四川省綿陽市三臺縣城南中學(xué)高二生物摸底試卷含解析

四川省綿陽市三臺縣城南中學(xué)高二生物摸底試卷含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.葉綠體受到的光照突然停止后，下列變化錯誤的是（

）A、O2減少

B、NADP+減少

C、ATP減少

D、C3酸增加參考答案：B2.下列各項中，能證明基因與染色體具有平行關(guān)系的實驗是

A.摩爾根的果蠅雜交實驗

B.孟德爾的豌豆一對相對性狀的雜交實驗C.細(xì)胞的全能性實驗

D.孟德爾的豌豆兩對相對性狀的雜交實驗參考答案：A試題分析：摩爾根的果蠅雜交實驗得出控制白眼的基因與性染色體有關(guān)的結(jié)論，首次發(fā)現(xiàn)基因在染色體上；孟德爾的兩個試驗就是得出遺傳的兩個基本定律。細(xì)胞的全能性試驗就是證明細(xì)胞具有全能性，故選A?？键c：本題考查基因的概念等相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。3.在下列兩種情形下，葉肉細(xì)胞內(nèi)C3、C5、ATP短期含量應(yīng)分別是（）Ⅰ．夏季中午光照最強時Ⅱ．將植物由光下移到蔭處①C3含量升高②C3含量降低③C5含量升高④C5含量降低⑤ATP含量降低⑥ATP含量升高⑦ATP含量不變A.②③⑥，①④⑦

B.①④⑤，②③⑥

C.②③⑦，①④⑤

D.②③⑥，①④⑤參考答案：D夏季中午光照最強時，首先光反應(yīng)過程中的[H]、ATP增加，進(jìn)而促進(jìn)暗反應(yīng)過程中三碳化合物的還原，因此導(dǎo)致C3減少，C5增加，即②③⑥；將植物由光下移到蔭處，光反應(yīng)減弱，首先導(dǎo)致[H]、ATP生成量減少，這將抑制暗反應(yīng)中三碳化合物的還原，從而使因此導(dǎo)致C3增加，C5減少，即①④⑤．【考點定位】光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化【名師點睛】影響光合作用的環(huán)境因素包括：光照強度、溫度、二氧化碳濃度等．光照強度主要影響光合作用的光反應(yīng)階段，首先導(dǎo)致光反應(yīng)中[H]和ATP的含量變化，進(jìn)而影響暗反應(yīng)過程；二氧化碳濃度主要影響暗反應(yīng)階段，二氧化碳首先參與暗反應(yīng)中二氧化碳的固定，首先導(dǎo)致三碳化合物含量的變化，進(jìn)而影響光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP的含量變化．4.下列對果膠酶的作用的敘述中，錯誤的是（）A.果膠酶是一種催化劑，可以改變反應(yīng)速度B.果膠酶在蛋白酶作用下可能會被降解C.果膠酶能將乳糖醛酸分解成半乳糖醛酸D.果膠酶能瓦解植物的細(xì)胞壁及胞間層參考答案：C果膠酶是一種催化劑，酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，因此果膠酶可以改變反應(yīng)速度，A項正確；果膠酶的本質(zhì)為蛋白質(zhì)，在蛋白酶作用下可能會被降解，B項正確；果膠是由半乳糖醛酸聚合而成的一種高分子化合物，果膠酶可以將果膠分解成半乳糖醛酸，C項錯誤；果膠是植物細(xì)胞壁以及胞間層的主要組成成分之一，因此果膠酶可以將其瓦解，D項正確。5.人體內(nèi)對內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)起調(diào)節(jié)作用的系統(tǒng)是(

)A、消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)

B、循環(huán)系統(tǒng)和運動系統(tǒng)

C、排泄系統(tǒng)和生殖系統(tǒng)

D、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)參考答案：D6.下列結(jié)構(gòu)中，不是構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的是A.

B.

C.

