幼兒園小班體育《好玩的板凳》教學(xué)設(shè)計

小班體育《好玩的板凳》選材緣由：隨著社會的發(fā)展，電子智能游戲和新型游戲的出現(xiàn)，民間游戲已淡出我們的視野，對幼兒來說接觸較少。民間游戲作為民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分值得我們繼續(xù)傳承和發(fā)揚。民間游戲材料簡單玩法多樣，活動開展不受場地、人數(shù)的限制，幼兒在游戲中情緒較為明快，能有效促進幼兒走、跑、跳、鉆、爬等基本動作?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》明確指出:“幼兒園以游戲為基本形式?！薄?--6歲幼兒成長與發(fā)展指南》中也指出“借助各種材料和器械進行活動，嘗試新的內(nèi)容和玩法從而獲得身體運動的經(jīng)驗”。因此我們在小班開展民間體育游戲活動的實踐研究，本次在小班健康活動《好玩的板凳》中選擇獨具特色的長條板凳作為活動材料，雖然是人們生活中常用的工具，但對于幼兒來說比較新奇，自然產(chǎn)生了對其探究的欲望。利用長條板凳框架支撐的結(jié)構(gòu)特點：可以從板凳下面鉆過去，從板凳上面爬過去、走過去，將板凳側(cè)放倒，可以利用板凳腿做跨跳等多種玩法，將低結(jié)構(gòu)和高結(jié)構(gòu)游戲相結(jié)合，滿足不同能力幼兒的動作發(fā)展需要；同時，結(jié)合小班幼兒的年齡特點，創(chuàng)設(shè)“花貓和大老虎”的游戲情境：教師與幼兒分別當(dāng)“貓媽媽”和“小貓”，和“大老虎”玩躲藏游戲，將師幼角色游戲貫穿始終，更好的激發(fā)幼兒活動興趣?；顒幽繕?biāo)：1.能與同伴相互合作，體驗游戲的樂趣；2.在游戲中積極探索發(fā)現(xiàn)板凳的多種玩法；3.通過游戲練習(xí)走、跑、鉆、爬、平衡等動作?；顒又攸c：理解游戲玩法，能順應(yīng)游戲進行走、跑、鉆、爬、平衡等動作練習(xí)活動難點：積極探索長條板凳的多種玩法活動準(zhǔn)備：經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有前期玩板凳經(jīng)驗；教師對小班幼兒動作發(fā)展的把握物質(zhì)準(zhǔn)備：場地事先擺好8條長板凳小貓、貓媽媽、大老虎的胸飾；大鼓一個游戲音樂《獅王進行曲》；熱身操音樂《小貓圓舞曲》；自由探索活動音樂《小花貓》幼兒體能運動質(zhì)量記錄表身體保?。簽橛變簤|隔汗巾、抽取運動能力不同的6名幼兒做“運動前脈搏記錄”。教學(xué)方法：情境激趣法談話討論法演示法游戲教學(xué)法活動過程：一、開始部分：（一）進場（熱身運動）：“貓媽媽”聽鼓點帶領(lǐng)“小貓”出場走大圓隊形，根據(jù)鼓點快慢進行走跑交替練習(xí)；（二）圓上熱身操：《小貓模仿操》。二、基本部分：（一）游戲“花貓與大老虎”激趣導(dǎo)入：游戲玩法：音樂起“大老虎”出場，“貓媽媽”和“小貓”藏在板凳下面，大老虎離開，從板凳下面出來游戲。（二）探索活動：板凳的多種玩法。1、討論與交流：圍繞板凳進行討論。支架語：這是什么？他可以用來做什么？小貓們用板凳練本領(lǐng)，你會嗎？除了鉆還可以做什么？一起來試試吧！2、體驗與分享：師幼共同嘗試板凳的多種玩法。支架語：你是怎么練本領(lǐng)的？能把你的玩法介紹給大家嗎？3、示范與嘗試：教師示范重點動作。教師示范走過長板凳的動作。4、總結(jié)與提升：教師幫助總結(jié)歸納幼兒的玩法，教師提供適宜的支持與幫助鼓勵幼兒自主嘗試。支架語：可以試試別人的玩法，也可以合作一起玩。你們是幾個人一起玩的？你的方法和大家一樣嗎？（三）小組合作游戲：第一組：兩條板凳縱向側(cè)放倒，利用板凳腿做縱跳練習(xí)；第二組：三條板凳縱向連接，幼兒接力從板凳上面通過；第三組：三條板凳縱向一字分散擺放，幼兒魚貫繞障礙跑。三、結(jié)束部分：（一）總結(jié)與放松：支架語：小貓今天和媽媽學(xué)本領(lǐng)，大老虎來了不慌張，能快速、安靜的躲藏；在通過長板凳時不怕高，順利通過。給自己和伙伴拍拍手！現(xiàn)在我們來放松一下吧?。▏鷪A做放松活動）（二）整理與記錄：1.取出隔汗巾并擦汗。2.為活動前的6名幼兒測“運動后脈搏”并記錄，測算運動率。