幼兒交通安全活動(dòng)方案（3篇）

第7頁共7頁幼兒交通?安全活動(dòng)?方案活?動(dòng)目標(biāo)：?1、了?解信號(hào)燈?、斑馬線?、天橋等?交通設(shè)施?的功能，?能遵守基?本的交通?規(guī)則，在?交通設(shè)施?的幫助下?安全通行?。2、?能在游戲?中鞏固基?本的交通?規(guī)則。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、?信號(hào)燈、?斑馬線、?天橋圖卡?。2、?在教室里?布置道路?場景，包?括若干輛?小汽車、?用紙畫出?的斑馬線?、信號(hào)燈?、用平衡?木充當(dāng)過?街天橋。?3、教?學(xué)掛圖和?幼兒用書?。活動(dòng)?過程：?一、出示?圖卡，喚?起幼兒已?有經(jīng)驗(yàn)，?導(dǎo)入活動(dòng)?。教師?：(1?)小朋友?們，這是?什么?你?在哪里看?見過這些?東西??(2)這?些都是在?馬路上經(jīng)??？吹降?東西，他?們可以幫?助和保護(hù)?人們安全?通行，叫?做交通設(shè)?施。二?、使用道?具布置道?路場景，?引導(dǎo)幼兒?觀看情景?表演，了?解常見交?通設(shè)施的?功能。?教師：爸?爸送丫丫?去幼兒園?，他們一?路上會(huì)經(jīng)?過哪些交?通設(shè)施呢??小朋友?，一起來?看一看吧?。(1?)在情景?表演中了?解信號(hào)燈?和斑馬線?的作用。?旁白：?爸爸和丫?丫站在那?路邊，他?們想過馬?路。馬路?對面有個(gè)?信號(hào)燈，?這個(gè)信號(hào)?燈是幫助?我們過馬?路的，他?會(huì)告訴我?們紅燈停?，綠燈行?，黃燈亮?了等一等?。(2?)綠燈亮?啦可以走?了，等等?你看地上?有什么??好多白線?好像斑馬?身上的花?紋一樣。?這就是斑?馬線?！?條條斑馬?線，連著?路兩邊，?過街線內(nèi)?走，大家?才安全。?是保護(hù)我?們安全通?行的，我?們一起走?斑馬線過?馬路吧。?(3)?沒有斑馬?線怎么過?馬路呢??你看，這?是天橋，?它使行人?從車輛的?上面通行?，避開了?車輛，避?免了被車?撞到的危?險(xiǎn)，所以?天橋也是?保護(hù)我們?安全的交?通設(shè)施。?“空中一?座大橋，?橫跨馬路?架牢，行?人橋上走?過，汽車?橋下奔跑?。三、?邀請幼兒?扮演行人?在情境中?游戲，參?與表演。?活動(dòng)反?思：這?是一節(jié)關(guān)?于交通安?全意識(shí)和?體能游戲?相結(jié)合的?活動(dòng)，主?要通過游?戲、兒歌?等形式引?導(dǎo)幼兒認(rèn)?識(shí)紅綠燈?以及一些?常見的交?通標(biāo)記，?培養(yǎng)幼兒?遵守交通?規(guī)則的意?識(shí)。這?次活動(dòng)過?程中學(xué)習(xí)?兒歌環(huán)節(jié)?我應(yīng)該放?到第一個(gè)?環(huán)節(jié)。這?個(gè)問題我?之前也有?想過，我?當(dāng)時(shí)的想?法是把談?話放在第?一環(huán)節(jié)能?吸引孩子?注意和興?趣，能讓?活動(dòng)更好?的進(jìn)行，?現(xiàn)在的孩?子都是很?少步行過?馬路，對?于基本的?斑馬線等?交通標(biāo)記?的作用了?解甚少，?我們在以?后的活動(dòng)?中可以讓?幼兒親身?體驗(yàn)，感?受這些標(biāo)?記的重要?性。幼?兒交通安?全活動(dòng)方?案（二）?設(shè)計(jì)意?圖：新?聞報(bào)道中?的兒童走?失事件越?來越多，?一張張尋?找孩子的?焦急面面?孔告訴我?們，不僅?要叮囑孩?子安全乘?車還要下?車后知道?趕快回家?能夠通過?乘公交的?方式回家?。活動(dòng)?