中班數(shù)學(xué)蜜蜂飛舞教案（5篇）VIP

Word版本，下載可自由編輯中班數(shù)學(xué)蜜蜂飛舞教案（5篇）中班數(shù)學(xué)蜜蜂飄舞教案（1）

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步學(xué)習(xí)歌曲《蜜蜂做工》。

2.能夠依據(jù)歌曲內(nèi)容大膽創(chuàng)編動(dòng)作。

3.體悟嬉戲帶來的歡樂。

4.培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

5.愿意參與音樂活動(dòng)，體悟音樂活動(dòng)中的歡樂。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入部分

1.聽音樂進(jìn)場

2.今日老師要給小伴計(jì)變一個(gè)魔術(shù)，請你們閉上眼：一、二、三，變變變，睜開眼睛看看我變成了誰?(小蜜蜂)哦，我是蜜蜂媽媽，小伴計(jì)們想不想變呀?請你們閉上眼睛吧!一二三，變變變，睜開眼睛看看，都相互看看有什么變化?你們現(xiàn)在已經(jīng)是蜜蜂寶寶了。

師：寶寶們好!

幼：媽媽好!

師：我們今日要學(xué)習(xí)小兒歌，我們先來聽一聽吧。播放音樂《蜜蜂做工》。提問：你們聽到了什么?誰想說說?

師：我們再來聽一聽，播放音樂《蜜蜂做工》。提問：它們在做什么?請幼兒回答。

3.師示范歌曲。

4.請幼兒跟著老師學(xué)一學(xué)兒歌《蜜蜂做工》。

5.請幼兒跟著音樂唱一遍歌曲《蜜蜂做工》。

二、采蜂蜜。

1.今日天氣可真好，我們唱著歌跳著舞一起去采蜜吧!大家要排好隊(duì)，不能掉隊(duì)哦。(好)那你們先跳跳舞，讓媽媽看看你們是怎樣跳的?讓幼兒自由做動(dòng)作，找?guī)讉€(gè)幼兒來示范一下，讓寶寶們都學(xué)學(xué)，并準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)。(真棒)

2.寶寶們，我們動(dòng)身吧!

3.聽音樂，一起去采蜂蜜。在教室里自由做動(dòng)作，一邊跳舞一邊采蜂蜜。哦，材料這么多蜂蜜，聞一聞，香不香，嘗嘗什么味道的?寶寶們累了吧?那我們就休息一下吧。(坐地上)

4.勤勞的蜜蜂寶寶每天都要飛到花園里采蜜，這樣打咯冬天，它們就能夠吃到蜂蜜了，我們一要采很多的蜂蜜，這樣才好過冬。那我們現(xiàn)在就去花園里采蜜吧?(好)

三、聽音樂

帶著蜜蜂寶寶去花園采蜂蜜，圍著花朵一邊唱歌一邊跳舞。把我們采到的蜂蜜送給客人老師嘗嘗吧!跳著舞唱著歌結(jié)束。

中班數(shù)學(xué)蜜蜂飄舞教案（2）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熬煉幼兒手腳協(xié)調(diào)地動(dòng)作和學(xué)習(xí)聽指令嬉戲。

2、培育幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛好，進(jìn)展幼兒的自主性和制造性。

3、培育幼兒合作意識(shí)，提升幼兒合作力量。

4、在活動(dòng)中，讓幼兒體悟與伙伴共嬉戲的歡樂，愿意與伙伴一起嬉戲。

5、利用活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)嬉戲，感受嬉戲的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

音樂《小蜜蜂》，黃、紅、白各色的花朵。

活動(dòng)過程

一、創(chuàng)設(shè)情境，激活愛好。

1、展示圖片，引出小蜜蜂。

老師：小伴計(jì)，春天到了，好看的小花快開了。勤勞的小蜜蜂開頭采蜜了。

師：小蜜蜂可愛不行愛呀?你們喜不喜愛小蜜蜂呀?(可愛，喜愛)那有沒有能干的小伴計(jì)知道小蜜蜂有什么本事?(會(huì)飛，會(huì)采蜜等等)師：小蜜蜂是怎么飛的呢?

