)一定會(huì)讓領(lǐng)導(dǎo)不愉快，對(duì)此我也只能遺憾和無(wú)奈地說(shuō)：情非得已,給領(lǐng)導(dǎo)添麻煩了!對(duì)不起!理解萬(wàn)歲!下面，是我辭去班主任工作的幾點(diǎn)理由：第一，身體欠佳。本人體質(zhì)不好，長(zhǎng)久慢性胃炎和經(jīng)常性的失眠，使我經(jīng)常食欲不振、睡眠局限性，精神恍惚，體力不支，使我對(duì)班主任工作越來(lái)越力不從心，管理班級(jí)和對(duì)學(xué)生思想工作越來(lái)越不到位，有時(shí)很想認(rèn)真的去做，自己也懂得該如何做好，但身體總是不爭(zhēng)氣，由于睡眠局限性，上班的時(shí)候睡意總是陣陣襲來(lái)，使我睜不開(kāi)眼，有諸多次趴在辦公桌上昏昏欲睡，不想起來(lái)，對(duì)于班級(jí)的管理只得放在一邊了。有時(shí)肚子疼，吃不下飯，整夜睡不著，第二天只得賴(lài)床，才干小睡一會(huì)，讓我羸弱的身體和疲勞的神經(jīng)得以休息一會(huì)，有時(shí)想想自己的不爭(zhēng)氣身體和需要需我去做管理班級(jí)的諸多事情，自己經(jīng)常暗自流淚。特別是上次學(xué)生打架住院的事，我居然不懂得，這是我管理班級(jí)不到位，沒(méi)注意理解學(xué)生的動(dòng)態(tài)而引發(fā)的，對(duì)此，我內(nèi)心深深的自責(zé)。為了避免再次出現(xiàn)這樣的事，為了這個(gè)班級(jí)能夠更加好的管理，為了學(xué)生能好好學(xué)習(xí)，每天向上，我考慮了很久，決定辭去這個(gè)班主任。另首先，第三，長(zhǎng)時(shí)期的班主任工作已讓我覺(jué)得很乏味，我已失去了往日的激情。我想：一旦一種人不喜歡做一件事時(shí)，逼著做下去只能越做越糟。為班級(jí)良性發(fā)展考慮，也該讓我歇一歇了，對(duì)吧？總有些這樣的時(shí)候，正是由于無(wú)奈，才悄悄躲開(kāi)，躲開(kāi)的是身影，躲不開(kāi)的，卻是那份，默默的情懷?！割I(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的申請(qǐng)予以考慮并同意。為盼！最后，但愿學(xué)校辦學(xué)業(yè)績(jī)一如既往一路飆升！此致敬禮申請(qǐng)人：班主任辭職申請(qǐng)書(shū)樣本敬的校領(lǐng)導(dǎo)：您好！鑒于自己的能力有限，無(wú)暇顧及家庭，加之心里壓力過(guò)大，特請(qǐng)辭去高三八班班主任職務(wù)，望另尋良師，莫誤了學(xué)生。敬請(qǐng)批閱！XX年到二高中，始終愛(ài)惜這份工作，自認(rèn)為對(duì)工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。對(duì)任何工作不挑剔，不發(fā)牢騷，任勞任怨，踏踏實(shí)實(shí)！特別是任班主任工作以來(lái)，把全部的心血和精力都投入到了班級(jí)的管理中來(lái)，放棄了無(wú)數(shù)個(gè)休息日（在《班主任經(jīng)驗(yàn)交流與id講話(huà)稿》中已經(jīng)說(shuō)的很具體，不再累述），以至于無(wú)暇顧及父母的健康，妻兒的生活，每每想起都有愧疚之心，卻都得到了他們的理解，對(duì)我只有一句話(huà)：做好你的工作！我不為名不為利，只為心中曾有個(gè)夢(mèng)想：做一種好老師，做一種好班主任！存在私心也只是：桃李滿(mǎn)天下！可是我發(fā)現(xiàn)這種抱負(fù)很難實(shí)現(xiàn)。除了本身素質(zhì)之外，還要靠許多的外界條件，而我既不含有這種資質(zhì)，也誤外界支持，只顧自己埋頭死干！工作越多，毛病越多，壓力越大！學(xué)生和老師都不滿(mǎn)意，學(xué)生覺(jué)得老師管的嚴(yán)，逆反心理嚴(yán)重。老師覺(jué)得我做的工作沒(méi)故意義！既然這種狀態(tài)，我覺(jué)得我做班主任工作是失敗的，也沒(méi)有繼續(xù)下去的理由！因此請(qǐng)考慮安排新的班主任，我會(huì)留給他（她）一種完整成型的班級(jí)，我會(huì)完畢好交接任務(wù)，配合新班主任做好一切事宜！說(shuō)句實(shí)話(huà)，我也舍不得這個(gè)班級(jí)，畢竟是我辛辛苦苦帶到了高三的班級(jí)，班級(jí)已經(jīng)成型，學(xué)習(xí)氛圍統(tǒng)計(jì)制度均以趨于完善，只差出成績(jī)的時(shí)候了！但是考慮到本身素質(zhì)，家庭狀況，也是沒(méi)有方法的事情，實(shí)在做不下去，如果堅(jiān)持，只怕耽擱了學(xué)生，辜負(fù)了學(xué)校，毀了自己！首先，家里近來(lái)事情也諸多，讓我心里不是滋味。原來(lái)雙方父母我都無(wú)限照顧，沒(méi)有時(shí)間區(qū)看看，而他們盡為我做了諸多事情，我做作為兒兒女婿的，心中只有愧疚！另近來(lái)兩個(gè)月來(lái)，妻子和孩子接連有病，妻子原來(lái)為了照顧孩子，放棄了工作，現(xiàn)在身體也不好，孩子也沒(méi)有精力照顧了，在我岳母家已經(jīng)住兩個(gè)月了，自己養(yǎng)養(yǎng)身體，孩子岳母照看著。上個(gè)月娘倆持續(xù)打了一周的針，孩子好點(diǎn)了，妻子還沒(méi)有好！我一點(diǎn)也照顧不上！現(xiàn)在回家后自己一種人，到家里感覺(jué)空空的，更多的是無(wú)奈和心酸！孩子由于有病也有一種月沒(méi)有上幼兒園了！學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣都落下了不少！自己也著急！把孩子變得啥也不是作為父親的會(huì)遺憾一生的！因此，我需要時(shí)間照顧家里，照顧孩子，盡一種丈夫，父親的責(zé)任！