Unit 1（單元解讀課件）【知識精講+能力提升】人教版 九年級英語高效課堂

基于主題意義探究的單元解讀Unit1Howcanwebecomegoodlearners?老師：XXX班級：XXX01020304單元主題剖析單元內(nèi)容研讀學(xué)情分析單元目標(biāo)與課時安排目錄目錄05課例展示01

單元主題剖析單元話題Learninghowtolearn主

題：

人與自我；

主題群：生活與學(xué)習(xí)

子主題：樂學(xué)善學(xué)，勤于

反思，自我提升.主題語境0102單元主題剖析主題意義學(xué)會學(xué)習(xí);指導(dǎo)別人學(xué)習(xí);終身學(xué)習(xí)。能根據(jù)個人學(xué)習(xí)特點選擇相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略。核心問題0304從“向別人學(xué)習(xí)”到“總結(jié)個人方法”到“指導(dǎo)別人學(xué)習(xí)”。引導(dǎo)學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法進行有效的學(xué)習(xí)。談?wù)搶W(xué)習(xí)方法，分析學(xué)習(xí)困難，學(xué)會學(xué)習(xí)。學(xué)會學(xué)習(xí)WhatWhyHow單元主題剖析了解國外學(xué)習(xí)方法,認(rèn)可我國的育人環(huán)境,傳承我國優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，選取適合個人的學(xué)習(xí)方法,努力學(xué)習(xí)。語言能力學(xué)習(xí)能力思維品質(zhì)文化意識能夠使用教材與學(xué)習(xí)主題相關(guān)的單詞、短語和句子，談?wù)摱喾N學(xué)習(xí)方法。能夠給學(xué)習(xí)有困難的人提建議。學(xué)會學(xué)習(xí)和自我反思，主動改進自己的學(xué)習(xí)方法。能辨識語篇中提到的學(xué)習(xí)方法,對其作出評價，并給出理由。單元目標(biāo)02

單元內(nèi)容研讀010203基本認(rèn)知部分。知曉學(xué)習(xí)英語的方法。注重聽、說、看、讀能力和短語的積累。SectionA0.5秒延遲符，無意義，可刪除.04011a-1c討論學(xué)習(xí)英語的不同方法022a-2d談?wù)搶W(xué)習(xí)英語的最佳方法及一些閱讀建議033a-3b關(guān)于英語學(xué)習(xí)經(jīng)歷的一篇記敘文GF-4c04語法聚焦.“dosth.by+doing”結(jié)構(gòu)0102030.5秒延遲符，無意義，可刪除.011a-1e關(guān)于學(xué)習(xí)英語的挑戰(zhàn)和解決辦法022a-2e一篇關(guān)于好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的說明文033a-selfcheck向別人提出學(xué)習(xí)英語的好建議是知識的擴展和綜合的語言運用。直面學(xué)習(xí)困難，學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)習(xí)者的習(xí)慣。聽說結(jié)合，突出閱讀訓(xùn)練，以讀促寫。SectionB向他人請教學(xué)英語的方法，遇到問題時能主動請教。談?wù)搨€人學(xué)習(xí)英語的經(jīng)歷，調(diào)整學(xué)習(xí)方法，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)英語的方法并交流更多的學(xué)習(xí)方法。討論英語學(xué)習(xí)的困難，尋求解決辦法。從而反思個人學(xué)習(xí)方法。講述成功學(xué)習(xí)者的好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鼓勵大家有策略地學(xué)習(xí)，好好地學(xué)習(xí)。1a-2d3a-3bGF-4c1a-1e2a-2e3a-selfcheck向別人提出學(xué)習(xí)英語的好建議。學(xué)會學(xué)習(xí)之后幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。SectionASectionB體驗、感知語言鞏固、運用語言單元語篇關(guān)聯(lián)主題詞匯固定搭配常用句型Howdoyoustudy/learn...?Istudy/learn...bydoing...HowcanI...?Youcan...by.../Onewayisby...readaloud,lookup,payattentionto,connect...with...textbook,conversation,pronunciation,sentence,note,expression,grammar,,patient,secret,born,active,repeat,discover,increase,create,connect,review,aloud,wisely.單元重點知識03

