大班數(shù)學分甜甜圈教案

PAGEPAGE1大班數(shù)學分甜甜圈教案幼兒園大班數(shù)學教學活動1教學目標:1.了解鐘面的主要結構，知道時針、分針的運轉規(guī)律。2.學會看整點和半點。3.增強時間觀念，體驗游戲的快樂。教學準備：經(jīng)驗準備：對認識時鐘已有一定的知識經(jīng)驗，并了解幼兒園一日活動的各個環(huán)節(jié)。物質準備：課件，大鐘、幼兒每人一個小時鐘，實物投影儀，幼兒分組操作材料，大灰狼頭飾等。教學過程:一、猜謎引題，認識時鐘1.猜謎引題，激發(fā)興趣2.交流經(jīng)驗，理解用途小結：時鐘是我們的好朋友，可以提醒我們：現(xiàn)在是什么時間，應該做什么事情了。它是我們生活的好幫手，我們的生活少不了它。3.播放課件，認識時鐘引導語：如果我們要把圓變成時鐘要添加什么?有哪些數(shù)字?數(shù)字排列有規(guī)律嗎?長針叫什么?短針叫什么?小結：鐘面上有1-12的數(shù)字按一定的順序排列，長針叫分針，短針叫時針;時針比較粗，分針比較細。分針走得快，時針走得慢，分針跑一圈，時針走一格或者一個數(shù)字，這就是一小時。二、操作學習，認識整點與半點1.觀察課件，認識整點小結：原來分針指在12，時針指向幾，就是幾點整。2.分組操作，鞏固整點A看時撥鐘B看時間對應畫時鐘C對應時間插卡D時間時鐘對對碰3.觀察課件，認識半點小結：當分針都指向6的時候，時針指向兩個相鄰的數(shù)字中間，時針剛走過幾，就是幾點半。4.觀看課件“我的幼兒園半日生活”小結：小朋友們每天都要做很多事情。而且你們馬上就要上小學了，會有更多的學習任務。我們可以請時鐘幫忙，提醒我們做好每天該做的事情，按時起床、準時睡覺。讓我們一起做一個守時的好寶寶吧!三、游戲體驗，復習鞏固游戲名稱：老狼老狼幾點鐘教師講解游戲規(guī)則：老師當老狼，小朋友們當小羊。老狼出示時鐘時，請小羊說出時間。老狼說幾點時，小羊就把手上的鐘撥幾點。小羊撥好了鐘就停下來，請老狼看時間。如果撥錯時間，可能會被老狼吃掉。創(chuàng)作感悟:俗話說：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰!”從小培養(yǎng)幼兒的時間觀念，讓幼兒知道時間的珍貴，懂得愛惜時間，特別是對于馬上就要跨入小學大門的大幼兒，開展此類活動很有必要也很有意義。本次活動中，教師注意結合幼兒熟悉的生活經(jīng)驗，引導幼兒主動探究，增進幼兒對時鐘的進一步了解，取得較好的效果。幼兒園大班數(shù)學教學活動2活動目標：1、學習用數(shù)圖形的方法，測量面積，比較面積大小。2、培養(yǎng)幼兒主動探索、嘗試的精神，發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性思維。3、培養(yǎng)幼兒耐心、細致的品質?；顒訙蕚洌?、畫有坐標點和花園的作業(yè)紙每人兩份;鉛筆、橡皮每人一份2、正方形圖形若干;小動物若干活動過程：一、引出課題小朋友，你們看，這是誰?(出示小豬)小豬在這塊土地上建造了一個大花園，(出示花園)老師要來做回設計師，幫小豬把這個花園打扮的漂亮一些。二、學習活動小朋友，花園鋪好了，漂亮嗎?那么這個花園有多大呢?不知道了吧!那么老師再問你，這個花園有多少個正方形合起來那么大呢?1、小朋友點數(shù)正方形(默數(shù))2、師幼齊數(shù)(老師一個個拿下來數(shù))3、小結：用什么方法不容易出錯小結：這個花園有18個正方形合起來那么大。三、引導實踐剛才我們用什么方法知道了花園的大小(數(shù)正方形)可是這樣一個一個的放上去，再一個一個地拿下來數(shù)是不是太麻煩了。