綠色生活讓校園更美活動(dòng)案例

-.z."綠色生活，讓校園更美"活動(dòng)案例單位：第五師八十一團(tuán)學(xué)校：曉玲時(shí)間：2015年11月5日"綠色生活，讓校園更美"活動(dòng)案例活動(dòng)背景：綠色校園指學(xué)校在實(shí)現(xiàn)教育功能的根底上，以可持續(xù)開展思想為指導(dǎo)，在學(xué)校全面的日常管理中，納入有益于環(huán)境的管理措施，充分利用校園的一切資源和時(shí)機(jī)全面提高學(xué)生環(huán)境素養(yǎng)的校園。綠色環(huán)境是安康的一種象征。綠色不但能帶給我們生機(jī)，帶給我們活力！而創(chuàng)立綠色校園不單只是口號(hào)，我們更應(yīng)該從實(shí)際行動(dòng)中來表達(dá)自己做綠色校園的主人的決心。近幾年來，八十一團(tuán)學(xué)校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和援建資金的大力支持下，校園面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，校園布局合理、綠樹成蔭，綠化、美化已然成為校園建立的主旋律。學(xué)校在全面實(shí)施素質(zhì)教育的同時(shí)，也開展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，我們的校園已經(jīng)不再只是單純的文化學(xué)習(xí)場(chǎng)地，而是全方位滿足學(xué)生們的感官及精神文化需求的樂園?；顒?dòng)目標(biāo)：通過活動(dòng)，使同學(xué)們體會(huì)“綠色校園〞與學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的關(guān)系，更加了解、熱愛我們的學(xué)校；意識(shí)到“綠色〞這兩個(gè)字代表的不僅僅是一種顏色，它同樣也代表一種活力，一種愉悅的心情。做為學(xué)生，用自己的實(shí)際行動(dòng)以舉手之勞，來創(chuàng)立和保護(hù)我們的校園。提高審美情趣，增強(qiáng)保護(hù)校園綠色植物和熱愛學(xué)校進(jìn)而熱愛祖國山河的情感?；顒?dòng)實(shí)施過程：一、加強(qiáng)環(huán)保宣傳提高學(xué)生認(rèn)知為了使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)個(gè)人、社會(huì)和自然之間相互依存的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生自覺保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，我們組織了“保護(hù)校園環(huán)境爭做文明學(xué)〞系列環(huán)境保護(hù)宣傳活動(dòng)。營造優(yōu)美的校園環(huán)境。一方面對(duì)校園的綠化，使校園四季綠意昂然，花團(tuán)錦簇。另一方面，對(duì)校園文化環(huán)境建立的宣傳，利用升旗儀式、主題班會(huì)、板報(bào)、手抄報(bào)等形式，通過多媒體教學(xué)，增長學(xué)生的環(huán)保知識(shí)、擴(kuò)展學(xué)生的視野。通過一系列環(huán)境保護(hù)宣傳活動(dòng)，學(xué)生對(duì)個(gè)人、社會(huì)和自然之間相互依存的關(guān)系有了正確的認(rèn)識(shí)，熱愛地球、自覺保護(hù)環(huán)境的意識(shí)得到了提高，形成了正確的環(huán)境情感、態(tài)度和價(jià)值觀。二、組織環(huán)境調(diào)查加強(qiáng)學(xué)生體驗(yàn)從貼近學(xué)生的生活實(shí)踐出發(fā)進(jìn)展環(huán)境教育，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身體驗(yàn)。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)校園環(huán)境衛(wèi)生問題展開調(diào)查，讓學(xué)生明確環(huán)保的意義，認(rèn)識(shí)到“習(xí)以為常〞的生活方式對(duì)環(huán)境衛(wèi)生的影響。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，組織局部學(xué)生代表了解校園環(huán)境衛(wèi)生的現(xiàn)狀，觀察破壞校園環(huán)境的行為和習(xí)慣，書寫感想反應(yīng)到每一個(gè)學(xué)生。學(xué)生進(jìn)一步意識(shí)到了環(huán)境污染的危害，使學(xué)生從心靈上產(chǎn)生情感的激蕩，向往清潔美麗的環(huán)境，從而進(jìn)一步產(chǎn)生了環(huán)境道德需求。三、實(shí)施環(huán)?；顒?dòng)促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐學(xué)生通過進(jìn)展環(huán)境調(diào)查后，自覺保護(hù)環(huán)境的意識(shí)得到了很大的提高，為了將環(huán)保意識(shí)真正扎根于生活，學(xué)校開展了“創(chuàng)立綠色校園〞實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在自己的勞動(dòng)過程中教育自己、也教育他人?