大班語言公開課我做哥哥了教案

Word版本，下載可自由編輯大班語言公開課我做哥哥了教案設(shè)計(jì)思路：

現(xiàn)代的獨(dú)生子女獨(dú)占意識(shí)比較強(qiáng)，有時(shí)跟家長(zhǎng)閑聊時(shí)，有的家長(zhǎng)也說到"我說再給你生個(gè)弟弟妹妹，好吧？""不要，你敢生，我就把他掐死"！他們不情愿跟弟弟妹妹共享父母的愛。在幼兒園里，我們開展"大帶小"活動(dòng)時(shí)，也發(fā)覺雖然大班孩子做哥哥姐姐了，但他們的責(zé)任心還不強(qiáng)，不知道怎么樣照看弟弟妹妹，謙讓弟弟妹妹。因此我們覺得這一教材利用小貓野田的心理變化，能夠給孩子一次心靈的激蕩，從活動(dòng)中感悟到一些內(nèi)容。其它，這一教材的段落比較明顯，所以在活動(dòng)設(shè)計(jì)中，以多媒體的形式展現(xiàn)野田的苦惱，這其實(shí)是故事的開頭，而整個(gè)大圖書中的內(nèi)容是野田帶弟弟妹妹出去玩時(shí)發(fā)生的一系列事情，以及野田的沖突心情，是整個(gè)故事的經(jīng)過，最終又以多媒體的形式看故事的結(jié)尾，共享野田的喜悅心情，整個(gè)設(shè)計(jì)目的是讓幼兒感知故事的段落。眾所周知，學(xué)校的課文中往往會(huì)讓幼兒分段，我們?cè)囋囘@樣的教學(xué)策略，就是讓幼兒更好地與學(xué)校進(jìn)行連接，為順當(dāng)進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)做好打好基礎(chǔ)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，能用較連貫的語言表述故事的主要情節(jié)。

2、感受野田心情變化的過程，體會(huì)做哥哥（姐姐）的歡樂。

3、知道故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。

4、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的愛好。

活動(dòng)預(yù)備：

PPT課件活動(dòng)過程：

一、聽故事引入，認(rèn)識(shí)野田的心里變化及其緣由。

（一）講故事，認(rèn)識(shí)野田家的狀況。

（有只小貓叫野田，原來貓媽媽只有它一個(gè)寶寶，媽媽很愛它，常常陪它玩和抱抱它，野田每天都高開心興的。）

（二）觀看敘述幻燈片，認(rèn)識(shí)故事主要情節(jié)和感受野田心情變化的過程。

1、觀看幻燈片1，引領(lǐng)幼兒發(fā)覺野田剛做哥哥的心情狀態(tài)。

2、觀看幻燈片2—3，認(rèn)識(shí)野田的心里變化。

（1）觀看圖片，知道野田不開心了，猜想它為什么不開心了？

讓幼兒知道野田不開心的緣由是：媽媽總是忙著照看弟弟妹妹，不能抱野田，不能陪野田玩。

（2）看課件，認(rèn)識(shí)野田不開心之后與媽媽的對(duì)話和故事的進(jìn)展。

（3）師完整敘述這段故事，讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)野田現(xiàn)在對(duì)弟弟妹妹態(tài)度的轉(zhuǎn)變。（后來貓媽媽生了五只小貓咪，小貓野田做哥哥了，它心里特別的開心。媽媽總是忙著照看弟弟妹妹，沒時(shí)間陪它玩也不能抱抱它，于是野田不開心了。野田對(duì)媽媽說："媽媽你也抱抱我吧？"媽媽說："別撒嬌了，你都做哥哥啦，去外面玩吧！""哼，真沒勁，媽媽現(xiàn)在只喜愛弟弟妹妹，不喜愛我了。野田感到難過難受，它想要是沒有它們多好啊！"）二、敘述故事的主要情節(jié)，認(rèn)識(shí)野田的心里變化的過程。

