語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版課外閱讀真題拓展卷（二）（含答案）

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課外閱讀真題拓展卷（二）語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

一．現(xiàn)代文閱讀（共6小題）

1．（2022秋西城區(qū)期末）閱讀：

守護(hù)大山守護(hù)“家”

本文節(jié)選自記者對(duì)護(hù)林員段金龍的一段采訪(fǎng)：

①穿著橘黃色的工作服，老段步履輕快地走在山中落葉鋪成的小路上，用樹(shù)皮般粗糙的大手拍拍一棵落葉松的樹(shù)干說(shuō)：“我小學(xué)四年級(jí)跟著父輩們種這些樹(shù)的時(shí)候，樹(shù)苗還不到1米高，現(xiàn)在都碗口粗了，我也老了……”老段名叫段金龍，是一名普通的林區(qū)護(hù)林員。說(shuō)這話(huà)時(shí)，他已經(jīng)在神仙山堅(jiān)守了30年?！叭绻芑畹?0歲，那我就守到90歲。一天看不見(jiàn)這林子，就渾身不得勁兒?！彼f(shuō)。

②守護(hù)3000多畝山林，30年來(lái)事故發(fā)生率為零，靠的是老段日復(fù)一日不辭（cí）辛苦地工作。山里沒(méi)有路，但老段每天巡山要走20公里以上。30年來(lái)，老段穿壞的膠鞋已經(jīng)有300多雙。老段巡山隨時(shí)都在排查隱患，只要遇到上山的人，他都反復(fù)叮囑（zhǔ）防火事項(xiàng)。夏天多雷雨，老段經(jīng)常要趕到山上無(wú)線(xiàn)電中轉(zhuǎn)臺(tái)去切斷電源。

③護(hù)林生活的艱苦，只有老段自己知道。護(hù)林員沒(méi)有節(jié)假日，只有在沒(méi)米沒(méi)鹽或家里有事的時(shí)候才能下山，至少也要10天左右一次。上山時(shí)，要背上夠吃半個(gè)月的米、咸（xián）菜、土豆。冬季經(jīng)常大雪封山，有一年10月份突然下了一場(chǎng)大雪，老段被困在山上。等他巡完山回到小屋才發(fā)現(xiàn)，只剩一小把掛面了。沒(méi)法子，只能早晚喝點(diǎn)鹽水，中午煮一點(diǎn)掛面墊（diàn）墊。“山頂沒(méi)有水，得去半山腰的大冰渠背水，一桶水50斤，來(lái)回10里地?！崩隙握f(shuō)得很輕松，對(duì)他來(lái)說(shuō)，這點(diǎn)苦好像根本不算啥。

④“他的腰背、膝蓋、胃都出了問(wèn)題。每次上山，還得帶上膏（gāo）藥和胃藥?！崩隙蔚钠拮痈嬖V記者。妻子心疼老段，老段卻嘿嘿一笑說(shuō)：“沒(méi)事兒，我能堅(jiān)持?！?/p>

⑤一個(gè)人守著大山，還要忍受難以想象的孤獨(dú)。為了消遣（qiǎn），林場(chǎng)曾經(jīng)在山上給老段配了一臺(tái)舊電視。由上沒(méi)信號(hào)，手機(jī)、電視、收音機(jī)都沒(méi)什么信號(hào)。老段卻找到了（）的法子：即便收不到信號(hào)，他也拿電視機(jī)當(dāng)寶貝，沒(méi)事就打開(kāi)，聽(tīng)著“刺啦刺啦”的響聲，一聽(tīng)能聽(tīng)大半宿?！坝悬c(diǎn)幾聲音，就不覺(jué)得孤獨(dú)了?！崩隙握f(shuō)。

⑥干的年頭兒長(zhǎng)了，這里的一草一木都成了伴兒。對(duì)老段而言，守護(hù)這片祖祖輩輩繁衍生息的大山就像守護(hù)“家”。

（本文有耐改）

（1）從第①自然段中摘錄，樹(shù)苗的變化是從（）到（）。

（2）第①自然段中的“一天看不見(jiàn)這林子，就渾身不得勁兒”形象地寫(xiě)出了。

（3）概括第②自然段的主要內(nèi)容。

（4）讀了第③自然段、你對(duì)哪些語(yǔ)句特別有感觸，請(qǐng)任選一個(gè)角度寫(xiě)下批注。（至少寫(xiě)一句話(huà)）

（5）“30年堅(jiān)持下來(lái)，老段也落下了職業(yè)病”這個(gè)句子放在第自然段的開(kāi)頭合適。

（6）結(jié)合上下文，為第⑤自然段括號(hào)處選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

