緒言 與同學(xué)們談地理【知識(shí)精講精研】七年級(jí)地理上冊(cè)（人教版）

與同學(xué)們談地理歡迎來到地理課堂Agenda地理課學(xué)習(xí)什么學(xué)習(xí)地理有什么用怎樣學(xué)好地理地理課學(xué)習(xí)什么一、探索大自然的奧秘1.滄海桑田：為什么喜馬拉雅山脈上會(huì)發(fā)現(xiàn)海洋生物化石？板塊運(yùn)動(dòng)一、探索大自然的奧秘2.植被類型：為什么不同地區(qū)會(huì)生長(zhǎng)著不同的植被？地理位置（緯度位置、海陸位置）降水和氣溫的不同一、探索大自然的奧秘3.傳統(tǒng)民居：為什么不同地區(qū)的傳統(tǒng)民居會(huì)不一樣？氣候不同一、探索大自然的奧秘4.時(shí)間差異：為什么會(huì)有這樣的時(shí)間差異呢？地球自轉(zhuǎn)一、探索大自然的奧秘5.五帶劃分：為什么有的地方四季分明，有的地方終年嚴(yán)寒，有的地方終年炎熱呢？地球公轉(zhuǎn)二、世界的、祖國(guó)的、家鄉(xiāng)的地理環(huán)境二、世界的、祖國(guó)的、家鄉(xiāng)的地理環(huán)境1.我們經(jīng)常說的“南方、北方”到底指的是我國(guó)的哪里？2.為什么南、北方人們的生活會(huì)存在差異呢？自然環(huán)境影響人類活動(dòng)三、世界的、祖國(guó)的、家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)和文化現(xiàn)象1.我們經(jīng)常說的“南方、北方”到底指的是我國(guó)的哪里？2.為什么南、北方人們的生活會(huì)存在差異呢？自然環(huán)境影響人類活動(dòng)三、世界的、祖國(guó)的、家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)和文化現(xiàn)象3.我國(guó)的東北地區(qū)，工業(yè)部門大多以重工業(yè)為主，這是為什么呢？東北三省礦產(chǎn)資源豐富三、世界的、祖國(guó)的、家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)和文化現(xiàn)象5.我國(guó)的黃土高原人們住窯洞，唱信天游，這與當(dāng)?shù)氐腳_________有關(guān)。自然環(huán)境三、世界的、祖國(guó)的、家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)和文化現(xiàn)象6.撒哈拉以南非洲經(jīng)濟(jì)落后的原因是？出口初級(jí)農(nóng)礦產(chǎn)品進(jìn)口工業(yè)制成品在國(guó)際貿(mào)易中處于不利地位三、世界的、祖國(guó)的、家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)和文化現(xiàn)象印度每年承的軟件外包業(yè)務(wù)約占全球軟件外包市場(chǎng)的2/3，因此印度被形象的稱為“世界辦公室”。7.印度為什么叫“世界辦公室”？地理課學(xué)習(xí)什么探究大自然的奧秘理解世界的、祖國(guó)的、家鄉(xiāng)的地理環(huán)境、經(jīng)濟(jì)、文化現(xiàn)象理解人類活動(dòng)與地理環(huán)境的關(guān)系在古代，人們用“上知天文，下知地理”來形容一個(gè)人知識(shí)的淵博。地理課的學(xué)習(xí)，將是我們豐富知識(shí)、充滿智慧的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)地理有什么用一、學(xué)習(xí)地理，使我們懂得欣賞和尊重人類生活的世界。日本的“魚文化”：日本是一個(gè)島國(guó)，沿海有豐富的漁業(yè)資源。元陽梯田：云南省元陽縣坐落在山谷中，人們順山勢(shì)修筑了層層疊疊的梯田。一、學(xué)習(xí)地理，使我們懂得欣賞和尊重人類生活的世界。人與自然和諧相處尊重自然，熱愛生我養(yǎng)我的地方二、學(xué)習(xí)地理，使我們具備全球觀念和環(huán)境意識(shí)。