你們還有其他更簡單更方便的辦法嗎?老師給你們帶來了小雞、小兔、小猴、還有小羊的花園，我們來試試算算他們的花園都有多大?1、幼兒嘗試。通過嘗試，用自己的方法得出花園的面積有多大?并把結果記錄在()里。2、討論、交流a你算的花園有多大?你用什么好辦法知道的?b我們用什么樣的方法才不容易出錯?c你覺得誰的辦法?(做標記、標數(shù)字)3、再次嘗試：用一邊數(shù)一邊做記號或標數(shù)字的方法，準確得出花園的大小。4、總結：原來他們的花園雖然形狀不一樣，可是他們的大小都一樣。四、比較大小小兔和小公雞看到小動物們都設計了一樣大小的花園，又給自己的花園做了修改，還鋪上了漂亮的顏色，你們想不想看看?(教師出示兩個相同個數(shù)三角形、不同個數(shù)正方形的花園)可是他們卻吵了起來，小兔說：“我的花園大?！毙」u說：“我的花園才大呢!”小朋友我們來給他們幫幫忙，到底他們倆的花園誰的更大一些呢?1、說說兩個花園與剛才相比，有什么不一樣的地方?(多了三角形)2、那我們用什么方法呢?(分別數(shù)出正方形的個數(shù)和三角形的個數(shù)填在相應的()里3、幼兒猜測誰的面積大4、教師驗證結果。老師將正方形和三角形拿下來，放成上下兩排做對比，得出小公雞的花園要比小兔的花園大。5、給小公雞的花園打上★★，給小兔的花園打上★。五、幼兒練習(引導幼兒算出正方形和三角形個數(shù)都不一樣的花園面積)小公雞得知了這個消息后，可不服氣了，它又悄悄地在自己的花園上加了兩個三角形，它想：小兔只比我多了一個正方形，現(xiàn)在我比你多兩個三角形，這回我的花園肯定比小白兔的大了!小朋友，小公雞的花園真的比小白兔的大嗎?請你們趕緊仔細想一想。1、幼兒回坐位操作練習后猜測大小2、教師引導得出結論(引導幼兒得出兩個三角形的大小等于一個正方形的大小)3、給小兔也加上一個五角星。六、活動延伸小朋友，你們知道兩個正方形和四個三角形誰大誰小呢?明天告訴你們自己的老師好嗎?幼兒園大班數(shù)學教學活動3活動目標：1、能從畫面中，對應出每個人釣魚的數(shù)量，并轉換成數(shù)字。2、讓幼兒練習多少關系的比較以及10以內的減法列式計算。活動準備：1、圖畫紙、回紋針、磁鐵、竹筷子、蠟筆、毛線、海報紙、筆、大水盆。2、1-5數(shù)字卡三份，減法卡、等于卡?；顒舆^程：㈠引起興趣1、問幼兒有沒有看過釣魚?告訴幼兒我們要自己來做一些魚，這樣就可以準備進行釣魚比賽了。2、教師示范一次釣魚道具的制作：⑴用圖畫紙畫魚，并用剪刀剪下來，再用回形針夾在魚的嘴巴上，一只魚就完成了，鼓勵幼兒制作不同種類的魚。⑵接著，利用竹筷子、毛線、磁鐵制作釣竿：將毛線的一端綁上竹筷子，另一端綁磁鐵。如果擔心不牢，可用膠帶固定，不要纏太厚的膠帶即可。㈡團體活動1、將幼兒制作的魚，全部放在一個在水盆里面，讓幼兒可以盡情地釣魚。但同時要告訴幼兒，現(xiàn)實生活中釣魚，不能釣太多，夠吃就好。2、教師限定時間，時間到后，請幼兒收竿，帶著釣到的魚，請教師幫忙把數(shù)量記錄在海報紙上。3、教師回收所有的釣魚道具，請幼兒集合，讓幼兒專心于學習數(shù)學活動。4、教師隨意舉兩個人為例，提問：這兩個人誰釣得多?誰釣得少?多多少?少多少?并問幼兒怎么判斷多多少?少多少?5、引導幼兒以算式表達數(shù)學概念，教師用數(shù)字卡、減法卡、等于卡，進行示范。6、在黑板上，以圖卡排出表達式，并用口語表達，例如：強強釣了五條魚，珊珊釣了兩條魚，誰釣的比較多?多多少?幼兒可能會以手指頭或自己的方式找出答案，教師可加入表達式，讓幼兒學習抽象符號，并說明，強強比珊珊多釣了三只魚，五減二等于三：5-2=37、讓幼兒運用上述方式，任選兩位同伴釣魚的數(shù)量做比較。