D.參考答案：D7.有氧呼吸與無氧呼吸的相同點是（）①都在線粒體中進(jìn)行

②都需要酶

③都需要氧

④都產(chǎn)生ATP

⑤都經(jīng)過生成丙酮酸的反應(yīng)．A．②③⑤ B．②④⑤ C．②③④ D．①②⑤參考答案：B【考點】有氧呼吸的過程和意義；無氧呼吸的概念與過程． 【分析】本題是對有氧呼吸與無氧呼吸過程異同點的考查，梳理有氧呼吸與無氧呼吸的具體過程，然后分析選項進(jìn)行解答． 【解答】解：①線粒體是有氧呼吸的主要場所，無氧呼吸的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，①錯誤；②有氧呼吸與無氧呼吸都是酶促反應(yīng)，需要酶的催化，②正確；③有氧呼吸需要氧氣，無氧呼吸不需要氧氣，③錯誤；④有氧呼吸與無氧呼吸都是分解有機物釋放能量，形成ATP，④正確； ⑤有氧呼吸與無氧呼吸的第一階段相同，都是糖酵解形成丙酮酸的過程，⑤正確．故選：B． 【點評】本題的知識點是有氧呼吸與無氧呼吸的比較，對于有氧呼吸與無氧呼吸過程的理解和歸納是解題的關(guān)鍵． 8.參考答案：D9.以下說法正確的是A.哺乳動物卵泡的形成是在初情期 B.排卵是指排出成熟的卵泡C.排卵是指排出初級或次級卵母細(xì)胞 D.沖卵是指沖出成熟的卵子參考答案：C【分析】哺乳動物精子和卵子發(fā)生的不同點：（1）精子的減數(shù)兩次分裂是連續(xù)的，場所唯一（MⅠ和MⅡ的場所都是睪丸）；而卵子的兩次分裂是不連續(xù)的，場所不唯一（MⅠ場所在卵巢，MⅡ場所在輸卵管中）；（2）精子和卵子發(fā)生的時間不同：精子的發(fā)生是從初情期一直到生殖機能衰退；多數(shù)哺乳動物卵子的形成和在卵巢內(nèi)的貯備是胎兒出生前完成的；MⅠ是在雌性動物排卵前后完成的，MⅡ是在受精過程中完成的；（3）精子的形成過程需要變形；卵細(xì)胞的形成過程不需要變形。排卵發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前后，因此排卵排出的可能是初級卵母細(xì)胞或次級卵母細(xì)胞。沖卵是指從供體子宮中沖洗出早期胚胎?！驹斀狻坎溉閯游锫雅莸男纬墒窃谔浩?，A錯誤；排卵是指卵子從卵泡中排出，B錯誤；排出卵子的成熟度不同，有的可能是初級卵母細(xì)胞，有的可能是次級卵母細(xì)胞，C正確；沖卵是指從供體子宮中沖洗出早期胚胎，D錯誤。10.在血友病患者的家系調(diào)查中，下列說法中不正確的是

A．患者絕大多數(shù)是男性

B．男性患者（其妻正常，非攜帶者）的子女都正常C．男性患者（其妻正常，非攜帶者）的外孫可能患病D．因為交叉遺傳,患者的外祖父一定是血友病患者參考答案：D11.地球上最早出現(xiàn)的生物及其呼吸類型是（）A．單細(xì)胞陸生生物，無氧呼吸 B．單細(xì)胞水生生物，無氧呼吸C．多細(xì)胞陸生生物，有氧呼吸 D．多細(xì)胞水生生物，有氧呼吸參考答案：B【考點】B3：生物進(jìn)化與生物多樣性的形成．【分析】生物進(jìn)化的總體趨勢是從簡單到復(fù)雜，從低等到高等，從水生到陸生．現(xiàn)存各種生物的生命活動是在細(xì)胞內(nèi)或在細(xì)胞參與下完成的，地球上最早出現(xiàn)的生命形式也是具有細(xì)胞形態(tài)的單細(xì)胞生物，原始的單細(xì)胞生物經(jīng)過漫長的進(jìn)化過程，演變?yōu)榻裉於喾N多樣的生物個體、種群和群落．【解答】解：地球上的生命，都是從簡單到復(fù)雜進(jìn)化而來的，地球上最早出現(xiàn)的生命形式也是具有細(xì)胞形態(tài)的單細(xì)胞生物；原始大氣中沒有氧氣，故最先出現(xiàn)的生物是進(jìn)行無氧呼吸．故選：B．12.下列關(guān)于群落的敘述中，錯誤的是（）A.自然群落往往是向物種越來越多的方向演替，而且種間關(guān)系越來越復(fù)雜B.沙丘上造林說明了人類活動可改變?nèi)郝溲萏娴姆较蚝退俣菴.種群中的個體在水平方向上的分布構(gòu)成群落的水平結(jié)構(gòu)D.群落中的各種群在垂直方向上的分布構(gòu)成群落的垂直結(jié)構(gòu)參考答案：C自然群落往往是向物種越來越多的方向演替，而且種間關(guān)系越來越復(fù)雜，A項正確；圍湖造田說明了人類活動可改變?nèi)郝溲萏娴姆较蚝退俣?，B項正確；群落的水平結(jié)構(gòu)是指不同地帶生物種類分布的差異，不是種群中的個體在水平方向上分布的差異，C項錯誤；群落中的各種群在垂直方向上的分布構(gòu)成群落的垂直結(jié)構(gòu)，D項正確。13.在白喉患者的體內(nèi)檢測到抗白喉桿菌毒素的抗體，能大量分泌這種抗體的免疫細(xì)胞是┈┈┈┈（

