小學(xué)科學(xué)-肺和呼吸教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《肺和呼吸》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容小學(xué)科學(xué)五年級(jí)第四單元第二課二、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)人體呼吸器官，知道呼吸讓我們吸進(jìn)富含氧氣的空氣和呼出大量二氧化碳，肺是進(jìn)行氣體交換的重要器官；2、能運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)驗(yàn)證吸進(jìn)氣體和呼出氣體的不同；3、意識(shí)到保護(hù)肺等呼吸器官的重要性，吸煙有害健康，能逐步養(yǎng)成保護(hù)呼吸器官的良好習(xí)慣。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)肺、氣管、支氣管、等人體呼吸器官及其作用。教學(xué)難點(diǎn)：準(zhǔn)確測(cè)定自己的肺活量。四、教學(xué)教具教師準(zhǔn)備：多媒體課件；分組：澄清石灰水、燒杯2個(gè)、吸管學(xué)生準(zhǔn)備：1、氣球，軟尺，自制肺活量測(cè)量瓶等；2、 透明塑料杯，注射器，吸管；五:教學(xué)過(guò)程創(chuàng)造情景，引入課題游戲?qū)耄河斡緯r(shí)教練首先教我們做什么？生答：憋氣，下邊咱們一起做一個(gè)憋氣游戲。全體起立，請(qǐng)同學(xué)們深吸一口氣，然后捂住鼻子和嘴，屏住呼吸，看誰(shuí)憋的時(shí)間長(zhǎng)，憋不住的同學(xué)隨時(shí)可以坐下。學(xué)生開(kāi)始憋氣學(xué)生表達(dá)感受：可能回答憋得慌想呼吸教師板書(shū)課題:肺和呼吸認(rèn)識(shí)呼吸器官我們呼吸時(shí)你認(rèn)為空氣進(jìn)入我們身體的哪些氣管？請(qǐng)同學(xué)們思考，出示課件1。同桌交流，在人體輪廓圖中畫(huà)出呼吸器官。學(xué)生匯報(bào)教師板書(shū)鼻—咽喉—?dú)夤堋笥抑夤堋?、出示課件2，師生解讀課件。實(shí)驗(yàn)探究提問(wèn):人為什么要不停的呼吸？學(xué)生交流回答出示課件3教師講解課件3。提問(wèn)：（1）我們呼出的氣體和吸進(jìn)的氣體分別是什么？（2）用什么辦法可以證明？（實(shí)驗(yàn)）4、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)（1）分組實(shí)驗(yàn);合作交流（2）教師巡回指導(dǎo)（3）匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果（4）交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果總結(jié)：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象告訴我們吸進(jìn)和呼出的氣體是不同的吸進(jìn)的氧氣含量多；呼出的二氧化碳含量多。肺是氧氣和二氧化碳交換的主要場(chǎng)所；5、出示課件4指名讀課件內(nèi)容。6、提問(wèn)：肺是如何進(jìn)行氣體交換的？同時(shí)出示課件5教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)(四)測(cè)肺活量談話(huà)：檢測(cè)肺功能最直觀(guān)也是最客觀(guān)的指標(biāo),下面我們就用一個(gè)有趣的游戲來(lái)檢測(cè)一下大家的肺活量.在比賽之前,老師有幾點(diǎn)要求.用力吸一口氣；中間不要換氣，把手中的氣球吹大。學(xué)生吹氣球小組比較誰(shuí)的氣球吹的大每組選出最大的到講臺(tái)上展示。出示課件6并總結(jié):一次用力吸氣后，再盡力呼出的氣體總量，就是你的肺活量。肺活量越大身體越健康。4、依次出示課件7、8、9。師生共同閱讀課件內(nèi)容。(五)怎樣保護(hù)我們的呼吸器官怎樣做才能保護(hù)我們的呼吸器官呢學(xué)生討論交流教師介紹吸煙對(duì)肺的危害依次出示課件11-16（六）拓展1、出示課件2、編一份宣傳戒煙的手抄報(bào)；3、結(jié)合當(dāng)前疫情在全球肆虐，強(qiáng)調(diào)指出SARS和新型冠狀病毒都是呼吸系統(tǒng)疾病，同時(shí)思考面對(duì)疫情時(shí)我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)自己？學(xué)生自由發(fā)言。（七）課堂總結(jié)提問(wèn)：這節(jié)課你學(xué)到了什么？學(xué)生自由回答，教師總結(jié)?！斗魏秃粑方虒W(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容小學(xué)科學(xué)五年級(jí)第四單元第二課二、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)人體呼吸器官，知道呼吸讓我們吸進(jìn)富含氧氣的空氣和呼出大量二氧化碳，肺是進(jìn)行氣體交換的重要器官；2、能運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)驗(yàn)證吸進(jìn)氣體和呼出氣體的不同；3、意識(shí)到保護(hù)肺等呼吸器官的重要性，吸煙有害健康，能逐步養(yǎng)成保護(hù)呼吸器官的良好習(xí)慣。