；顒?dòng)一：為學(xué)校的開展作點(diǎn)奉獻(xiàn)，為給我們的校園增添一點(diǎn)綠色，使我們的學(xué)習(xí)環(huán)境更加美麗。每年的秋季植樹，校政教處組織四至九年級(jí)學(xué)生開展植物種植實(shí)踐活動(dòng)，做到人人參與，宣傳與實(shí)際行動(dòng)相結(jié)合，從而讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅，不但增加了對(duì)植物生長的了解，還增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，生態(tài)意識(shí)，共同參與綠化校園、美化校園的實(shí)際行動(dòng)，強(qiáng)化生命意識(shí)與責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)師生的榮譽(yù)感與集體觀念。在校園里留下生命的痕跡，在學(xué)習(xí)、工作中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，不斷提高師生的成就感和社會(huì)責(zé)任感，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，為創(chuàng)立綠色學(xué)校增添風(fēng)采。每年假期都有從學(xué)校畢業(yè)出去的學(xué)生來學(xué)校參觀看望自己曾親手種下的小樹，回憶在八十一團(tuán)學(xué)校學(xué)習(xí)生活的快樂時(shí)光。學(xué)生參加秋季植樹活動(dòng)活動(dòng)二：為了培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)環(huán)保能力，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣，營造舒適的校園環(huán)境，4月份在全校開展“保護(hù)校園環(huán)境爭做文明學(xué)生〞主題教育活動(dòng)。4月26日下午，全體學(xué)生利用課外活動(dòng)時(shí)間，在校園進(jìn)展衛(wèi)生大掃除。大家不怕累、不怕臟，從身邊做起，從一點(diǎn)一滴做起，從腳下的一廢紙做起，立即行動(dòng)起來。僅用一節(jié)課的時(shí)間，校園就變成了新貌，看到大家的勞動(dòng)成果，師生們臉上洋溢著笑容。通過活動(dòng)，同學(xué)們自我約束，相互監(jiān)視，保護(hù)校園環(huán)境從我做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開。美化凈化校園活動(dòng)——學(xué)生在校園去除垃圾活動(dòng)三：圍繞“六·五〞世界環(huán)境日宣傳主題，廣泛開展環(huán)保宣傳教育活動(dòng)，通過活動(dòng)提高學(xué)校環(huán)境教育和環(huán)境管理水平，增強(qiáng)師生的環(huán)境素養(yǎng)和實(shí)踐能力，推進(jìn)學(xué)校生態(tài)文明建立。2015年“六?五〞世界環(huán)境日的世界宣傳主題為：“可持續(xù)消費(fèi)和生產(chǎn)〞，中國主題為：“踐行綠色生活〞。。該主題旨在增強(qiáng)全民環(huán)境意識(shí)、節(jié)約意識(shí)、生態(tài)意識(shí)，選擇低碳、節(jié)省的綠色生活方式和消費(fèi)模式，形成人人、事事、時(shí)時(shí)崇尚生態(tài)文明的社會(huì)新風(fēng)氣，為生態(tài)文明建立奠定堅(jiān)實(shí)的社會(huì)和群眾根底。努力改善環(huán)境質(zhì)量，保衛(wèi)我們賴以生存的共同家園?；顒?dòng)四：為給全體師生創(chuàng)造干凈、舒適的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境，教育學(xué)生從小養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣，9月在勞動(dòng)中體驗(yàn)快樂四、活動(dòng)收獲和反思創(chuàng)立綠色校園綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展，我們看到了學(xué)生們環(huán)保意識(shí)的不斷增強(qiáng)，他們學(xué)會(huì)了在活動(dòng)中反思自己的言行、約束自己的行為，善待周圍的環(huán)境，珍惜資源。創(chuàng)立綠色校園綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展，符合學(xué)生生活實(shí)際、環(huán)境實(shí)際、形式多樣、容豐富的活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)造接觸、感受環(huán)境的時(shí)機(jī)，讓他們用自己的親身經(jīng)歷去創(chuàng)造或改造環(huán)境并取得成