幼兒自由想像各種小蜜蜂飛的樣子，老師總結(jié)：

①飛的時(shí)候高高的，小腳尖點(diǎn)地，后跟離地，手臂平舉形成飛的樣子。飛起來的時(shí)候輕輕的，小腳輕輕點(diǎn)地踏步。

(2)請能干的小伴計(jì)上來示范表演，全班小伴計(jì)配上音樂跟隨老師一起來表演小蜜蜂飛。

(3)學(xué)習(xí)兒歌《小蜜蜂》。

小蜜蜂，嗡嗡嗡。

飛到西，飛到東。

不怕苦，不怕累。

采花蜜，勤勞動(dòng)。

二、嬉戲

1、學(xué)小蜜蜂飛，學(xué)蜜蜂采蜜。

小伴計(jì)排好隊(duì)，兩臂側(cè)平舉，學(xué)習(xí)蜜蜂飛，學(xué)蜜蜂做蜜動(dòng)作，屈膝微蹲，彎腰，頭向下低，手臂向后伸直，輕輕搖擺小腦，邊飛邊唱兒歌。

小蜜蜂，嗡嗡嗡。

飛到西，飛到東。

不怕苦，不怕累。

采花蜜，勤勞動(dòng)。

2、小蜜蜂一起去采蜜。

小伴計(jì)排著隊(duì)兩臂側(cè)平舉，學(xué)習(xí)蜜蜂飛，飛到黃色的花朵邊，做蜜動(dòng)作，屈膝微蹲，彎腰，頭向下低，手臂向后伸直，輕輕搖擺小腦。然后在飛回來。

(1)到黃色的花朵上采蜜。

(2)到紅色的花朵上采蜜。

(3)到白色的花朵采蜜。

三、結(jié)束。

師：小蜜蜂們!我們采了那么長時(shí)間的蜜，都累了吧，讓我們停下來休息一下吧!

中班數(shù)學(xué)蜜蜂飄舞教案（3）

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

隨著季節(jié)的變化，蝴蝶、蜜蜂都飛來了，這些也引起了幼兒的極大愛好。在一次戶外漫步?????的過程中，孩子在園內(nèi)的花叢中，看到了很多小蜜蜂在花叢中飛來飛去?！澳闶窃趺粗浪鼈兙褪切∶鄯涞?能靠近它們嗎?它們在花叢中干嗎呢?”我一些問題的拋出后，更是引起了幼兒其他的愛好。孩子們零散的閱歷告知我：小蜜蜂在采蜜，小蜜蜂會(huì)刺人……于是，設(shè)計(jì)此次整合性的活動(dòng)。利用活動(dòng)，多方位提升幼兒認(rèn)知、情感、行為閱歷?；顒?dòng)先從幼兒自主選擇材料裝扮成為小蜜蜂，在專意投放錯(cuò)誤的材料中，體現(xiàn)層次性，讓幼兒從中鞏固認(rèn)知蜜蜂的明顯特征。再到嬉戲體悟小蜜蜂采蜜的辛苦，從中整合了音樂，運(yùn)動(dòng)活動(dòng)。再自然延長到了喝蜂蜜水的生活活動(dòng)中去。在肯定情景中采納了探究發(fā)覺法，操作法，嬉戲法等。

1、從孩子們的“熱點(diǎn)”動(dòng)身，以《綱要》中“依據(jù)兒童的愛好、愛好、需要和進(jìn)展水平，將四圍的自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境作為進(jìn)展兒童的重要資源?！边@一精神為依據(jù)，本著“來源于生活，服務(wù)于教學(xué)”的環(huán)境教育特征，充分挖掘和利用“桔子寶寶的成長”系列活動(dòng)，從而將環(huán)境資源轉(zhuǎn)化為促進(jìn)幼兒進(jìn)展的教育因素。

2、學(xué)習(xí)活動(dòng)《勤勞的小蜜蜂》是其中的一個(gè)活動(dòng)。結(jié)合自己正在研發(fā)的《在音樂活動(dòng)中進(jìn)展幼兒的社會(huì)性》這一課題中小班的階段目標(biāo)，本次活動(dòng)重在幼兒情感的激活與表述，讓孩子在看看、聽聽唱唱的活動(dòng)中自然流露出對(duì)自然的喜愛。

活動(dòng)目標(biāo)

1、在嬉戲中仿照蝌蚪與青蛙的運(yùn)動(dòng)方式與動(dòng)作，體悟樂趣。

2、愿意參與集體嬉戲，在熟識(shí)的音樂與兒歌中大膽表現(xiàn)。

3、培育同學(xué)的仿照的力量。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5、培育幼兒敏銳的觀看力量。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：在看看、扮扮、說說過程中，認(rèn)識(shí)蜜蜂的基本特征。

難點(diǎn)：利用活動(dòng)，體悟小蜜蜂采蜜辛勤勞動(dòng)的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備

材料預(yù)備：蜜蜂觸角，衣服，尾巴人手一份，其他小動(dòng)物的角(如兔子耳朵，貓耳朵)，衣服(斑馬衣服)，尾巴(其他外形：長長圓圓的等)若干。

前期活動(dòng)：小蜜蜂的歌曲。

幼兒閱歷：有關(guān)春天的小動(dòng)物的認(rèn)知閱歷。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：紅、黃、藍(lán)花叢布置。

活動(dòng)過程

愛好導(dǎo)入——操作體悟(扮一扮)——嬉戲體悟——活動(dòng)延長

1、愛好導(dǎo)入：

(1)播放聲音：蜜蜂嗡嗡叫。

讓幼兒猜猜這是什么聲音?