另首先，再管理班級(jí)上，自己的方式辦法存在著缺點(diǎn)，是不能成為學(xué)校其它老師學(xué)習(xí)的楷模的，即使領(lǐng)導(dǎo)，其它教師也都必定自己的付出，但是不會(huì)有第二個(gè)教師會(huì)向我學(xué)習(xí)，像我這樣的工作！因此我覺(jué)得失敗的方式辦法應(yīng)當(dāng)退出歷史舞臺(tái)。即使從班級(jí)管理等等方面看是有成效的（例如：本學(xué)期每七天都是紅旗班，從未失掉過(guò)紅旗班的榮譽(yù)），但是學(xué)生內(nèi)心，學(xué)習(xí)成績(jī)上的體現(xiàn)還是比較少，自己的能力局限性以調(diào)動(dòng)高三的學(xué)生有更高的熱情和主動(dòng)性，能夠提高成績(jī)，完畢學(xué)校制訂的目的。從學(xué)生對(duì)我的評(píng)價(jià)以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的協(xié)助，覺(jué)得自己缺少愛(ài)心，缺少耐心，再做班主任是在是壓制學(xué)生個(gè)性，泯滅學(xué)生潛力，因此，不做也罷！給學(xué)生更大的空間，釋放更大的潛力，完畢人生夢(mèng)想，我的退出，對(duì)學(xué)生應(yīng)當(dāng)是有好處的！申請(qǐng)人：年月日班主任辭職報(bào)告尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：首先感謝之前學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和支持，讓我擔(dān)任1005班的班主任工作，也感謝1005班全部的任課老師及學(xué)生對(duì)我工作的支持和協(xié)助!從XX年8月底到XX年11月中旬，我擔(dān)任1005班的班主任工作中，我竭盡所能，努力做好各項(xiàng)工作，即使盡自己所能，但不可避免地出現(xiàn)了某些疏忽或能力局限性，因此，不能用十全十美來(lái)總結(jié)自己這一年多的工作。我想，可能確實(shí)是由于自己能力有限，讓自己在做班級(jí)管理工作時(shí)顧此失彼，因此在各次的月考，段考，學(xué)科競(jìng)賽或期考中，1005班都一向沒(méi)得過(guò)一次第一?？赡苷捎谶@樣，使學(xué)校產(chǎn)生了拆分班的想法。然而，1005班在各次的段、期考中，前十名還是有人的，最差一次是上學(xué)期的期考，只有一人上前十，且是第十，但諸多次還是有兩人上前十名的，例如這次的段考，就有兩個(gè)上前十名，一種是并列第二，一種是第四。從均分上看，月考時(shí)，在刪除人數(shù)前，1005班只有英語(yǔ)是第五的，刪人數(shù)后，就有三科還是四科是第五了，然而1005班只刪了一種；段考時(shí)，1005班總均分第四，比第五的多了大概10分，比第四的少了大概4分，也只有英語(yǔ)和歷史兩科排第五，且歷史與各班差距并不是很大，5分內(nèi)，英語(yǔ)差距比較大，有9分左右。在刪人數(shù)方面，1005班刪了2人，一種是原1007班，一種是原1008班的，他們都是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)放上來(lái)的，但尚有一種是原班的，開(kāi)學(xué)時(shí)本應(yīng)下放，據(jù)說(shuō)是校長(zhǎng)讓留的，是班里原來(lái)成績(jī)排名的最后一種，本次段考的倒數(shù)第三，不知為什么沒(méi)有刪除，本人也沒(méi)多問(wèn)，由于本人覺(jué)得是領(lǐng)導(dǎo)的事，也不是很計(jì)較，倒數(shù)第一名的和他差距還很大呢，是本學(xué)期才轉(zhuǎn)來(lái)的呢。校長(zhǎng)總結(jié)到英語(yǔ)時(shí)說(shuō)，可能是班風(fēng)吧，由于英語(yǔ)同為一種老師上的（本人不敢茍同，由于尚有其它科，同為一種老師上，不見(jiàn)得都差距同樣大）。在前一百名中，1005班只有15名，按平均的話(huà)，少了5名，其它本人沒(méi)去數(shù)過(guò)，在前200名中，1005班有40名沒(méi)能占其它班的名額，但能夠說(shuō)是夠本的。月考前，就有領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)要拆分班，固然我無(wú)法理解學(xué)校的意圖，由于學(xué)校也沒(méi)人跟我們班主任闡明過(guò)什么，或怎么拆分班的辦法。1005班的學(xué)生在段考聽(tīng)到成績(jī)后，都非常愉快，由于各科成績(jī)，和總分排名1005班都還不錯(cuò)。我也愉快地告訴他們不會(huì)拆分班了，由于，我問(wèn)校長(zhǎng)，拆分班的事情時(shí)，校長(zhǎng)說(shuō)不清晰有這件篇四：班主任辭職申請(qǐng)班主任辭職申請(qǐng)尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：您好！很抱歉在這個(gè)時(shí)候向?qū)W校提出辭職。由于我的辭職給學(xué)校帶來(lái)不便，在此我向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)聲對(duì)不起。我選擇了教師職業(yè)走上了工作崗位，深深地懂得當(dāng)一名真正的教師，必須當(dāng)班主任。只有這樣才干深刻體會(huì)教師的偉大靈魂。班主任是一種班級(jí)學(xué)生的管理者和組織者，要對(duì)學(xué)生某些錯(cuò)誤異樣的觀點(diǎn)提出教育指正，指導(dǎo)他們對(duì)的的方向，引導(dǎo)學(xué)生的人生前途和道路。班主任的一言一行影響學(xué)生一生的發(fā)展。這與班主任的成熟感、人格魅力有很大的關(guān)系，當(dāng)班主任的過(guò)程中能夠不停地充實(shí)完善自己。本學(xué)期很榮幸擔(dān)任高二（X）班的班主任，在這段時(shí)間里我懂得了一點(diǎn)，成熟一點(diǎn)，也讓我充實(shí)一點(diǎn)。