A．艱苦樸素B．埋頭苦干C．苦中作樂(lè)

（7）對(duì)老段而言，為什么說(shuō)“守護(hù)這片祖祖輩輩繁衍生息的大山就像守護(hù)‘家’”？結(jié)合文章內(nèi)容寫(xiě)一寫(xiě)。

2．（2022秋豐臺(tái)區(qū)期末）

離群的大雁[yàn]

①一群大雁要飛到暖和的地方過(guò)冬。他們整齊的隊(duì)形像是寫(xiě)在天上的“人”字。

②有一天，一只年輕的大雁突然離開(kāi)隊(duì)伍，獨(dú)自飛走了。它一邊飛一邊想：我為什么一定要排著隊(duì)飛呢？現(xiàn)在自由自在，多好啊!它飛呀，飛呀，它漸漸地感到?jīng)]有力氣了，身體也變得越來(lái)越重，越來(lái)越飛不動(dòng)。

③正在這時(shí)，一只年長(zhǎng)的大雁來(lái)接它。它奇怪地問(wèn)：“為什么離開(kāi)隊(duì)伍，就飛不動(dòng)了呢？”年長(zhǎng)的大雁和藹地說(shuō)：“大家排隊(duì)飛行，把周?chē)目諝馍葎?dòng)起一股向上和向前的氣流，借著這股氣流，每只大雁飛起來(lái)就省一點(diǎn)兒力氣。你離開(kāi)隊(duì)伍，沒(méi)法利用氣流幫助，所以很快就累了?！?/p>

④年輕的大雁明白了，它跟在年長(zhǎng)的大雁后面，去追趕隊(duì)伍。

（1）年輕的大雁為什么要獨(dú)自飛行？用“”畫(huà)出相關(guān)句子。

（2）根據(jù)短文內(nèi)容填空。

大雁排隊(duì)飛行的原因是。

（3）讀了短文，把你獲得的啟示批注在最后一段的下面。

3．（2022秋大興區(qū)期末）閱讀短文，完成下列各題。

我的童年才是真正的童年

①說(shuō)到童年，我覺(jué)得在玩兒這方面，現(xiàn)在的孩子很可憐。除了買(mǎi)玩具，就是在電腦上玩游戲。我小時(shí)候的生活，那才是真正的童年生活。

②自己動(dòng)手制作玩具也是玩兒的一部分。我的第一套釣具就是自己做的。魚(yú)線(xiàn)是做被子用的粗棉線(xiàn)，把泡沫顆粒穿在線(xiàn)上當(dāng)漂兒，廢牙膏皮卷成卷兒當(dāng)鉛墜，找鄰居大哥要了一個(gè)舊魚(yú)鉤綁在線(xiàn)上，到郊區(qū)蔬菜大棚找了根竹竿當(dāng)魚(yú)竿，把線(xiàn)綁在竿頭，一套釣具就這樣拼湊成功了。

③【A】和一小塊面，倒點(diǎn)兒白酒，滴幾滴香油，做成魚(yú)餌。把魚(yú)竿綁在自行車(chē)上，我便迫不及待地出發(fā)了。路上不想別的，一心只想盡快把鉤兒扔到水里。來(lái)到湖邊，我支好車(chē)，拿起竿兒，掛上食兒，【B】哪兒管什么風(fēng)線(xiàn)長(zhǎng)了、水線(xiàn)短了、浮力大了、鉛墜重了，揚(yáng)竿甩線(xiàn)，先扔下去再說(shuō)。說(shuō)也奇怪，扔下去就有魚(yú)咬鉤兒，抬起竿兒就有魚(yú)，這對(duì)我這個(gè)初學(xué)者來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是意外的驚喜。

④正忙得不可開(kāi)交，卻被公園管理處的人告知這里嚴(yán)禁釣魚(yú)。最后，我只好放了魚(yú)，蹬上自行車(chē)回家去了。說(shuō)實(shí)話(huà)，放魚(yú)一點(diǎn)兒都沒(méi)有影響我的好心情。最關(guān)鍵的是我把魚(yú)釣上來(lái)了，這全新的感覺(jué)是最讓我興奮的。