(2)展示圖片：蜜蜂。

一起來看看小蜜蜂在干什么?(播放動(dòng)畫、音樂)

讓幼兒一起唱?jiǎng)赢嬂锏母枨?/p>

(3)過渡：原來勤勞的小蜜蜂去采蜜。今日，我們來學(xué)學(xué)小蜜蜂去采蜜，先要把自己裝扮成小蜜蜂。

2、操作體悟：

(1)讓幼兒自主選擇衣物，裝扮自己，把自己裝扮成小蜜蜂。(材料投放了很多不是小蜜蜂特征的東西。讓幼兒在選擇中，認(rèn)知小蜜蜂的明顯特征：短觸角，黃黑條身體，尖尾巴。)

(2)師見幼兒裝扮差不多后，在外裝扮成蜜蜂媽媽出場：誰是我的蜜蜂寶寶呢?小蜜蜂應(yīng)當(dāng)和蜜蜂媽媽長的一個(gè)樣，有……(蜜蜂媽媽的出場，讓幼兒參照著自己或是相互檢查小蜜蜂的裝扮是否正確?師從中引領(lǐng)強(qiáng)調(diào)了蜜蜂的明顯特征。)

3、嬉戲體悟：

(1)裝扮好了，小蜜蜂要跟著蜜蜂媽媽去采蜜了。(放音樂，幼兒熟識(shí)的小蜜蜂歌曲，飛到了花叢中。)

(2)幼兒自主采蜜，聽指令采蜜。

(3)師：累不累?蜜蜂采蜜真辛苦。你喝過蜂蜜嗎?什么味道的?喝了蜂蜜有什么好處?

4、活動(dòng)延長：

采蜜采得真辛苦，嘴巴也干了，一起去喝蜂蜜泡的水。延長生活活動(dòng)：喝水。

教學(xué)反思

抓住幼兒的愛好點(diǎn)，奇怪???點(diǎn)，制造條件，讓幼兒在直接體悟中學(xué)習(xí)，師在讓幼兒自主探究中引領(lǐng)。學(xué)習(xí)的內(nèi)容體現(xiàn)綜合性，依據(jù)本班幼兒的閱歷與力量特征，創(chuàng)設(shè)富有肯定挑戰(zhàn)性的環(huán)節(jié)。讓幼兒有效學(xué)習(xí)。在玩中學(xué)，使幼兒閱歷、視野獲得拓展，潛能獲得發(fā)揮。運(yùn)動(dòng)活動(dòng)是幼兒前期閱歷的回顧與表現(xiàn)，在回顧與表現(xiàn)中，愿意仿照，熬煉身體，喜愛集體嬉戲。學(xué)習(xí)活動(dòng)是一次綜合性的活動(dòng)，多方位提升幼兒認(rèn)知、情感、行為閱歷，并有效滲透生活，運(yùn)動(dòng)，嬉戲。利用這次活動(dòng)使孩子們開拓了視野，在感受大自然奇妙魅力的同時(shí)也大大地豐富了孩子們的課外學(xué)問。

中班數(shù)學(xué)蜜蜂飄舞教案（4）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、愿意參與繪畫活動(dòng)，體悟表現(xiàn)與制造的樂趣。

2、學(xué)習(xí)畫小蜜蜂的基本特征，并能大膽地表現(xiàn)蜜蜂踩蜜的情境。

3、進(jìn)展各種線條的組合力量。

4、鼓舞幼兒與伙伴合作繪畫，體悟合作繪畫的樂趣。

5、引領(lǐng)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

活動(dòng)預(yù)備：

閱歷預(yù)備：在生活中認(rèn)識(shí)過蜜蜂及其知道它是什么樣子。

物質(zhì)預(yù)備：繪畫范例、小蜜蜂大圖多媒體課件、幼兒繪畫工具。

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入。

1、展示范例，引領(lǐng)幼兒觀看。

指導(dǎo)語：小伴計(jì)們好!我有個(gè)問題想要問你們。

問題：你們知道一年有哪四個(gè)季節(jié)嗎?那現(xiàn)在是四季中的哪一個(gè)?

指導(dǎo)語：春天來了，好看的花兒都開放了，嗡嗡嗡，誰飛來了?

2、引領(lǐng)幼兒整體觀賞圖片及觀看蜜蜂的形狀特征，請個(gè)別幼兒說出自己觀看的結(jié)果。

指導(dǎo)語：大家一起觀賞同時(shí)觀看蜜蜂長得怎么樣?請你說出自己觀看后看到的什么?覺得蜜蜂究竟長得是什么樣子的?