愉快的同時(shí)也有流淚的痛苦，我深深的體味了班主任的艱辛！我覺(jué)得我真的不能勝任高二（x）班的班主任了。當(dāng)上班主任，就要對(duì)50多個(gè)孩子和家長(zhǎng)全部負(fù)責(zé)！上午八點(diǎn)半到班，黃昏八點(diǎn)半到家。自己這樣辛苦的工作，班級(jí)在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上卻沒(méi)有什么進(jìn)步。我自己的精神處在高度緊張的狀態(tài)，經(jīng)常中午與晚上失眠。有時(shí)不想來(lái)到班上，來(lái)到班上之后看到他們又不聽(tīng)話(huà)，自己又不懂得怎么給他們進(jìn)行思想教育，只得又發(fā)脾氣。自己很煩躁，學(xué)生對(duì)我也有很大的意見(jiàn)。我也在反思自己的工作，自己確實(shí)缺少工作經(jīng)驗(yàn)，在解決學(xué)生的問(wèn)題上也做的不好，對(duì)于學(xué)生的精神狀態(tài)的觀察實(shí)在不到位。我嘗試去變化心態(tài)，但巨大的壓力使我還是適應(yīng)不了。我向?qū)W校提出辭職申請(qǐng)，但愿學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)予以同意，也謝謝領(lǐng)導(dǎo)的諒解！在此我要感謝那些辛勤哺育我的領(lǐng)導(dǎo)們，尚有那些熱心協(xié)助我的同事們！真的非常感謝你們，在此真誠(chéng)的對(duì)你們說(shuō)聲謝謝！此致敬禮:XX-10-1申請(qǐng)人篇五：XX級(jí)2班班主任辭職申請(qǐng)報(bào)告班主任辭職申請(qǐng)報(bào)告尊敬的學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)：您好！很抱歉在這個(gè)時(shí)候向?qū)W校提出辭職。由于我的辭職給學(xué)校帶來(lái)不便，在此我向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)聲對(duì)不起。我選擇了教師走上了工作崗位，深深地懂得當(dāng)一名真正的教師，必須當(dāng)班主任。只有這樣才干深刻體會(huì)教師的偉大靈魂。班主任是一種班級(jí)學(xué)生的管理者和組織者，要對(duì)學(xué)生某些錯(cuò)誤異樣的觀點(diǎn)提出教育指正，指導(dǎo)他們對(duì)的的方向，引導(dǎo)學(xué)生的人生前途和道路。班主任的一言一行影響學(xué)生一生的發(fā)展。這與班主任的成熟感、人格魅力有很大的關(guān)系。能在當(dāng)班主任過(guò)程中不停地充實(shí)完善自己。我當(dāng)班主任有一年了，在這段時(shí)間里我懂得了一點(diǎn)，成熟一點(diǎn)，也讓我充實(shí)一點(diǎn)。愉快的同時(shí)也有流淚的痛苦。我深深的體味了班主任的艱辛！我始終竭盡全力得去做好2班的班主任，但通過(guò)這一年的工作，特別是在臨近期末考試，班上發(fā)生的一件事情，我覺(jué)得我真的不能勝任初一2班的班主任了。當(dāng)上班主任，就要對(duì)30個(gè)孩子和家長(zhǎng)全部負(fù)責(zé)！剛進(jìn)校的時(shí)候，即使2班的成績(jī)不算好，但也不是特別差的，年級(jí)靠后的人也沒(méi)有那么多的，但是通過(guò)這一年，成績(jī)靠前的有滑落，并且700名之后的也在增加。每天晚上去查寢，經(jīng)常是晚上10點(diǎn)鐘才的走。自己這樣辛苦的工作，班上在學(xué)校和紀(jì)律上卻沒(méi)有什么進(jìn)步。我自己的精神處在高度緊張的狀態(tài)，經(jīng)常中午與晚上失眠。有時(shí)不想來(lái)到班上，來(lái)到班上之后看到他們又不聽(tīng)話(huà)，自己又不懂得怎么給他們進(jìn)行思想教育，只得又發(fā)脾氣。自己很煩躁，學(xué)生對(duì)我也有很大的意見(jiàn)。特別是在最后一種月發(fā)生的事情，讓自己的精神緊張到了極點(diǎn)。6月9號(hào)晚上和家長(zhǎng)找一種學(xué)生找到了10點(diǎn)半。自己對(duì)這個(gè)事情沒(méi)有解決好，造成在6月24號(hào)又有2個(gè)學(xué)生離家出走，三天之后才回來(lái)。這三天，在忐忑中度過(guò)。我也在反思自己的工作，自己確實(shí)缺少工作經(jīng)驗(yàn)，在解決學(xué)生的問(wèn)題上也做的不好，對(duì)于學(xué)生的精神狀態(tài)的觀察實(shí)在不到位，最后才造成他們的離家出走。他們的離家，自己又忘了對(duì)班上學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)，才造成這次班上整體滑落。整個(gè)這一年2班的成績(jī)及紀(jì)律都成下滑狀態(tài)。初二是學(xué)生人格思想樹(shù)立的核心期，想到學(xué)生將會(huì)更加的叛逆，更加的難管，我想到頭就大。我嘗試去變化心態(tài)，但巨大的壓力使我還是適應(yīng)不了。我但愿他們有一種健康愉快的人格，健全的思想，因此通過(guò)深刻反省，最后決定向?qū)W校提出辭職申請(qǐng)。我舍不得的是我們班那群天真可愛(ài)的孩子，但我也實(shí)在為他們負(fù)不起這個(gè)責(zé)任，我選擇看他們開(kāi)心幸福。我向?qū)W校提出辭職申請(qǐng)，但愿學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)予以同意，也謝謝領(lǐng)導(dǎo)的諒解！在此我要感謝那些辛勤哺育我的領(lǐng)導(dǎo)們，尚有那些熱心協(xié)助我的朋友們！真的非常感謝你們，在此真誠(chéng)的對(duì)你們說(shuō)聲謝謝！