⑤我的童年時(shí)代，孩子們可以盡情去做自己感興趣的事，并從中體驗(yàn)到生活的美妙。那可真是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，充滿(mǎn)童真童趣。

（節(jié)選自《玩兒》一書(shū)，有刪改）

（1）文中能體現(xiàn)“我”童年生活的兩個(gè)四字詞語(yǔ)是、。

（2）“我”的童年是從哪些事情上感受到生活的美妙的？（多選）

A．回憶現(xiàn)在的孩子童年生活的可憐

B．初學(xué)釣魚(yú)就有很大的收獲

C．被告知嚴(yán)禁釣魚(yú)，放了魚(yú)騎車(chē)回家

D．自己動(dòng)手制作釣具

（3）第②自然段主要寫(xiě)了什么？請(qǐng)用一句話(huà)概括。

。

（4）請(qǐng)從“點(diǎn)評(píng)寫(xiě)法”的批注角度寫(xiě)出讀完第③自然段畫(huà)線(xiàn)的【A】或【B】其中一處的感受。

【A】。

【B】。

4．（2022秋石景山區(qū)期末）短文

①學(xué)習(xí)書(shū)法要有四種必備的工具，這就是筆、墨、紙、硯，稱(chēng)為“文房四寶”。其中的筆指的是毛筆，要練好書(shū)法，對(duì)于毛筆的選擇、使用應(yīng)有所了解。

②毛筆有各種樣式。用羊毛做的筆叫“羊毫”，用兔毛做的筆叫“紫毫”，用黃鼠狼毛做的筆叫“狼毫”，還有用羊毛和兔毛或羊毛和黃鼠狼毛做的筆叫“兼毫”。一般“羊毫”軟，“狼毫”硬，“紫毫”更硬，“兼毫”軟硬適中。

③對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，要使用軟硬適中的毛筆。如果一開(kāi)始就用硬毫筆，運(yùn)筆無(wú)需多少技法比較省事，因?yàn)楣P會(huì)幫你大忙，但久而久之，你就只能使用硬毫筆，一旦拿起羊毫筆來(lái)頓感寸步難行。相反，如果你初學(xué)時(shí)即用羊毫筆來(lái)練字，軟毫不易于掌握，難度大一些，必須用提按換鋒的方法才能寫(xiě)出合格的筆畫(huà)來(lái)。

④好筆要具備尖、齊、圓、健四個(gè)特點(diǎn)。尖，指筆毫聚攏時(shí)，末端要尖銳。齊，指筆尖潤(rùn)開(kāi)壓平后，毫尖平齊。圓，是指整個(gè)筆頭圓滿(mǎn)，毫毛充足：健，是指筆鋒健挺有力，富有彈性。

（1）如果給文章加一個(gè)題目，我選擇。

A．筆

B．毛筆

C．文房四寶

（2）本文的結(jié)構(gòu)是。

A．總分總

B．總分

C．分總

（3）用一句話(huà)概括第②自然段的主要內(nèi)容。

（4）結(jié)合文章內(nèi)容填空。

文房四寶包括，好筆要具備的特點(diǎn)是。

（5）根據(jù)文章內(nèi)容判斷正誤，對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“ד。

①“文房四寶”中的筆指的是毛筆。

②狼毫是用狼毛制作的筆。

③用羊毛制作的羊毫筆最軟。

④用兔毛制作的紫毫筆最硬。

（6）三年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法了，你準(zhǔn)備為自己選擇一支什么樣的毛筆，為什么？

5．（2022秋勃利縣期末）

石頭做湯

許多年以前，有三個(gè)士兵從戰(zhàn)場(chǎng)上歸來(lái)。他們又累又餓，來(lái)到了一個(gè)村莊。由于連續(xù)的戰(zhàn)爭(zhēng)，村民們的收成很不好，他們趕緊把自己僅有的一點(diǎn)食物藏了起來(lái)，然后，到廣場(chǎng)上去看那三個(gè)士兵。他們哀嘆缺衣少食，不能招待士兵們飽餐一頓。

士兵們竊竊私語(yǔ)了一會(huì)兒，第一個(gè)士兵說(shuō)：“你們沒(méi)有東西給我們吃，不過(guò)我們卻有讓大家共同分享的東西：我們能用石頭做湯。”

