冀教版小學(xué)科學(xué)二年級上冊配套教學(xué)課件(全冊)

1、身邊的工具冀教版小學(xué)科學(xué)二年級上冊yònɡshǒusīkāi用手撕開yònɡjiǎndāojiǎnkāi用剪刀剪開yònɡcáizhǐdāoɡēkāi用裁紙刀割開jìyàofánɡzhǐshānɡhàizìjǐ既要防止傷害自己，也要防止傷害他人。yěyàofánɡzhǐshānɡhàitārén小刀、剪刀、裁紙刀都是工具。

你還認(rèn)識哪些工具？所做事情是否需要工具所需工具的名稱開鐵罐頭盒冷凍食品去遠(yuǎn)方旅游觀看星空隨時了解國外小朋友的信息做健康檢查圖中分別在使用什么工具？這個工具是干什么用的？還知道哪些工具？它們分別是干什么用的？

這節(jié)課你學(xué)到了什么？jiǎndāo2.剪刀冀教版小學(xué)科學(xué)二年級上冊jiǎnchuānɡhuāxūyàoshǐyònɡjiǎndāo

剪窗花，需要使用剪刀。fēn

kāiyìzhānɡzhǐ分開一張紙yònɡshǒusīkāi

用手撕開yònɡjiǎndāojiǎnkāi

用剪刀剪開jìyàofánɡzhǐshānɡhàizìjǐ既要防止傷害自己，也要防止傷害他人。yěyàofánɡzhǐshānɡhàitārén認(rèn)識多種多樣的剪刀rèn

shi

duō

zhǒnɡ

duō

yànɡdejiǎn

dāo

zhījiǎn枝剪lǐfàjiǎn理發(fā)剪cáiyījiǎn裁衣剪觀察剪刀：剪刀有什么特點(diǎn)？

剪刀的特點(diǎn)：有兩個刀刃，刀刃的形狀不一樣，兩刃交錯，中間有軸，可以開合。zhìzuòxiǎoɡuàjiàn制作小掛件cáiliàohéɡōnɡjù材料和工具

相同點(diǎn)：都能分割物體。不同點(diǎn)：刀是把物體割開或削掉一部分，剪刀是一般是把細(xì)的或薄的物體剪斷或者剪開。刀和剪刀相比，有什么相同和不同？

相同點(diǎn)：中間有軸，可以開合。不同點(diǎn)：剪刀有兩個刀刃，兩刃交錯，是用來剪東西的，鉗用于夾持或彎折薄片形、圓柱形金屬零件及切斷金屬絲的。鉗和剪刀相比，有什么相同和不同？

這節(jié)課你學(xué)到了什么？冀教版小學(xué)科學(xué)二年級上冊3.擰螺絲螺絲的作用可真大螺絲的作用可真大螺絲的作用可真大螺絲的作用可真大扳手活口扳手一字螺絲刀十字螺絲刀鉗子活口扳手扳手內(nèi)六角扳手一字螺絲刀十字螺絲刀鉗子內(nèi)六角扳手一字螺絲十字螺絲內(nèi)六角螺絲六角螺絲內(nèi)三角螺絲十字螺絲六角螺絲內(nèi)六角螺絲內(nèi)三角螺絲固定不同形狀的螺絲，用哪種工具更合適呢？一字螺絲一字螺絲刀一字螺絲固定不同形狀的螺絲，用哪種工具更合適呢？十字螺絲十字螺絲刀固定不同形狀的螺絲，用哪種工具更合適呢？六角螺絲活口扳手扳手鉗子內(nèi)六角螺絲固定不同形狀的螺絲，用哪種工具更合適呢？內(nèi)六角扳手內(nèi)六角扳手固定螺絲

