群文閱讀《共話公平》教學(xué)設(shè)計 教案

“共話公平”教學(xué)案例四川省成都市武侯區(qū)XXX小學(xué)│教學(xué)篇目國裁判在東京奧運(yùn)會的感受》。│議題解讀會、權(quán)益、資源分配等。圍繞“公平”，一共選編了五篇文本。同的高度）。這引發(fā)人們對“公平的意義”的思考。可愛的動物是否又將進(jìn)行下一輪對“公平分配”的爭論。對裁判的監(jiān)督作用，及其對保障比賽公正性和運(yùn)動員權(quán)益的重要性。中國籍裁判張亮的經(jīng)歷，體現(xiàn)裁判在保持比賽公平性和國家榮譽(yù)方面的重要性。從中可知，有話語權(quán)、有經(jīng)驗的裁判能幫運(yùn)動員適應(yīng)國際比賽規(guī)則，減少干擾。共建共享中，形成對公平的基本認(rèn)識，培養(yǎng)辯證思維能力。│教學(xué)目標(biāo)1.通過對比閱讀，了解公平是人們共有的美好追求。觀點(diǎn)和行為的特點(diǎn)，體會考慮多種因素的重要性。行，并嘗試解決生活的公平問題。│教學(xué)準(zhǔn)備PPT、閱讀文本、海報。│教學(xué)過程一、話題引入，鏈接生活1.小調(diào)查：你曾經(jīng)遇到過不公平的事嗎？（舉手調(diào)查）己的經(jīng)歷簡單說說。們做出了很多努力。一起來讀幾組文本，相信你會對公平有更深的理解。二、共讀文本，豐富認(rèn)識問題？不同角色對公平的看法和解決爭議的方式是什么？2.請小組成員共同選擇一篇文本，討論合作完成故事海報。誰希望獲得公平？最后，他獲得了公平？是否提供了哪些解決不公平問題的方法或建議？你覺得這些方法是否實(shí)際可行？【預(yù)設(shè)】·所有的人物都希望獲得公平?？肌＃ㄎ覀冏约阂膊焕?。）·人們希望通過平均的方式來實(shí)現(xiàn)公平，但很難實(shí)現(xiàn)讓大家都滿意的公平。（《二子分財》）決簡單的公平問題，當(dāng)情況變得復(fù)雜時，平均就不能帶來公平。［《給你一個，給我一個》（節(jié)選）中的大熊和黃鼠狼。］·有時，人們對公平的看法是不一樣的，也就是公平的標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一?！健焙笊稀?.觀看主題圖畫《兩張圖的啟示》，說說你對公平有了哪些新的理解?！绢A(yù)設(shè)】減小，達(dá)到公平。因素來實(shí)現(xiàn)?！瓫]有獲得公平。你認(rèn)為要做到公平，需要考慮哪些因素呢？【預(yù)設(shè)】獲得公平的待遇?！っ鞔_的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)：在第二篇文本中，大熊和黃鼠狼為了分蘑菇而爭吵。公平，需要制訂明確的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)，以確定資源或機(jī)會的分配方式?！偟膩碚f，要實(shí)現(xiàn)公平，需要制訂明確的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)，確保分配方法合理，并確保每個人都有平等的機(jī)會。三、共讀文本，豐富認(rèn)識文本，想一想：還需要哪些因素才能做到公平？寫一段話來表達(dá)你的理解。需要考慮的因素：想做到公平，還需要：合理的分配方法明確的標(biāo)準(zhǔn)想要做到公平，還需要有監(jiān)督和調(diào)解的關(guān)鍵因素。你想到了生活中有哪些負(fù)責(zé)監(jiān)督和調(diào)解的人？【預(yù)設(shè)】法官、警察……四、運(yùn)用方法，解決公平問題·班級座位輪換規(guī)則方案·【制訂前，做準(zhǔn)備與思考】我制訂的規(guī)則：·實(shí)現(xiàn)公平輪換要考慮的因