村民們感到非常好奇。不久他們就點(diǎn)起一堆火，架上了一口全村最大的鍋。士兵們往鍋里放上了三塊光滑的石頭?！斑@個(gè)，一會(huì)兒就能煮成美味的湯?！钡诙€(gè)士兵說(shuō)，“不過(guò)，要是放上點(diǎn)鹽，再來(lái)點(diǎn)芹菜，它的味道就會(huì)更加鮮美?！币宦?tīng)這話(huà)，一位村婦說(shuō)：“太巧了!我正好想起來(lái)什么地方還剩下了一點(diǎn)呢。”村民們一個(gè)個(gè)想起了什么東西。不一會(huì)兒，蘿卜、牛肉、奶酪紛紛添到了大鍋里。在大家坐下來(lái)準(zhǔn)備喝湯的時(shí)候，有人推來(lái)了一桶酒。

村民歡聚在廣場(chǎng)上，他們一邊吃一邊跳舞、唱歌，直到深夜。第二天早晨，當(dāng)三個(gè)士兵醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)村民們?nèi)颊驹谒麄冎車(chē)?，還有一背包面包和奶酪?！澳銈兘o了我們最寶貴的禮物：用石頭做湯的訣竅，”一位長(zhǎng)者說(shuō)，“我們會(huì)永遠(yuǎn)牢記在心間的?！?/p>

第三個(gè)士兵對(duì)眾人說(shuō)：“其實(shí)也沒(méi)有什么訣竅。不過(guò)有一點(diǎn)是肯定的，只要人人都拿出一點(diǎn)東西來(lái)，就可以辦成讓大家分享的宴會(huì)?！?/p>

（1）這鍋“石頭湯”之所以這么美味，是因?yàn)榇迕駛兿群笸伬锓帕?、、、、等東西。

（2）村民對(duì)待三個(gè)士兵的態(tài)度前后有什么不同？

（3）村民們給三個(gè)士兵吃的、喝的，為什么還要感謝他們？

（4）你知道石頭做湯的訣竅是什么嗎？你從短文里得到了什么啟示？

6．（2022秋薛城區(qū)期末）課外閱讀回答：

傍晚，當(dāng)冰雪大地被夕陽(yáng)染成紫紅色時(shí)，安妮像小鹿一樣歡快地蹦跳著回來(lái)了。雪白的原野和長(zhǎng)滿(mǎn)漆黑杉樹(shù)的山谷上面是淡黃色的天空，西南方的群星看上去好像很大，不時(shí)地發(fā)出珍珠般的光芒。四周的空氣冰冷，在綿延起伏的雪丘間，回響著雪橇的鈴聲，那聲音似精靈們用編鐘奏出的音樂(lè)一般。不過(guò)，從安妮的心里和嘴邊流露出來(lái)的旋律，卻似乎更加悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)。

“馬瑞拉，告訴你，現(xiàn)在站在你面前的就是世界上最最幸福的安妮?！卑材荽舐曅嫉?，“盡管我還長(zhǎng)著紅頭發(fā)，但還是最最幸福的?，F(xiàn)在，我已經(jīng)快樂(lè)得不再為我的紅頭發(fā)煩惱了?！?/p>

（1）本段文字選自大閱讀書(shū)目中的《》。是國(guó)家的。

（2）聯(lián)系全書(shū)，我們可以知道，安妮認(rèn)為自己幸福的，原因有兩個(gè)，一是：，二是：。

（3）短文中安妮曾經(jīng)為自己的紅頭發(fā)煩惱，聯(lián)系全書(shū)可以知道這是因?yàn)椋?/p>

（4）短文中第一自然段寫(xiě)了傍晚時(shí)冰雪大地的景色，是從和兩個(gè)方面來(lái)寫(xiě)的，寫(xiě)景色的目的是：。

（5）請(qǐng)你給上面的文字加上一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目《》。

課外閱讀真題拓展卷（二）語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

參考答案與試題解析

一．現(xiàn)代文閱讀（共6小題）

1．【解答】（1）考查讀文獲取有用信息的能力，從第一自然段老段說(shuō)的話(huà)可知：樹(shù)苗的變化是從不到1米高到碗口粗了。

（2）考查對(duì)文章語(yǔ)句的體會(huì)，第①自然段中的“一天看不見(jiàn)這林子，就渾身不得勁兒”形象地寫(xiě)出了老段對(duì)這片林子的喜愛(ài)。