此致敬禮申請(qǐng)人:XXXX篇六：班主任辭職申請(qǐng)書(shū)3篇班主任辭職申請(qǐng)書(shū)3篇辭職是辭去所擔(dān)任的職務(wù)，離開(kāi)現(xiàn)擔(dān)任的崗位，解除勞動(dòng)合同或勞動(dòng)關(guān)系。本文是小編為大家整頓的班主任辭職的申請(qǐng)書(shū)，僅供參考。班主任辭職申請(qǐng)書(shū)篇一：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：您好!鑒于自己的能力有限，無(wú)暇顧及家庭，加之心理壓力過(guò)大。特請(qǐng)辭去九年級(jí)班主任職務(wù)，望另尋良師，莫誤了學(xué)生。敬請(qǐng)批閱!我，從一種初中畢業(yè)生到現(xiàn)在的碩士畢業(yè)，在下泉中學(xué)工作了十三年，擔(dān)任了十三年的班主任，自認(rèn)為工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。對(duì)任何工作不挑剔，不發(fā)牢騷，任勞任怨，踏踏實(shí)實(shí)!特別是班主任工作，把全部的心血和精力都投入到了班級(jí)的管理中來(lái)，放棄了無(wú)數(shù)個(gè)休息日，以至于無(wú)暇顧及家庭，愧對(duì)我的丈夫和孩子。每每想起這些都有愧疚之心，卻都得到了家人的理解，對(duì)我只有一句話(huà)：好好工作，對(duì)得住黨，對(duì)得住學(xué)生!教師，是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，選擇了當(dāng)教師，也就選擇了清貧和奉獻(xiàn)。但是我的選擇得不到理解，是最令人難過(guò)的事情。學(xué)校每每布置任務(wù)下來(lái)，我始終是站在學(xué)生的角度來(lái)考慮，來(lái)完畢學(xué)校的工作。久而久之，我工作得到的回報(bào)是領(lǐng)導(dǎo)不信任。與其這樣，班主任工作對(duì)于我來(lái)說(shuō)尚有什么意義。也沒(méi)有繼續(xù)干下去的理由!因此請(qǐng)考慮安排新的班主任，我會(huì)留給他(她)一種完整成型的班級(jí)，我會(huì)完畢好交接任務(wù)，以熱烈的掌聲歡迎新班主任的到來(lái)!說(shuō)句實(shí)話(huà)，我也舍不得這個(gè)班級(jí)，畢竟是我一手帶到九年級(jí)，原先，七年級(jí)有兩個(gè)班，我始終擔(dān)任七(1)班的班主任，七(2)班已換兩個(gè)班主任，合班之后，我是第三個(gè)班主任。從八年級(jí)下學(xué)期合班之后，始終到九年級(jí)，我始終擔(dān)任班主任兼語(yǔ)文老師。班級(jí)管理已經(jīng)成型學(xué)習(xí)氛圍趨于完善，只差出成績(jī)的時(shí)候了!但是考慮到本身素質(zhì)，家庭狀況，身體每況愈下，也是沒(méi)有方法的事情。半學(xué)期以來(lái)，我一頭烏黑亮麗的頭發(fā)已掉了大半，想想都心痛，諸多老師都說(shuō)我本學(xué)期臉上的氣色沒(méi)有往年好!班主任工作實(shí)在做不下去了，如果硬撐著，只怕耽擱了學(xué)生，辜負(fù)了學(xué)校，為學(xué)校摸黑。同時(shí)，也毀了自己的前途!首先，我最對(duì)不住的是家人。讓我心理不是滋味。xx年，丈夫?yàn)榱怂臀业轿錆h讀書(shū)，到銀行貸款4萬(wàn)元，當(dāng)時(shí)他的工資才700多元，兒子才一歲零三個(gè)月。七十多歲的老父親也要贍養(yǎng)。xx年，我回到下泉。而丈夫在城里工作，還要帶5歲的孩子讀書(shū)。孩子本是跟母親的。但是我的孩子從小就只能跟著父親，從小就缺少母愛(ài)，他三歲起就開(kāi)始學(xué)獨(dú)立，自己的事情自己做。因此孩子的身體始終瘦弱，不象別的孩子那樣紅潤(rùn)。學(xué)習(xí)成績(jī)也普通，對(duì)此，我十分著急!因此，我需要時(shí)間照顧家里，盡一種妻子、母親的職責(zé)!另首先，在班級(jí)管理上，自己的方式發(fā)法也存在著缺點(diǎn)，同時(shí)，與課任教師的溝通較少，引發(fā)了某些不必要的誤會(huì)!正如領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)九年級(jí)課任老師關(guān)系欠和諧。班主任不能起橋梁作用。另外，從領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的協(xié)助中，覺(jué)得自己缺少耐心，我的退出，對(duì)學(xué)生應(yīng)當(dāng)只有好處的!尊敬的校長(zhǎng)，我考慮辭去班主任工作已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間了，我這個(gè)人做事不會(huì)意氣用事，是冷靜思考的成果。我早在八年級(jí)合班時(shí)，就向校長(zhǎng)提出辭去班主任工作。我衷心地感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的支持和激勵(lì)、協(xié)助!但是，我的這個(gè)決定是為學(xué)校，為了學(xué)生，也是為了我此后的工作打好鋪墊。讓我在不當(dāng)班主任的日子，能更進(jìn)一步地反省，為下次當(dāng)班主任作好充足的準(zhǔn)備!但愿領(lǐng)導(dǎo)們能夠認(rèn)真考慮我的請(qǐng)求，作好對(duì)的的安排。請(qǐng)同意我的哀求，我會(huì)感謝不盡，繼續(xù)奮斗，在下泉一天，就盡職盡責(zé)工作一天!此致敬禮申請(qǐng)人：20xx年x月x日班主任辭職申請(qǐng)書(shū)篇二：敬的校領(lǐng)導(dǎo)：您好!鑒于自己的能力有限，無(wú)暇顧及家庭，加之心里壓力過(guò)大，特請(qǐng)辭去高三八班班主任職務(wù)，望另尋良師，莫誤了學(xué)生。