第一步：先觀察螺絲是哪種螺絲，選擇適當(dāng)?shù)墓ぞ摺Ｈ缓笪兆÷萁z刀或者扳手。

第二步：把螺絲刀和刀頭插進(jìn)螺絲的一字或十字，插緊。（或者把扳手套在螺絲上）

第三步：擰動螺絲刀或扳手（注意擰動方向：左松右緊）固定螺絲這節(jié)課你學(xué)到了什么？

檢查自己的家里各種物品上的的螺絲是否松動，如果松動把它擰緊。作業(yè)：冀教版小學(xué)科學(xué)二年級上冊4.美麗的大自然走進(jìn)大自然猜一猜梧桐樹葉楓樹葉柳葉桃花杜鵑花迎春花猜一猜模仿秀大賽模仿大自然的聲音，看誰模仿的最好。（）調(diào)查表校園的樹分類數(shù)量丁香栢樹小調(diào)查“七彩的校園”樹葉的顏色分類數(shù)量墨綠色翠綠色黃綠色紅色黃色小調(diào)查“七彩的校園”

你看到過哪些自然風(fēng)景？風(fēng)景里都有什么？

大自然里有山，有水，還有各種各樣的植物和動物，它們是自然形成的。

記錄美麗的大自然，你有哪些方法？攝影畫畫錄像錄音作業(yè)：我和大自然有個約會5、周圍的人工世界zhōuweíderéngōngshìjiè冀教版小學(xué)科學(xué)二年級上冊我會分：以下圖片可以分為哪兩種類型？辨別哪些是自然世界，哪些是人工世界？游樂場我們?nèi)祟惿畹氖澜绠惒始姵?，豐富美麗。我們生活在自然世界和人工世界里。等構(gòu)成了豐富多彩的自然世界。飛禽走獸樹木花草觀察天空大地自然世界百貨商店和大型超市是人造物品比較集中的地方商場超市人工世界考一考：哪個是人工世界，哪個是自然世界？自然世界人工世界自然世界人工世界

蠶豆骨頭石頭樹葉花生珍珠螺螄松果牙齒棉花貝殼木塊陶瓷瓶蓋紙花彈珠塑料塊紐扣螺母玻璃球玻璃瓶印章石請區(qū)分：哪些是自然物，哪些是人造物？《手腦相長歌》——陶行知冀教版小學(xué)科學(xué)二年級上冊6.體驗造紙紙發(fā)明以前，人們最早是把字刻在龜甲、獸骨上的，刻寫很不方便。

后來，人們把字寫在竹片、木板上，再編成書，這種書非常重。也有人把字寫在白綢上，書雖然輕了，但很貴。

紙是我國古代四大發(fā)明之一。

指南針、紙、印刷術(shù)、火藥是我國古代的四大發(fā)明。制漿抄紙、壓光卷紙紙張木屑造紙的過程廢舊物品再利用廢紙廢金屬廢塑料你還知道哪些廢舊物品可以再利用？這節(jié)課你學(xué)到了什么？7、秋天到了冀教版小學(xué)科學(xué)二年級上冊

秋天的景色真美??！讓我們在校園里走一走，你有哪些發(fā)現(xiàn)呢？探訪秋天里的生物

對于秋天的到來，最敏感的還是生物。我們一起到校園里，觀察常見的植物和動物吧。

在觀察過程中，只有積極地提出問題，才能發(fā)現(xiàn)更多有趣的事情。探訪秋天里的生物植物的葉子變得真好看！那棵樹的葉子落了，這棵樹的葉子怎么還這么綠呢？探訪秋天里的生物噓！別說話，走路輕一點(diǎn)兒。蟋蟀正在唱歌呢！蟋蟀在哪兒呢？

選擇幾種自己喜歡的樹葉，用廢舊書報夾一星期左右，使它們變得干燥、平整，把它們做成美麗的樹葉工藝品。樹葉工藝樹葉工藝樹葉貼畫樹葉書簽秋天的樹葉為什么會五顏六色？

在植物的葉子里有一批色素“化裝師”，它們的名字怪怪的，什么葉綠素、葉黃素、花青素呀，等等。葉綠素使樹葉變綠，它喜歡較高的溫度，所以在春天和夏天里，樹葉多數(shù)都是綠色的。到了秋天，天氣涼爽了，使樹葉變紅的花青素和使樹葉變黃的葉黃素等紛紛登臺表演，便把樹葉染成五顏六色了。到大自然中看一看，秋天還有哪些變化。冀教版小學(xué)科學(xué)二年級上冊8、秋天的收獲你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？