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)肺、氣管、支氣管、等人體呼吸器官及其作用。教學(xué)難點(diǎn)：準(zhǔn)確測(cè)定自己的肺活量。四、教學(xué)教具教師準(zhǔn)備：多媒體課件；分組：澄清石灰水、燒杯2個(gè)、吸管學(xué)生準(zhǔn)備：1、氣球，軟尺，自制肺活量測(cè)量瓶等；2、 透明塑料杯，注射器，吸管；五:教學(xué)過(guò)程創(chuàng)造情景，引入課題游戲?qū)耄河斡緯r(shí)教練首先教我們做什么？生答：憋氣，下邊咱們一起做一個(gè)憋氣游戲。全體起立，請(qǐng)同學(xué)們深吸一口氣，然后捂住鼻子和嘴，屏住呼吸，看誰(shuí)憋的時(shí)間長(zhǎng)，憋不住的同學(xué)隨時(shí)可以坐下。學(xué)生開(kāi)始憋氣學(xué)生表達(dá)感受：可能回答憋得慌想呼吸教師板書(shū)課題:肺和呼吸認(rèn)識(shí)呼吸器官我們呼吸時(shí)你認(rèn)為空氣進(jìn)入我們身體的哪些氣管？請(qǐng)同學(xué)們思考，出示課件1。同桌交流，在人體輪廓圖中畫(huà)出呼吸器官。學(xué)生匯報(bào)教師板書(shū)鼻—咽喉—?dú)夤堋笥抑夤堋?、出示課件2，師生解讀課件。實(shí)驗(yàn)探究提問(wèn):人為什么要不停的呼吸？學(xué)生交流回答出示課件3教師講解課件3。提問(wèn)：（1）我們呼出的氣體和吸進(jìn)的氣體分別是什么？（2）用什么辦法可以證明？（實(shí)驗(yàn)）4、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)（1）分組實(shí)驗(yàn);合作交流（2）教師巡回指導(dǎo)（3）匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果（4）交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果總結(jié)：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象告訴我們吸進(jìn)和呼出的氣體是不同的吸進(jìn)的氧氣含量多；呼出的二氧化碳含量多。肺是氧氣和二氧化碳交換的主要場(chǎng)所；5、出示課件4指名讀課件內(nèi)容。6、提問(wèn)：肺是如何進(jìn)行氣體交換的？同時(shí)出示課件5教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)(四)測(cè)肺活量談話(huà)：檢測(cè)肺功能最直觀(guān)也是最客觀(guān)的指標(biāo),下面我們就用一個(gè)有趣的游戲來(lái)檢測(cè)一下大家的肺活量.在比賽之前,老師有幾點(diǎn)要求.用力吸一口氣；中間不要換氣，把手中的氣球吹大。學(xué)生吹氣球小組比較誰(shuí)的氣球吹的大每組選出最大的到講臺(tái)上展示。出示課件6并總結(jié):一次用力吸氣后，再盡力呼出的氣體總量，就是你的肺活量。肺活量越大身體越健康。4、依次出示課件7、8、9。師生共同閱讀課件內(nèi)容。(五)怎樣保護(hù)我們的呼吸器官怎樣做才能保護(hù)我們的呼吸器官呢學(xué)生討論交流教師介紹吸煙對(duì)肺的危害依次出示課件11-16（六）拓展1、出示課件2、編一份宣傳戒煙的手抄報(bào)；3、結(jié)合當(dāng)前疫情在全球肆虐，強(qiáng)調(diào)指出SARS和新型冠狀病毒都是呼吸系統(tǒng)疾病，同時(shí)思考面對(duì)疫情時(shí)我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)自己？學(xué)生自由發(fā)言。（七）課堂總結(jié)提問(wèn)：這節(jié)課你學(xué)到了什么？學(xué)生自由回答，教師總結(jié)?！斗魏秃粑穼W(xué)情分析在學(xué)習(xí)本課之前，學(xué)生只了解生活中人和其他動(dòng)物都是通過(guò)肺呼吸的，但他們不知道呼吸這種現(xiàn)象背后的科學(xué)道理和過(guò)程。研究我們?yōu)槭裁葱枰煌：粑?，能激起學(xué)生的求知欲和好奇心。但如何控制好學(xué)習(xí)過(guò)程中能用搜集的資料輔助我們的學(xué)習(xí)，對(duì)同學(xué)來(lái)說(shuō)是困難的。在教學(xué)時(shí)把知識(shí)的學(xué)習(xí)融入到各種各樣的活動(dòng)中，并借助直觀(guān)形象的實(shí)驗(yàn)來(lái)解釋抽象；不易觀(guān)察的事務(wù)。讓學(xué)生在活動(dòng)中理解掌握必要的知識(shí)。本課學(xué)生的準(zhǔn)備：氣球，軟尺，自制肺活量測(cè)量瓶等；透明塑料杯，注射器，吸管；《肺和呼吸》課堂效果分析本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是肺與呼吸，學(xué)生在日常生活中已經(jīng)對(duì)呼吸行為是非常熟悉的但對(duì)呼吸器官是陌生的；經(jīng)過(guò)觀(guān)察、體驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)；學(xué)生對(duì)這節(jié)課的知識(shí)有了非常清晰的了解，教學(xué)效果很好。