Unit6《Imtall》（Lesson32）（教案）人教精通版英語四年級上冊

附件3寶坻區(qū)中小學(xué)集體備課活動課堂教學(xué)共案學(xué)校：八門城小學(xué)學(xué)段：四年級上冊學(xué)科：英語課題Unit6I’mtall.Lesson32課時教學(xué)目標1.學(xué)習(xí)形容詞：long和short聽、說、認讀單詞：long和short聽、說、讀、寫單詞：long2.繼續(xù)學(xué)習(xí)用Ithas...這個句型來描述動物的外形，并能結(jié)合上節(jié)課知識綜合運用所學(xué)過的語言，使描述更全面。3.通過對比了解has區(qū)別于have的用法，對單復(fù)數(shù)名詞的特征進行初步學(xué)習(xí)和運用。4.學(xué)習(xí)chant，并在歌謠的學(xué)習(xí)中學(xué)會分辨四個形容詞的準確用法。5.培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力；意識到人類與動物和諧相處的重要性，自覺地愛護動物，愛護自然環(huán)境。教學(xué)重點能夠聽、說、認讀單詞long和short；聽、說、讀、寫單詞：long；重點句子：Arabbithaslongearsandashorttail.教學(xué)難點能夠在真實情境中運用所學(xué)句型進行交流教學(xué)方法游戲?qū)?、交際法、游戲教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法教學(xué)手段多媒體，實物與圖片相結(jié)合課型會話課教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動課前導(dǎo)入預(yù)熱復(fù)習(xí)Theoppositesong播放教學(xué)PPT或展示圖片做游戲Lookandsay。根據(jù)快速切換的圖片詞組：abigelephant,asmallapple,smallapples,bignose等，活躍課堂氣氛。復(fù)習(xí)Theoppositesong，鞏固上節(jié)課所學(xué)知識做游戲Lookandsay。新知呈現(xiàn)1)教師拿出一只玩具大象，與學(xué)生進行freetalk，演練上節(jié)課對話。變換不同的動物玩具，引導(dǎo)學(xué)生使用Lookat…Ithas…句型對話，也可請學(xué)生與學(xué)生進行互動。2)教師最后拿出一只漂亮的玩具小兔，進行語言導(dǎo)入：Look,Lisa.Ihavearabbit.Ithaslongearsandashorttail.并借助手勢幫助學(xué)生理解句意。特別要強調(diào)longears和ashorttail.有選擇地請幾位學(xué)生，讓他們用教師的玩具試著說出：Look,Ihavearabbit.Ithaslongearsandashorttail.3)教師再拿出一只玩具小猴，進行語言導(dǎo)入：Lookatmymonkey.Ithasabigmouthandalongtail.邊說邊輔以手勢，請同學(xué)們邊做夸張的動作邊重復(fù)教師的句子。通過動作和語言的重復(fù)強調(diào)理解long與short的意思。4)引導(dǎo)學(xué)生觀察玩具小猴，提出問題：還可以怎樣去描述它？教師給出例句：Ithasshortearsandalongtail.Andithassmall...(Ithassmalleyes.Ithasabigmouth.Ithasasmallnose.)在這一環(huán)節(jié)中，可以達到使學(xué)生獨立思考，輸出語言的目的。5)教師再次出示玩具小兔，隨機指出身體部位，請學(xué)生描述。如：指著小兔的耳朵，引導(dǎo)學(xué)生說出Ithaslongears.由此過渡到直接用動物的名稱說句子，如：Arabbithaslongears.變換不同身體部位和不同的動物玩具，練習(xí)句子的表達。6)播放課文視頻，帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)述句子，學(xué)習(xí)正確的語音語調(diào)。1.freetalk，演練上節(jié)課對話。2.通過與教師的互動，學(xué)習(xí)并理解long與short的意思；通過觀察思考，能夠輸出目標語言Ithas……3.談?wù)撟约合矚g的玩具和文具。4.聽錄音跟讀并復(fù)述句子。&Production操練1)用玩具幫助學(xué)生回憶并表演對話，對表現(xiàn)好的學(xué)生應(yīng)給予相應(yīng)的獎勵。2)對山歌。在做此游戲前，教師引導(dǎo)學(xué)生討論常見動物的外貌特征，如長尾巴、短尾巴的動物有哪些，大嘴或小耳朵的動物有哪些。學(xué)生分成兩組，小組輪流派兩名學(xué)生根據(jù)動物特征對山歌。如A組學(xué)生說：Look!Look!Big,bigeyes!B組學(xué)生對答：Look!Look!Acat/panda!對答合情理即可加一分。下一輪交換活動任務(wù)。B組說：Look!Look!Along,longtail!A組對答：Look!Look!Amonkey!3)教師把大象、小貓、猴子和小兔四種玩具放在桌子上，并請同學(xué)根據(jù)教師的手勢說出句子，如：教師指著大象的耳朵，同學(xué)應(yīng)說出Anelephanthasbigears.(注意冠詞)引導(dǎo)學(xué)生自己說出chant的內(nèi)容：Anelephanthasbigears.Acathassmallears.Amonkeyhasalongtail.Arabbithasashorttail.4）滾動前面六個單元中所學(xué)到的主題和單詞，如人物、動物、衣物，進而到身邊的同學(xué)們，運用所學(xué)到的句子和形容詞進行描述(注意形容詞描述名詞時的適當搭配)。進行會話表演并對其他同學(xué)的表演進行評價。進行對山歌游戲根據(jù)教師的手勢說句子，學(xué)習(xí)chant。描述物品或人物。評價教師總結(jié)小組的戰(zhàn)利品，進行口頭評價。學(xué)生進行自評和小組互評，掌聲祝賀并鼓勵未獲勝的小組繼續(xù)努力。作業(yè)總結(jié)并布置作業(yè)。觀察一下自己的同桌，或帶上自己家人或好朋友的照片，試著描述他(她)，把他(她)介紹給自己的同學(xué)。板書設(shè)計Unit6Lesson32longshortArabbithaslongearsanda