）A．巨噬細(xì)胞B．漿細(xì)胞C．T淋巴細(xì)胞D．B淋巴細(xì)胞參考答案：B14.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，移栽棉花的產(chǎn)量比非移栽棉花的產(chǎn)量高許多，通過比較發(fā)現(xiàn)移栽棉花的根系發(fā)達(dá)，其側(cè)根比非移栽棉花的側(cè)根多且密，這是因為在移栽過程中

A.促進(jìn)側(cè)根細(xì)胞的分裂

B.促進(jìn)側(cè)根產(chǎn)生生長素

C.抑制側(cè)根生長素的產(chǎn)生

D.破壞了根的頂端優(yōu)勢，促進(jìn)了側(cè)根的生長參考答案：D15.動物細(xì)胞工程常用的技術(shù)手段中，最基礎(chǔ)的是A．動物細(xì)胞培養(yǎng)B．動物細(xì)胞融合

C．單克隆抗體

D．胚胎細(xì)胞核移植參考答案：A16.關(guān)于密碼子的錯誤敘述的是A．能決定氨基酸的密碼子為64個

B．一種氨基酸可有多種對應(yīng)的密碼子

C．同一種密碼子在人和猴子細(xì)胞中決定同一種氨基酸D．CTA肯定不是密碼子參考答案：A17.用纖維素酶除去植物細(xì)胞的細(xì)胞壁，而細(xì)胞膜成分卻不受任何影響，這一現(xiàn)象體現(xiàn)酶的A．催化性

B．專一性

C．多樣性

D．高效性參考答案：B18.給一氧化碳中毒的病人進(jìn)行輸氧時，要在純氧中混入5%的二氧化碳?xì)怏w，以維持呼吸中樞的興奮，這主要是利用CO2對呼吸活動的哪種調(diào)節(jié)方式(

)A.神經(jīng)調(diào)節(jié)

B.體液調(diào)節(jié)

C.

激素調(diào)節(jié)

D.反饋調(diào)節(jié)參考答案：B19.下列哪項表述說明了目的基因成功的表達(dá)了其遺傳特性()A．用DNA探針檢測目的基因出現(xiàn)雜交帶B．用DNA探針檢測mRNA出現(xiàn)雜交帶C．用抗原—抗體雜交檢測蛋白質(zhì)出現(xiàn)雜交帶

D．以上都不能說明參考答案：D20.RNA完全水解后，得到的化學(xué)物質(zhì)是A．氨基酸、葡萄糖、含氮堿基

B．核糖、含氮堿基、磷酸C．氨基酸、核苷酸、葡萄糖

D．脫氧核糖、含氮堿基、磷酸參考答案：B21.曲線圖上P點代表植物幼苗橫置時莖生長部位的近地側(cè)，能正確表示生長素濃度與植物生長關(guān)系的是（）A. B. C. D.參考答案：D試題分析：生長素作用具有兩重性，即低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長．其兩重性與生長素濃度、植物器官種類以及細(xì)胞的年齡有關(guān)．植物不同器官對生長素的敏感程度不同，其中根對生長素濃度最敏感，其次是芽，再次是莖．由于重力的作用，使生長素濃度近地側(cè)＞遠(yuǎn)地側(cè)；但是由于根對生長素濃度更敏感，近地側(cè)生長受抑制，而莖對生長素敏感度低，生長素濃度高生長反而更快．即根的向地性能夠體現(xiàn)生長素作用的兩重性，莖的背地性未能體現(xiàn)兩重性．解：A、重力使生長素在莖的近地側(cè)分布較多，越靠近p點，生長素濃度越高，A錯誤；B、重力使生長素在莖的近地側(cè)分布較多，越靠近p點，生長素濃度越高，B錯誤；C、莖對于生長素的敏感度低于根，生長素濃度越高，生長速率越快，C圖中隨生長素濃度升高生長速度越慢，C錯誤；D、莖對于生長素的敏感度低于根，生長素濃度越高，生長速率越快，D正確．故選：D．考點：生長素的作用以及作用的兩重性．22.下圖所示實驗?zāi)軌蛘f明A.病毒抗原誘導(dǎo)B細(xì)胞分化的作用 B.漿細(xì)胞產(chǎn)生杭體的作用C.病毒刺激淋巴細(xì)胞增殖的作用 D.效應(yīng)T淋巴細(xì)胞的作用參考答案：D被病毒感染的同位素標(biāo)記的同種小鼠細(xì)胞和淋巴細(xì)胞放在一起，4小時候測定上清液中同位素的釋放量，顯然是靶細(xì)胞破裂了，這只能是效應(yīng)T細(xì)胞的作用，因此D對考點定位：本題考查免疫調(diào)節(jié)和從題目中獲取有效信息的能力，屬于對理解、應(yīng)用層次的考查。23.下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，正確的是（