學(xué)情分析話題貼近生活，學(xué)生有學(xué)習(xí)英語和其他學(xué)科的經(jīng)歷和經(jīng)驗。已掌握一般現(xiàn)在時和一般過去時，能談?wù)搯栴}和給出建議。難以熟練運用bydoingsth.表達建議。缺乏表達學(xué)習(xí)上的困難和給建議的知識儲備。按照一定的邏輯順序介紹學(xué)習(xí)上的困難；給出關(guān)于好的學(xué)習(xí)方法的建議。通過學(xué)習(xí)、交流和反思，主動調(diào)整個人學(xué)習(xí)方式，找到適合自己的學(xué)習(xí)策略。通過聽、讀、看輸入和說寫輸出，訓(xùn)練目標(biāo)詞匯和句型，在小組對話和同桌對話中夯實所學(xué)。已有基礎(chǔ)存在問題發(fā)展需求發(fā)展途徑學(xué)情分析04

單元目標(biāo)和課時安排單元目標(biāo)學(xué)習(xí)理解感知有關(guān)學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的表達獲取及談?wù)撀犃ξ谋纠锏挠⒄Z學(xué)習(xí)方法梳理和探討閱讀文本中心思想。應(yīng)用實踐正確陳述自己英語學(xué)習(xí)中遇到的問題，介紹個人學(xué)習(xí)方法，能針對別人的學(xué)習(xí)問題提出合理建議。熟練運用“dosth.by+doing”結(jié)構(gòu)和how引導(dǎo)的疑問句談?wù)撛鯓訉W(xué)習(xí)。遷移創(chuàng)新樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度及永不放棄的學(xué)習(xí)精神終身學(xué)習(xí)意識課時統(tǒng)籌學(xué)會學(xué)習(xí)請教學(xué)習(xí)方法第1課時調(diào)整學(xué)習(xí)方法第2課時學(xué)習(xí)各種問答英語學(xué)習(xí)方法的句型遇到問題時能主動請教交流學(xué)習(xí)方法第3課時反思學(xué)習(xí)困難第4課時成為好的學(xué)習(xí)者第5課時指導(dǎo)別人學(xué)習(xí)方法第6課時從內(nèi)容到句式引導(dǎo)學(xué)生寫作給別人提供學(xué)習(xí)英語的好建議描述由學(xué)英語困難到喜歡學(xué)英語的過程找到適合自己的學(xué)英語方法交流學(xué)習(xí)英語及其他學(xué)科的方法了解更多的學(xué)習(xí)方法反思學(xué)習(xí)上的困難積極尋求解決困難辦法講述成功學(xué)習(xí)者的四個好習(xí)慣聰明地學(xué)習(xí)好好地學(xué)習(xí)課時安排課型教材板塊語篇內(nèi)容課時目標(biāo)核心問題學(xué)習(xí)層次聽說課SectionA1a-2d第1課時1a引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識“by+doing”結(jié)構(gòu)。1b和1c分別通過聽力練習(xí)和口語交流活動展示此結(jié)構(gòu)在英語中的運用。2a-2d通過進一步的聽說活動豐富英語學(xué)習(xí)這個話題的語言輸入。1.感知“by+doing”結(jié)構(gòu)。2.訓(xùn)練學(xué)生的聽說技能和語言表達能力。3.培養(yǎng)學(xué)生遇到問題時能主動請教的意識。WaystolearnEnglish.學(xué)習(xí)理解課時安排課型教材板塊語篇內(nèi)容課時目標(biāo)核心問題學(xué)習(xí)層次閱讀課SectionA3a-3b第2課時關(guān)于英語學(xué)習(xí)經(jīng)歷的文章。文章以第一人稱講述了自己因?qū)﹄娪暗臒釔蹚囊幻⒄Z學(xué)習(xí)被動、困難的學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻鲃訉W(xué)習(xí)英語、熱愛英語的學(xué)生的經(jīng)歷。1.通過閱讀內(nèi)容積累語言知識和訓(xùn)練、提升閱讀能力。2.意識到提高學(xué)習(xí)興趣和改進學(xué)習(xí)方法的重要性。WaystolearnEnglish.學(xué)習(xí)理解課時安排課型教材板塊語篇內(nèi)容課時目標(biāo)核心問題學(xué)習(xí)層次語法課SectionAGF-4c第3課時Grammarfocus對談?wù)搶W(xué)習(xí)英語的方式的句型進行總結(jié)，4a提供使用目標(biāo)語言句型的口語練習(xí)，4b是針對目標(biāo)語言的寫的練習(xí)。4c讓學(xué)生結(jié)合自己的學(xué)習(xí)實際，以采訪的形式完成表格。1.掌握how引導(dǎo)的特殊疑問句和“by+doing”結(jié)構(gòu)來談?wù)搶W(xué)習(xí)英語的方法。2.能運用“by+doing”結(jié)構(gòu)談?wù)撟约赫鎸嵉膶W(xué)習(xí)方法，并相互交流。WaystolearnEnglish.學(xué)習(xí)理解課時安排課型教材板塊語篇內(nèi)容課時目標(biāo)核心問題學(xué)習(xí)層次聽說課SectionB1a-1e第4課時圍繞英語學(xué)習(xí)上存在的困難展開，1a-1e讓學(xué)生思考自己學(xué)習(xí)有哪些困難，1c和1d是聽錄音填寫相關(guān)挑戰(zhàn)和解決辦法的表格。1e是學(xué)生就表格內(nèi)容和同伴交流，自然進行語言輸出。1.掌握關(guān)于英語學(xué)習(xí)困難和解決辦法的句型表達；2.復(fù)習(xí)情態(tài)動詞表達建議；3.訓(xùn)練學(xué)生的聽說技能和語言表達能力。DifficultiesinlearningEnglish.學(xué)習(xí)理解應(yīng)用實踐課時安排課型教材板塊語篇內(nèi)容課時目標(biāo)核心問題學(xué)習(xí)層次閱讀課SectionB