注重學(xué)生的實(shí)踐操作，學(xué)生能力的提升?？茖W(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)離不開(kāi)對(duì)自身和周邊的觀(guān)察，更離不開(kāi)動(dòng)手實(shí)踐操作，我們以實(shí)驗(yàn)為切入點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)腦、多動(dòng)手、小組交流合作。通過(guò)實(shí)驗(yàn)極大的開(kāi)發(fā)學(xué)生解決問(wèn)題能力的多樣化，同一個(gè)問(wèn)題可以有不同種解決問(wèn)題的方法，給學(xué)生以解決問(wèn)題方法上的提升。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力、小組合作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。課堂上使用豐富的激勵(lì)性語(yǔ)言評(píng)價(jià)學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)習(xí)氛圍濃厚。如果說(shuō)教師的評(píng)價(jià)具有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的作用，那么教師使用豐富的激勵(lì)性語(yǔ)言評(píng)價(jià)學(xué)生，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的催化劑。因此我使用豐富的激勵(lì)性語(yǔ)言，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生嘗到被老師贊揚(yáng)的快樂(lè)，體會(huì)到了學(xué)習(xí)的成就感，建立起學(xué)習(xí)的自信心。學(xué)生們成了課堂上真正的主人。肺和呼吸》教材分析一、《肺和呼吸》是科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第四單元呼吸和血液循環(huán)第二節(jié)的內(nèi)容。二、本節(jié)內(nèi)容是認(rèn)識(shí)人的呼吸器官以及知道肺的重要作用，會(huì)簡(jiǎn)單的測(cè)量自己的肺活量。此外，《肺和呼吸》的知識(shí)與我們?nèi)粘Ｉ?、健康有著密切的?lián)系，因此學(xué)習(xí)這部分有著廣泛的現(xiàn)實(shí)意義。本課的教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)肺、氣管、支氣管、等人體呼吸器官及其作用。本課的教學(xué)難點(diǎn)：準(zhǔn)確測(cè)定自己的肺活量?！斗魏秃粑吩u(píng)測(cè)練習(xí)評(píng)測(cè)結(jié)果及分析：通過(guò)檢測(cè)正確率100%。本次檢測(cè)的重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)呼吸器官；和肺的主要作用?！斗魏秃粑方虒W(xué)反思教學(xué)目標(biāo)的確定在反復(fù)閱讀和理解教材、準(zhǔn)確把握學(xué)情的基礎(chǔ)上，我確定了以下教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)人體呼吸器官，知道呼吸讓我們吸進(jìn)富含氧氣的空氣和呼出大量二氧化碳，肺是進(jìn)行氣體交換的重要器官；2、能運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)驗(yàn)證吸進(jìn)氣體和呼出氣體的不同；3、意識(shí)到保護(hù)肺等呼吸器官的重要性，吸煙有害健康，能逐步養(yǎng)成保護(hù)呼吸器官的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)的落實(shí)教師創(chuàng)設(shè)情境，以游戲的形式提出問(wèn)題。接著教師安排兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)過(guò)程經(jīng)過(guò)自己思考，同桌討論，小組交流，集體匯報(bào)等方式完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)。從課堂實(shí)施的實(shí)際情況來(lái)看，效果非常好。課后反思通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)學(xué)生了解了呼吸器官以及其作用并知道了肺活量的概念，和肺活量的大小對(duì)身體的影響，從而提高了學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)?！斗魏秃粑氛n標(biāo)分析一、課標(biāo)解讀小學(xué)科學(xué)教科書(shū)“以培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，以小學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的發(fā)展為主要線(xiàn)索，以引領(lǐng)他們親歷科學(xué)探究為核心以目標(biāo)彈性化、內(nèi)容綜合化、過(guò)程活動(dòng)化、評(píng)價(jià)多