秋姐姐帶著禮物悄悄來到了我們身邊，你們想不想知道她給我們帶來的是什么禮物？

這些都是秋季的收。秋天是收獲的季節(jié)，我們還能收獲什么呢？

你知道秋天還有哪些果實也成熟了嗎？你有沒有親自采摘過這些果實？

分類給果實分類蔬菜類：蘿卜、白菜、土豆等等水果類：蘋果、桔子、柿子、棗等等糧食類：玉米、稻子、地瓜、大豆、高粱等等干果類：核桃、栗子、花生等等食物原料紡織原料：棉花、麻……制藥原料：各種藥材……

這些形狀各異、顏色不同、味道香甜的果實擺在我們面前，你想到什么？

收獲的季節(jié)香噴噴的米飯哪里來？白花花的大米做出來；白花花的大米哪里來？金燦燦的稻谷拖出來；金燦燦的稻谷哪里來？農(nóng)民伯伯種出來。一粒稻谷一滴汗，愛惜糧食理應(yīng)該。四個季節(jié)中分別有哪些收獲？春季的收獲菠菜生菜小蔥四個季節(jié)中分別有哪些收獲？夏季的收獲小麥四個季節(jié)中分別有哪些收獲？秋季的收獲柿子甜菜大豆四個季節(jié)中分別有哪些收獲？冬季的收獲大棚蔬菜食用菌大棚水果冀教版小學(xué)科學(xué)二年級上冊9、寒冷的冬天寒冷的冬天對動植物的人類生活有哪些影響？同學(xué)們，你能說一說冬天有哪些現(xiàn)象嗎？氣溫冰雪風(fēng)植物御寒冬天的植物冬天來了，人們要御寒了尋找身邊冬天的特有現(xiàn)象防滑霜凍尋找身邊冬天的特有現(xiàn)象冰掛同學(xué)們，

你知道動物是怎么過冬的嗎？冬天寒冷、缺乏食物冬眠蛇冬天是吃飽了然后找個洞穴開始沉睡，等它餓了的時候也就是春暖花開的時候了。這樣他就不會感覺冷了。這樣的小動物還有：青蛙、烏龜、熊、刺猬、七星瓢蟲、蝸牛等。儲食蜜蜂會在冬天到來前采好很多蜜，藏在蜂巢里，夠吃上一個冬天的，這樣他就不會冷了。這樣儲食的動物還有：松鼠、螞蟻、老鼠等。減少活動遷移到南方過冬換毛兔子在冬天到來前，會換上新毛保溫，讓自己暖和。像這樣換毛的動物還有：狐貍、獅子、狗、羊等。說一說它們怎樣過冬的？

植物又是怎么過冬的呢？我們這里屬于我國的北方，我們這里冬天的特點(diǎn)有：（1）冬天天氣特點(diǎn)：天氣寒冷，土地封凍，水結(jié)成冰，常刮北風(fēng)，有時下雪。（2）冬天植物特點(diǎn)：小草干枯，大樹落葉，大多植物都不再生長，只有松樹、栢樹還是那樣綠。（3）冬天動物特點(diǎn)：蜻蜓、蝴蝶等昆蟲都不見了，喜鵲、麻雀、鴿子等鳥有時落到地面上找吃的，有時會看到松鼠和野兔在樹林里跑過，蛇、青蛙、熊都躲在自己的窩里睡覺去了（冬眠了）。北京的冬天海南的冬天廣州的冬天冬天

冬天天氣很寒冷，

大雪紛飛水結(jié)冰。

青蛙蛇熊已冬眠，

桃樹柳樹葉落凈。

天寒地凍我不怕。10、磁鐵的力量冀教版小學(xué)科學(xué)二年級上冊冰箱貼的里面有一塊磁鐵條形磁鐵圓形磁鐵環(huán)形磁鐵蹄形磁鐵問題一：

磁鐵能吸哪些物體？實驗要求：1.使用實驗材料時，注意安全。2.老師準(zhǔn)備了幾樣被測物體，各小組利用你桌子上的材料，設(shè)計一個實驗。3.實驗中要及時記錄。4.完成實驗后，請各小組把實驗材料放回原位，自動坐好。

