《第四節(jié)水循環(huán)和洋流》PPT課件(內蒙古市級優(yōu)課)-地理課件

洋流課前預習案1.在太陽能及地球重力的作用下，水在陸地、海洋和大氣間通過吸收熱量或放出熱量，以固、液、氣三態(tài)的轉化形成了總量平衡的循環(huán)運動。森林能涵養(yǎng)水源、增加蒸發(fā)和下滲、減少地表徑流、促進水的良性循環(huán)，被稱為“綠色天然水庫”。大量砍伐樹木會破壞當地水的良性循環(huán)，使水資源減少或枯竭。水循環(huán)對人類活動的影響巨大，人類目前只能以增加或減少地表蒸發(fā)、人工降雨及跨流域調水等方式，去影響水循環(huán)的個別環(huán)節(jié)。2.

水循環(huán)有什么意義和作用？一是維護了全球水量平衡（通過各個環(huán)節(jié)，把大氣圈、水圈、生物圈、巖石圈有機地聯(lián)系成為一個水循環(huán)系統(tǒng)，水在不斷地運動、轉化）；二是使淡水資源不斷更新（水循環(huán)使大氣降水、地表水、地下水、土壤水乃至與海洋水之間相互交換轉化，促使水資源形成不斷更新的水循環(huán)系統(tǒng)）；

三是使地球各個圈層之間、海陸之間實現(xiàn)物質遷移與能量交換；四是水循環(huán)影響全球的氣候和生態(tài)，并不斷塑造著地表形態(tài)。、3.水資源處于不斷循環(huán)更新狀態(tài)，從這一意義上講水資源是可以永續(xù)利用的；而在一定的空間和時間范圍內水資源是有限的。如果人類取用水量超過了水循環(huán)更新的數量或者水資源遭受污染，就會造成水資源的枯竭，因此水資源并不是“取之不盡，用之不竭”的。4.閱讀教材P62頁的材料總結洋流的分布規(guī)律。(1)南北半球中、低緯度反氣旋型大洋環(huán)流；（以副熱帶為中心的五個大洋環(huán)流系統(tǒng)）(2)北半球中、高緯度氣旋型大洋環(huán)流；（以副極地為中心的大洋環(huán)流系統(tǒng)（只有北半球兩個））(3)南極大陸外圍的西風漂流；(4)北印度洋的季風環(huán)流。紐芬蘭海域大西洋印度洋太平洋“泰坦尼克號”首航沒有進入北極海區(qū)，那么使船沉沒的冰山是怎樣進入紐芬蘭海域的？學習目標：

1.運用世界洋流模式圖，分析世界洋流分布的規(guī)律；理解洋流對地理環(huán)境的影響。2.通過學習洋流，學會用簡結語言表述洋流的分布規(guī)律及對地理環(huán)境的影響，培養(yǎng)綜合分析問題的能力。2.暖流暖流寒流寒流緯度高水溫低緯度高水溫低0o暖流寒流水溫高海區(qū)水溫低海區(qū)水溫低海區(qū)水溫高海區(qū)（從較低緯流向較高緯）（從較高緯流向較低緯）風

在風的影響下，海洋表層的海水沿一定方向有規(guī)律地大規(guī)模流動。主要動力：盛行風。如：盛行西風和信風風海流

60°S30°N0°30°S60°N近地面風帶模式全球洋流模式圖探究在底圖上畫出全球風帶，根據風帶的分布,繪制一幅世界洋流模式簡圖（藍色表示寒流紅色表示暖流）北赤道暖流南赤道暖流日本暖流北太平洋暖流加利福尼亞寒流阿拉斯加暖流千島寒流東澳大利亞暖流西風漂流秘魯寒流厄加勒斯暖流西澳大利亞寒流太平洋印度洋墨西哥暖流北大西洋暖流加那利寒流拉布拉多寒流巴西暖流西風漂流本格拉寒流大西洋zxxkw分布規(guī)律

北赤道暖流西風漂流西風漂流南赤道暖流世界洋流模式逆時針順時針逆時針順順逆逆逆逆（1）中低緯度海區(qū)：以副熱帶海區(qū)為中心的大洋環(huán)流（2）北半球中高緯度海區(qū)：以副極地海區(qū)為中心的大洋環(huán)流（3）南緯40°～60°：

洋流分布規(guī)律（1）（2）（1）（3）30°30°60°60°0°（4）北印度洋：北順南逆東寒西暖

逆時針東暖西寒西風漂流(寒流)冬季逆時針方向北印度洋海區(qū)東北季風夏季順時針方向（3）西南季風北印度洋海區(qū)4.對海洋污染：3.對海洋航行：順流加速，節(jié)省時間燃料逆流減速，