單片機(jī)實(shí)訓(xùn)心得體會

單片機(jī)實(shí)訓(xùn)心得體會近兩周的單片機(jī)實(shí)訓(xùn)結(jié)束了，最大的感受是，這是進(jìn)入大學(xué)以來所學(xué)的最貼近實(shí)際的一門課，原來書本知識與實(shí)際操作之間竟然存在這樣大的差距，讓我不得為今后的工作捏了一把汗，決心更加深入的學(xué)習(xí)，讓自己成為實(shí)用型的人。在做喇叭自檢時(shí)，我們認(rèn)為的把程序復(fù)雜化了，在做鍵盤自檢時(shí)我們和大多數(shù)同學(xué)一樣，都沒有把采樣保持做好，雖然是第一個(gè)接受檢查的，但我們還是按老師的要求重新完善了程序。在做最后的任務(wù)時(shí)，我們組的任務(wù)是“乒乓球游戲機(jī)”，開始覺得很有趣，就是雙方互打，但是經(jīng)過和老師的商量和自己站在一個(gè)“消費(fèi)者”的角度考慮后，發(fā)現(xiàn)我們的設(shè)想太簡單了，于是，我們又給它加了“計(jì)算比分”、“接住球后加速”以及用不同的顯示和聲音來表示是否接住球，最后我們又發(fā)現(xiàn)這個(gè)游戲機(jī)沒有復(fù)位功能，這能玩一次，但是我們用了幾段程序都沒有實(shí)現(xiàn)預(yù)想的效果，設(shè)計(jì)進(jìn)入了瓶頸階段，最后，我們在圖書館查找資料，并按我們的要求修改，終于實(shí)現(xiàn)了這個(gè)功能。由于我們測試的次數(shù)太多，我也“練就”了很好的打游戲的技術(shù)，呵呵，真希望有機(jī)會把我們的設(shè)計(jì)變成產(chǎn)品，和更多人分享我們的樂趣。不過，我們現(xiàn)在的水平離這一目標(biāo)還差的很遠(yuǎn)，我們要繼續(xù)努力。通過最后的測試，我發(fā)現(xiàn)我對知識的掌握有些不透徹，比如“硬件編程框圖”，平時(shí)看過很多次但都沒有用心記過，頭腦中對他的記憶很模糊，因此，這就成了我們知識結(jié)構(gòu)中的一個(gè)盲點(diǎn)，實(shí)訓(xùn)就是讓我們在實(shí)際操作中發(fā)現(xiàn)自己對知識掌握不足的地方并把它補(bǔ)足，我會繼續(xù)把這些模棱兩可的這是都用心學(xué)透徹。在整個(gè)實(shí)訓(xùn)過程中，同組三個(gè)人配合的十分默契，雖然我們對知識的掌握不盡相同，但是我們卻各具所長，我想這就是“團(tuán)隊(duì)”的作用，在完成任務(wù)過程中，我們不斷相互幫助、互相學(xué)習(xí)，是任務(wù)順利進(jìn)展，每個(gè)人都有所提高，感謝老師的幫助，感謝這次實(shí)訓(xùn)的機(jī)會。第二篇：單片機(jī)實(shí)訓(xùn)的心得體會1000字單片機(jī)實(shí)訓(xùn)報(bào)告一周的實(shí)訓(xùn)，讓我們從另一個(gè)角度去發(fā)現(xiàn)單片機(jī)。期間我學(xué)會了很多寶貴的知識和經(jīng)驗(yàn)，在這次單片機(jī)實(shí)訓(xùn)中我們鞏固了我們平時(shí)所學(xué)的內(nèi)容；加深了對各種調(diào)試和仿真軟件的使用技能；掌握了單片機(jī)應(yīng)用電路的設(shè)計(jì)和調(diào)試方法。首先，我們要從所給定的元器件中設(shè)計(jì)出6個(gè)不同的電路，并編寫程序?qū)崿F(xiàn)相關(guān)任務(wù)要求。我們小組設(shè)計(jì)出的電路主有：（1）數(shù)碼管輪流顯示百十個(gè)位的數(shù)。要求：數(shù)據(jù)來源于撥碼開關(guān)；個(gè)位顯示完畢停留的時(shí)間稍微長些。（2）定時(shí)計(jì)數(shù)器實(shí)現(xiàn)對外部脈沖計(jì)數(shù)5次后，流水燈的狀態(tài)由亮點(diǎn)左流動轉(zhuǎn)化成閃爍5次，然后回到初始狀態(tài)。（3）單鍵改變流水燈狀態(tài)。按鍵一旦按下，流水燈狀態(tài)由暗點(diǎn)右流動轉(zhuǎn)化成閃爍8次，然后回到初始狀態(tài)。（4）雙鍵改變流水燈狀態(tài)。按鍵K0(連接INT0)按下，流水燈狀態(tài)由亮點(diǎn)左流動，轉(zhuǎn)化成閃爍5次，然后回到初始狀態(tài)；按鍵K1(連接INT1)按下，流水燈狀態(tài)由亮點(diǎn)左流動，轉(zhuǎn)化成暗點(diǎn)右流動至最右端，然后回到初始狀態(tài)；并且按鍵K1級別高于K0。（5）串口輸出數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)在2個(gè)數(shù)碼管上顯示60秒計(jì)數(shù)器。（6）在集成的8位數(shù)碼管上動態(tài)顯示出：1——8的效果。其次，我們要對我們所設(shè)計(jì)的電路進(jìn)行電路布局、連線，檢查電路是否出現(xiàn)錯(cuò)誤或者遺漏。然后，學(xué)會用KEIL軟件調(diào)試程序，并用該軟件菜單的各項(xiàng)調(diào)試工具和窗口。再結(jié)合硬件和軟件，進(jìn)行整體調(diào)試。最后，當(dāng)我們根據(jù)相關(guān)要求從所給定的元器件中設(shè)計(jì)出6個(gè)不同的電路、編寫程序、線路布局，調(diào)試成功，我們的設(shè)計(jì)就完成了。在這實(shí)訓(xùn)期間我深刻的認(rèn)識到了理論知識和實(shí)踐操作必須是相結(jié)合的，也許在實(shí)訓(xùn)時(shí)會有很多各種軟、硬件等故障。在編程時(shí)我們就出現(xiàn)了很大的障礙,本來還以為編程會很簡單的,等到實(shí)際操作起來才知道它的復(fù)雜性,沒有想像中的那么得心應(yīng)手,最后不得不求出其他小組，原來本身程序的思維是正確的,只是步驟中有點(diǎn)小錯(cuò)誤,所以導(dǎo)致整個(gè)程序的結(jié)果很亂。我們在做雙鍵改變流水燈狀態(tài)的電路時(shí)又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)頭痛的問題，發(fā)光二極管不亮、開關(guān)不管用，剛開始的時(shí)候，我們檢查了好幾遍就是沒有發(fā)現(xiàn)問題，快要失去耐心是發(fā)現(xiàn)少兩連接了兩根線，這是個(gè)好現(xiàn)象讓我們有了繼續(xù)往下的勇氣，終于在反復(fù)的檢查研究中，我們發(fā)現(xiàn)發(fā)光二極管不亮的正負(fù)方向反了，開關(guān)接錯(cuò)了位臵，這才導(dǎo)致連接線路期間的錯(cuò)誤不斷。結(jié)果是可喜的，在我們小組竭盡全力，同學(xué)老師的幫忙下，我們的電路很成功。我們會遇到很