山東省臨沂市臨沭縣石門(mén)初級(jí)中學(xué)2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試題

八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一次月考試卷滿分:120分 考試時(shí)間:120分鐘一、積累與運(yùn)用。(30分)1、下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是( )（3分）A.熾熱(zhì)禁錮深惡痛疾(wù)眼花瞭亂B.潰退(kuì)建術(shù)翹首而望(qiào)杳無(wú)消息C.锃亮(zèng)詰責(zé)正襟危坐(jīn)和顏悅色D.黝黑(yǒu)滯留銳不可當(dāng)(dǎng)誠(chéng)皇誠(chéng)恐2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是( )（3分）A.推枯拉朽記憶尤新震撼人心籠罩B.世事蒼桑風(fēng)華正茂色彩斑斕薈萃C.天翻地覆恢宏壯麗殫精竭慮緬懷D.從容不迫眼花瞭亂震耳欲聾由衷3.下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是( )（3分）A.人生的價(jià)值不在于有多大的只要你善于發(fā)掘快樂(lè)再平凡的工作也是有意義的。B.恒大隊(duì)尤其是那幾位年輕中國(guó)小將的表現(xiàn)讓人們看到了中國(guó)足球的未來(lái)。C.那些對(duì)自己的事業(yè)有探索精神并的人，最終都走向了成功。D.長(zhǎng)沙以“湘江新區(qū)”獲批國(guó)家級(jí)新區(qū)為契機(jī)提質(zhì)大河西生態(tài)文明建設(shè)讓自然景觀。4.對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是( )（3分）A.在語(yǔ)文學(xué)習(xí)之旅中，我們將領(lǐng)會(huì)到名人的光輝形象。（將“領(lǐng)會(huì)”改為“領(lǐng)悟”）B.“中國(guó)夢(mèng)”不僅在國(guó)際社會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈反響，而且在國(guó)內(nèi)引起強(qiáng)烈共鳴。（將“在國(guó)際社會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈反響”和“在國(guó)內(nèi)引起強(qiáng)烈共鳴”互換位置。C.通過(guò)調(diào)查，使我們了解了真實(shí)情況。（刪掉“通過(guò)”或“使”）D.為了防止今后不再發(fā)生類似的事件，有關(guān)部門(mén)進(jìn)一步完善了安全措施。（刪掉“防止”或“不”）5.補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分（8分）（1）青林翠竹， 。（2）晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù), 。（3） ，云生結(jié)海樓。 。（4）王維的《使至塞上》中的詩(shī)句" ， 。"以“蓬”和“雁”自比，寫(xiě)出了內(nèi)心的激憤和抑郁。（5）鮮花是美麗的居易春行錢(qián)塘湖為" 淺草才能沒(méi)馬蹄”的景象深深陶醉。（6《三峽》中引用漁歌反襯三峽深秋清幽寂靜的句子是:“ ， 。6.綜合性學(xué)習(xí)。(10分)“我和我的祖國(guó)一刻也不能分割無(wú)論我走到哪里都流出一首贊歌”2019年春節(jié)期間《我和我的祖國(guó)在全國(guó)熱唱現(xiàn)在班上也開(kāi)展以“我和我的祖國(guó)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，快來(lái)參加吧！(1【問(wèn)題解答臨沂電視臺(tái)新聞?lì)l道快閃系列活動(dòng)---新春唱響“我和我的祖國(guó)”將來(lái)學(xué)校錄制一期節(jié)目下面的解說(shuō)詞有一處語(yǔ)病一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用錯(cuò)誤請(qǐng)找出并改正。