2a-2e第5課時關(guān)于好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的文章。文章介紹了成功的學(xué)習(xí)者共同擁有的四個好習(xí)慣，倡導(dǎo)大家有策略地學(xué)習(xí)。1.掌握skimming和scanning閱讀策略；2.學(xué)會使用工具書查閱生詞并了解一詞多義。Goodstudyhabits.應(yīng)用實踐寫作課SectionB

3a-selfcheck第6課時回顧本單元提及到的學(xué)英語的好方法；寫一封信給朋友，給出學(xué)英語的最佳方法和建議。能使用本單元常用的詞匯和句型完成給別人提英語學(xué)習(xí)方法建議的書信。

Letterofsuggestion.應(yīng)用實踐05

課例展示課例展示第一課時Section

A1a-2d課例展示單元主題：人與自我（生活和學(xué)習(xí)）教材語篇形式語篇內(nèi)容核心詞匯核心句型技能與策略學(xué)習(xí)要點Section

A1a-2d第1課時聽力文本1a引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識“by+doing”結(jié)構(gòu)。1b和1c分別通過聽力練習(xí)和口語交流活動展示此結(jié)構(gòu)在英語中的運用。2a-2d通過進一步的聽說活動豐富英語學(xué)習(xí)這個話題的語言輸入。textbook,conversation,aloud,pronunciation,sentence,patient,workwithfriends,asktheteacherforhelp,readaloud—Howdoyoustudyforatest?—Istudybyworkingwithagroup.—Haveyoueverstudiedwithagroup?—Yes,Ihave.Themoreyouread,thefasteryou’llbe.