指導(dǎo)語：誰知道蜜蜂有什么本事?

二、講解示范。

邊示范邊介紹畫法及其步驟，熟悉蜜蜂的形狀并學(xué)習(xí)其繪畫技巧。

指導(dǎo)語：我們都知道了蜜蜂長得是什么樣子的，還知道它有什么的本事，那你們想不想把蜜蜂的樣子畫下來?

指導(dǎo)語：先畫蜜蜂的頭(圓圓的)，頭上有兩只眼睛，還有兩只觸角，再畫橢圓形的身體，身體上有花紋，身體下面有四只腳，身體上有一對(duì)好看的翅膀。

指導(dǎo)語：蜜蜂是生活在什么樣的環(huán)境中?它最喜愛什么?我們一起來畫一畫吧。

三、幼兒繪畫，老師指導(dǎo)幼兒操作。

指導(dǎo)語：老師畫的怎么樣，你們也能不能畫一畫?那想想你要畫怎樣的蜜蜂?誰想出來了說說看?

指導(dǎo)語：請小伴計(jì)搬小椅子寧靜地畫出你要畫的蜜蜂，在畫小蜜蜂的基礎(chǔ)上，進(jìn)行添畫有關(guān)的背景圖，如春天好看的花、草等。你要需要幫忙話請舉手不做聲。

四、展現(xiàn)幼兒作品，集體觀賞。

(老師對(duì)于好的作品加以表揚(yáng)，并鼓舞其他幼兒向他們學(xué)習(xí)。)

指導(dǎo)語：很多小伴計(jì)都畫的不錯(cuò)，這是誰畫的呢?請你說說你畫的蜜蜂是怎么樣的?在干什么?

五、將幼兒作品布置成展板，供幼兒連續(xù)觀賞。

活動(dòng)反思：

愿意參與繪畫活動(dòng)，體悟表現(xiàn)與制造的樂趣;學(xué)習(xí)畫小蜜蜂的基本特征，并能大膽地表現(xiàn)蜜蜂踩蜜的情境;進(jìn)展各種線條的組合力量作為活動(dòng)目標(biāo)，這次我在這次實(shí)習(xí)期間的第一次組織教學(xué)活動(dòng)，我組織的是中班美術(shù)活動(dòng)"小蜜蜂"利用繪畫的形式來組織的雖然之前已經(jīng)在小班給孩子們上過幾次課了，但是中班，還是特別緊急，尤其是當(dāng)看到后面坐著幾位老師、見習(xí)生的時(shí)候，越緊急，就越怕出錯(cuò)，越怕，就越簡單遺忘自己接下來要說什么等。

中班數(shù)學(xué)蜜蜂飄舞教案（5）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、比較目測法和點(diǎn)數(shù)法在計(jì)數(shù)速度和精確?????性方面的差異。

2、感知數(shù)字8的數(shù)量守恒。

3、運(yùn)用已學(xué)過的群數(shù)法進(jìn)行快速計(jì)數(shù)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、畫有7只小鳥的圖卡一張。

2、畫有8只大象和8只老鼠的圖卡一張。

3、畫有8只小兔排成一橫排的圖卡和8只灰兔圍成一個(gè)圓形的圖卡各一張。

4、幼兒用書。

活動(dòng)過程：

1、比較目測法和點(diǎn)數(shù)法在計(jì)數(shù)速度和精確?????性方面的差異，復(fù)習(xí)群數(shù)法。

老師展示畫有7只小鳥在天空飛行的圖卡，5秒鐘后將圖卡翻轉(zhuǎn)過來，呈現(xiàn)圖卡的空白背面，請幼兒說一說，這張圖卡上有幾只小鳥。

老師將圖卡翻轉(zhuǎn)回來，請幼兒一一點(diǎn)數(shù)，最終確定小鳥的正確數(shù)量。

老師介紹兩種方法的名稱：第一種，老師用很快的速度呈現(xiàn)圖卡，你們估量小鳥數(shù)量的方法叫目測法;其次種，請你們一個(gè)一個(gè)來數(shù)的方法叫點(diǎn)數(shù)法。

幼兒想一想，比較一下兩種方法各有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。老師小結(jié)：目測法的速度很快，但是不精確?????;點(diǎn)數(shù)法比較精確?????，但是比目測法的速度要慢一點(diǎn)。

想一想，有沒有熟的比較快又比較精確?????地方法。

老師和幼兒一起運(yùn)用群數(shù)家接數(shù)的方法點(diǎn)數(shù)小鳥的數(shù)量。

2、排解物體大小的干擾，感知8的數(shù)量守恒。

展示簇?fù)碓谝黄鸬?個(gè)吹起來的氣球和8個(gè)干癟的氣球，請幼