(4分)①此番精心準(zhǔn)備的人文大片，②密切圍繞《我和我的祖國(guó)》這一年度熱點(diǎn)議題，③通過(guò)細(xì)膩的鏡頭語(yǔ)言和樸實(shí)的中國(guó)故事④和觀眾共同一起回望崢嶸歲月⑤重新溫習(xí)那歷史滄桑的巨大變化，⑥也致敬匠人精神，禮贊壯麗山河。語(yǔ)病:第 處 修改: 標(biāo)點(diǎn):第 處 修改: (2【仿寫(xiě)句子今年是新中國(guó)成立73周年讓我們一起創(chuàng)作一首小詩(shī)向祖國(guó)獻(xiàn)禮。請(qǐng)仿照第①句話，補(bǔ)充完成第②句話（2分）寄祖國(guó)①你是一條大河奔流不息在你的岸邊我美好地生長(zhǎng)我就是那羞澀的小花，為你綻放是我的心愿。②你是一棵大樹(shù)郁郁蔥蔥在你的枝頭我美好地生長(zhǎng) ， 。③你是我的祖國(guó)美麗富饒?jiān)谀愕膽驯颐篮玫厣L(zhǎng)我就是那意氣風(fēng)發(fā)的少年，為你奮斗是我的心愿。(3)【擬寫(xiě)串詞】在“深情歌頌祖國(guó)詩(shī)歌朗誦會(huì)”環(huán)節(jié)，一位同學(xué)朗誦完《黃河頌下一位同學(xué)接著要朗《土地的誓言如果你是主持人請(qǐng)擬寫(xiě)一段串詞，要求銜接自然，過(guò)渡巧妙。(不超過(guò)80字)(4分)二、閱讀理解（40分）（一）閱讀下面的古詩(shī)，完成第7題。(4分)野望王績(jī)東皋薄暮望，徒倚欲何依。樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無(wú)相識(shí)，長(zhǎng)歌懷采薇。7.(1)首聯(lián)“望”字點(diǎn)題“ ”交代了時(shí)間，渲染氣氛，“徒倚”表現(xiàn)了詩(shī)人內(nèi)心的 。(2分)(2)請(qǐng)從內(nèi)容和寫(xiě)作法的角度賞析頷聯(lián)“樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉”。(2分)（二）文言文閱讀，完成8-12題。(18分)三峽①自三峽七百里中兩岸連山略無(wú)闕處重巖疊嶂隱天蔽日自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。②至于夏水襄陵沿溯阻絕或王命急宣有時(shí)朝發(fā)白帝暮到江陵其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。③春冬之時(shí)則素湍綠潭回清倒影絕巘多生怪柏懸泉瀑布飛漱其間清榮峻茂，良多趣味。④每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌日:“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！?.解釋下列加點(diǎn)的詞。(3分)(1)略無(wú)處( ) (2)飛其間( ) (3)屬凄異( )9.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)字意義與用法相同的一項(xiàng)是( )(4分)A.每晴初霜旦 遂承天寺尋張懷民B.漁者歌曰 溫而知新C.三峽七百里中 常讀書(shū)，以為大有所益D.春冬時(shí) 送杜少府任蜀州10.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)線的句子。(4分)(1)自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。(2)雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。11.下列對(duì)文章內(nèi)容和寫(xiě)法分析的一項(xiàng)是( )(4分)A.課文先寫(xiě)三峽的山，后寫(xiě)三峽的水；寫(xiě)山是為下文寫(xiě)水做鋪墊。B.“清榮峻茂”四個(gè)字高度概括了三峽春冬之時(shí)“水”“樹(shù)”山”“草”四種景物的不同特色，語(yǔ)言簡(jiǎn)約凝練富有表現(xiàn)力。C.第③段寫(xiě)三峽春冬景色時(shí)既描寫(xiě)“素湍綠潭回清倒影的靜景也描寫(xiě)了“懸泉瀑布，飛漱其間”的動(dòng)景，運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法，句式整齊。