）

A．抑制膜上載體的活動不影響根細(xì)胞吸收無機鹽離子

B．電鏡下可以看到細(xì)胞核的主要結(jié)構(gòu)有核膜、核仁和染色體

C．能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞都含有葉綠體以用于吸收光能

D．酵母菌和結(jié)核桿菌都含有DNA、RNA和核糖體參考答案：D略24.麻醉藥物通過阻斷神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)（或傳遞），產(chǎn)生止痛效果?，F(xiàn)有三種化學(xué)物質(zhì)，甲能抑制細(xì)胞膜外帶正電的離子進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)；乙能加速細(xì)胞膜內(nèi)外電位變化；丙能抑制細(xì)胞分泌或釋放遞質(zhì)。在不考慮副作用的情況下，適合用作麻醉藥的是A．甲、乙

B．甲、丙

C．乙、丙

D．甲、乙、丙參考答案：B25.下列關(guān)于種群增長的“J”型曲線和“S”型曲線的敘述，不正確的是（

）

A.某種群遷入一個新的適宜的環(huán)境后，在一定時期內(nèi)出現(xiàn)“J”型曲線

B.在自然界中，種群不可能按“J”型曲線無限增長

C.在自然界中，當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到K值時，種群的增長方式呈“S”型曲線

D.在一定的時期內(nèi)，某種群的增長先呈“S”型曲線增長參考答案：D26.在雙鏈DNA分子結(jié)構(gòu)中，兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接成堿基對，下列堿

基配對正確的是

A.A-T

B.A-G

C.T-C

D.T-C參考答案：A27.某人利用乳酸菌制作泡菜因操作不當(dāng)泡菜腐爛．下列原因中正確的是（）①罐口密閉缺氧，抑制了乳酸菌的生長繁殖

②罐口封閉不嚴(yán)，氧氣抑制了乳酸菌的生長繁殖

③罐口封閉不嚴(yán)，氧氣抑制了其他腐生菌的生長和繁殖④罐口封閉不嚴(yán)促進(jìn)了需氧腐生菌的生長和繁殖．A．①③ B．②④ C．②③ D．①④參考答案：B【考點】K8：制作泡萊．【分析】泡菜制作的實驗原理：（1）乳酸菌在無氧條件下，將糖分解為乳酸．（2）利用乳酸菌制作泡菜的過程中會引起亞硝酸鹽的含量的變化．溫度過高，食鹽用量不足10%、腌制時間過短，容易造成細(xì)菌大量繁殖，亞硝酸鹽含量增加．一般在腌制10天后，亞硝酸鹽的含量開始下降．（3）測定亞硝酸鹽含量的原理：在鹽酸酸化條件下，亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)后，與N﹣1﹣萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成玫瑰紅色染料，與已知濃度的標(biāo)準(zhǔn)顯色液目測比較，估算泡菜中亞硝酸鹽含量．【解答】解：參與泡菜制作的乳酸菌是厭氧型微生物，因此泡菜腐爛的原因可能是罐口封閉不嚴(yán)，氧氣抑制了乳酸菌的生長繁殖，但促進(jìn)了其他腐生菌的生長和繁殖．故選：B．28.下列關(guān)于物質(zhì)循環(huán)和能量流動的關(guān)系敘述不正確的是