敬請(qǐng)批閱!XX年到二高中，始終愛(ài)惜這份工作，自認(rèn)為對(duì)工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。對(duì)任何工作不挑剔，不發(fā)牢騷，任勞任怨，踏踏實(shí)實(shí)!特別是任班主任工作以來(lái)，把全部的心血和精力都投入到了班級(jí)的管理中來(lái)，放棄了無(wú)數(shù)個(gè)休息日(在《班主任經(jīng)驗(yàn)交流與id講話(huà)稿》中已經(jīng)說(shuō)的很具體，不再累述)，以至于無(wú)暇顧及父母的健康，妻兒的生活，每每想起都有愧疚之心，卻都得到了他們的理解，對(duì)我只有一句話(huà)：做好你的工作!我不為名不為利，只為心中曾有個(gè)夢(mèng)想：做一種好老師，做一種好班主任!存在私心也只是：桃李滿(mǎn)天下!可是我發(fā)現(xiàn)這種抱負(fù)很難實(shí)現(xiàn)。除了本身素質(zhì)之外，還要靠許多的外界條件，而我既不含有這種資質(zhì)，也誤外界支持，只顧自己埋頭死干!工作越多，毛病越多，壓力越大!學(xué)生和老師都不滿(mǎn)意，學(xué)生覺(jué)得老師管的嚴(yán)，逆反心理嚴(yán)重。老師覺(jué)得我做的工作沒(méi)故意義!既然這種狀態(tài)，我覺(jué)得我做班主任工作是失敗的，也沒(méi)有繼續(xù)下去的理由!因此請(qǐng)考慮安排新的班主任，我會(huì)留給他(她)一種完整成型的班級(jí)，我會(huì)完畢好交接任務(wù)，配合新班主任做好一切事宜!說(shuō)句實(shí)話(huà)，我也舍不得這個(gè)班級(jí)，畢竟是我辛辛苦苦帶到了高三的班級(jí)，班級(jí)已經(jīng)成型，學(xué)習(xí)氛圍統(tǒng)計(jì)制度均以趨于完善，只差出成績(jī)的時(shí)候了!但是考慮到本身素質(zhì)，家庭狀況，也是沒(méi)有方法的事情，實(shí)在做不下去，如果堅(jiān)持，只怕耽擱了學(xué)生，辜負(fù)了學(xué)校，毀了自己!首先，家里近來(lái)事情也諸多，讓我心里不是滋味。原來(lái)雙方父母我都無(wú)限照顧，沒(méi)有時(shí)間區(qū)看看，而他們盡為我做了諸多事情，我做作為兒兒女婿的，心中只有愧疚!另近來(lái)兩個(gè)月來(lái)，妻子和孩子接連有病，妻子原來(lái)為了照顧孩子，放棄了工作，現(xiàn)在身體也不好，孩子也沒(méi)有精力照顧了，在我岳母家已經(jīng)住兩個(gè)月了，自己養(yǎng)養(yǎng)身體，孩子岳母照看著。上個(gè)月娘倆持續(xù)打了一周的針，孩子好點(diǎn)了，妻子還沒(méi)有好!我一點(diǎn)也照顧不上!現(xiàn)在回家后自己一種人，到家里感覺(jué)空空的，更多的是無(wú)奈和心酸!孩子由于有病也有一種月沒(méi)有上幼兒園了!學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣都落下了不少!自己也著急!把孩子變得啥也不是作為父親的會(huì)遺憾一生的!因此，我需要時(shí)間照顧家里，照顧孩子，盡一種丈夫，父親的責(zé)任!另首先，再管理班級(jí)上，自己的方式辦法存在著缺點(diǎn)，是不能成為學(xué)校其它老師學(xué)習(xí)的楷模的，即使領(lǐng)導(dǎo)，其它教師也都必定自己的付出，但是不會(huì)有第二個(gè)教師會(huì)向我學(xué)習(xí)，像我這樣的工作!因此我覺(jué)得失敗的方式辦法應(yīng)當(dāng)退出歷史舞臺(tái)。即使從班級(jí)管理等等方面看是有成效的(例如：本學(xué)期每七天都是紅旗班，從未失掉過(guò)紅旗班的榮譽(yù))，但是學(xué)生內(nèi)心，學(xué)習(xí)成績(jī)上的體現(xiàn)還是比較少，自己的能力局限性以調(diào)動(dòng)高三的學(xué)生有更高的熱情和主動(dòng)性，能夠提高成績(jī)，完畢學(xué)校制訂的目的。從學(xué)生對(duì)我的評(píng)價(jià)以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的協(xié)助，覺(jué)得自己缺少愛(ài)心，缺少耐心，再做班主任是在是壓制學(xué)生個(gè)性，泯滅學(xué)生潛力，因此，不做也罷!給學(xué)生更大的空間，釋放更大的潛力，完畢人生夢(mèng)想，我的退出，對(duì)學(xué)生應(yīng)當(dāng)是有好處的!再有，隨著向安丘四中，洋思中學(xué)的學(xué)習(xí)，以及心理學(xué)講座的開(kāi)展，使得自己充足認(rèn)識(shí)到自己的局限性和缺點(diǎn)，自己的教育教學(xué)的辦法既落后有無(wú)新意，尚有扼殺學(xué)生多個(gè)能力的作用!使得自己經(jīng)常反思自己：自己所做的90%的工作辦法，思維方式是有害學(xué)生的，是不適合的，自己的心理也有問(wèn)題，對(duì)教育的理解，對(duì)教育的認(rèn)識(shí)存在缺點(diǎn)，缺少學(xué)習(xí)，缺少理論上的指導(dǎo)，缺少認(rèn)真的反思!以至于學(xué)生不滿(mǎn)意不理解，自己也很疲倦，因此沒(méi)有理由繼續(xù)濫竽充數(shù)，做著沒(méi)故意義的工作!同時(shí)自己的身體也是超負(fù)荷的運(yùn)轉(zhuǎn)著，也總有一天會(huì)壓垮自己的!也應(yīng)當(dāng)休息調(diào)節(jié)!如果可能我但愿自己通過(guò)六個(gè)月的學(xué)習(xí)和休息調(diào)節(jié)，為明年的工作做好充足的準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)積累更多的經(jīng)驗(yàn)辦法理論!我對(duì)自己充滿(mǎn)但愿!