大班親子美術(shù)活動(dòng)方案范本（3篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)大班親子?美術(shù)活動(dòng)?方案范本?《變廢?為寶》?活動(dòng)目標(biāo)?·對(duì)利?用廢舊材?料小制作?感興趣·?能利用廢?舊材料制?作購(gòu)物袋?，并加以?簡(jiǎn)單的裝?飾·能?在創(chuàng)造過?程中感知?變廢為寶?活動(dòng)重?點(diǎn)·重?點(diǎn)：能利?用廢舊材?料制作購(gòu)?物袋，對(duì)?利用廢舊?材料的小?制作感興?趣活動(dòng)?準(zhǔn)備·?經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備?：對(duì)購(gòu)物?袋有初步?的了解?·物質(zhì)準(zhǔn)?備：各種?購(gòu)物袋;?小超市場(chǎng)?景;多種?廣告紙、?掛歷紙、?剪刀、膠?水活動(dòng)?過程一?、引出主?題，激發(fā)?興趣“?今天我們?的娃娃家?超市開張?了，我們?進(jìn)去逛逛?，看看有?自己需要?的東西嗎??(幼兒?逛超市以?后入座)?”1.?你在超市?買了東西?裝在什么?地方帶回?來(lái)?2?.你見過?什么形狀?的購(gòu)物袋??它們是?用什么材?料做的??3.你?們想設(shè)計(jì)?一個(gè)怎么?樣的購(gòu)物?袋?(幼?兒自由討?論)二?、觀察環(huán)?保購(gòu)物袋?，講解制?作方法?出示購(gòu)物?袋，讓幼?兒觀察并?討論制作?購(gòu)物袋的?好方法。?1.“?我有一個(gè)?購(gòu)物袋，?你們看看?，要裝東?西袋子應(yīng)?該有一個(gè)?什么?”?2.其?他三面應(yīng)?該怎么樣??3.?粘好了要?裝上什么?東西才可?以拎??三、幼兒?制作購(gòu)物?袋1.?鼓勵(lì)幼兒?大膽選擇?自己喜歡?的材料指?做各種有?趣的環(huán)保?購(gòu)物袋，?并進(jìn)行簡(jiǎn)?單的裝飾?。2.?幫助能力?較弱的幼?兒完成重?點(diǎn)部分。?3.啟?發(fā)幼兒制?作與別人?不同的拎?環(huán)。四?、觀賞展?評(píng)1.?找找誰(shuí)的?袋子有趣?又好看。?2.提?著自己制?作的袋子?去“超市?”選購(gòu)自?己喜歡的?物品，裝?在袋子里??；顒?dòng)?延伸在?美工角中?放置活動(dòng)?剩余的材?料，讓有?興趣的幼?兒繼續(xù)制?作?；?動(dòng)評(píng)析?一、設(shè)計(jì)?意圖從?環(huán)保教育?出發(fā)，從?幼兒的生?活經(jīng)驗(yàn)出?發(fā)，我將?幼兒熟悉?的接觸最?多的超市?購(gòu)物袋作?為環(huán)境教?育的內(nèi)容?。在活動(dòng)?過程中，?啟發(fā)幼兒?聯(lián)系自己?的生活經(jīng)?驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)?購(gòu)物袋的?用途、特?征，激發(fā)?幼兒的制?作興趣，?設(shè)計(jì)各種?各樣的購(gòu)?物袋，利?用廢舊的?廣告紙和?幼兒自己?家里帶來(lái)?的掛歷紙?來(lái)制作，?即體現(xiàn)了?幼兒的主?體作用有?使幼兒有?了廢物利?用的概念?。幼兒有?能力制作?各種各樣?的購(gòu)物袋?，雖然教?師沒有直?接示范如?何粘貼袋?子，但幼?兒根據(jù)自?己的生活?經(jīng)驗(yàn)想出?了各種粘?貼的方法?，并設(shè)計(jì)?了與眾不?同的拎環(huán)?。充分體?現(xiàn)了幼兒?的創(chuàng)造性?。最后的?環(huán)節(jié)讓幼?兒自己拿?著自己設(shè)?計(jì)的環(huán)保?購(gòu)物袋去?“超市”?購(gòu)物，實(shí)?際上是給?幼兒提供?一個(gè)展示?自己的機(jī)?會(huì)，是幼?兒在情感?上得到成?功的滿足?。最后的?環(huán)節(jié)在幼?兒體驗(yàn)成?功的同時(shí)?，可以在?“購(gòu)物”?的過程中?欣賞同伴?的袋子，?教師也可?以檢測(cè)制?作的完成?情況。?二、效果?分析在?整個(gè)活動(dòng)?中充分體?現(xiàn)了幼兒?主體作用?，教師的?引導(dǎo)作用??；顒?dòng)中?，幼兒都?是按自己?的意愿進(jìn)?活動(dòng)的：?自由逛超?市，自由?討論袋子?的做法，?獨(dú)立地完?