（

）A．物質(zhì)為能量的載體，使能量在生物群落與無機環(huán)境之間循環(huán)往復(fù)B．能量作為動力，使物質(zhì)在生物群落與無機環(huán)境之間循環(huán)往復(fù)C．物質(zhì)循環(huán)和能量流動同時進(jìn)行D．二者相互依存，不可分割參考答案：A29.生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)發(fā)生在A．生產(chǎn)者和消費者之間

B．不同生物群落之間C．生產(chǎn)者與分解者之間D．生物群落與無機環(huán)境之間參考答案：D30.常溫常壓下，要使過氧化氫溶液迅速放出大量的氧氣，最好向溶液中加入A．煮熟肝臟研磨液

B．新鮮肝臟研磨液

C．二氧化錳

D．三氯化鐵溶液參考答案：答案：B31.下列DNA分子模型，各部分連接正確的是（）A． B． C． D．參考答案：B【考點】78：DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點．【分析】DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)：①DNA分子是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長鏈盤旋而成的．②DNA分子中的脫氧核糖和磷酸交替連接，排列在外側(cè)，構(gòu)成基本骨架，堿基在內(nèi)側(cè)．③兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接起來，形成堿基對且遵循堿基互補配對原則．如圖所示：【解答】解：A、下一個脫氧核苷酸的磷酸應(yīng)該與上一個脫氧核苷酸的脫氧核糖相連，A錯誤；B、每個脫氧核糖連接一個磷酸和一個含氮堿基，且下一個脫氧核苷酸的磷酸應(yīng)該與上一個脫氧核苷酸的脫氧核糖的3號碳原子相連，B正確；C、下一個脫氧核苷酸的磷酸應(yīng)該與上一個脫氧核苷酸的脫氧核糖相連，C錯誤；D、下一個脫氧核苷酸的磷酸應(yīng)該與上一個脫氧核苷酸的脫氧核糖的3號碳原子相連，而不是2號碳原子，D錯誤．故選：B．32.下圖分別表示溫度、pH與酶活性的關(guān)系，下列敘述不正確的是

第15題圖

A．曲線A表示酶與溫度的關(guān)系，b點所對應(yīng)的溫度表示該酶的最適溫度B．曲線B可以表示人體內(nèi)胃蛋白酶的活力

C．曲線C可以表示人體內(nèi)胰蛋白酶的活力D．曲線D可以表示為胃蛋白酶的酶促反應(yīng)從80oC不斷降溫至0oC的實驗中測得的反應(yīng)物量的變化參考答案：D33.植物向光性的形成，是由于單側(cè)光使(

)A．莖尖的頂端分生組織合成生長素能力發(fā)生改變B．生長素在莖尖向光側(cè)比背光側(cè)的含量高C．生長素在莖尖背光側(cè)比向光側(cè)的含量高D．莖尖感光部位的感光能力發(fā)生改變參考答案：C34.飲食較咸，人體細(xì)胞外液滲透壓升高，在神經(jīng)和激素的作用下，主要通過對腎臟重吸收作用的調(diào)節(jié)使細(xì)胞外液的滲透壓趨向于恢復(fù)正常。在這個過程中，血液中抗利尿激素的含量變化曲線是

()參考答案：A35.取生長狀態(tài)一致的燕麥胚芽鞘，分為a、b、c、d四組，將a、b兩組胚芽鞘尖端下方的一段切除，再從c、d兩組胚芽鞘相同位置分別切除等長的一段，并按圖中所示分別接入a、b兩組被切除的位置，得到a′、b′兩組胚芽鞘，然后用單側(cè)光照射，發(fā)現(xiàn)a′胚芽鞘向光彎曲生長，b′組胚芽鞘無彎曲生長，原因是（