我對(duì)自己也有細(xì)心，我能成為一名優(yōu)秀的教師，一名優(yōu)秀的班主任的!但是，我需要時(shí)間!讓我歇歇吧!我考慮辭去班主任工作已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間了，我這個(gè)人做事不會(huì)意氣用事，也不會(huì)不考慮周全。對(duì)于這件事情，我也考慮了很久，才做出了這個(gè)決定!高二的時(shí)候考慮不能留給別人一種亂套的班級(jí)，才堅(jiān)持到了現(xiàn)在，現(xiàn)在班級(jí)多個(gè)事情都較好了，誰(shuí)接了都沒(méi)有什么問(wèn)題的!我也放心了!我感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的工作的支持和激勵(lì)，協(xié)助與理解!但是，我的這個(gè)決定是為了學(xué)校，為了學(xué)生，也是為了我自己能有更加好的將來(lái)!但愿領(lǐng)導(dǎo)能夠認(rèn)真考慮我的請(qǐng)求，做出對(duì)的的選擇，將來(lái)學(xué)生，將來(lái)學(xué)校，同意我的請(qǐng)求!我會(huì)感謝不盡，繼續(xù)奮斗!此致敬禮申請(qǐng)人：20xx年x月x日班主任辭職申請(qǐng)書(shū)篇三：尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：在我不長(zhǎng)的四年多的從教的時(shí)間里，隨著學(xué)校的發(fā)展，經(jīng)歷了學(xué)校擴(kuò)招、搬遷、努力創(chuàng)立國(guó)家級(jí)示范高中的發(fā)展歷程，任何一種階段的發(fā)展對(duì)學(xué)校而言，都是一種飛躍，對(duì)身在其間的我而言，也是一種在潮流中奮勇邁進(jìn)的增進(jìn)。因此，無(wú)論其間有何種欣喜歡娛或哀愁焦慮，我都感謝生活給了我這段成長(zhǎng)、發(fā)展、成熟的經(jīng)歷。篇七：班主任辭職申請(qǐng)書(shū)XX班主任辭職申請(qǐng)書(shū)XX高中班主任辭職申請(qǐng)書(shū)敬的校領(lǐng)導(dǎo)：您好!鑒于自己的能力有限，無(wú)暇顧及家庭，加之心里壓力過(guò)大，特請(qǐng)辭去高三八班班主任職務(wù)，望另尋良師，莫誤了學(xué)生。敬請(qǐng)批閱!XX年到二高中，始終愛(ài)惜這份工作，自認(rèn)為對(duì)工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。對(duì)任何工作不挑剔，不發(fā)牢騷，任勞任怨，踏踏實(shí)實(shí)!特別是任班主任工作以來(lái)，把全部的心血和精力都投入到了班級(jí)的管理中來(lái)，放棄了無(wú)數(shù)個(gè)休息日(在《班主任經(jīng)驗(yàn)交流與id講話(huà)稿》中已經(jīng)說(shuō)的很具體，不再累述)，以至于無(wú)暇顧及父母的健康，妻兒的生活，每每想起都有愧疚之心，卻都得到了他們的理解，對(duì)我只有一句話(huà)：做好你的工作!我不為名不為利，只為心中曾有個(gè)夢(mèng)想：做一種好老師，做一種好班主任!存在私心也只是：桃李滿(mǎn)天下!可是我發(fā)現(xiàn)這種抱負(fù)很難實(shí)現(xiàn)。除了本身素質(zhì)之外，還要靠許多的外界條件，而我既不含有這種資質(zhì)，也誤外界支持，只顧自己埋頭死干!工作越多，毛病越多，壓力越大!學(xué)生和老師都不滿(mǎn)意，學(xué)生覺(jué)得老師管的嚴(yán)，逆反心理嚴(yán)重。老師覺(jué)得我做的工作沒(méi)故意義!既然這種狀態(tài)，我覺(jué)得我做班主任工作是失敗的，也沒(méi)有繼續(xù)下去的理由!因此請(qǐng)考慮安排新的班主任，我會(huì)留給他(她)一種完整成型的班級(jí)，我會(huì)完畢好交接任務(wù)，配合新班主任做好一切事宜!說(shuō)句實(shí)話(huà)，我也舍不得這個(gè)班級(jí)，畢竟是我辛辛苦苦帶到了高三的班級(jí)，班級(jí)已經(jīng)成型，學(xué)習(xí)氛圍統(tǒng)計(jì)制度均以趨于完善，只差出成績(jī)的時(shí)候了!但是考慮到本身素質(zhì)，家庭狀況，也是沒(méi)有方法的事情，實(shí)在做不下去，如果堅(jiān)持，只怕耽擱了學(xué)生，辜負(fù)了學(xué)校，毀了自己!首先，家里近來(lái)事情也諸多，讓我心里不是滋味。原來(lái)雙方父母我都無(wú)限照顧，沒(méi)有時(shí)間區(qū)看看，而他們盡為我做了諸多事情，我做作為兒兒女婿的，心中只有愧疚!另近來(lái)兩個(gè)月來(lái)，妻子和孩子接連有病，妻子原來(lái)為了照顧孩子，放棄了工作，現(xiàn)在身體也不好，孩子也沒(méi)有精力照顧了，在我岳母家已經(jīng)住兩個(gè)月了，自己養(yǎng)養(yǎng)身體，孩子岳母照看著。上個(gè)月娘倆持續(xù)打了一周的針，孩子好點(diǎn)了，妻子還沒(méi)有好!我一點(diǎn)也照顧不上!現(xiàn)在回家后自己一種人，到家里感覺(jué)空空的，更多的是無(wú)奈和心酸!孩子由于有病也有一種月沒(méi)有上幼兒園了!學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣都落下了不少!自己也著急!把孩子變得啥也不是作為父親的會(huì)遺憾一生的!因此，我需要時(shí)間照顧家里，照顧孩子，盡一種丈夫，父親的責(zé)任!另首先，再管理班級(jí)上，自己的方式辦法存在著缺點(diǎn)，是不能成為學(xué)校其它老師學(xué)習(xí)的楷模的，即使領(lǐng)導(dǎo)，其它教師也都必定自己的付出，但是不會(huì)有第二個(gè)教師會(huì)向我學(xué)習(xí)，像我這樣的工作!