幼兒園大班美術(shù)《我很特別》教學(xué)設(shè)計(jì)

PAGEPAGE4幼兒園大班美術(shù)教案?我很特別?含反思大班美術(shù)教案?我很特別?含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒大膽、夸張地介紹自己的特征，感受每個(gè)人都是與眾不同的，培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流，快來看看幼兒園大班美術(shù)?我很特別?含反思教案吧?；顒右鈭D：每個(gè)人都是與眾不同的。在教育活動中引導(dǎo)幼兒從外形入手、知道自己是區(qū)別與任何人的獨(dú)特個(gè)體，形成獨(dú)立意識，進(jìn)而嘗試用各種方式來表現(xiàn)自己在外形、名字、個(gè)性、能力等方面的獨(dú)特性。利用漫畫形式夸張地表現(xiàn)自己的特征。活動目標(biāo)：1、感受每個(gè)人都是與眾不同的。2、大膽、夸張地介紹自己的特征。3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。4、嘗試將觀察對象根本局部歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。5、鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動，體驗(yàn)繪畫活動的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1、本班的幼兒照片兩張。2、活動材料書?；顒舆^程：1、我們一樣嗎自己和小朋友長得一樣嗎哪里不一樣教師出示自己照片，這是誰怎樣看出來的出示本班幼兒照片，是誰怎樣看出來的2、特別的朋友翻看幼兒活動手冊第一冊第7頁的照片，有三位朋友都說自己很特別，你們看出來沒有聽聽他們是怎樣說的教師按畫頁上的文字用夸張的語言描述人物特征。這三位小朋友哪幾位有畫像，你能找到嗎給照片與書上的漫畫像連線。3、畫一個(gè)特別的我找一找自己特別的地方。仔細(xì)觀察比擬，發(fā)現(xiàn)自己頭部的特征;以漫畫手法畫自己畫像，夸張的表現(xiàn)自己的特征。4、自我描述與同伴交談，說說自己特別的地方。展示自由畫像，燕采用我很特別，因?yàn)槲业谋硎龇绞阶晕颐枋??；顒臃此迹涸诨顒又?，觀察的重點(diǎn)從粗略引向細(xì)微，既是對幼兒觀察能力更進(jìn)一步的要求，也有利于幼兒感受個(gè)體的多樣性。通過這次活動使幼兒對自己和同伴有了更多的了解，也發(fā)現(xiàn)了孩子身上更多的閃光點(diǎn)。教學(xué)活動讓孩子們收獲了，更讓我收獲了。缺乏之處：繪畫時(shí)，應(yīng)強(qiáng)調(diào)將自己的特點(diǎn)畫的夸張一些，多指導(dǎo)能力較弱的幼兒，使其共同提高。小百科：特別是一個(gè)漢語詞匯，讀作tèbié。具體意思：1、不一般；與眾不同。2、格外。3、特地；特意。4、尤其。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園大班美術(shù)教案?我很特別?含反思

大班美術(shù)教案?我很特別?含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒大膽、夸張地介紹自己的特征，感受每個(gè)人都是與眾不同的，培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流，快來看看幼兒園大班美術(shù)?我很特別?含反思教案吧

〔2〕4、嘗