8、請幼兒將自己練習的成果與同伴分享。幼兒園大班數(shù)學教學活動4活動目標1.通過參與愉悅的游戲情節(jié)，充分體驗學習數(shù)學的樂趣，從而激發(fā)幼兒的探索欲望。2.發(fā)展觀察力、記憶力和初步的歸類能力。3.鞏固圓形、三角形、正方形主要特征的掌握，能排除大小、顏色的干擾進行圖形分類。活動準備1.ppt課件：圖形寶寶回家2.學具準備：圓形、方形、三角形卡片若干?；顒舆^程一、導入以到圖形王國去參觀的口吻，引起幼兒的興趣，感知大眾圖形的特征，為圖形分類做好鋪墊。教師：今天老師帶領你們到圖形王國里去參觀，進圖形王國要受門票，你們胸前都有一張圖形門票，知道自己的門票是什么形狀的嗎?提問幼兒：你的門票是什么形狀的?二、展開1.引導幼兒按圖形的形狀入口，初步感知圖形。教師介紹圖形王國的三種形狀的入口，要求幼兒按自己門票的形狀，走與自己門票相同形狀的入口。比如：有圓形門票的小朋友走圓形入口。依次組織幼兒入場。2.復習三種圖形的外形特征(1)引出三種圖形的名稱。提問：你是從哪個入口進來的?為什么?分別提問三名門票形狀不同的幼兒，從而引出圖形的名稱。教師：圓形、正方形、三角形是我們已經(jīng)認識的圖形朋友，你們還記得它們長得什么樣子嗎?(2)播放課件，引導幼兒回顧三種圖形的外形特征。提問：圓形長的什么樣子?正方形長的什么樣子?三角形長的什么樣子?教師：圖形媽媽還有圖形寶寶，寶寶很頑皮，喜歡跟媽媽做捉謎藏的游戲。3.幼兒操作，學習圖形分類：(1)圓形分類：出示圓形臉譜提問問：圓形媽媽的寶寶是誰?引導幼兒每人找一個圓形，觀察不同點，從而理解，雖然大小不同，但是形狀相同，所以他們分在一起。教師再利用兩個顏色不同的圓形，雖然顏色不同，但是形狀相同，所以，他們分在一起。小結歸納：所有長的圓圓的，周圍很光滑，沒有角的圖形都是圓形媽媽的寶寶，(2)依同樣方法進行正方形、三角形分類。三、結束小朋友，圖形王國的開放時間已經(jīng)到了，我們一起聽著音樂，開著小汽車，從出口回家吧!幼兒園大班數(shù)學教學活動5活動目標1、讓幼兒知道每一個數(shù)字都有相鄰數(shù)的概念，掌握10以內整數(shù)的相鄰數(shù)。2、通過游戲的方式培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動的興趣，在游戲互動中學習數(shù)學。3、使幼兒在活動中體驗合作游戲的快樂?；顒訙蕚?、1-10的數(shù)字卡片。2、動物房子圖片，小動物圖片(小狗、小貓、兔子、猴子、狐貍)3、空紙箱。活動過程一、談話導入1、在風景優(yōu)美的樹林里，一條小河緩緩地流著，小樹林旁邊有一棟漂亮的樓房，里面住著許多小動物，我們來看一看里面都住著誰，好不好?2、教師出示有小動物樓房的圖片分別是：小狗(一樓)、小貓(二樓)、兔子(三樓)、猴子(四樓)、狐貍(五樓)誰能說出這些小動物的鄰居是誰?3、小朋友都知道了小動物的鄰居是誰了，那請你們看看你們的左右鄰居是誰?幼兒互動，教師觀察。4、教師：我們小朋友都有鄰居，數(shù)字寶寶它也想找鄰居，你們想不想去幫幫他呢，我們一起去看看它們的鄰居吧!5、教師出示110數(shù)字卡片讓幼兒知道任意數(shù)都有相鄰的關系(多1和少1)6、老師拿出10以內任意三個相鄰的數(shù)字卡片，請幼兒為三個數(shù)字排隊，引導幼兒按順序排。二、游戲1、游戲一：找朋友幼兒身上帶好1--10的數(shù)字卡片按順序排好隊后，老師帶著幼兒說兒歌：寶寶寶寶轉一圈，寶寶寶寶瞧一瞧，左瞧瞧，右瞧瞧，瞧見的朋友真不少，你的朋友是幾和幾?請你快來告訴我。幼兒大聲告訴對方，自己的朋友是幾和