（3）考查概括能力，細(xì)讀文章第②自然段的內(nèi)容，可概括為：老段不辭辛苦地守護(hù)這片山林，30年來(lái)這里的事故發(fā)生率為零。

（4）考查賞析能力，第③自然段中感受深的句子是：冬季經(jīng)常“大雪封山”，有一年10月份突然下了一場(chǎng)大雪，老段被困在山上。等他巡完山回到小屋才發(fā)現(xiàn)，只剩一小把掛面了。沒(méi)法子，只能早晚喝點(diǎn)鹽水，中午煮一點(diǎn)掛面墊墊。在這種艱苦的條件下，依然對(duì)這片林子不離不棄，真是令人敬佩呀！

（5）考查文章結(jié)構(gòu)，文章第四自然段寫(xiě)的是老段落下的職業(yè)病，所以句子“30年堅(jiān)持下來(lái)，老段也落下了職業(yè)病”放在第四自然段的開(kāi)頭合適。

（6）考查詞語(yǔ)的正確運(yùn)用，結(jié)合詞語(yǔ)所處的語(yǔ)言環(huán)境：老段一個(gè)人守著大山，還要忍受難以想象的孤獨(dú)。為了消遣取樂(lè)，林場(chǎng)曾經(jīng)在山上給老段配了一臺(tái)舊電視，即便收不到信號(hào)，他也拿電視機(jī)當(dāng)寶貝，沒(méi)事就打開(kāi)，聽(tīng)著“刺啦刺啦”的響聲，一聽(tīng)能聽(tīng)大半宿。他這是“苦中取樂(lè)”，故選C合適。

（7）考查對(duì)文章內(nèi)容的理解，結(jié)合全文內(nèi)容可知：因?yàn)槔隙卧谏裣缮阶o(hù)林已經(jīng)堅(jiān)守了30年，不管條件怎樣艱苦，他都沒(méi)有放棄，這里的一草一木都成了他的伴兒，所以對(duì)老段而言，守護(hù)這片祖祖輩輩繁衍生息的大山就像守護(hù)“家”。

故答案為：

（1）不到1米高碗口粗了；

（2）老段對(duì)這片林子的喜愛(ài)；

（3）老段不辭辛苦地守護(hù)這片山林，30年來(lái)這里的事故發(fā)生率為零；

（4）冬季經(jīng)?！按笱┓馍健保幸荒?0月份突然下了一場(chǎng)大雪，老段被困在山上。等他巡完山回到小屋才發(fā)現(xiàn)，只剩一小把掛面了。沒(méi)法子，只能早晚喝點(diǎn)鹽水，中午煮一點(diǎn)掛面墊墊。老段在這種艱苦的條件下，依然對(duì)這片林子不離不棄，真是令人敬佩呀！

（5）④；

（6）C；

（7）因?yàn)槔隙卧谏裣缮阶o(hù)林已經(jīng)堅(jiān)守了30年，不管條件怎樣艱苦，他都沒(méi)有放棄，這里的一草一木都成了他的伴兒，所以對(duì)老段而言，守護(hù)這片祖祖輩輩繁衍生息的大山就像守護(hù)“家”。

2．【解答】（1）考查對(duì)短文內(nèi)容的理解，并填空回答問(wèn)題。文中的這兩句話(huà)“我為什么一定要排著隊(duì)飛呢？現(xiàn)在自由自在，多好啊!”說(shuō)明了年輕大雁獨(dú)自飛行的原因。

（2）根據(jù)短文內(nèi)容填空。通過(guò)文中的這段話(huà)“大家排隊(duì)飛行，把周?chē)目諝馍葎?dòng)起一股向上和向前的氣流，借著這股氣流，每只大雁飛起來(lái)就省一點(diǎn)兒力氣。你離開(kāi)隊(duì)伍，沒(méi)法利用氣流幫助，所以很快就累了?！蔽覀兠靼琢舜笱闩抨?duì)飛行的原因是：把周?chē)目諝馍葎?dòng)起一股向上和向前的氣流，借著這股氣流，每只大雁飛起來(lái)就省一點(diǎn)兒力氣。

（3）考查給短文做批注。通過(guò)學(xué)習(xí)本文，文中的最后一段“④年輕的大雁明白了，它跟在年長(zhǎng)的大雁后面，去追趕隊(duì)伍。”批注：團(tuán)體就是一個(gè)大家庭，當(dāng)你只想生活在自己的個(gè)體中時(shí)，就會(huì)很累、很痛苦。

故答案為：

（1）我為什么一定要排著隊(duì)飛呢？現(xiàn)在自由自在，多好啊!