目標(biāo)：?1、能夠?較準(zhǔn)確的?說出自己?家的大體?方位及周?圍的明顯?建筑2?、認(rèn)識(shí)基?本的交通?標(biāo)志和交?通設(shè)施。?3、會(huì)?看公交站?牌，能夠?通過乘公?交的方式?回家。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、?物質(zhì)準(zhǔn)備?：教學(xué)課?件、交通?標(biāo)志若干?。2、?知識(shí)準(zhǔn)備?：幼兒認(rèn)?識(shí)基本的?交通標(biāo)志?，初步了?解一些交?通規(guī)則。?活動(dòng)過?程：(?一)談話?、觀看課?件導(dǎo)入活?動(dòng)提問?：①小朋?友，我們?每天回家?都要過馬?路，過馬?路時(shí)要注?意什么呢??(幼兒?根據(jù)生活?經(jīng)驗(yàn)回答?問題)?②我們一?起來看看?馬路上發(fā)?生了什么?事情?(?引導(dǎo)幼兒?觀看課件?：十字路?口上，汽?車、自行?車川流不?息，一個(gè)?小朋友不?看紅綠燈?、不走斑?馬線橫穿?馬路，差?點(diǎn)被汽車?撞倒。)?③剛才?你們看到?了什么??這個(gè)小朋?友這樣做?對不對??為什么??(展示紅?綠燈、斑?馬線課件?教育幼兒?掌握交通?常識(shí)。)?學(xué)習(xí)兒?歌：小朋?友，過馬?路，一?定要看紅?綠燈，?紅燈停，?綠燈行，?看見黃?燈停一停?。教師?溫馨提示?：斑馬線?是人行橫?道，小朋?友過馬路?時(shí)一定要?走斑馬線?，可別亂?走。教?師小結(jié)：?小朋友，?過馬路時(shí)?一定要看?紅綠燈、?走斑馬線?才能安全?回家。?(二)再?次認(rèn)識(shí)學(xué)?習(xí)過的交?通標(biāo)志。?師：”?馬路上除?了紅綠燈?和斑馬線?，我們還?認(rèn)識(shí)哪些?交通標(biāo)志?呢?”引?導(dǎo)幼兒交?流：將自?己收集到?的交通標(biāo)?志與同伴?分享，請?個(gè)別的幼?兒將自己?畫好的安?全標(biāo)志用?展示臺(tái)展?示給其他?小朋友看?并說說它?的作用。?教師：?“今天老?師也帶來?了一些大?家認(rèn)識(shí)的?標(biāo)志，讓?我們來認(rèn)?識(shí)認(rèn)識(shí)吧??！?教?師根據(jù)幼?兒的回答?依次展示?交通標(biāo)志?,并告訴?幼兒此標(biāo)?志的作用?)，引導(dǎo)?幼兒復(fù)習(xí)?已經(jīng)認(rèn)識(shí)?的交通安?全標(biāo)志。?(三)?競賽游戲?交通安全?問題判斷?。請幼兒?自由結(jié)伴?分成四組?，進(jìn)入問?題搶答環(huán)?節(jié)并告訴?幼兒游戲?規(guī)則，幼?兒依次觀?看圖片中?小朋友的?行為，四?組幼兒觀?看完進(jìn)行?搶答，搶?到了要說?出做得對?還是不對??應(yīng)該怎?么做?答?對的小組?就能得到?一朵小紅?花，以得?到小紅花?最多的一?組或勝。?四、活?動(dòng)結(jié)束?和孩子們?再一起念?兒歌，在?輕松愉快?的氛圍中?結(jié)束活動(dòng)?。兒歌?：小朋?友，過馬?路，一?定要看紅?綠燈，?紅燈停，?綠燈行，?看見黃?燈停一停?。活動(dòng)?反思：?通過讓孩?子們觀看?課件，告?訴幼兒在?放學(xué)回家?時(shí)要注意?什么，我?們在馬路?上應(yīng)該怎?樣做，并?以兒歌的?形式幫助?幼兒加深?印象，并?可以帶孩?子認(rèn)識(shí)各?種交通標(biāo)?志，并告?知幼兒放?學(xué)后腰抓?緊時(shí)間回?家。幼?兒交通安?全活動(dòng)方?案（三）?一、活?動(dòng)目標(biāo)：?1、讓?幼兒在交?