因此我覺(jué)得失敗的方式辦法應(yīng)當(dāng)退出歷史舞臺(tái)。即使從班級(jí)管理等等方面看是有成效的(例如：本學(xué)期每七天都是紅旗班，從未失掉過(guò)紅旗班的榮譽(yù))，但是學(xué)生內(nèi)心，學(xué)習(xí)成績(jī)上的體現(xiàn)還是比較少，自己的能力局限性以調(diào)動(dòng)高三的學(xué)生有更高的熱情和主動(dòng)性，能夠提高成績(jī)，完畢學(xué)校制訂的目的。從學(xué)生對(duì)我的評(píng)價(jià)以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的協(xié)助，覺(jué)得自己缺少愛(ài)心，缺少耐心，再做班主任是在是壓制學(xué)生個(gè)性，泯滅學(xué)生潛力，因此，不做也罷!給學(xué)生更大的空間，釋放更大的潛力，完畢人生夢(mèng)想，我的退出，對(duì)學(xué)生應(yīng)當(dāng)是有好處的!再有，隨著向安丘四中，洋思中學(xué)的學(xué)習(xí)，以及心理學(xué)講座的開(kāi)展，使得自己充足認(rèn)識(shí)到自己的局限性和缺點(diǎn)，自己的教育教學(xué)的辦法既落后有無(wú)新意，尚有扼殺學(xué)生多個(gè)能力的作用!使得自己經(jīng)常反思自己：自己所做的90%的工作辦法，思維方式是有害學(xué)生的，是不適合的，自己的心理也有問(wèn)題，對(duì)教育的理解，對(duì)教育的認(rèn)識(shí)存在缺點(diǎn)，缺少學(xué)習(xí)，缺少理論上的指導(dǎo)，缺少認(rèn)真的反思!以至于學(xué)生不滿(mǎn)意不理解，自己也很疲倦，因此沒(méi)有理由繼續(xù)濫竽充數(shù)，做著沒(méi)故意義的工作!同時(shí)自己的身體也是超負(fù)荷的運(yùn)轉(zhuǎn)著，也總有一天會(huì)壓垮自己的!也應(yīng)當(dāng)休息調(diào)節(jié)!如果可能我但愿自己通過(guò)六個(gè)月的學(xué)習(xí)和休息調(diào)節(jié)，為明年的工作做好充足的準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)積累更多的經(jīng)驗(yàn)辦法理論!我對(duì)自己充滿(mǎn)但愿!我對(duì)自己也有細(xì)心，我能成為一名優(yōu)秀的教師，一名優(yōu)秀的班主任的!但是，我需要時(shí)間!讓我歇歇吧!我考慮辭去班主任工作已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間了，我這個(gè)人做事不會(huì)意氣用事，也不會(huì)不考慮周全。對(duì)于這件事情，我也考慮了很久，才做出了這個(gè)決定!高二的時(shí)候考慮不能留給別人一種亂套的班級(jí)，才堅(jiān)持到了現(xiàn)在，現(xiàn)在班級(jí)多個(gè)事情都較好了，誰(shuí)接了都沒(méi)有什么問(wèn)題的!我也放心了!我感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的工作的支持和激勵(lì)，協(xié)助與理解!但是，我的這個(gè)決定是為了學(xué)校，為了學(xué)生，也是為了我自己能有更加好的將來(lái)!但愿領(lǐng)導(dǎo)能夠認(rèn)真考慮我的請(qǐng)求，做出對(duì)的的選擇，將來(lái)學(xué)生，將來(lái)學(xué)校，同意我的請(qǐng)求!我會(huì)感謝不盡，繼續(xù)奮斗!祝二高中越辦越好!小學(xué)班主任辭職申請(qǐng)書(shū)尊敬的校長(zhǎng)：您好!通過(guò)再三慮后，我決定辭去現(xiàn)在所任三(1)班班主任的職務(wù)，我懂得這個(gè)時(shí)間段提出這樣規(guī)定是極其不明智的，但情非得已。我從教十七年，擔(dān)任班主任工作十七年，應(yīng)當(dāng)感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持，感謝全部任課教師對(duì)我工作的支持和協(xié)助，同時(shí)也非常榮幸能成為我們學(xué)校班主任的其中一員。在這十七年里，我學(xué)會(huì)某些管理班級(jí)理念，學(xué)會(huì)了與其它教師的精誠(chéng)合作，與別人和諧相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相支持，互相尊重的為人處世辦法。學(xué)會(huì)了熱心關(guān)心與協(xié)助同事，學(xué)會(huì)了做人的謙虛與謹(jǐn)慎，學(xué)會(huì)了嚴(yán)于律己，寬以待人。也鍛煉了自己各方面的能力。十七年來(lái)，我總是覺(jué)得當(dāng)老師特別是當(dāng)班主任的感覺(jué)真的較好。而今，我毅然決定辭掉班主任職務(wù)，可能這樣會(huì)好某些。辭掉班主任務(wù)，我滿(mǎn)含著愧疚、遺憾!我愧對(duì)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任與支持，愧對(duì)同事對(duì)我的支持與協(xié)助，愧對(duì)學(xué)生對(duì)我的尊敬與渴望。遺憾我辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的盼望。三(1)班的學(xué)生活潑聰穎，富有朝氣，前途無(wú)量，是祖國(guó)的將來(lái)，民族的但愿。我愛(ài)這個(gè)班全部的孩子，猶如愛(ài)惜我的孩子同樣，他們陪伴我走過(guò)三的年教學(xué)時(shí)光。人生只有一種童年，而童年正是他們盡情享有愉快、努力獲取知識(shí)的黃金時(shí)節(jié)。因此我一向不敢有絲毫的懈怠，總是盡職盡責(zé)地管理好班級(jí)，引導(dǎo)學(xué)生往對(duì)的的方向發(fā)展。