）A.c組尖端能產(chǎn)生生長素，d組尖端不能B.a′胚芽尖端的生長素能向胚芽鞘基部運輸，b′組尖端的生長素不能C.c組尖端的生長素能向胚芽鞘基部運輸，d組尖端的生長素不能D.a′胚芽尖端能合成生長素，b′組尖端不能參考答案：B【分析】圖中a組尖端和b組尖端都能產(chǎn)生生長素，a′組和b′組的區(qū)別是胚芽鞘的尖端下部放置的是c組正立的和d組倒置的，由于生長素在胚芽鞘中的運輸只能從形態(tài)學(xué)上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，因此a′胚芽鞘尖端的生長素能向胚芽鞘基部運輸，b′組尖端的生長素不能向胚芽鞘基部運輸。單側(cè)光能使胚芽鞘尖端的生長素發(fā)生橫向運輸，即向光側(cè)運向背光側(cè)，所以a′組胚芽鞘向光彎曲生長，b′組胚芽鞘不生長也不彎曲?！驹斀狻縞組和d組尖端都能合成生長素，但是本實驗沒有用到c組和d組的尖端，A錯誤；由于生長素在胚芽鞘中的運輸只能從形態(tài)學(xué)上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，所以a′組尖端的生長素能向胚芽鞘基部運輸，b′組尖端的生長素不能，導(dǎo)致a′組胚芽鞘向光彎曲生長，b′組胚芽鞘不生長也不彎曲，B正確；根據(jù)以上分析已知，該實驗過程未用到c組和d組尖端，C錯誤；a′組和b′組尖端都能合成生長素，D錯誤。36.下列關(guān)于興奮沿神經(jīng)纖維向前傳導(dǎo)的敘述中，正確的是A．膜內(nèi)電流由非興奮部位流向興奮部位ks5uB．膜外電流由興奮部位流向非興奮部位C．神經(jīng)纖維在未受到刺激時，膜內(nèi)為負(fù)電荷D．興奮在細(xì)胞間的傳導(dǎo)方向是樹突→另一個神經(jīng)元的軸突和細(xì)胞體參考答案：C37.造成物種滅絕的內(nèi)在原因是A．人為因素

B．自然災(zāi)害C．物種特化或基因的喪失

D．亂捕濫殺、亂砍濫伐參考答案：C38.下列所使用的試劑必需現(xiàn)配現(xiàn)用的是①斐林試劑

②二苯胺試劑

③雙縮脲試劑

④龍膽紫A.①③

B.①②

C.①②③

D.①②③④參考答案：B39.右圖表示在有限環(huán)境中某一種群數(shù)量的變化曲線。下列有關(guān)敘述正確的是

①K值是環(huán)境條件所允許達(dá)到的種群數(shù)量的最大值

②在K值時，種群的增長率最大

③如果不考慮遷入遷出等其它因素，在K值時出生率等于死亡率

④假設(shè)這是魚的種群，當(dāng)種群達(dá)到K值時開始捕撈，可持續(xù)獲得最高產(chǎn)量

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④參考答案：B40.下列關(guān)于人體代謝和調(diào)節(jié)的敘述不正確的是A．當(dāng)人體攝入食物過咸時會有渴覺，下丘腦滲透壓感受器興奮B．當(dāng)機體穩(wěn)態(tài)失衡時，會影響酶促反應(yīng)的正常進(jìn)行，細(xì)胞代謝紊亂C．人受到某種強烈刺激情緒激動、精神緊張時，呼吸心跳加快，耗氧量增加D．糖尿病病人體內(nèi)部分葡萄糖隨尿液排出體外，從而造成細(xì)胞供能不足參考答案：D二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.如下圖所示DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖。(1)圖中1、2分別表示______、______，1、2、3合稱________。(2)若該片段表示的是人體內(nèi)造血干細(xì)胞的DNA，則復(fù)制時間是_________________。3能否表示腺嘌呤？________。(3)假設(shè)大腸桿菌的DNA被標(biāo)記上14N，相對分子質(zhì)量為a，被標(biāo)記上15N的DNA，相對分子質(zhì)量為b，現(xiàn)將含15N的大腸桿菌放入含14N的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，子二代相對分子質(zhì)量平均為________。DNA分子復(fù)制的特點是____________。參考答案：(1)磷酸

脫氧核糖

脫氧核糖核苷酸

(2)有絲分裂間期不能(3)(3a＋b)/4

半保留復(fù)制，邊解旋邊復(fù)制42.兩個生物興趣小組分別對酵母菌細(xì)胞呼吸方式進(jìn)行了如下的探究實驗。請分析作答：（1）甲興趣小組想探究的具體問題是：酵母菌是否在有氧、無氧條件下均能產(chǎn)生CO2。現(xiàn)提供若干套(每套均有數(shù)個)實驗裝置，如圖Ⅰ(A～D)所示：

①請根據(jù)實驗?zāi)康倪x擇裝置序號，并按照實驗的組裝要求排序(裝置可重復(fù)使用)。有氧條件下的裝置序號：；無氧條件下的裝置序號：。②裝置中C瓶的作用是，B瓶中澄清的石灰水還可用代替。（2）乙興趣小組利用圖Ⅱ所示裝置(橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管)，探究酵母菌的細(xì)胞呼吸類型。①如果想得到實驗結(jié)論，還必須同時設(shè)置對照實驗，請問對