(1)能聽懂關(guān)于學(xué)習(xí)方法的語言材料。(2)能運用所學(xué)知識談?wù)搶W(xué)習(xí)方法。(3)能編寫關(guān)于如何學(xué)習(xí)的對話。課例展示第一課時Section

A3a-3b課例展示單元主題：人與自我（生活和學(xué)習(xí)）教材語篇形式語篇內(nèi)容核心詞匯核心句型技能與策略學(xué)習(xí)要點Section

A3a-3b第2課時閱讀文本關(guān)于英語學(xué)習(xí)經(jīng)歷的文章。文章以第一人稱講述了自己因?qū)﹄娪暗臒釔蹚囊幻⒄Z學(xué)習(xí)被動、困難的學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻鲃訉W(xué)習(xí)英語、熱愛英語的學(xué)生的經(jīng)歷。expression,discover,secret,grammar,lookup1.TheteacherspokesoquicklythatIdidn’tunderstandhermostofthetime.

2.Idiscoveredthatlisteningtosomethinginterestingisthesecrettolanguagelearning.

(1)能按時間順序敘述事情。(2)能掌握有關(guān)看電影學(xué)英語的英文表達;(3)通過對不同學(xué)習(xí)方法的思考，找到適合自己的英語學(xué)習(xí)方法。課例展示第一課時Section

AGF-4c課例展示單元主題：人與自我（生活和學(xué)習(xí)）教材語篇形式語篇內(nèi)容核心詞匯核心句型技能與策略學(xué)習(xí)要點Section

AGF-4c第3課時表格和練習(xí)文本Grammarfocus對談?wù)搶W(xué)習(xí)英語的方式的句型進行總結(jié)，4a提供使用目標(biāo)語言句型的口語練習(xí)，4b是針對目標(biāo)語言的寫的練習(xí)。4c讓學(xué)生結(jié)合自己的學(xué)習(xí)實際，以采訪的形式完成表格repeat

notepal

physicschemistrymemorizepattern—Howdoyou...?—By...

(1)掌握”dosth.by+doing”結(jié)構(gòu)。(2)能運用how詢問學(xué)習(xí)方法。課例展示第一課時SectionB1a-1e課例展示單元主題：人與自我（生活和學(xué)習(xí)）教材語篇形式語篇內(nèi)容核心詞匯核心句型技能與策略學(xué)習(xí)要點SectionB1a-1e第4課時聽力文本圍繞英語學(xué)習(xí)上存在的困難展開.1a-1e讓學(xué)生思考自己學(xué)習(xí)有哪些困難，1c和1d是聽錄音填寫相關(guān)挑戰(zhàn)和解決辦法的表格。1e是學(xué)生就表格內(nèi)容和同伴交流，自然進行語言輸出pronounce,increase,partner,speed,increaseby,

makemistakes,

atahigh/lowspeed,spokenEnglishIdon’tknowhowtoincreasemyreadingspeed.Idon’thaveapartnertopracticeEnglishwith.Listeningcanhelp.

(1)掌握英語學(xué)習(xí)中的困難和給出解決辦法的相關(guān)句型；(2)能運用情態(tài)動詞表達建議。(3)能運用聽說讀看寫多種技能鞏固、應(yīng)用關(guān)于“怎樣學(xué)習(xí)”的表達。課例展示第一課時SectionB2a-2e課例展示單元主題：人與自我（生活和學(xué)習(xí)）教材語篇形式語篇內(nèi)容核心詞匯核心句型技能與策略學(xué)習(xí)要點SectionB

2a-2e第5課時閱讀文本一篇關(guān)于好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的文章。文章介紹了成功的學(xué)習(xí)者共同擁有的四個好習(xí)慣，倡導(dǎo)大家有策略地學(xué)習(xí)。born,ability,create,b