隨著經(jīng)濟(jì)全球化，科學(xué)技術(shù)，交通運(yùn)輸發(fā)展等，國(guó)家之間的聯(lián)系越來越密切?！?019年亞馬孫熱帶雨林森林大火，引發(fā)全球擔(dān)憂：全球氣候變暖?！?022年俄烏戰(zhàn)爭(zhēng)，引發(fā)全球能源安全·2021年蘇伊士運(yùn)河堵塞，引發(fā)全球物流危機(jī)。二、學(xué)習(xí)地理，使我們具備全球觀念和環(huán)境意識(shí)。地球自轉(zhuǎn)樹立正確的全球觀念，國(guó)際間應(yīng)加強(qiáng)合作。樹立正確的環(huán)境意識(shí)，全球應(yīng)共同維護(hù)人類賴以生存的地球。創(chuàng)建和諧的人地關(guān)系，走可持續(xù)發(fā)展的道路。三、學(xué)習(xí)地理，使我們會(huì)用綜合和動(dòng)態(tài)的眼光分析問題。北京作為六朝古都，北京城區(qū)自遼代以來，搬遷至現(xiàn)在的位置，并不斷擴(kuò)充，其變遷的原因是什么呢？水源三、學(xué)習(xí)地理，使我們會(huì)用綜合和動(dòng)態(tài)的眼光分析問題?？疾炷骋坏乩硎挛飼r(shí)，還必須有動(dòng)態(tài)分析的眼光，探究它的變化歷程。四、學(xué)習(xí)地理，使我們掌握分析地理問題的多種技能。通過統(tǒng)計(jì)數(shù)字和圖表，分析地理事物的數(shù)量關(guān)系。日本主要化石燃料的進(jìn)口依賴度（2018年）中國(guó)鐵路線分布圖通過各種地圖，分析地理事物的空間分布和空間聯(lián)系。吉林省遙感地形圖通過各種遙感地圖，分析地理事物的實(shí)時(shí)狀態(tài)。學(xué)習(xí)地理有什么用學(xué)習(xí)地理，使我們懂得欣賞和尊重人類生活的世界。學(xué)習(xí)地理，使我們具備全球觀念和環(huán)境意識(shí)。學(xué)習(xí)地理，使我們會(huì)用綜合和動(dòng)態(tài)的眼光分析問題。學(xué)習(xí)地理，使我們掌握分析地理問題的多種技能。學(xué)習(xí)地理帶給我們的益處還有很多，同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中會(huì)慢慢領(lǐng)悟。怎樣學(xué)好地理一、要善于觀察，發(fā)現(xiàn)問題。為什么有的地方水田多，有的地方旱地多？地理課研究的是真實(shí)的世界，我們的課堂不僅在教室里，還在大自然和社會(huì)中。為什么有的地方放牧，有的地方種地？一、要善于觀察，發(fā)現(xiàn)問題。生活中，你還有什么樣的地理問題？如果這些問題像剝洋蔥一樣層層剝開，逐一解答，既能夠扎實(shí)地掌握地理知識(shí)，還能夠鍛煉我們的邏輯思維能力。二、要會(huì)讀圖表，熟練運(yùn)用。地理圖表既是地理的重要內(nèi)容，也是學(xué)習(xí)地理的重要工具。二、要會(huì)讀圖表，熟練運(yùn)用。在地理學(xué)習(xí)中要養(yǎng)成讀圖、用圖的習(xí)慣，要學(xué)會(huì)閱讀、使用、繪制地理圖表等技能，把相關(guān)知識(shí)落實(shí)在圖上。三、要聯(lián)系實(shí)際，勤于實(shí)踐。地理教科書中所講的地形、氣候等自然要素，人口、語言、交通等人文要素，都是一般性的知識(shí)和規(guī)律。

所講的區(qū)域案例，也不一定與我們所處的地方相同。三、要聯(lián)系實(shí)際，勤于實(shí)踐。我們要善于運(yùn)用這些內(nèi)容中獲得的地理知識(shí)和方法，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，對(duì)身邊的地理環(huán)境和事物進(jìn)行分析，把知識(shí)學(xué)活。四、要放開手腳，拓寬視野我們總是生活在一個(gè)固定的地方要了解更多的區(qū)域特點(diǎn)，需要我們走出去，看看家鄉(xiāng)，是在當(dāng)?shù)卦鯓拥淖匀画h(huán)境和資源的基礎(chǔ)上發(fā)展的。

還需要我們通過網(wǎng)絡(luò)、電視、書籍等去看世界，看看家鄉(xiāng)之外的地區(qū)是怎樣發(fā)展的。怎樣學(xué)好地理要善于觀察，發(fā)現(xiàn)問題。