D.從全文看第④段中引用漁者的歌謠的作用是進(jìn)一步突出三峽山高水長(zhǎng)的特點(diǎn)，同時(shí)渲染三峽秋天蕭瑟凄涼的氣氛。12.閱讀下面的【鏈接材料，回答問(wèn)題。(3分)【鏈接材料江水又東逕黃牛山下有灘名曰黃牛灘南岸重嶺疊起最外高崖間有石，形如人負(fù)刀牽牛，人黑牛黃，成就①分明。既人跡所絕，莫得究焉。此巖既高加以江湍紆回雖途逕信宿②猶望見(jiàn)此物故行者謠日:“朝發(fā)黃牛，暮宿黃牛，三朝三暮，黃牛如故。”言水路迂深，回望如一矣。(選自《水經(jīng)注·江水》)【注釋】①成就:輪廊。②信宿:兩三日。課文“朝發(fā)白帝暮到江陵”側(cè)重寫(xiě)水的 【鏈接材料朝發(fā)黃牛，暮宿黃?！?，側(cè)重寫(xiě)水的 ，這在寫(xiě)法上都屬于 描寫(xiě)。(三)閱讀下面的文字，完成13-17題。(18分)念念不忘必有回響①無(wú)邊絲雨飄飄灑灑連綿山脈籠罩在雨霧中那天是我來(lái)這所偏遠(yuǎn)山區(qū)小學(xué)支教的第一天。②來(lái)之前我曾想作為大學(xué)一年級(jí)學(xué)生我能給孩子們帶來(lái)什么？或許能激發(fā)出孩子們探索外界的信心，甚至改變孩子們的命運(yùn)。③不過(guò)在一展抱負(fù)之前我得先面對(duì)自己的生活問(wèn)題下雨導(dǎo)致了停電小學(xué)里沒(méi)有現(xiàn)成的床幸虧我準(zhǔn)備了睡袋廚房里生銹的鍋滿是污垢第二天光刷鍋我仿佛就刷了一個(gè)世紀(jì)更令人頭疼的是沒(méi)有自來(lái)水只有一個(gè)盛水的桶桶里的水僅夠洗漱，要是想做飯、洗澡，就得去校外打井水。④每天放學(xué)后送孩子們回家的時(shí)候我會(huì)順便家訪沒(méi)想到孩子們的上學(xué)之路道阻且艱，盡管政府已經(jīng)把山路修得很平整，但很多孩子更愿意走林間小路，因?yàn)榭梢怨?jié)省不少時(shí)間和孩子們一起穿行在樹(shù)叢中的羊腸小路上我明顯跟不上他們的步伐。⑤孩子們會(huì)時(shí)不時(shí)給我講一些奇特的事情比如山林的深處有野康銀狐比如曾經(jīng)有孩子上學(xué)途中從高高的山城上滾下去居然沒(méi)有受傷……那些離奇的傳說(shuō)賦予了這片天地中的人們充滿靈性和浪漫的生命元素。⑥這種浪漫在孩子們的生活中只是縣花-現(xiàn)。當(dāng)我親眼看到孩子們悶著頭大口吃著缺油少葷的單調(diào)午餐時(shí)我意識(shí)到這里的孩子們過(guò)早體會(huì)了生活的艱辛與無(wú)奈。也明白了為什么一開(kāi)始孩子們對(duì)我播放的有些紀(jì)錄片提不起興致的確面對(duì)這些小小年紀(jì)就艱辛生活著的孩子我沒(méi)有資格要求他們?nèi)リP(guān)心遙不可及的遠(yuǎn)方和素不相識(shí)的人們。但我能做些什么？⑦支教的最后一天為了給我送行孩子們?cè)缭鐏?lái)到學(xué)校畫(huà)黑板畫(huà)貼氣球布置教室他們的歡笑聲像高原潔凈的空氣一般清新怡人節(jié)目是孩子們提前好幾天排練的，每表演完一個(gè)，我都拼命鼓掌。⑧歡送會(huì)進(jìn)行到一半的時(shí)候孩子們悄悄出去了起初我沒(méi)有在意后來(lái)發(fā)現(xiàn)教室里人越來(lái)越少，門(mén)外響起嗎嗚的哭聲——整個(gè)走廊里都是蹲在地上哭的孩子。我手足無(wú)措不知道先去安慰哪一個(gè)我不忍心面對(duì)他們轉(zhuǎn)身回到教室然而黑板上的字又一次刺痛了我，我瘋狂地擦著滿滿 黑板孩子們寫(xiě)給我的話——“別走！留下來(lái)“留下來(lái)！別走”任憑淚水恣意流淌。?、岚碜诨爻痰母哞F上一位媽媽在給孩子指著遠(yuǎn)處美麗的紅霞孩子笑著；旁邊坐著的是被山區(qū)孩子觸動(dòng)了的我遠(yuǎn)方生活著的是通過(guò)我看到了大千世界的山區(qū)的孩子們。⑩流年笑擲，未來(lái)可期。念念不忘，必有回響。13.文章第1段有何作用？(3分)14.從修辭的角度賞析畫(huà)線的句子。(3分)第二天光刷鍋我仿佛就刷了一個(gè)世紀(jì)。15.聯(lián)系全文，概括分析山區(qū)孩子生活的艱辛表現(xiàn)在哪幾方面。(4分)16.第8段中說(shuō)“我真的太為難了”試分析“我”為難的原因是什么(2分)17.聯(lián)系全文，分析文章結(jié)尾句“念念不忘，必有回響”的含義。