（2）把周?chē)目諝馍葎?dòng)起一股向上和向前的氣流，借著這股氣流，每只大雁飛起來(lái)就省一點(diǎn)兒力氣。

（3）④年輕的大雁明白了，它跟在年長(zhǎng)的大雁后面，去追趕隊(duì)伍。

批注：團(tuán)體就是一個(gè)大家庭，當(dāng)你只想生活在自己的個(gè)體中時(shí)，就會(huì)很累、很痛苦。

3．【解答】（1）考查了對(duì)文章內(nèi)容的理解。通讀全文可知，這篇文章通過(guò)對(duì)自己第一次自制釣具釣魚(yú)的回憶，表達(dá)對(duì)童年生活的懷念，希望現(xiàn)在的孩子們盡情去做自己感興趣的事，從中體驗(yàn)到生活的美妙與歡樂(lè)。故文中能體現(xiàn)“我”童年生活的兩個(gè)四字詞語(yǔ)是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、童真童趣。

（2）考查了對(duì)文章內(nèi)容的理解。讀第①～④自然段可知，通過(guò)寫(xiě)“回憶現(xiàn)在的孩子童年生活的可憐”“自己動(dòng)手制作釣具”“初學(xué)釣魚(yú)就有很大的收獲”“被告知嚴(yán)禁釣魚(yú)，放了魚(yú)騎車(chē)回家”這幾件事感受到“我”的童年是美妙的。故選ABCD。

（3）考查了理解和概括語(yǔ)段內(nèi)容。細(xì)讀第②自然段可知，這一自然段主要回憶“我”童年第一次自制釣具釣上魚(yú)兒的過(guò)程。

（4）考查了學(xué)生的批注能力。注意從“點(diǎn)評(píng)寫(xiě)法”的批注角度寫(xiě)出讀完第③自然段畫(huà)線(xiàn)的【A】或【B】其中一處的感受。讀【A】劃線(xiàn)句子可知，這是做魚(yú)餌的動(dòng)作描寫(xiě)，選用了“和”“倒”“滴”“做”等動(dòng)詞具體準(zhǔn)確地寫(xiě)出制作魚(yú)餌的過(guò)程，表現(xiàn)“我”對(duì)釣魚(yú)這件事的濃厚興趣。讀【B】劃線(xiàn)句子可知，這是心理描寫(xiě)，運(yùn)用輕快活潑的短句，表現(xiàn)了“我”釣魚(yú)的急切心情。

故答案為：

（1）無(wú)憂(yōu)無(wú)慮童真童趣；

（2）ABCD；

（3）回憶“我”童年第一次自制釣具釣上魚(yú)兒的過(guò)程；

（4）【A】選用了“和”“倒”“滴”“做”等動(dòng)詞具體準(zhǔn)確地寫(xiě)出制作魚(yú)餌的過(guò)程，表現(xiàn)“我”對(duì)釣魚(yú)這件事的濃厚興趣。

【B】運(yùn)用輕快活潑的短句，表現(xiàn)了“我”釣魚(yú)的急切心情。

4．【解答】（1）考查了給短文加題目的能力。一般來(lái)講，文章的題目就是一篇文章主要內(nèi)容的體現(xiàn)。這篇短文主要介紹了“文房四寶”中的“筆”，文章采用總分的寫(xiě)作手法，對(duì)毛筆的種類(lèi)及特點(diǎn)做了詳細(xì)介紹。因此，短文的題目可以是“毛筆”。故選B。

（2）考查了對(duì)短文結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的掌握情況。這篇短文主要介紹了毛筆的分類(lèi)及特點(diǎn)，首先總寫(xiě)“文房四寶”中的筆指的是毛筆，指出要練好書(shū)法，對(duì)于毛筆的選擇、使用應(yīng)有所了解，然后具體介紹了毛筆的分類(lèi)以及毛筆的特點(diǎn)。因此，文章是按照先總寫(xiě)后分寫(xiě)的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)的。故選B。