成作品到?最后的提?自己的作?品去購(gòu)物??？傊?，幼兒對(duì)?本次活動(dòng)?表現(xiàn)出很?大的興趣?，情緒一?直非常飽?滿。大?班親子美?術(shù)活動(dòng)方?案范本（?二）為?了激發(fā)幼?兒感受美?、表現(xiàn)美?、創(chuàng)造美?的情感，?體驗(yàn)自由?表達(dá)和親?子創(chuàng)作的?快樂，培?養(yǎng)孩子"?從小講究?衛(wèi)生，保?護(hù)環(huán)境"?的意識(shí)，?傳遞共建?"延安是?我家，環(huán)??？看蠹?"的理念?，結(jié)合我?班特色課?，制定我?班慶六一?"親子美?工"活動(dòng)?方案如下?：一、?親子繪畫?主題"?美麗家園?快樂成長(zhǎng)?"二、?活動(dòng)對(duì)象?各班幼?兒和家長(zhǎng)?三、活?動(dòng)目標(biāo)?通過開展?慶祝"六?一"系列?活動(dòng)，積?極創(chuàng)設(shè)更?多的.機(jī)?會(huì)，讓每?個(gè)孩子都?能找到自?己的亮點(diǎn)?，以點(diǎn)帶?面，使每?個(gè)孩子的?個(gè)性得到?飛揚(yáng)，潛?能得到充?分的發(fā)揮?。四、?活動(dòng)準(zhǔn)備?1、油?畫棒、水?彩筆、水?粉2、?剪刀、膠?棒3、?硬卡紙、?海綿紙、?皺紋紙、?及時(shí)貼?4、一次?性紙杯、?勺子、盤?子、紙碗?、泡面桶?、瓶蓋、?瓶子、酸?奶盒等?5、各類?適合活動(dòng)?的音樂。?五、活?動(dòng)細(xì)則?1、參賽?畫紙規(guī)格?：a4、?a3紙。?作品正面?右下角必?須貼上參?賽卡。?2、參賽?作品由幼?兒與家長(zhǎng)?共同完成?，作品形?式不限，?材料不限?，可以是?水墨、水?彩、水粉?、油畫棒?、蠟筆、?粘貼、拓?印、剪紙?等。3?、幼兒可?以憑票進(jìn)?入活動(dòng)場(chǎng)?地，進(jìn)入?時(shí)需看活?動(dòng)規(guī)則。?4、進(jìn)?入活動(dòng)后?幼兒可自?主選擇材?料，但是?需以"勤?儉節(jié)約，?變廢為寶?"為主。?5、進(jìn)?入活動(dòng)場(chǎng)?地家長(zhǎng)把?手機(jī)調(diào)為?靜音，不?隨意走動(dòng)?，以免影?響幼兒操?作。6?、由于活?動(dòng)室較小?，家長(zhǎng)帶?領(lǐng)幼兒時(shí)?要輕走、?輕拿、輕?放、輕說(shuō)?等。7?、幼兒和?家長(zhǎng)可隨?時(shí)進(jìn)入，?但是要在?四十分鐘?內(nèi)完成作?品，這樣?可讓其他?小朋友繼?續(xù)進(jìn)入活?動(dòng)場(chǎng)地。?大班親?子美術(shù)活?動(dòng)方案范?本（三）?為了營(yíng)?造活潑向?上的校園?文化，讓?幼兒感受?一個(gè)快樂?的童年生?活，我們?可以通過?繪畫的方?式來(lái)表達(dá)?表現(xiàn)自己?的快樂童?年，從而?讓孩子感?受美好的?生活，體?驗(yàn)繪畫所?帶來(lái)的美?感。而每?個(gè)孩子都?有自己的?童年夢(mèng)想?，本次活?動(dòng)以“童?心·同夢(mèng)?”為主題?，鼓勵(lì)孩?子、家長(zhǎng)?用彩筆展?現(xiàn)美麗童?年，鑄就?親子共同?夢(mèng)想?，F(xiàn)?安排如下?：一、?活動(dòng)時(shí)間?(星期?五)上午?8：30?—10：?00。?二、活動(dòng)?地點(diǎn)幼?兒園大門?口(如遇?下雨多功?能廳)。?三、參?與對(duì)象?中班組部?分幼兒及?家長(zhǎng)。?四、活動(dòng)?形式以?班級(jí)為單?位，每班?一大幅畫?，親子共?同作畫。?五、繪?畫主題?童心·同?夢(mèng)。六?、活動(dòng)目?標(biāo)讓家?長(zhǎng)和孩子?在共同的?創(chuàng)作過程?中放飛童?心，夢(mèng)想?未來(lái)。在?感受藝術(shù)?美的同時(shí)?，使親子?間情感的?交融更加?親密，使?家園教育?更加快樂?、和諧。?七、活?動(dòng)要求?1、繪畫?內(nèi)容要結(jié)?合主題，?現(xiàn)場(chǎng)作畫?。2、?作品是幼?兒和家長(zhǎng)?共同完成?。3、?畫面要整?潔，布局?要合理，?顏色搭配?協(xié)調(diào)。?八、活動(dòng)?準(zhǔn)備白?色長(zhǎng)布每?班一條，?顏料、調(diào)?色盆、顏?料筆、鉛?筆等。