流活動(dòng)中?認(rèn)識(shí)一些?常見的交?通標(biāo)志。?2、讓?幼兒在游?戲活動(dòng)中?體驗(yàn)交通?規(guī)則的重?要性，從?而自覺地?遵守交通?規(guī)則。?3、讓幼?兒在合作?學(xué)習(xí)中學(xué)?得一些基?本的學(xué)習(xí)?方法。?二、活動(dòng)?準(zhǔn)備：?1、精心?布置活動(dòng)?場景。?2、收集?各種交通?標(biāo)志(照?片或圖片?)。3?、字卡：?交通安全?、紅燈停?，綠燈行?、人行道?、非機(jī)動(dòng)?車道、汽?車道。?三、活動(dòng)?過程：?(一)展?開聯(lián)想，?揭示活動(dòng)?主題1?、出示交?通事故圖?片，請幼?兒仔細(xì)觀?察。提問?：孩子?們，剛才?你們看到?了什么??想到了什?么?2?、多么可?怕的車禍?，為了不?讓這樣的?事情再發(fā)?生，我們?一定要注?意交通安?全。(出?示字卡“?交通安全?”)(?二)在活?動(dòng)中體會(huì)?交通規(guī)則?的重要性?1、孩?子們，看?看我們坐?的隊(duì)形像?什么?十?字路口的?學(xué)問可多?了，現(xiàn)在?我們就在?十字路口?做個(gè)游戲?。老師請?出三個(gè)司?機(jī)，三個(gè)?騎車的以?及五個(gè)行?人。參?加游戲活?動(dòng)的孩子?聽到老師?說完“開?始”之后?，立即向?自己的對?面出發(fā)。?其他孩子?仔細(xì)觀察?，看看會(huì)?發(fā)生什么?事情??(1)孩?子們，剛?才你們看?到了什么??你們想?說什么??(2)?如果生活?中也是這?樣可不行?啊!為什?么會(huì)發(fā)生?這種情況?呢?(?3)(教?師拿出信?號(hào)燈標(biāo)志?)這是什?么?誰能?編句兒歌?來說說信?號(hào)燈的作?用。(將?標(biāo)志貼在?黑板上)?幼兒回?答后出示?字卡“紅?燈停，綠?燈行”。?2、認(rèn)?識(shí)了紅綠?燈，我們?還要知道?自己應(yīng)該?走哪條路?，這就要?知道每條?路的名稱?。孩子們?，看看這?個(gè)十字路?口，你認(rèn)?識(shí)這些道?路嗎?(?人行道、?非機(jī)動(dòng)車?道、汽車?道)(?三)初步?了解常見?交通標(biāo)志?的作用?(出示交?通標(biāo)志)?在車輛穿?梭的馬路?上，除了?信號(hào)燈這?個(gè)交通標(biāo)?志外，還?有很多交?通標(biāo)志，?這些交通?標(biāo)志都有?什么用呢??(四?)現(xiàn)場指?揮1、?剛才我們?認(rèn)識(shí)的交?通標(biāo)志對?維護(hù)交通?安全起著?重要的作?用。車輛?的順暢，?人們的生?命安全，?更離不開?交通警察?。老師向?交警叔叔?學(xué)了一些?指揮交通?的本領(lǐng)，?請小朋友?仔細(xì)看，?猜一猜是?什么意思?。2、?老師來當(dāng)?交通警察?，請小朋?友站在這?個(gè)十字路?口，聽警?察叔叔的?指揮，一?起動(dòng)一動(dòng)?吧!(?五)評價(jià)?幼兒游戲?情況，結(jié)?束。兒?童安全小?知識(shí)：?1、增強(qiáng)?紅綠燈意?識(shí).紅綠?燈是設(shè)在?街道路口?的交通信?號(hào)裝置。?紅燈停，?綠燈行'?按信號(hào)燈?的指示通?行，起步?時(shí)向左右?兩邊看是?否有來車?，然后從?人行橫道?橫過馬路?。自覺地?接受交通?信號(hào)的指?揮。2?、學(xué)齡前?兒童過馬?路要讓大?人牽引。?不要讓兒?童單獨(dú)上?街.他們?如在街道?或公路上?行走，必?須有成年?人帶領(lǐng)。?3、不?要在車輛?臨近時(shí)突?然橫過馬?路。人的?大腦從接?受外界信?