實驗物體

實驗結(jié)果

能被磁鐵吸引不能被磁鐵吸引

釘子

紙

橡皮

大頭針

曲別針

塑料尺子

鉛筆盒

鉛筆

能不能能能

能

不能

不能

不能

實驗物體

實驗結(jié)果

能被磁鐵吸引不能被磁鐵吸引

釘子

紙

橡皮

大頭針

曲別針

塑料尺子

鉛筆盒

鉛筆

能不能能能

能

不能

不能

不能

小明的奶奶正在給小明釘扣子，不小心把縫衣針掉到了喝水的杯子里。奶奶戴上老花鏡找了半天，也沒找到。你能幫奶奶想個辦法，取出杯中的針嗎？磁扣音箱文具盒磁懸浮陀螺門吸門吸磁懸浮列車這節(jié)課你學(xué)到了什么？再見冀教版小學(xué)科學(xué)二年級上冊11、磁極研究問題：條形磁鐵的磁力哪里強(qiáng)?哪里弱？

可以用什么方法來檢測？磁鐵的研究

回形針掛得多，說明磁力強(qiáng)。回形針掛得少，說明磁力弱。

掛哪里？怎么掛？（用磁鐵的不同部位吸回形針）實驗方法①把磁鐵從左到右取5個點(diǎn)分成4個部分。②用磁鐵的不同部位去吸回形針。③把結(jié)果記錄下來。磁鐵的研究

取點(diǎn)AECBD磁鐵的研究取點(diǎn)AECBD懸掛1、輕拿輕放。2、及時記錄。3、分析數(shù)據(jù)。4、輕聲交流。注意磁鐵的研究

取點(diǎn)AECBD懸掛記錄比較回形針掛得多，說明磁力強(qiáng)?；匦吾槖斓蒙?，說明磁力弱。

磁鐵的研究磁鐵的部位所掛物體的個數(shù)：（）（）（）（）（）第組我們的發(fā)現(xiàn)：ADEBC條形磁鐵的磁力兩端強(qiáng)，中間弱。磁鐵吸收力最強(qiáng)的部分叫磁極。磁鐵有兩個磁極。誰能正確指出我們教室的東、南、西、北方？

東南西北考考你磁極與方向

材料:水槽、水、條形磁鐵、泡沫。做法:1、把一塊條形磁鐵放在泡沫中間的標(biāo)識處，有字母的一面朝下。2、將泡沫放在水槽中間，讓它自由轉(zhuǎn)動。觀察:靜止后，磁鐵的紅色和藍(lán)色分別指向哪個方向？活動一溫馨提示當(dāng)泡沫碰到水槽的邊上時，輕輕把它推到水槽中央。每位同學(xué)實驗一次，并記錄。輕聲交流、合作學(xué)習(xí)。“磁極與方向”實驗記錄表（第小組）組長材料員文明員音控員藍(lán)色極指的方向紅色極指的方向我們的發(fā)現(xiàn)北北北北南南南南磁鐵能指示南北方向。實驗記錄小組成員磁鐵能指示南北。指北的一極叫北極，用“N”表示；指南的一極叫南極，用“S”表示。磁鐵總是同時存在著兩個不同的磁極?！氨狈健钡挠⑽氖?North",“南方”的英文是“South"

我的發(fā)現(xiàn)指南針（司南）是我國古代四大發(fā)明之一。這節(jié)課你學(xué)到了什么？12、磁極的相互作用冀教版小學(xué)科學(xué)二年級上冊磁極相互作用材料:條形磁鐵2塊、小車2輛。做法:1、把條形磁鐵放入小車，有字母的一面朝上。2、將小車分別接近。觀察:哪兩個磁極之間相互排斥？（a）哪兩個磁極之間相互吸引？（b）思考兩個磁極相互靠近，共有幾種情況？NSNSNSNSNSNSNSNS1234實驗記錄“磁極相互作用”實驗記錄（第小組）要求：1、把磁極補(bǔ)充完整；2、根據(jù)要求實驗；3、用箭頭在兩磁鐵中間表示現(xiàn)象實驗發(fā)現(xiàn)實驗結(jié)論：NSNSSSSN1234或吸引排斥這兩個磁極靠近有什么現(xiàn)象