（一）觀看幻燈片4—10，敘述故事情節(jié)一"爬樹"1。觀看幻燈片4—5，結(jié)合故事讓幼兒認(rèn)識(shí)野田帶弟弟妹妹去漫步?????的心情狀況。

2、引領(lǐng)幼兒幻燈片6，讓幼兒猜想不喜愛弟弟妹妹的野田看到大樹的表情，是在想什么事情？

3、播放幻燈片7—9，認(rèn)識(shí)圖意，認(rèn)識(shí)故事的進(jìn)展。

學(xué)習(xí)詞語：搖搖欲墜（形容非常危急，很快就要掉下來，），幼兒認(rèn)識(shí)詞義，初步感受和試試表現(xiàn)坐在高處要往下掉的情景并跟讀詞語數(shù)遍。

4、播放幻燈片10，引領(lǐng)幼兒猜想野田看到樹枝快要斷了，弟弟妹妹們?cè)跇渖蠐u搖欲墜時(shí)它怎么做的呢？

5、師完整敘述這段故事，讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)野田現(xiàn)在對(duì)弟弟妹妹態(tài)度的轉(zhuǎn)變。

（弟弟妹妹一天一天長(zhǎng)大了，媽媽說："喂，野田，帶弟弟妹妹們出去散漫步?????吧！"野田很不情愿地一步一跨朝外走，弟弟妹妹搖搖擺晃地跟著后頭。野田心想："厭煩的弟弟妹妹！哼，把他們?nèi)拥舭?，沒有它們，媽媽就會(huì)又喜愛我了。瞧，前面這棵樹多高啊，我就爬到這棵樹上躲起來吧！"野田"嗖"地一聲爬上了樹。"哥哥，我也要爬樹，我們也要爬樹！"小貓們一邊叫一邊爬上了樹。"啊，我爬上來了。""太好了，我也爬上來了！""啊，好高呀，真可怕，弟弟妹妹坐在樹上搖搖欲墜快要掉下去了。哥哥，哥哥，救命呀！救命呀！""不得了，樹枝快要斷了，弟弟妹妹掉下去會(huì)受傷的，那就太可憐了。"于是，野田把弟弟妹妹們一個(gè)一個(gè)背下了樹。）

（二）老師敘述情節(jié)二"遇到大灰狼"。

1、觀看幻燈片11后，引領(lǐng)幼兒依據(jù)野田的動(dòng)作和表情和弟弟妹妹們的.表情，猜想不喜愛弟弟妹妹的野田想要做什么？

學(xué)習(xí)理解形容詞：瑟瑟顫抖（因擔(dān)心而不停地哆嗦，顫抖。），感受擔(dān)心被吃掉的感覺2。觀看幻燈片12，觀看大灰狼的表情，說說自己對(duì)圖的理解。

讓幼兒猜想野田是否真的忍心把弟弟妹妹送給饑餓的大灰狼？為什么？后來它又是怎么做的？

3、看幻燈片13，認(rèn)識(shí)野田的做法。

4、師完整敘述這段故事，讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)野田現(xiàn)在對(duì)弟弟妹妹態(tài)度的轉(zhuǎn)變。

（野田帶著弟弟妹妹們連續(xù)往前走，"呀"前面有只大灰狼。對(duì)了，把他們送給大灰狼吧！"這些小貓咪給你，要不要？"弟弟妹妹們聽說哥哥要把他們送給大灰狼，都嚇得瑟瑟顫抖！大灰狼說："啊，我要我要，我正好肚子餓的咕咕叫。""什么？你要吃掉他們，那可不行。他們太可憐了，媽媽也會(huì)很難過的。"于是，野田帶著弟弟妹妹飛速地逃走了。）

（三）引領(lǐng)幼兒猜想、觀看、敘述情節(jié)三"過獨(dú)木橋"。

教學(xué)反思：

大家都知道，現(xiàn)在的孩子獨(dú)生子女比較多一些，孩子們做哥哥姐姐這方面的體悟其實(shí)在