（3）考查了概括第②自然段主要內(nèi)容的能力。短文第①自然段首先總寫(xiě)了“文房四寶”中的筆指的是毛筆，指出要練好書(shū)法，對(duì)于毛筆的選擇、使用應(yīng)有所了解，然后第②自然段主要介紹毛筆的分類(lèi)，采用總起句的形式，開(kāi)頭先寫(xiě)“毛筆有各種樣式?！保缓蠓謩e介紹了“羊毫”、“紫毫”、“狼毫”、“兼毫”，四種不同的毛筆的特點(diǎn)。因此，這一段的主要內(nèi)容就是：毛筆有各種樣式。

（4）考查了按照短文內(nèi)容填空的能力。短文第一自然段先寫(xiě)了學(xué)習(xí)書(shū)法要有四種必備的工具，這就是筆、墨、紙、硯，稱(chēng)為“文房四寶”；最后一段又告訴我們“好筆要具備尖、齊、圓、健四個(gè)特點(diǎn)。”根據(jù)短文內(nèi)容，填空如下：文房四寶包括筆、墨、紙、硯；好筆要具備的特點(diǎn)是尖、齊、圓、健。

（5）考查了對(duì)短文內(nèi)容的掌握情況。①“文房四寶”包括筆、墨、紙、硯，其中的筆指的是毛筆。說(shuō)法正確；②狼毫是用黃鼠狼毛做的筆，題目說(shuō)法錯(cuò)誤；③用羊毛做的筆叫“羊毫”，一般羊毫筆最軟。題目說(shuō)法正確；④用兔毛做的筆叫“紫毫”，紫毫筆最硬。題目說(shuō)法正確。

（6）考查了學(xué)習(xí)短文后的延伸與拓展。閱讀短文可知，毛筆有各種樣式，用羊毛做的筆叫“羊毫”，用兔毛做的筆叫“紫毫”，用黃鼠狼毛做的筆叫“狼毫”，還有用羊毛和兔毛或羊毛和黃鼠狼毛做的筆叫“兼毫”。一般“羊毫”軟，“狼毫”硬，“紫毫”更硬，“兼毫”軟硬適中。對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，要使用軟硬適中的毛筆。因此，三年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法了，我準(zhǔn)備為自己選擇一支“兼毫”筆，因?yàn)樗浻策m中，適合初學(xué)書(shū)法者使用。

故答案為：

（1）B；

（2）B；

（3）毛筆有各種樣式；

（4）筆、墨、紙、硯尖、齊、圓、?。?/p>

（5）①√；②×；③√；④√；

（6）我準(zhǔn)備選一支“兼毫”筆，因?yàn)樗浻策m中。

5．【解答】（1）本道題考查了學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。閱讀文章可知，結(jié)合句子：村民們一個(gè)個(gè)想起了什么東西。不一會(huì)兒，蘿卜、牛肉、奶酪紛紛添到了大鍋里。在大家坐下來(lái)準(zhǔn)備喝湯的時(shí)候，有人推來(lái)了一桶酒。從這句話(huà)可知答案。

（2）考查了對(duì)文章內(nèi)容的理解。從“他們趕緊把自己僅有的一點(diǎn)食物藏了起來(lái)，然后，到廣場(chǎng)上去看那三個(gè)士兵。他們哀嘆缺衣少食，不能招待士兵們飽餐一頓。”“村民歡聚在廣場(chǎng)上，他們一邊吃一邊跳舞、唱歌，直到深夜。第二天早晨，當(dāng)三個(gè)士兵醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)村民們?nèi)颊驹谒麄冎車(chē)?，還有一背包面包和奶酪?！笨芍?，村民對(duì)士兵態(tài)度前面是不愿意拿出東西，不愿意付出，后來(lái)是給他們食物，和他們分享，有這樣變化的原因是村民從士兵煮的石頭湯明白了分享的重要性與價(jià)值。

（3）考查了對(duì)文章內(nèi)容的理解。從“你們給了我們最寶貴的禮物：用石頭做湯的訣竅。”“我們會(huì)永遠(yuǎn)牢記在心間的”可知，因?yàn)榇迕駨拇硕昧嗽诶щy中要互相幫助互相扶持，所以要感謝他們。

（4）本道題考查了學(xué)生對(duì)文章中心的理解。閱讀文章可知，短文寫(xiě)了村民對(duì)三個(gè)士兵由剛開(kāi)始的不信任，轉(zhuǎn)變?yōu)楹苡押玫慕煌?，告訴人們要學(xué)會(huì)與人分享，分享才是最快樂(lè)的。這才是