傳授他們知識(shí)，囑咐他們做人的道理。讓他們懂得擁有豐富的知識(shí)固然重要，但是做誠(chéng)實(shí)正直的人更重要的道理。這十七年來(lái)，我工作勤勤懇懇，任勞任怨，教學(xué)上小病不哼，大病硬撐，小事不請(qǐng)假，大事不離崗。認(rèn)真地推行著班主任這個(gè)神圣而光榮的職責(zé)，我把班級(jí)當(dāng)成自己的家，大到知識(shí)傳授，小到病睡屎尿，我都把它打理得井井有條，因此沒(méi)有哪個(gè)老師說(shuō)與我合作覺(jué)得很不愉快的事。這個(gè)學(xué)期我真的很忙碌，我不想讓學(xué)校收費(fèi)的事煩擾我的心思，造成公私費(fèi)用混亂。于是在收取學(xué)生生活費(fèi)上就認(rèn)為我推三推四!沒(méi)有做好份內(nèi)工作。這里我要說(shuō)的是：幾年來(lái)，怎么今天才這樣認(rèn)為啊很簡(jiǎn)樸：由于以前班上全部的大小事情都是我包辦了，與我合作的人能夠高忱無(wú)憂(yōu)啦，故無(wú)話(huà)可說(shuō)!我很清晰有人小事請(qǐng)大假，大事休長(zhǎng)假，上周五出門(mén)，下周一歸校，到頭來(lái)還是出滿(mǎn)勤呢!哪像我，明明親人過(guò)世，慰問(wèn)倒不必了，特殊假總是能夠的，誰(shuí)懂得到頭來(lái)卻是7天事假，為這事，期末福利被扣了，為什么啊，超假唄!想來(lái)真讓人寒心!事情過(guò)去也就算了，我也沒(méi)有為這事和誰(shuí)紅過(guò)臉，我只是但愿在我有事的狀況下能予以支持和理解，不是萬(wàn)不得已的狀況下，我總是一種人默默無(wú)聞地做好班級(jí)管理，認(rèn)真推行本職工作，其它老師沒(méi)有幫忙做工作，我也不會(huì)像某些人同樣，在領(lǐng)導(dǎo)的面前添油加醋、翻牛B馬卵地說(shuō)別人總是把工作推給我做!我在這十七年的班主任工作中，我不是做得較好，但最起碼來(lái)說(shuō)沒(méi)有出現(xiàn)什么重大事故，這點(diǎn)我覺(jué)得很欣慰，要做得更加好，那我是心有余而力局限性了，畢竟能力有限。在此，我衷心祝愿接替我做三(1)班班主任的老師做得比我更加好，達(dá)成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的盼望!最后，衷心祝愿學(xué)校健康成長(zhǎng)，事業(yè)蒸蒸日上!祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)與同事：健康愉快，平安幸福!懇請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)免去我三(1)班班主任的職務(wù)，不勝感謝!此致敬禮!申請(qǐng)人：XXX二0一五年三月十五日篇八：班主任辭職報(bào)告申請(qǐng)范文班主任辭職報(bào)告申請(qǐng)范文尊敬的領(lǐng)導(dǎo):我申請(qǐng)辭去班主任工作。首先感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任與支持;感謝xx班全部的任課老師對(duì)我工作的支持與關(guān)心!xx班是一種較好的班!永遠(yuǎn)都是!我愛(ài)xx班全部的孩子,猶如愛(ài)惜我的弟弟妹妹同樣.快兩個(gè)月來(lái)我不敢說(shuō)對(duì)xx班兢兢業(yè)業(yè),也是問(wèn)心無(wú)愧!而今天我卻提出辭去班主任的規(guī)定,是萬(wàn)不得已,心痛到無(wú)法呼吸!因素以下：1、為提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化思想，端正態(tài)度，提高本身綜合素質(zhì)，我決定多抽時(shí)間認(rèn)真向各位前輩、優(yōu)秀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)班主任工作經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能。2、身體有病，需多休息。3、下班早點(diǎn)回家，陪陪孩子并輔導(dǎo)作業(yè)。4、從情感上而言，我非常樂(lè)意與學(xué)生相處，解決學(xué)生中的問(wèn)題，協(xié)助他們的成長(zhǎng)，樂(lè)旨在班主任這一崗位上繼續(xù)為學(xué)校的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量;從能力上而言，我也相信在有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、前輩的指導(dǎo)協(xié)助下，我的班級(jí)管理工作能力有長(zhǎng)足進(jìn)步，這也是提供應(yīng)我的一種很有價(jià)值的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。但全部感受中不少的困惑讓我臨時(shí)不能較好的調(diào)節(jié)自己的情緒與認(rèn)識(shí)，在心態(tài)方面有不少偏激之處，我想，這并不利于一種班級(jí)的整體管理。同時(shí)，這種煩躁的心理也影響了自己的身體健康狀況，在這種焦慮不安中更讓自己的心情煩躁，形成了一種惡性循環(huán)。如果，我不給自己較長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)梳理自己的感受，反省自己的認(rèn)識(shí)，調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，只是憑著一時(shí)沖動(dòng)與鹵莽，硬著頭皮繼續(xù)做班主任工作，我預(yù)計(jì)，諸多事情可能會(huì)事與愿違，達(dá)不到預(yù)期的效果，這就辜負(fù)了學(xué)